教育随笔-爱做梦婷
在现实的学习、工作中，大家对随笔应该很熟悉吧？随笔最重要的是是表达出作者的意图，传达心情、感悟、观点...就像与邻家谈心般轻松。那么，怎样才能写出好的随笔呢？下面是小编帮大家整理的教育随笔-爱做梦婷，仅供参考，希望能够帮助到大家。
她，叫梦婷。是个爱做梦的女孩儿。
她笑起来的时候，嘴角边会泛出两个浅浅的小酒窝。可是这样的笑却不常见到。因为她一直很安静，有时还常常发发呆，做做自己的梦。
有时候，我在上课，她坐着似乎在听，又似乎没有认真地听，我轻轻的`唤她时，她会抬起头，用她那黑黑地深深的目光注视我，透明、清澈地目光，让我无法忍心去批评她的不专注。她没有扎辫子，留着齐肩的头发，很亮、很直，给人十分干净的感觉。她胆子不大，不大敢大声的说话，更不大敢在集体面前大声的表演。甚至，她很少和我说话。
每次放学，她都是最后一个走，因为爸爸总是会晚接。这个时候，教室里有时候会剩下我和她两个人，她还是很安静。我会故意和她说话，她会有点羞涩地回答我，却很少主动找话题。就这样，几天过去了，她似乎对我越来越亲近了。有时候会突然对着我说：“老师，你今天去我家吃饭吧？”“老师，我今天和爸爸妈妈去拔牙齿了！”虽然还是不多的话，每句话却让我感到甜蜜。
有一次放学，梦婷爸爸因为有事，很晚也不来接，我们一起在传达室等，她坐在我膝上，我教她写自己的名字，她开始很担心，“老师，我不会写！”我告诉她没关系，看着我写，然后再照着我写，我把字写得很大，她也临摹得很大，笔画歪歪扭扭地很可爱，就好像是在画画儿一样。写着“婷”字的时候，她只写了后面的一半儿，“我不会写这个！”她说，原来她不会写“女”字偏旁，我努力想了个最形象的办法，教她写“女”字，她一下就学会了，很开心。然后我让她连起来写自己的名字：“周梦婷”，猜她写了什么？嘿，“周林夕婷！”看着这个名字，我不禁笑了！
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