六年级作文(精选)
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的六年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
今天是五年级科开学的第一天，我很早就起床了，而且精神百倍。
夸进校门口我精神也很好，可到上课，哎！老师讲话还真是够啰嗦，我打从心底烦死了，而且我的同桌居然是八大天王之一的，我刚开始坐的端端正正，可是后面就做不住了，怎么办，下面还有五节课等着我呢！哎！真是冤家路窄呀！为什么要受这种罪呢？恨不得马上就放学。叮铃铃~~~终于放学了，我背起书包就跑出校门。
虽然开心这几天都是妈妈接送，但不知道为什么，妈妈突然叫我自己坐车回去，说是坐838的车回去，我不耐烦的拿着妈妈早上给我的钱去坐公交车。我们学校放学的时间大概是四点五十左右，我到那里的时间是五点多，可我在那已经等到快三十分钟了，838公交车都还没有来，可恶，这该死的.公交车居然到现在都还没有来，我旁边早有好几个在这等了，人群中也有好几个不时看看手表，一脸紧张的样子，好像是在等什么似的。
滴滴叭叭，从那个拐弯角处有一辆大型的面包车开过，我对照了那辆车的号码~~没错，就是那辆车，幸好那辆车的坐位都是空的，不然这人群会坐不下去的。
一天有一天过去了，我渐渐地习惯了老师的啰嗦和等车的不耐烦。
六年级作文 篇2
常常在想，青春到底是一个什么词，但总是未果。有人说它是怅惘的年华，是易逝的流水，有人说它是镀金的王冠，是刻骨铭心的疤痕，而在面对纷繁的世界的时候，我却感觉它像极了一个孤儿。蛰伏在某个隐晦的角落，无奈却悄悄的成长，直到曙光从它嘴唇慢慢降落到蜷缩的身体时，才开始慢慢的学会面对，学着隐忍。
总是在天蒙蒙亮的时候，揉着眼睛开始一天的生活，大街上从落寞到人流如织，偶尔袭来的风卷起尘沙，朦胧眼前的世界，这便是迷惘，有些时候，青春总是蹀躞却不进入那个缩影的世界，或许是找不到自己的方向，亦或是它需要一个切口。未知的远方，可能是鸟语花香，可能是血腥遍布，如果横冲直撞，进入未明的切口，那么随之而来的血肉淋淋，切肤之痛便是一种对待生之欢后的永生记忆。等到结了痂，只会小心翼翼的躲藏，等待时间舔合满身无形的伤痕。
总是在炎炎夏日，阳光停滞在枝桠间的时候，摩挲着树皮的纹路学着动容，青春如果是一个葳蕤的大树，那它的年轮能容纳下多少瞬间的断章，如果可以，是否会有人站在高高的山岗，撕下一瓣又一瓣的菊花缅怀逝去的时光，是否会有人再哼唱一遍不再流行的'歌曲，穿越早已荒芜的年华。
“往事总是令回忆疲惫不已，可却无法让人停止回忆。”席慕容如是说。青春无法盛大，也无法细碎，无法优柔，也无法决绝，像一个行板，款款的流浪在梦里，梦止的时候，也是乐谱打上休止符的时候，即使还未谱出动人的音乐，即使还未唱出婉转的歌儿，但已亡失了圆润的喉咙，荒芜的记忆。
青春也许快要散场，也许只是个开始，当你学着隐忍或学会动容的时候，不要忘记回望种种的收获或遗失，镂空的岁月总是一种执着，磨平了曲折的棱角，当懂得青春渐去渐远留下的余味时，那便是成长。
六年级作文 篇3
明代出土的这幅画最好：一位女子头插翠玉步摇，身着大红长裙斜倚在梨花树下，花似雪般飘零入土。再细细看着，她的神色略有哀愁，像是在等待着什么。有个教授出高价将其买下，悬挂在家中。自从画买回家后，教授便日日观看，他不明白画中人神色为何如此伤感，这眉眼中，又透着些许柔情与端庄，她到底是谁？这个问号始终在他的`脑中盘旋。
一日，教授照例观察着画，忽听到了一个声音：“你不必思索我是谁。我只是在等待我的官人。”教授打了个激灵，或许，可以从她的口中知道些什么历史，就忙说：“官人？他怎么了？”“那天是我和他的合卺之日啊，他却被迫抓去当兵。我答应过他，等他十年，不成，等他五十年，再不成，我等他一辈子。”女子淡淡说道。教授这才恍然大悟——那大红长袍，是嫁衣呐！所以她等了他一辈子，终生不嫁。欣喜之余，回过神来时，画中人已不在。“我要去找我的官人——”这是她留下的最后一句话。
祝她，成功。教授想道。
六年级作文 篇4
大家都知道“爱心”是每一个人必不可少的东西，有爱心的人会做很多的善事，这不，我们院里就来了一位很有爱心的大爷。我们院里有一堆被人抛弃的流浪猫。一天，我去院里玩，看见那位大爷在那儿喂猫，经过几天的观察我发现他几乎天天都来。后来，他跟猫的关系越来越亲密。
一天，我又见到这位老大爷，就问：“您住哪啊？”“我住十八里店那边。”老大爷说，“反正离这儿挺远的。”说着说着，只见他一喊：“大头——”，一只又白又胖的猫匆忙的`从灌木丛中跳出来，随后他又像刚才那样喊，一堆猫都窜到他身边，有的蹭大爷的腿，有的粘在大爷身上，还有的在不停的舔大爷的手，都渴望更快些得到属于自己的大餐。
只见他弯下腰，细心地给每只猫的面前摆上不同的食物：有鱼，有肉，也有饲料。“大爷，您干吗给每一只猫摆上各不相同的食物呢？”大爷耐心的回答：“它们有自己不同的爱好。”我蹲下来，撅着屁股，看着猫咪们大口地吃着，不时还“喵喵”的叫着，好像在说真是太好吃了。我一直悄悄跟着他，只听他拍拍手，又有猫出来了，但这些都是些病猫，一瘸一拐地走着。大爷有时边喂边给受伤的饲料边上药，心想：这大爷简直是太有爱心了，不是自己家的猫还管。
我本以为那些饲料是买的，结果他却给我了一个意想不到的回答，是他自己做的，虽然是这样，但他每月的工资都为这些可怜的猫花去了，几乎剩不下什么了。最近，没有见大爷再去喂猫，但这不像大爷的风格，除非……经过询问，大爷生病他，不能再来喂猫了，于是，我决定我要像是大爷一样，爱护动物。
虽然，大爷已经因病不能来了，但他这种精神在我们中间一直传承。生活中，像大爷这么有爱心的人不在少数，有他们还不行，希望那些养猫养狗的人想好了再养，不要随意抛弃这些“小可怜儿”，也希望大家都行动起来，从我坐起，不要伤害“小可怜儿”，并帮助它们！！！世界没有责任心和爱心是不行的！
六年级作文 篇5
大多数人都喜欢鹿，任何生物都不可以缺少作文。这是因为——在童话中，鹿永远都是在担任着美丽善良的化身。而几乎，没有人喜欢狼。这是因为也是童话原则，狼永远担着一个欺负弱小的恶名。
在现实生活中，人们也觉得狼残忍——任何肉食动物都是残忍的。一是残忍，二是它的长相：尖嘴、立耳、锐牙还有夜色那一双绿莹莹的可怕眼睛和锋利的爪子。所以，没有人真正的喜欢它。可谁又注意过狼的优点呢？狼，是勇敢的。
不知你看见过这样的一个塑像没有：狼是游牧式生活的，一群狼正待出征。面对新一天的困难与危险，它们没有退缩，而是在勇敢的迎上去，向它挑战。狼是互助的.，不知你听没听过这样一个故事（真实故事），一窝狼，大狼天天去偷村民的畜牲，村民们很恨它们，就在公狼捕食时把母狼和小狼崽捉走了，放在一个陷井里做诱饵，想把公狼也捉走，可公狼在陷井边走了几天也想不出办法，因为对一只狼来说，这个陷井太大、太深了。
最后，母狼开始发狂咬自己、抓自己、咬小狼，疯跑告诉公狼已没有希望了，走吧。可公狼长叫一声，一头跳进了陷井里……狼，是团结的。这个不好说，因为狼是群体活动所以它也很团结。罗斯福要保护鹿，可鹿太多了，终于，太多的鹿超过了森林能容下的限度。一是森林，二是鹿，全会灭绝。人，比狼更残忍。为了利己，背叛了朋友、亲人；为了地位、钞票不惜杀人偿命，只为利益，哪怕只那么一分一毫。商场上，没有狼就会有太多的鹿，与巴凯伯森林是一样的。一切有生命的地方，都需要狼，同时也需要鹿。
六年级作文 篇6
慌乱之中，我好像也摸到了仓鼠柔软的皮毛，也感染到班里紧张的气氛……
两个班的男生们，在我眼前一晃又一晃，收拾的面孔，陌生的脸颊，拎着畚斗的，抓着镊子的，甩着扫把的，两手空空的，拿牢袋子的。也少不了斗志昂扬在讲台旁加油鼓励，煽风点火，充当指挥官的也有不少在指手画脚。
说起来也真是搞笑的一幕，二三十个男生，对战四只老鼠，却手无足策——那场面隆重而滑稽。
一排排黑压压的，一丛丛乱动的。一个个奋战的'……
仓鼠好像都在讲台那一块，那儿聚满了人：王正锐笨重却灵活的身影堵在了讲台一头“快……快……，马上套住！”眉飞舞色，手指对着讲台底大声喊着，眼睛瞪得铜铃般大，眉毛不停跳舞，在脸上扭来扭去，上下移动着，活似一直灵活的仓鼠，上下逃窜，有事多交有事大喊，号线可以把房顶掀了的气势。这股劲用在学习上该多好！我正如一个局外人坐在桌子上，如一位老者端详着这一切——主线有，是他么？从我眼前一钻而过，快得无影，让我怀疑逃走了一直仓鼠，踮着脚，诚挚霜后，眉毛向上扬，红着脸，盯着讲台底下的人。紧接着拨开人群“我看一下”。颇有大将风范，一瞬间又被人群挤满了。又跳又蹦，红彤彤的脸在我眼前不停闪现……
“啊！默子，我好怕怕啊！”我着实吓了个大跳，她抱我的脖子，夸张的叫着。欧阳琪，才入一只胆小而蜷缩在角落的仓鼠，为比她足足小了好几倍的仓鼠大惊小怪，好如教室不是进了几只仓鼠，而是爬进了几只凶残的毒蝎子，她也抱紧了扫把，却只为更好的防身，眼里射出凄凉而胆怯的光，我却恨不能抄起畚斗加入“捕鼠之战”
“又玩什么呢？”五班的女生竟也看我们如此热闹来问了，我指指上蹿下跳，鸡飞狗跳，鸡犬不宁的班级：“打架，和几只仓鼠！”
“铃——”王正锐意犹未尽的挥了挥手一副不在意。
那个高壮的身影叉着手，深处一只脚，轻轻一推，牛气十足的回到了位置。
恢复了平静的磕头啊，总觉得少了些什么！
六年级作文 篇7
淡淡的记得，那时的故乡，每到黄昏之时，便由沸腾转为了安静，落日的余晖映红了土地，庄稼，鸡鸭和房屋，为村庄抹上了一层绚丽的色彩…… 听爷爷说，那时的故乡交通虽不发达，只是一个无名小村，虽鲜为人知，却如画卷般明丽动人。
在那个小村里，河水潺潺地流着，花儿绽放着笑脸，树木垂着绿荫。孩子们在村边的小树林中玩耍，天气炎热时扑通扑通地跳入河尽情畅游，直至日落西边，在大人的再三呼唤中才恋恋不舍地上岸。夜幕合上，大人们摇着蒲扇谈天说地，孩子们聚在在那旧旧的黑白电视前，睁大眼睛，努力看清屏幕中的.人物，大家都乐此不疲。
听爷爷说，那时村庄里的朋友虽然距离不近，却相处的十分融洽。村子里有条河，两岸的人们总是快乐的生活着，一有什么节日，那座两岸的小桥一下子拥挤起来。人们便在桥上来来往往，互相说笑着，提着礼物在小巷中穿梭着，到亲戚家中相互串门。两岸的人虽然亲近，可如果遇到什么麻烦，联系起来却不太方便。家里只有那么一台老式电话，电话有时可能还通不了。人们只能直接出门，在那些相似的小房子中，找到那个自己需要的人家。来到门前，用手背轻叩门三下，直到自己的手已经红肿，主人才听到敲门声，将客人迎进家来……
说到现在，爷爷笑了！现在的故乡变得更美了，你瞧那村旁的白塘湖湖水清澈，岸边杨柳依依，引得许多游人前来观赏。村里规划种下的桃林、梅林更是一大景点。村民们的生活富裕了，一幢幢小洋楼拔地而起，现代化的家电早已进入千家万户。那种老式电话也终于退休了，人手一部智能手机，有急事随时拿起手机联系，就算无人接听，也可以发信息备注。古朴的大铁门上安上了一个小巧的门铃，按下就会流淌出悦耳悠扬的音乐，主人在听到门铃声，马上会笑眯眯地跑出来迎接客人…… 听到爷爷低沉的笑声，我的思绪飘向远方，脑海里浮现出家乡可爱的样子，甜甜的笑了！我想，以后的家乡，一定会更美好……
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