(优秀)实用的六年级的作文6篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的六年级的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级的作文 篇1
时光飞逝，转眼间20xx年到了，我是“新世纪”航天中心的一名出色的航天员。
叮铃铃，一阵急促电话铃把我从梦中吵醒，我迅速的抓起电话“看时间“”，我现在交给你一个重要任务“地球之音”向星球发出的信号已有回复了，我命令你迅速到“未来”号发射舱前去考察。听到这个消息，我一下子从床上爬起来，冲出了家门。
十分钟后，我已经乘坐“未来”号到达星球了。经过一段时间的飞行，飞船降落在I星球上的一处石英石停机坪上。打开舱门看见一个黑色小人来迎接我。他身材矮小，头大，腿细而长，说真的，这长相，真滑稽。外星人介绍说“我是这个星球上的外交部部长，我代表这个星球高层领导人以及人民欢迎你的到来！”说着，他便向我握手。
进了星球的.内部，我被外星人的智慧和技术深深地折服。他们已经掌握了飞行器的曲速飞行，以及虫洞穿越等科技。他们在各个方面也有超出人类的地方。这是人类所不能及的，在外星人为我举办的宴会上，外形星人说“欢迎你的到来，我们也一直在茫茫宇宙中寻找自己的邻居。直到200年前我们发现了人类，但因为不熟悉，我们就没有与人类接触。今天我代表这个星球的人民和地球人民致以最高的问候。但愿这样能创建和平和谐的宇宙。。”听了外星人的话，我想：那也小，和平外星人同样需要和平。你和平是人类的共同愿望。
相聚是短暂的，我带着星球的各项资料，以及两个星球人民之间的愿望返回了地球。
六年级的作文 篇2
在我记忆中有许许多多的味道：爸爸的拥抱香香的，妈妈的批评涩涩的，我的撒娇麻麻的……然而，独有校园生活的味道与众不同，它甜中带咸，苦中有辣。
甜
我记忆中的校园生活是甜甜的。在一年级时，我们就好比是一颗颗种子，等待着勤劳的园丁培育我们长大。那时，我们的功课很简单，作业也比较少，我们更不用眉头紧锁地补习每门功课。下课了，我们就像从鸟笼里放飞的小鸟，在操场无拘无束地、自由地奔跑。一想到这，一股甜甜的味道涌上心头。
咸
我记忆中的校园生活是咸咸的`。到了二年级，种子皮在园丁的培育下一点一点地膨胀，二年级的学习难度增加了一点点，老师也不会像一年级那样让我们放肆地玩，遇到不会做的题，老师会耐心地一遍又一遍教我们，玩耍的时间明显地比一年级少了，作业比一年级也多了起来，一想起来，心头总感觉咸咸的。
苦
我记忆中的校园生活是苦苦的。三年级的我们已经变成一株株小树苗，语文学习中多了一项作文，英语也接踵而来，我一下子感觉“压力山大”，有些时候，可怜的下课十分钟也被占用。一旦考得不好，每天放学回家还要听妈妈的唠叨，还要被逼迫加一些“课外作业”，真是“有苦难言”啊！
辣
我记忆中的校园生活是辣辣的。到了四年级，语数外作业“一拥而上”，作文又成了我们的难题，好不容易盼到了双休日，还要去上一个又一个的补习班，一点儿也不自由。不过，相比三年级，感觉作业没这么多了，作文也没那么难写了，有时间还会品尝到小树上结出的成功的果实，当想到所有的付出都是值得的时候，火辣辣的滋味不禁涌上心头。
在园丁的培育下，我们知道了：只有经历风雨，才会出现美丽的彩虹。校园生活也正因为有甜、咸、苦、辣，而值得我们倍加留恋。
六年级的作文 篇3
上课了，老师一本正经地走进教室，清了清嗓子，说：同学们，今天我们上一节语文活动课。同学们听到这句话，顿时活跃起来，首先看动作猜一个成语。话音刚落，老师剥开了一个拳头大小的桔子吃了起来，我们就这样眼睁睁地看着老师把桔子独吞了，吃完桔子后，老师叫我们猜这是什么成语。有一位同学说：一毛不拔，老师说有些接近，再猜一猜，又有一位同学说：自食其果，老师说：：对啦，我们再猜一个字谜，这个字谜你们肯定要三天才能猜到，‘九横六竖’猜一猜吧！全班同学都没抓耳挠腮、紧皱眉头，有的说曹，有的`说田，我在纸上写了好多字，突然想到了晶字，我大声喊了出来。老师说：对了！‘晶’字有3个日所以老师说3天才能猜出来，‘晶’有九横六竖。全班同学豁然开朗、恍然大悟。老师又说：接下来，我们再来猜一个脑筋急转弯吧！新买来的袜子，为什么上面有两个洞？这个问题太无聊、太简单了吧！同学们都举起手来，老师叫了一位同学起来回答，那个同学说：如果没有两个洞你怎么穿呀！全班顿时哄堂大笑。
嘿，这节课真是上得津津有味吧！
六年级的作文 篇4
滑雪对我来说是一件新鲜事，从小就在电视上看过别人滑雪，看着他们那优美的姿态，简直就是一门艺术，一个个滑雪者就像舞蹈者在洁白的地毯上跳着轻盈的舞步，各色的滑雪服与洁白的雪场构成了一幅优美的画卷，也是一道亮丽的风景，真可谓这边风景独好呀！
每每想起这些，我就陶醉其中不能自拔。听说朝阳建了滑雪场，寒假期间，爸爸和同事去滑雪，说也带我去，我太高兴了，恨不得一下子就飞到滑雪场去。
清晨，我们一行十几人，很快就来到了庙子沟滑雪场，当我们怀着兴奋的心情换上滑雪服后，才真正的来到了滑雪场，好大呀！整座山的山坡都是滑雪道。白白的雪覆盖着滑雪道，亮闪闪的。很多穿着各色鲜艳的滑雪服的人们在雪地里滑着，笑着，热闹极了。
因为我们多数人都没滑过，在雪地里都站不稳。不过还好，教练一次一次耐心的教我们，让我们慢慢的掌握技巧，渐渐地我们都知道，要让滑雪板的前端距离近些，而后端要距离远些，这样对于我们这些初学者有好处，因为这样可以减速。在跌跌撞撞的情况下，我们开始上路了，紧接就有人摔跤了，引得大家一阵大笑。摔了再爬起来，反复几次后，终于有成果，我们已经能够掌握一些技巧了。不知不觉中脚下的'滑雪板也显得灵活了许多，平衡也掌握了，太高兴了，我们就像一群刚学会飞的小鸟一样，那份心情，无法形容。我们兴奋地滑着，忘记了一切，仿佛我们已经跟滑雪板完全融合了，教练竟然也夸我们滑雪滑的好，勇敢。
时间过的太快了，一眨眼就到中午了，事先安排的车来接我们了，我们只好恋恋不舍的离开了。这次滑雪的时间虽然很短，但令我终生难忘。
六年级的作文 篇5
童年如一本记事本，永远铭刻在我的心中。
打开童年的记事本，我看到童年的天是蓝的。
童年的云是白的。
童年的水是清的'。
童年的世界是美好的。
时光匆忙，太匆忙了，童年在我还来不及认识它时，就成为了历史，一个人的时候最喜欢“翻开”它，让自己重新回到童年的梦里，为童年的天真而发笑，为童年的趣事而鼓掌。在那些趣事中有一件事最让我难忘……
在一片鸟语花香的季节里，我们扑进了大自然的怀抱里，吹柳笛，编草帽，捉蝴蝶，捕蜻蜓……尽情玩乐！我和小伙伴有时在草地上追逐，有时在柳树下吹柳笛。这是我们发现在绿草红花间有一只美丽的大蝴蝶，我们想办法要把这只蝴蝶捉走。我们找来一个捕蝶网，一起来捉蝴蝶。我们屏住呼吸，“制止”心跳，悄悄地挪进那只美丽的大蝴蝶，轻轻的伸出捕蝶网，看准位置，抓住时机，“刷”地一下罩下去……
童年，多么让我留恋啊！可它却用层层烟雾，将我遮住。童年，多么令人回味啊！可它却像一片片羽毛，越飘越远。偶然间，我采了一串“童谣”，放在嘴里。啊！那正是我的童年，它像一串糖葫芦，又酸又甜！
在记忆的沙滩上，我拼命地跑呀。
六年级的作文 篇6
最近，校园里传起了课改的风波。自开学以来，我们学校开始实行课改，这是一件多么新鲜的事呀！同学们都觉得很新奇，但是，课改已很长时间了，有很多同学都很快并积极投入了进去，而有些同学却投入了进去又浮了出来，甚至分数下滑。因此，同学们之间对课改有了争议。听，有些人又开始争议了。
首先，一个人先发问了：“你们觉得课改怎么样？”
有一个人说：“我觉得课改挺好的。以往，课堂时都是老师说，学生听，这样既调不起同学们对学习的兴趣，又没有好的效果，无法让同学们当堂弄懂；现在课改了，变成了学生说，每个人都听，这样，不但锻炼了同学们的`胆量，还提高了课堂的效率，真是一举两得呀！
又一个同学说；“是啊，是啊！他说的一点都不错，这种高效课堂真的很棒！以前，我们班都是今天晚上布置的作业，明天来了小组对改，也不检查。所以，有一些人对老师布置的家庭作业爱理不理的，老师一问就是“写完了，写完了！”现在有展示课了，有许多同学都开始重视起家庭作业了，回家都会主动预习了。我的进步也很大，原来我是个胆小如鼠，忽视作业的存在的差学生，现在我敢在同学面前展示了，语言也更加通顺、流畅了，成绩排在中下游了！这都要归功于课改呀！”
可一同学说：“这是你们的想法，我却不这么认为。我原来成绩一直在中上等，每次讲课我就等着老师说现成的现听，成绩一直挺好；可现在呢，课改了，一直是同学们讲，没办法当堂直接听懂。久而久之，成绩就一直往下滑，为此还不少挨家长和老师批呢！都怨课改！”
……
我认为课改很好，既锻炼了同学们的积极性，又提高了同学们的语言表达能力，还增强了同学们的团结合作能力，也不会让老师说太多的话。
听，又有人开始争议了。
……
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