（集合）六年级作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的六年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
俗话说得好：“一日为师，终生为父”。对啊，如果没有老师的辛勤，也就没有今天的我们；如果没有老师对我们的栽培，我们也没有宝贵的知识；如果没有老师，我们的祖国将会变成一片黑暗。
在我心中，有一位老师，我特别特别喜欢她。她的个子不高，拥有一头乌黑而飘逸的长发，虽然她已经40多岁了，但仍然像20多岁的小女生一样年轻。她，就是我们的数学老师。
数学老师也是我们的班主任。老师在教数学方面的问题并不啰嗦，可在我们的.生活、安全方面，一定要唠叨半天。有时候我就在思考：老师怎么这么啰嗦啊！可又转念一想：老师这么啰嗦，一定是为了我们好。老师为我们操碎了心，头发都白了许多。
数学老师就像我们的妈妈一样，温柔可亲。可一发起火来，那可就完了。
有一次，同学们上课不听讲，在下面“开小差”。老师就生气了，我隐约都能看见老师头上熊熊燃烧的“火焰”，老师先把同学们大骂一顿，再慢慢冷静下来，耐心地给同学们讲道理，让同学们“输”地心服口服。从那次深刻地教育后，我改变了对老师的看法。
以前，我总以为老师不怎么管事，可自从那件事后，我知道了老师是一位尽职尽责的人。
老师的教学方法也很独特。老师出一道题目，如果我们会做，而只有一两个差生不会做，老师就会说：“俗话说，笨鸟先飞，你接受能力差，付出的努力就要比别人多一倍甚至两倍、三倍，不要不懂装懂。不会就是不会，要实事求是。”老师说完后就开始耐心地讲解这道题目。于是，同学们听得更认真了。
老师，您就像是一片汪洋大海，我们就是其中的一滴小水珠；您就像是一棵大树，我们就是大树上的一片树叶；您就像园丁，悉心照顾着我们这些祖国的花朵；您就像……
老师，谢谢您对我们的栽培，感谢我能遇见您！
六年级作文 篇2
“铃。”随着一阵上课铃声，老师走进了班级，身后还跟着一个少年。老师拍拍手：“同学们安静一下，我给你们介绍一位新同学，他叫杜犀博。”说完，老师就朝门口挥挥手叫她进来。我对他的第一印象就非常不好，因为在老师介绍他的那一期间，她竟然在走廊里玩起了钢笔水，看着他身上来不及抹掉的钢笔水，我不由得感到一阵阵的恶心。
第二天，他一来学校就给全班同学起起了外号。他都快给我们班变成十二生肖班了，不一会儿他就给我们班一大半的同学都起了外号。他起的外号没有一个同学满意的轮到我了，我想，我的名字也没什么外号可起的，就大声念起了我的名字。“王雪松”。结果，由于一时的兴奋，我把我的名念的'太快。他听了说：“毛葱，毛葱，大毛葱。”我生气极了，站起来说：“我看你属驴的吧，杜老狗，哈巴狗。”就这样，他遇见我就喊“毛葱”，我遇见他就喊“死狗”，我俩你不让我，我不让你，而且我俩越叫越生气，没过几天，我俩变吵了起来。“你凭什么每天叫我死狗死狗的！”杜犀博终于忍不住的说了出来。我也早想说这个事儿了。站起来说：“那你凭什么叫我毛葱毛葱的！”不知道是我俩的吵架声太大了，还是有人去通知了老师，这时候老师走了过来。
过了一天老师知道了事情的原因，把我俩都叫到了办公室去，耐心的劝解我俩。“杜犀博你给同学起外号是不对的，你俩吵架更是不对的。你们应该珍惜同学之间的友谊，要文明礼貌，互相团结友爱，多看看对方身上的优点，有缺点要指正，多学习对方身上的长处，这样你们才能共同进步。”听了老师的一席话，我不由得想起了一件事。
“放学喽，回家喽！”同学们都快快乐乐的跑出班级。谁知道老天爷偏偏在这个时候下起了雨。“哎，都怨我昨天没看天气预报，这么大的雨走回去的话，肯定要淋感冒了。”我自言自语的说这，忽然头上多了一把雨伞。我回过头一看，原来是杜犀博。他说：“咱俩一起走吧。”回家的路上他一直把伞往我这边打，怕我淋到雨。不一会他的半边身子都被雨水打湿了…一切仿佛就在眼前。突然觉得脸上很烫。“杜犀博对不起，我不该那么对你，我们和好吧？”他笑着搔搔头对我说：“没关系，我也有不对的地方，我们还是好同学好朋友。”就这样一场小风波就停息了。
外面的阳光照在人身上暖洋洋的，就好像雨天的内把雨伞给人带来无限的温暖。
六年级作文 篇3
从前，在北边的山林里，有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。
有一天，阿芭拉女王来到山上，她捉下了树上的神鸟。回去的路上，神鸟对阿芭拉说：“您带我走的时候不能说话。您的饰品可以替您说话。”耳环说：“你讲吧，我们正听着呢。”
“行，我给你们讲一个故事。”神鸟说，“在一个村子里有四个男孩，然后他们四个亲如兄弟，整天在一块儿玩。一天，这四个朋友决定到外地去学一门技术，于是他们就出发了。四个人从早走到晚，来到一个城镇里，分别在金匠家、纺工家、木匠家、修行人家里留了下来，开始学习手艺。”
“十二年后，四个伙伴又聚在一起了。他们决定回村子。在回村子的路上，他们在一个林子里过夜，他们商量说应该有人守夜。第一个是木匠，他用木头刻了一个女娃娃。第二个是织工，他替女娃娃织出了衣服。第三个是金匠，他做了些首饰给女娃娃。最后一个是修行人，他使女娃娃有了生命。第二天早上，他们四个人开始为这个女娃娃争吵，每个人都说女娃娃应该是自己的。”
神鸟门耳环：“耳环，你说女娃娃应该属于谁？”耳环回答说：“属于给她生命的'人。”一听这话，阿芭拉女王生气地说：“你真笨，你不配让我戴。给她生命的是上帝，然后雕刻她的是她的父亲，替她织衣服的是她的兄弟，只有打扮她的才配做她的丈夫，所以她属于金匠。”
神鸟说：“得，您说话了。”说完，神鸟飞走了。
阿芭拉说：“我怎么忘了我答应神鸟不说话了。唉，然后算了吧确实没办法捉回它了。”说完，阿芭拉女王就回去了。
六年级作文 篇4
在以往，荷花一直被认为是高洁的象征。
在最近，却出现了“白莲花”一词，并不是褒义。而是专指那些表里不一的人。
仔细想想也对，确实是它欺骗了我们的`眼睛。虽然它白白净净，一副“可远观，不可亵玩焉”的样子，冷漠又高傲。可谁想到它根部的淤泥？明明自己的根部又脏又臭，还硬要装出高洁的样子。
其实，我以前也是极喜欢荷花的，美丽，端庄，大气，高贵。生长在水池之中，想摘，够不到，更是添加了一分孤傲。可现在想起来，却觉得它和又一些人一样，故作姿态，着实让人厌恶。
不过，其实这也是源自人们对美丑的严格区分。如果是美的东西，无论是怎样都好。而如果是丑的东西，无论是怎样都坏。
就像是人，同样是性子比较冷的人，如果是美人，则是高洁，不可侵犯，如果相貌丑陋，则是孤僻，性格不好。总之，只要是美人，做的事，总有人为她想好了理由。轮到丑八怪时，啧啧，那就是另一个结局了。
无论是人或花，这种分别，到底是为什么呢？是人们太傻容易欺骗？还是欺骗者的手段太高超？不，应该说是人们心甘情愿地让别人欺骗。
六年级作文 篇5
每当樱桃上市的时候，看着圆溜溜、黄澄澄的樱桃，我就想起了老师给我吃樱桃的情景。
那是一个初夏放学的下午，石老师叫我单独留下说是给我补一下数学。虽然我在班上是学习委员，但我的数学老是突不上去，我也非常着急。我坐在办公室里静静地做着老师给我布置的几道题。由于天气实在太闷热，不一会儿我的额头渗出了汗水，手心也沁出了汗。看着我浮躁不安的心，老师一转身出了办公室。
不一会儿，石老师又走进了办公室，只见他一只手上半握着什么东西，手背上还滴着水。老师对我说：“来，佳佳，我给你洗了几颗樱桃解渴。快吃吧！”说着就把樱桃放在了桌上的一张白纸上。看着这十来颗晶莹剔透的樱桃，望着浓眉笑脸下慈父般的老师，我的心心潮澎湃。其实我知道这樱桃来之不易。它是老师的同事在十公里外的集镇上买的。而且这个季节樱桃刚刚上市价格也相当昂贵。老师的'同事让老师抓了一点，而他自己却舍不得吃就拿给了我……
我吃着酸中带甜的樱桃，突然心中渐生愧疚。如果我学不好数学怎对得起老师呢？
如今樱桃的季节已过，离开母校的日子越来越近。可那十颗樱桃却将永远滋润着我的心。
六年级作文 篇6
《与失败为友》大家一定希望做什么事都能成功，不希望失败。但要和失败成为朋友，才能成功。 天才音乐家贝多芬，他因为一场病，从此失去听力能力。但他并没有放弃，还在坚持着自己充满荆棘的音乐道路。他工作时十分艰难，因为听不到的缘故，使他许多次与成功失之交臂。但是后来，他学会了与失败为友。每次面对失败时，他都能以冷静，勇敢的态度来面对，和一次次的失败成为朋友，从失败中不断找出自己的缺点和不足，并及时改正。正是他这种面对失败时的态度，才能使他与成功握上了手。 伟大科学家爱迪生，他因为热衷于科学事业而遭到家人的不解和人们的唾弃，但他对于伟大的科学事业，从没有放弃过。一次次的失败，给他留下了无数的伤痕，但他也从无数次的失败中吸取了教训。他一直坚持着自己的理想，从未放弃过。面对一次又一次的失败，他也学会了与失败为友。他从失败中看到自己的不足，并学会了改进。终于，他成功地握住失败的'手，一次次把他翻倒过去，他跨过失败，一步步走向成功。 我原来看到失败就害怕，不敢勇敢地面对它，一步步退缩，与成功越来越远。但是，现在我学会了与失败为友，见到失败，我不再害怕。面对一次次失败，我从失败中吸取教训，终于，我在一步步地迈向成功。因为我学会了与失败为友。 这些为人成功的故事和我的实际经历告诉我们：如果在你充满光明的希望的人生路上看到了失败的话，请不要害怕，更不要慌张。你要勇敢。冷静地面对失败，和失败握手，成为它的朋友，这样，成功就会在前方向你挥手！ 让我们与失败为友，这样才能更加接近成功！
六年级作文 篇7
一个个鼓鼓的小包里装着什么呀？我怀着好奇心打开了它。刚打开，一股淡淡的香味就扑鼻而来，令人神清气爽，呀！原来是茶叶！
瞧！它们一个个灰不溜秋的样子，还长着“雀斑”，让人看见就想笑。它们形态各异，有的像个小粪球，有的像个数字“6”，有的像蠕动的小虫，有的像一根小棍……我把其中的一个提溜起来，摸了摸，很粗糙。味道怎么样呢？我刚把茶叶放进嘴里，就尝到了苦中带甜的滋味。
我把茶叶倒入杯中，它们在杯底呼呼大睡，无论你怎么呼唤也唤不起来。我急了，提起暖壶就往杯里倒开水，它们见到热水后，大吃一惊，有的蹦蹦跳跳，有的四处逃散，有的愣在哪儿吓傻了，一动不动，后来被亲人们拖到杯壁上……水面平静了，茶叶有的躺在水面上晒太阳；有的晃晃悠悠地沉下去睡大觉，侧耳倾听，还能听到呼噜声呢；“普洱小姐”跳起了水中芭蕾；“小棍弟弟”伸了个懒腰……还有一大群娃娃在做涂色游戏，把水染成了黄绿色……
看着片片茶叶，闻着股股茶香，我对茶叶的敬佩之情油然而生，它那默默无闻、无私奉献的精神打动了我。啊，我要给妈妈送上一杯浓浓的香茶，让热茶解除妈妈一天的疲劳。
说起茶，茶在中国已有几千年的历史，渐渐的，茶成为一种文化。茶的种类真是数不胜数，有香气怡人的龙井，美容养颜的黑茶和美味的`菊花茶等茶。今天，我们就来分享分享茶吧！
在我们生活中，泡一杯茶是再普通不过的事了。茶叶像一位发烧着的老人，把自己紧紧包裹成一条儿，没有一点精神。但是，取少许茶放入杯中，当热水冲入杯中的一刹那，茶叶从梦中苏醒了，顿时活力四射。我看到杯底的茶叶像一艘艘小艇，刷的一下从被杯底往上窜；有的悠悠曼舞，浮在水面；有的在水中来回穿梭，悬于杯中；还有的挨挨挤挤，谁都不让谁。
端起茶杯，一股淡淡的浓烟迅速腾起，这烟雾中包含着茶叶的清香，一丝一缕，轻轻飘入鼻子里。我抿了一小口茶，先是一丝苦涩在舌尖掠过，随之带来的是一阵甘甜，这甘甜不同于其他甘甜，是一丝丝的，如山中的泉水，蕴含着一阵阵清香。这清香令人心旷神怡，陶醉在其中。我连忙合上嘴，生怕清香从嘴里泄出来。
品味着这清香的茶，我仿佛也品味到了人生，人生就像一杯茶，先是苦涩的，苦涩之后有一阵甘甜直沁肺腑，就像人生刚开始时坎坷的，但坎坷风波过后就会成功。这不是验证了一句话“不经久风雨，怎能见彩虹？”吗？
六年级作文 篇8
一回到家，就只看见爸爸在捣鼓什么，忙个不停。我还以为他在搞什么新鲜玩艺儿，便探出头一看，天哪！爸爸竟然在拔我喜爱的番茄苗，准备种上新的橘子树！
我有点生气又有点不理解地问：“不是长得好好的吗？干吗要拔掉？”
他回答说，这苗种了这么长时间了，连花都见不着一朵，再种下去就是浪费土地了，还是换上从花鸟市场上带回来的，已经长得很健壮的橘子树比较好。
话音刚落，那棵番茄苗就被连根拔起，取而代之的是一棵小橘子树。
弱肉就只该被强食吗？我的心中荡漾起一个疑问。
也许是的。这社会竞争太激烈，如今爸爸妈妈拼命地给我们报“提高班”，还不是为了然我们成为强者，“吃”掉别的弱者，才使我们不被“吃”？自然界也不是这样：大鱼吃小鱼。小鱼吃虾米？不然哪来“弱肉强食”这个成语呢？
但又应该不是。上“提高班”还不是为了让我们这个“弱者”成为“强者”？换句话说，我们都是“弱者”，靠的是后天的努力成为“强者”的'。被称为“强者”的人和动物以前还不是很弱的？要是现在的强者在以前是“弱者”的时候被别的“强者”“吃”掉了，那还有现在的“强者”吗？
就像我这棵番茄苗，现在似乎弱不经风，但以后要是结出一大串番茄呢？那时候，我们就会庆幸以前没把它拨掉，不然就不会有今天的丰收了。
所以，别用强弱来衡量事物。也许你身旁那个看似很差的同学，以后成为下一个“比尔•；盖茨”呢！
六年级作文 篇9
校园，它充满了快乐，充满了幸福，更充满了希望。我爱校园的美，更爱校园的情，它凝聚了同学之间、师生之间浓浓的爱，最终成为我心中最美的那道风景。
这一天似乎与往常不同，没了连日的暴风骤雨，换上了阳光明媚，映照在碧空下的校园顿时变得十分安静祥和。刚刚踏进校园，映入我眼帘的竟是一道明丽的风景——那经过台风洗礼后的树不仅没倒，反而变得翠绿鲜亮，屹立在操场的四周，高大而挺拔。我迈着轻快的步伐，愉快地走进教室。耳边忽然传来阵阵欢笑声，随着笑声一阵接一阵，我脑海里闪过一个又一个美丽的场景——
先是全部男生光着脚丫，接着女生不管三七二十一，统统脱掉鞋。这时，老师也一改往日的严肃，像个孩子般甩掉高跟鞋，一蹦一跳地挤入学生中间，我们一齐昂首走向操场，挽住粗绳，高喊口号：“六(一)班，加油!”最后，这次拔河比赛我们不费吹飞之力就赢了六(二)班。我默默地说：“团结就是力量。”想到这里，我笑了，笑了很久很久。
这样动人的场景还有很多很多。去年的`“六一”晚会，我因为在班上犯事，影响了班级的团结，老师竟狠下心没让有舞蹈基础的我参加舞蹈排练。我知道老师一定是一时生气，所以她们在学校练，我就放学回家对着影碟独自练。果然，老师是给我留了希望的，当天她就递给我一篇朗诵稿，鼓励我说：“你先一个人排这个节目，如果你的努力与用心能被大家看到，我想到时都不用我提议，她们也会主动来邀请你加入她们的团队。加油!老师依然相信你能做好。”顿时，我满脸泪水，后悔自己不该那么冲动，那么自私，那么小气，其实同学、老师心中一直都有我。后来，我还从崔莉那得知，老师曾在班上一个一个地询问，了解到我学过舞蹈，并用各种各样的方法引导我深刻反省自己，通过改正，再去赢得那个一开始就为我而留的领舞角色。最后，不出所料，我想和她们一起跳舞的愿望实现了，我翩翩的舞姿也赢得了同学们阵阵掌声。想到这，我又笑了，笑得流出了眼泪。
我爱校园，因为在这里，我伴着同学和老师的爱，留下了成长的风景。
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