【必备】六年级作文集合7篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的六年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
在一个阳光灿烂的星期天，我去离家较近的公园里玩耍，一走进这个公园我就觉得自己长上了一对快乐的翅膀，在绿色的海洋里遨游。
我正观察着公园里的一草一木，忽然，一个漂亮的东西出现在我的视野里。我定睛一看，啊，原来是一只漂亮的蝴蝶呀。
我像一只猫一样走过去，蹲在那里仔细观察那只蝴蝶，那里有一朵花，蝴蝶好像在采蜜，我看见它翅膀上的花纹我从来都没有见过，它的眼睛长在头上的两根触角上，我很高兴，差点喊出声来。
我心里突然想，能不能把它捉起来呢？我正专心致志想着问题就一不小心把那朵花碰了一下，蝴蝶一下飞走了。我很失望，这麽好的一只蝴蝶竟然让它飞走了。我觉得应该把它找出来，可我怎麽找也找不见它，只好垂头丧气地回家了。
到了一个星期六，我又去了那个公园，我又遇见了那只蝴蝶，我这才发现：原来它身上的颜色和草丛的颜色差不多，所以才没被我发现。
人类真的很有智慧呀！通过蝴蝶身上的花纹的启示，就把坦克、飞机、作战服等军用设施都改成了与草丛、森林色彩相近的颜色，这就让在战斗中死伤的人数逐渐降低。蝴蝶的鳞片还具有调节体温的作用，鳞片的张开与收缩给了航天科学家启示，他们根据这一原理研制出一种防生学装置，解决了长期困扰他们的难题——卫星在绕地球飞行时被阳光照射与地球阴影除油剂百度巨大温差。
大自然可真奇妙，一只小小的蝴蝶就可以给我们带来这么大的启示，由此可见，人类与大自然是息息相关、相互依存的。
六年级作文 篇2
朵朵白云是蓝天的朋友，欢快的鸟儿是大树的朋友，活泼的小鱼是大海的朋友，而我的朋友却是我们班的好学生——小琦同学。
夏日炎炎的课堂上，老师布置完课堂作业就回办公室去了，我们班的同学都满头大汗的做着作业，其中有一个同学成绩不怎么好，有时候几门功课加起来还没有我同桌一门的成绩高，他做数学题时发现一题很难，做了半天也做不出来，他们心想：总是成绩不好的嘛！算了，破罐子破摔吧！于是他便乱做一通，他的成绩始终没有起色。
另外一个同学，成绩还算不错，他也被这题难住了，他心想：不要紧，这一次不会做就不会做吧！算了，下一次再想，也不会影响成绩的，可以到后来，他养成了这种习惯总是这么不负责地对待，日久天长，结果成绩越来越差了。
而我的同学小琦呢？尽管天气很热，课间的时候同学们都去买冰棒来降温，她呢？还是在教室里思考着做不出来的一题，豆大的汗珠从她专注的脸庞上滑下来，而她也顾不得去擦，有的同学在旁边说笑打闹，丝毫没有打扰到她，还有的同学想干扰她，她也没有受到影响，功夫不负有心人，“终于做出来了。”她开心极了，成功的微笑在她脸上像花儿般绽放。
她这种不放弃，对任何事情都认真负责的习惯，是值得我学习的。阳光总在风雨后，没有付出就没有收获，没有耕耘就没有果实，只有先去体会其中的苦涩，才可以感受到成功的甘甜。
六年级作文 篇3
记得回老家，总有几块稻田映入眼帘。而有稻田，稻草人总是少不的角色。
戴一顶稻草小斗笠，两只手平放，一只木架将它衬托起来，真是威风凌凌！但那稻草里包着的是什么？是稻草？我问叔叔，但叔叔始终笑而不答。回家时，我往那儿一张望——它立在风中，挺起的胸膛使它更是雄赳赳、气昂昂，我就愈发疑惑。
几个月后，我又回到这儿。那原来威风凛凛的稻草人呢？原处上，只有一个枯焉的、身上还有一些“喳喳“叫唤的麻雀。他老，他看上去是那么苍老；他好像哭，他哭得是那么无奈。隐约之间，我感到自己的心灵，也在默默地流泪……
暑去寒来，又过去一年。我又回到老地方，看望我的“老朋友”——稻草人。然而，那田野上，空空荡荡，并没有稻草人的影儿。我急，忙追问伯父。“你问稻草人？收完晚稻就拆除呀！”“什么？拆除？”我的脑袋“轰”地一声响，呆呆地愣在原地……
夏日炎炎，稻草人经受夏日的煎熬；风吹雨打，稻草人忍受风雨的折磨；麻雀欺负，稻草人饱经麻雀的戏弄……白天死守岗位，夜晚无人相陪。可以说，幸苦、孤单、痛苦都在稻草人身上演绎，但有谁能理解他呢？他内心的百般无奈，又去向谁诉说？他为人忙活近一年，反倒要经历“拆除”的悲剧。是什么，让他对主人如此不离不弃？
我一年前心中的谜团忽然解开——稻草人体内装着一颗心，一颗忠实而又纯洁的心。因为忠诚而拥有心灵，又因为心灵从而拥有生命！……
回家时，我循望那片田野。隐约间，我看见稻草人正在向我招手！是呀，稻草人没有被拆除，他，是活在大家心中的！
六年级作文 篇4
这块空地真是踢足球的好地方，放学以后，孩子们来到这里，他们分成两队，把书包堆起来做球门，就开始了激烈的足球赛很多的小妹妹和小弟弟都被这场足球赛吸引过来了，连路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们的足球赛。
看，那个溜平头的小守门员，他警惕的注视这前面，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个顶着肚子的小男孩，他好像是候补的队员，好像在想快点让他上场，好大显身手，扑住几个球。
守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那拼抢，那戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她的视线，往外探着身子，眼睛顶着远处。坐在她旁边的那个戴红领巾的小男孩旁边，那个扎蝴蝶结的小女孩索性站了起来，一个小弟弟坐在最上边全神贯注地注视着局势的发展。不知道谁家的漂亮小白白狗跟着主人一块来了，它对球赛一点也不感兴趣，正卧在场边闭目养神呢。
对这场球赛最感兴趣的`就是哪位大个子叔叔。他带着笑容，看的津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他对小时候踢足球的美好回忆吧！
六年级作文 篇5
早晨，丝丝细雨伴我从梦中醒来，早晨的清爽那么明显的体现出来！早晨，好有情调！
什么都不管！就泡了一杯浓浓的奶茶，把小木椅放在阳台上，细细品味着这毛毛细雨，去体会雨中特有地那种情调。这样的环境，令我昨天还不愉快的心情顿时豁然开朗。坐在我心爱的小木椅上，看着这一丝丝毛毛细雨从天而降，简直就是一种享受！
街道上，灰尘们绽放开了美丽的笑容，因为细雨把它们拥进了下水道，那里才是灰尘们真正的家，才是他们自由心灵的港湾。它们受够了人们的踩踏，日复一日，年复一年。
沙啦啦，沙啦啦……
雨依旧下着……
田地里，新鲜的蔬菜正如饥似渴地喝着这甘甜的雨水，仿佛是母亲给予孩子们的甘甜的乳汁。
雨，越来越大……
街上的行人纷纷回家了，而我，依然欣赏着这场雨……
顿时，雨小了很多，这一场雨好像要停了。
我轻轻地挥手，告别富有情调的雨姑娘，她也在对我微笑。
天空，忽然出现了一条美丽的彩虹。这条彩虹，也为这场雨画上了一个欢乐而又圆满的句号。
六年级作文 篇6
曾经在五年级快结束的时候，莫名其妙的对同桌说了一句：“我们快是六年级同学了。”同桌似乎恍然大悟似的回了一句：“是啊，快六年级了！”听那声音，我们似乎已经上了六年级，明天就将要离开和我们共同相处了六年的老师、同学、教学楼、小草坪等等。
在不知不觉的时光中，我们正的已经六年级了。刚开始，我还并不习惯，常常习惯性的在作业本上、作文后面、卷子上写上五、3，同煮总是习惯性地提醒我：“喂，六年级了！”而我总会很依恋的擦去“五”，改为“六”。光阴似箭，日月如梭。开学一个多月了，写成五、3的笑话虽不再出现，但是对五年级六年去久久不能停止。也可能是六年级任务繁重了，也可能是不相连离开现在的学校、熟悉的同学们。
上了接近六年的学，从低年级升高年级经历了无数次，但从没有一次如同这次这样适应的极其缓慢。老师也从没有像现在这样爱唠叨，每天都回重复同一句话：“六年级了，要毕业了，别再傻乎乎的玩了，要好好学习了！”
曾在短暂的“习惯”六年级的时光中，我曾这样的认为：还有整整一年的时间，何碧珍么早就去怀念呢？但老师的一个消息彻底的毁灭了我的这个想法，彻底的地结束了我的“习惯”生活。老师说：“十月底期中考试，一月二十几号就期末考试！”此时已是十月中旬。
六年级作文 篇7
星期六下午，我要去少年宫参加毛笔书法兴趣班。可是吃完午饭，我怎么也找不到老师布置我们练字的本子了。我急得像热锅上的蚂蚁，妈妈也帮着我在家里找得团团转。反正再写是不可能了，我急中生智，想出一个好办法：让妈妈写证明。
我把自己的想法告诉妈妈。妈妈听了，一边夸我聪明，一边从本子上撕下来一张纸，快速地写下一段话：我家女儿已经歪歪扭扭地写了几页毛笔字。
我一看，噘起了小嘴，不满意地对妈妈说：“谁说我写的字歪歪扭扭的？有的字还挺漂亮的呢！”
妈妈想了想，又写了一张：我家儿子已经练了几页毛笔字，大多写得歪歪扭扭，偶尔几个写得又认真又漂亮。
我拿起纸条读了一下，又皱起了眉头，不高兴地说：“老师上次已经提醒我们一定要认真练字，你这样写证明，我会挨老师批评的！”
妈妈看着我狡猾地一笑，便又写下：我家女儿已经练了几页毛笔字，有的字写得不错，有的字写得还算可以。
我看完后，生气地嚷起来：“妈妈，你是在帮我还是在还是在害我啊？你为什么每次都不好好写呢？”
听了我的话，妈妈仔细地端详着我，笑眯眯地问：“我说谎了吗？你真的好好练字了吗？你写的每一个都漂亮吗？”
我一听差点哭了，连忙恳求妈妈：“我是没好好练字，可我保证从今天开始好好练。我求您好好为我写证明！”
妈妈果然心软了，我总算松了一口气，点点头，对妈妈说：“这才叫证明，这下老师不会批评我了。”
拿着这来之不易的证明，我下决心以后一定一丝不苟地练字。
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