（热门）六年级作文9篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的六年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
家门前的银杏树又空荡了，金黄的落叶铺出一条优雅的小径。秋的影子依然在荡漾。
习惯了秋的气息，冬的来临让万物不知所措，胆小的草儿吓得满脸蜡黄，阡陌的河水也害羞得忘记了冻上。
呵！多么有诗意的冬初啊！竟还戴上了一条绿披肩——田里的秋苗正茁壮成长，在东风严峻的考验中抬头挺胸，奋力拼搏！
初冬的清晨，浓雾弥漫，农田、街道上，不知又是哪位仙子遗下了袖间的素纱。慢慢抬头往上看，云雾重重，海一般，似乎是无穷的.。
走进雾中，人影朦胧，两米之外就不是目力所可及之处了，可又似乎是天亦有情一般，仍是不忍埋没光明，远处的几盏灯，在雾气中摇曳。
中午的时候，温度已上升了不少。尽管是在冬天，却连棉袄也不必穿。温暖的阳光懒洋洋地踱进窗内，照着疲惫的人们，几乎让人忘记工作了。
冬天的白日总是那么短，早早地，就结束了。不知不觉中，夜幕已经降临。周围骤然冷了起来，一件单薄的外套已不足抵御寒冷。风虽谈不上刺骨，但也足够使人颤栗了。若是睡觉时忘了关上窗户，风儿便又在你酣睡之时偷走你的健康了。
是啊！这就是冬初！不必用华丽的辞藻来修饰，也不必以虚拟的美景来衬托——它是那样的美丽！
六年级作文 篇2
外婆家的山空了，听不到孩子们的嬉闹声，看不到袅袅炊烟在屋角升腾，也触不到谷中柔软的涓涓细流。
这几年，每次回到外婆家都感觉很凄冷。偌大的地方，只剩下两三个老人留守空山，就像忠诚的守墓人日夜看护着满山的坟茔。放眼望去，昔日的大路上杂草丛生，小路已经消失的不留痕迹，就连本该生机勃勃的麦田如今也荒芜一片。小时候爬过的那棵柿子树秃了，外婆家的果园野草肆虐。
张大伯家羊圈里的粪便早就被雨水冲洗得一干二净，王婶家的屋顶不知道和哪一夜的狂风私奔了，只留下赵奶奶家的大黄狗在山路间游荡。也许有一天，大黄也会跟着过往的车辆离开这座大山吧。
小时候，我是在外婆家长大的，记得当初那里可热闹了。每天早晨，对面英子家的公鸡就叫个不停，太阳出来的时候，我们会一起到草坪里捉蚂蚱，然后用狗尾巴草穿起来，等到中午的时候，就喂给外婆家的母鸡吃。我还记得，张大伯家有一群像白云一般的'小羊，狗蛋儿妈妈做的饭最好吃，李姨家总是吵架，对了，还有一个像仙女一样的漂亮姐姐。
听外婆说，那个漂亮姐姐不久考上了大学，但是，王叔家当时没有钱，村里的人就自愿地给王叔家凑钱。王叔的脾气很倔，不想麻烦大家，说什么也不肯收钱，村里的人也没有办法了，就在晚上偷偷地把钱从门缝里塞进去。后来，女娃娃上了大学，好像嫁给了一个上海人，王叔王婶也跟着她过去了吧，之后再也没有回来。慢慢的，能走的人都离开了。
外婆说，她哪儿都不想去，只想在山里守着。
如今，空荡荡的山里已经不剩什么了。人们以不同的姿态存活着，不管在哪儿，只要认真的生活着都值得被尊重。愿那些背井离乡的人可以得到更好的生活，愿依旧留守空山的爷爷奶奶们能安享晚年。
如果将来有能力，我要在山上种满果树，守护者曾经的欢乐。
六年级作文 篇3
一、写外貌不用“有” 作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。” 如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？
二、写说不出现“说” 让孩子比较以下三句话。 张三说：“……”； 张三无可奈何地说：“……”； 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……” 显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、就是不用成语 作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。 如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
五、遇到“很”和“非常”想一想 对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？ 比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的`描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
六、环境里面有“真”“情” 到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。” 孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
七、要动连着动 文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”（一句话把文章就给写完了） 学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
八、一秒钟的事写三百字 还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！ 怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？
九、一段话里至少出现6个标点 很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“” 这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
十、字数三四五 这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。 如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？ 蒋老师认为，孩子学习写作一般要走过4个阶段：
1、写作并不神秘；
2、写作需要技巧；
3、写作强调个性；
4、写作就是生活。一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段；但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。传授的技巧就是针对这些部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。
六年级作文 篇4
“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”今天中午我去了惠济区学院旁边的荷塘，那里的景色正是如此，清清的水，美丽的荷花，时不时还有几只蜻蜓飞过，鱼儿们在水中畅游。多么美丽的景色呀！这简直是人间仙境，我们看到这番景色，立刻就开始玩了起来，欣赏这荷花的美丽。
看见水这么清，看到水中的鱼儿，我不禁跳下水里，水中的鱼儿仿佛跟我玩捉迷藏，都躲到荷塘中间了，我向鱼儿一步步靠近。我扑……一不小心滑倒在水里了，鱼儿在这时候赶快跑，我一只也没有抓到，而且还弄得一身湿，真是惨呀！身上湿透了，正是这增强了我对抓鱼的决心，我一定要抓一只鱼。我抓我抓我抓抓抓，我就不信抓不住一只鱼。我心想这样不行，就跑到它后面，可这鱼不知道怎么，我向他后面移动的.时候，他仿佛能感觉到，立刻就跑。唉，到底怎么回事呀！我想了好长时间才想到，我动的时候水波惊动了它，让它察觉到有危险，所以才跑的。我明白了其中的道理，所以一个新的捉鱼计划又在我的脑海里形成了。我先拿了一个小渔网，按兵不动，静静地等小鱼进来，不一会就有两只小鱼来到了我的脚旁，这次，我的手慢慢的伸进水里，忽然一捞，两条鱼进入了我的渔网，看来这个方法奏效了。最后爸爸让我把那两条鱼放生了，又批评了我。鱼儿是观赏用的，不能捉鱼，就把它们放生了。我已经玩腻了，所以就观赏荷花。
看这荷花多么美丽，多么漂亮，多么好看，谁看见都想摘一朵。这时我看见许多人摘荷花，荷花变得越来越少，每个人摘一朵，有的甚至更过分，摘了七、八朵。如果人人都摘一朵荷花，那么这荷花很快就会被摘完的。我对一个叔叔说：“叔叔，请不要摘了，荷花是大家的，不要独自霸占！荷花摘一朵就少一朵，这样大家就没法欣赏了，摘荷花是不文明的行为。”可是他根本无动于衷，有的甚至理都不理我。咦，这里有位阿姨正在给荷花拍照片，拍得好认真呀！一不小心，扑通一声，那位阿姨掉进水里了，见阿姨掉进水里，许多人都上去拉一把，原来是阿姨拍得太认真了，荷花的花苞很漂亮，她离得越来越近越来越近，从不同角度拍荷花，太投入了结果一不小心掉进水里了。我想如果我的学习能有这位阿姨这么认真，那会有多好呀！
不知不觉中午到了，该回家了，我的肚子也咕咕叫了。在这里，我奉劝大家一句，荷花是大家的，不要采摘荷花！“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这是多么美丽的景色呀，任何人都不能破坏它，社会公德需要每个人自觉去遵守。
六年级作文 篇5
今晨被一缕浓郁的花香扰了无边大梦，起身漫步在一条熟悉的林间小径，才发觉北国数九寒天，这世外桃源却依旧春光烂漫。又是一年书香季，引得蜜蜂采蜜忙，令人心醉，沁人心脾。
——题记
“真好啊，又见面了！”
一切词藻在此刻都难以形容这份喜悦之情，就好似是等候了一轮漫长的四季般，和老友相见时刻也就分外欢欣了。想必这个寒假与书香为伴，定会和往年一般令人回味，比往年更为令我沉迷。
上了初中，阅读时间也随之减半，但无法抑制的是心间对它没有半点杂质的依恋。我爱阅读，我爱文字，我爱这人间最潇洒的花朵，它不羁而孤傲的独放着，却兀自吸引着万千读者的目光，他们当中有学富五车的学者，有平凡无奇的工人，有与题海作战的学生，有各行各业的精英，有太多无繁复灵魂的内核。
人们唤它作“阅读的力量”，人们把它变成了一个活动、一位朋友、一首睡前的安眠曲、一次华丽的邂逅，它真真切切的存在于我们的身边了，还是长达3个月之久的陪伴，幸甚至哉，歌以咏志！
粗略的算算看，我们与这方博客天地已是有近乎三年的交情，我心中早已将它视为知己，它默不作声的为我送来无限惊喜，它总能在第一时刻与我们分享所创造的阅读奇迹，它是阅读路上的点灯人，是茫茫黑夜中的璀璨星座，是指引方向的灯塔，是万里难觅的知音，是你生命中难以忘却的主角，是伴着一缕花香，几丝蓓蕾而来的天使。
它光洁的羽毛上似是涂满了阳光洒下的金粉，它一挥羽翼就直冲九天，我们搭载着这一灵气逼人的朋友，驶向远方，驶向梦想的彼岸。我无数次的设想经年后，万千世界该是个怎样的模样，我想我定是猜不透的，索性就像的简单些，到最后脑海里只剩下一个画面，那便是藤椅上的老人，手捧有本还铺着油墨味道的泛黄书籍，他一页一页的咀嚼，手指在粗糙的纸张上摩挲，他品一口浓醇的茶，若有所思般再次低下头默读，无人打搅这份轻松和愉悦，我心中暗想道，怕是他脸上的`笑意，是除了文字之外无人能予的罢。
当然，思绪随着文字早已飘到了九霄云外，这是它独有的魅力之处。与它相伴的时候，你从不觉得孤单，又不显得被束缚，它放你飞翔，飞到任何一个有灵感、有梦的地方，它在远处静默的等候着你，等候你采撷到文明的粒粒珠玑，再将它串成一串美丽的符号，挥洒在万里广袤的草原上、呢喃侬语的江南水乡、沟壑纵横的黄土大地，还有祖国的山山水水里。
面对这即将开始的希望之旅，我已是满心的动力与憧憬，那么，仅以这拙笔作为20xx-20xx旅程的开端，也望我的文字老友见谅。
山间小径闻清泉，
春光灿烂。
寒冬仍驻倚梅边，
花香飘满园。
六年级作文 篇6
在我们的家长和老师，或者是同学的口中，经常能听到这句俗话：功夫不负有心人。然而，这句话是有道理的，我也深有体会。可以说，这就是真理。
对于这句俗语，我深有体会。是因为有许多的名人名家，都是经历了一番艰苦的经历与学习，得到锻炼后，最终获得了成功。成功的原因，就在于他对这件事怀着满怀的信心，并做了充分的准备，在不断地勤奋进取中，与成功也就并不遥远。
在所有的世界名人中，居里夫人就是这样的人。在18xx年，居里夫人对放射性物质进行研究。她为了提炼另一种天然的`放射性物质，搞了一吨可能含镭的工业废渣。在自己的化验室进行实验。经过3年又9个月，终于在成吨的矿渣中提炼出0.1克的镭。这次的成就也使得他获得了诺贝尔奖。
不仅如此，美国的爱迪生也是一样。他的成功是因为他有着坚持不懈、不断探索的精神。在18xx年时，爱迪生决定制造出经久耐用，而且安全方便的电灯。首先，他用炭丝装在玻璃泡中，可是仅亮8分钟，于是先后又换了1600种材料。随后，因为一次小小成功，爱迪生经过再次研究，改用钨丝来做，使灯泡的质量又得到提高，一直沿用到今天。
我们平时口头上都经常在讲：一定要把这件事做成功。但是遇到两三次的挫折后就开始放弃，然而，成功就不会幸运地降临于这些人。因此，不管是生活还是学习，只要你付出了，就有回报。
六年级作文 篇7
如果把人生比作夜晚的星空，那么组成这篇星空的，大大小小的回忆，就是一颗颗熠熠生辉的小星星。而这些“小星星”里，必定有一颗最亮的，让人过目不忘的小星星。
三年前的一个冬天，我的`一个表妹降生在了这个世界上，她眨着大大的眼睛看我，连哭声都是那么动听。可随着时间的推移，年龄的增长，她的性格越来越“独当一面”的霸道，时不时惹出点“小尾巴”让大人收拾。
就是这样的性格，让我无法忘却。
那是我第一次独立看我表妹，她用手指了指远处，想让我带她去那里玩。我抱着她向广场走去，嘱咐她要好好听话，她默不作声。果然，一到广场，她就像匹脱缰的野马一样四处乱跑。一会去看看人家的玩具，一会又去拍拍皮球，再不然就是自己爬上了滑梯，忘我的玩耍着。
我的眼睛死死盯着那道火红色的身影，似乎是感到了我灼热的目光，她回头冲我“嘿嘿”地笑了两声。
我正默哀着我疲惫的双腿和酸疼的眼睛时，那个古灵精怪的小丫头已经逃离了我的视线，我急切地寻找着，当看到那一个身影荡着秋千时，我的妈妈也来了，我长舒了一口气，没想到妈妈只是去买烤串的功夫，就让我如此心惊胆战……
那是我第一次自己看表妹，也是最难忘的一次，它就像镌刻在纸板上的图画一样深深地扎根在我的脑海中。如今，我的表妹也愈发漂亮可爱，她清脆得如银铃一般的笑声，连同着回忆，一起镶嵌在了我耀眼的“星空”中。
六年级作文 篇8
亲情，犹如沙漠中的绿洲，当你因没有水而昏倒时，他便会出现在你的身边，只要一滴水就能使你继续走下去；亲情，犹如一块块巧克力，甜而不腻；亲情，犹如一个蜡烛，当你面临着黑暗时，它会使你看到光明……。
亲情，就是当你面对着困难时，亲人的一句鼓励的话语和所做的一件事，这就是亲情。
在我的. 记忆中，也有着爸爸妈妈关心我，鼓励我的情景。那是在一个小雪纷飞的冬天，五岁的我依偎在妈妈的怀里，睡着了，窗外下着小雪，寒风从窗子外钻了进来，我不禁打了一个寒战，妈妈似乎被我弄醒了，用手轻轻地抚摸了一下我的额头，不禁大叫一声：“发烧了！”连忙披上羽绒服，从抽屉里拿出体温表，来给我测量温度，可是，结果却让妈妈吓了一跳，三十九度，妈妈心急如焚，连忙给我穿上棉衣棉裤，出发了，外面还下着雪，大朵大朵的雪花，犹如千万只美丽的蝴蝶，在空中飘飘悠悠，忽上忽下，他们欢快地转着圈儿，手拉手跳着芭蕾舞，她们轻盈地飘落在树上、地上、房屋上，变成了粉妆玉砌的世界。这个冬天虽然美丽，却给我和妈妈带来了烦恼，因为天气的原因，我虽然穿得很多，可还是在不停地咳嗽，妈妈就更不用说了，全身上下不停地发抖，手冰凉冰凉的。
终于到了医院，医生把我送到急诊科，给我打了针、吃了药，我慢慢地恢复过来了。睁开眼睛，我第一个看见的就是妈妈那憔悴的面容，我心里十分内疚，我哭了，哭得好甜蜜、好幸福。
六年级作文 篇9
20xx年1月19日 星期六 晴
今天，我跟我的表姐坐地铁去了五山，表姐带我去了她的学校玩，我们先去了表姐在学校的宿舍，表姐的一个同学也在，我把我带的'紫菜拿出来，分给大家吃。我一口就把紫菜吞到肚子里去了，真是“狼吞虎咽”。
表姐要把在这儿有需要的东西带回家去，所以表姐对我说：“我要把这些东西带回家，你也来帮忙，这个任务交给你，这个任务的奖励下去了在给你。”我听了可高兴，说干就干，说话算话嘛！于是我和 表姐把这些东西都搬了下去。表姐把一颗金莎巧克力放在了我的手上说：“这就是你对你的奖励！” 我 拿起巧克力闻了又闻，看了又看，把巧克力的纸撕开，把巧克力塞进嘴里。
我们把东西放到了楼梯旁边，表姐就开始填“搬物品登记表”填完后，表姐带我去教室看看，表姐叫 我在黑板上写字，我就写了我学的一点知识，给表姐看。表姐看完，我就擦掉了，表姐之后就带我离开教室了。
表姐买了两杯热牛奶，一杯雪碧和八只鸡腿，不一会儿，姑丈开着车和姑妈来接我们了。我们把热 牛奶给姑丈他们，我们喝雪碧。喝完饮料，我们乘着车回姑丈他们家了。
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