（热）六年级作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的六年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
说到孩子们的最爱，自然免不了要提“吹泡泡”，而且是吹“七彩泡泡”。
我就曾经上过一堂特别的吹泡泡课。老师和同学们欢聚一堂，在教室里开展了一场别开生面的“吹泡泡比赛”。同学们这下可来劲儿啦，一个个大显身手，准备一决高下。瞧！有的同学没带“泡泡水”，就像猫抓了心一样坐立不安，有的干脆去抢别人的.吹。而那些有“泡泡水"的同学吹的是那么兴高采烈。有的把头仰着吹，对着天空吹出了一连串的泡泡，然后落下来，好像一队神兵从天而降，有的把头低着吹，好像偷着乐，如果两个泡泡没注意，撞在了一起，那可就有趣了，两个泡泡变成了“连体泡泡”。
同学们吹出的花样真不少，有的大得像一个个皮球。有的像‘泡泡五环’；还有的像七彩彩珍珠。如果还说像什么，不如说像那彩虹的碎片。泡泡有时也像一只淘气的变色龙一样，在天空中是黄白色，到地上又成了紫红色，。五颜六色的泡泡映着窗外的阳春三月的白雪，显得格外美丽，给人一种好像漂浮在仙境的感觉。
啊！太棒了！我永远也忘不了这“七彩泡泡”和“七彩世界”。
六年级作文 篇2
凉凉的秋风习习的吹着，绵绵的秋雨沥沥的下着。连续一周的风雨，偶尔露出些许的寒意，让心情也沉郁了许多，“秋风秋雨愁煞人”哪！“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”秋日的太阳啊，何时来相会？
今天一早，东方的山边终于出现了一抹霞光。在教室里透过玻璃就感到了这天边的瑰丽，沉闷的心情一扫而光，向往着窗外的霞光，更期待着久违的第一缕太阳光。下课铃一响，我就迫不及待地打开窗，清新的空气迎面扑来，一轮红日从山边顽皮地溜了出来。顷刻间，阳光洒满了大地，滋润着万物。五颜六色的秋叶在艳阳下露出了笑脸，时不时会有一片红的、黄的轻轻的在柔和的阳光中飘落，犹如彩蝶悄悄扑向大地的怀抱。此刻学校前面小河波光粼粼的水面上，那不知疲倦的浪花披着金色的舞衣正在欢快的地舞蹈吧。一缕缕阳光的到来，让教室里的气氛也活跃起来。看吧，那几双手伸向窜进来的阳光，小心地争捧着，开心地笑着。那几个调皮的男生拿出了女生的小镜子玩起了反射太阳光，那星星点点的光斑就在教室里跳跃个不停，不时落到身上、脸上、墙壁上，引起阵阵叫声、笑声。不知是谁还在黑板上画了一个大大的、红红的太阳……
秋高气爽，艳阳高挂，人们像久呆笼中的鸟儿一样，纷纷涌出屋子，急切地在阳光下争占“一席之地”。老爷爷老奶奶三个一群、五个一伙坐在暖洋洋的阳光下拉着家常，满是皱纹的笑脸，像盛开的菊花。操场上在阳光中嬉戏的孩子们，在欢跳，在欢笑。满脸的阳光告诉我，他们的心中都藏着一个太阳吧。站在学校的教学楼上一眼望去，是大片大片的碧绿，点缀着红的、黄的、紫的色彩，那是农民在忙着收萝卜，白菜，要运往城市呢。灿烂的秋阳下，一幅秋收的美景尽收眼中。我仿佛看见了这些朴实的'老农们朴素的微笑，听到他们心里的那缕缕阳光正唱着的丰收的欢歌。
秋天的太阳，脱去了春日的活泼，卸下了夏日的火辣，忘却了冬日的娇柔，就那样温暖的照耀着万物，谱写着浪漫温馨的乐曲，驱除你心中的愁烦、疲惫。享受着你的温暖，还没来得及伸出双手挽留，你就羞红着脸，藏入了大山的怀抱。秋阳，你明天还会来和我们约会吗？
六年级作文 篇3
一年四季，花开花落，景色各异。春的希望，夏的炽热，秋的收获，冬的温馨，你喜欢哪个季节呢？我喜欢秋天，这是因为……
在秋天里，我们能看见丰收的景象，能看见农民伯伯劳动的.画面。远远望去，红红的柿子，绿绿的黄瓜，紫色的茄子，一片一片的，美丽极了。蔬菜就像可爱的小精灵，一直睡到秋天才醒过来哩。
秋天的傍晚也是很美丽的。太阳公公要下山的时候，大地变成了金红色的。就像给太阳公公铺上了红毯，让他安心去睡觉一样。
金色的秋天是忙碌的，既有农民伯伯的忙碌，也有花草树木的忙碌。秋风一吹，树叶离开了树妈妈的怀抱，投入到大地的怀抱。花儿忙着打籽，进入下一次的轮回。倔强的菊花，迎着风霜傲然绽放，诉说着自己坚强。有些小动物就更忙了，因为它们要准备过冬的食粮。
夜深了，河里的青蛙，呱呱叫着，像催促人们早早入睡似的。天上的星星，眼睛一眨一眨的，仿佛对这个美丽的秋天充满了好奇。
啊，秋天，你满是丰收的喜悦；你充满了诗情画意。我爱你秋天！
六年级作文 篇4
十六岁的人生路上留下了许许多多的脚印，大大小小的脚印包含着让我难以忘却的亲情和友情。
小的时候，每逢下雪，我都会叫上父亲、母亲出去玩雪。父亲在前面走，我跟在后面，而母亲则在旁边帮衬着，怕我滑倒。回头看看，脚印很乱，但仍能清晰地分辨出哪个是我的，哪个是父亲的——小的是我的，大的是父亲、母亲的。这些大大小小的脚印将我们的欢笑声串了起来，挂在我幼小的记忆中。亲情的脚印伴我度过了天真烂漫的童年时光！
渐渐地，我进入了幼儿园，没有那么多玩耍的时间了，只有寒假、暑假才可以玩个痛快。寒假里，只要没事，我和几个小伙伴就会聚在一起玩，聊聊天儿，踢踢键儿。每到雪天，我们就会一起打雪仗，雪地上到处都有我们快乐的脚印。每次，我们都玩到大汗淋漓才肯休息。友情的脚印让我感受到上学之余的无限快乐！
从上一年级开始，奶奶每天都会接送我上下学。那时，我家门前还是土路，不下雨还好，一下雨，路就变得泥泞了，而这条路又是我上下学的必经之路。这时，奶奶就会背起我，自己趟着泥水走，路上便会留下一串脚印。奶奶的脚印伴随着我走过了六年小学！
进入初中以后，接送我的.重任又落到爷爷身上了。升入九年级，上晚自习，我不住校，每天早出晚归，特别是冬天，天极冷又黑，遇到雪天、雨天，父亲便来，可父亲有时很忙，来不了，每每都是爷爷来接我。那天下雪，父亲加班，爷爷便来了，对，就是这么走着。在灯光的照耀下，我注意到了雪地上留下的爷爷的脚印，深深的。爷爷虽然年过花甲，但走起路来，每一步都那样有力。爷爷的脚印将激励着我走向美好的未来！
正是因为有了这些脚印的陪伴，我在成长的道路上才不会那么孤单，才不会摔很多的跤。这些脚印也指引着我，成为我人生道路上的指路明灯，使我不会在黑暗和迷茫中失去前进的方向，它们将鼓励我，勇往直前！
六年级作文 篇5
一说起游戏，我脑子里自然会浮现起：捉迷藏、老鹰捉小鸡、猫捉老鼠、打雪仗等，我印象最深的游戏就是打雪仗。
记得在我六七岁的时候，在冬天到奶奶家，哪个时候天气很冷，到处都是白雪，有大部分的亲人都在那儿，我就和哥哥姐姐打起雪仗，这个雪仗和平时玩的不一样，我们按实力和人数平均分成队，规则是：在两队中间画一条线，这便是国界，双方都不能超过这条线，一人选择一个地方，给自己堆起一个“雪墙”，防御别人的“雪球”，自己也可以用雪别人。因为我在里面是年龄最小的，就让我哥哥帮我堆，而我就给对方捣乱，那就是我把雪集起来，然后使劲压成一小团，我就拿着雪球来狂扔对方或者仍对方已经快搭好的“雪墙”。过十几分钟，对方的“雪墙”才弄好五分之三，我们都已经搭成一个供我们所有人挡用，而且快两米，很厚，中间还有一些小洞。
我们开始，我们团结起来，把大部分雪都集到“雪墙”后面，我们用雪狂从小洞里射他们，他们摆好的“雪墙”全部被我们打塌，他们干脆不用“雪墙”，直接用雪射我们，因为他们没防御，结果身上到处都被我们射到雪：脸上、手上和脖子上到处都是，但还是不投降，虽然天气很冷，但是我疯的身上也出很多的`汗，我姐姐发现之后，生怕我感冒，就让我恋恋不舍的回到家里面。到家里面，由于我们之前都在玩，所以都没注意雪都从脖子流进我们肚子和背上，我冻的直发哆嗦，把肚子和背上擦干净之后，才恢复正常。
“打雪仗”这个游戏可真好玩啊！
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