六年级年的作文3篇（热门）
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的六年级年的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
在童年的记忆里，我去过许多美丽的庭院，但我唯独记住了一个的就是外婆家的庭院。
外婆家的庭院最里面，种着一些木瓜树，树上的木瓜长得又肥又大，金黄色中还透出一些青涩。在木瓜树旁是一片稻子田，田里的稻子已经成熟了，外婆告诉我，再过几天，就是稻子收割期啦。在庭院门口，是外婆种植的月季花，月季花很香，当风把花香吹散开来，从而让花香伴随行人的四周，让人仿佛有一种众星棒月的感觉。
暑假，我都会到外婆家玩十来天。每天清晨，在雨露还没被初阳蒸融，雨露还泄露在月季花的花瓣上，这时的'月季花是最美的，月季花香让我一阵心旷神怡。
中午吃过饭后，外公会让我一起跟他到后山去挖花生，从那里看外婆的庭院，简直就是一个世外桃源呀！不管近看，还是远观，都是那么的美。
冬天的时候，外婆的庭院就更美了。在庭院的侧边有两条清澈见底的小溪，小溪里还养着几条美丽的鲤鱼，又肥又大又美。我们有时会在离小溪旁边的草地上进行野餐，那情景是那么的喜气洋洋的，为冬天的庭院添加了一份生气。
不管什么时候，在我的眼里，外婆家的庭院都是最美的！
六年级年的作文 篇2
今天是一年一度的教师节，每个同学手里都拿着贺卡和鲜花，送给敬爱的老师。看着这些花，我面前立即浮现出了教我们五年级数学兼班主任的老师——齐老师。齐老师不高不矮，不胖不瘦，头发长长的，戴着一副红色方框眼镜。
还记得有一次，我们在订正作业时，我突然被一道很难的题目难住了，无论从哪个方面想，都丝毫没有头绪。我开始手脚冒汗，不停地抓头，老师看见了，就温柔地问我：“你怎么了，生病了吗？”我说：“没生病，就是被一道题目难住了，想了好久都没解出来。”“哪道题目？我来教你。”“好，谢谢老师。”老师先从题目上开导我，哪一些是不必要的条件，哪一些是诱惑你掉进“坑里的'陷阱”，题目读完之后，再来观察看看有什么被遗忘的条件，然后，开动脑筋再想一想，最后，答案就出来了。我长呼了一口气，心里想：这道题终于解出来了，好爽！老师对我说：“下笔之前要先想一想，不要看到一个就不放过它。”“哦。”
齐老师，我想对你说：谢谢你，教会了我知识和道理，你就像沙漠里的蜡烛，为我照亮了前方的明路。老师，我永远也不会忘记你！
六年级年的作文 篇3
书法是美妙神奇的，也是雅俗共赏的艺术。我也学过书法，那时我才读一年级，却与书法结下了不解之缘。
书法的艺术对我有着极大的兴趣，李老师非常注重我们写字，那时，我们用的还是铅笔。在上语文课时，李老师都会叫我们拿词语练习本，用铅笔描写词语。每次检查，写的好的同学以后就可以用中性笔写字。对我来言，用中性笔写字就代表着自己写的字写得很好，很漂亮。所以我用尽心力来写字，但老师还是没有认可我的字，说我的字“残疾”了。经过五周，别人都用上了中性笔，就我和几位同学没有用。于是，我下定决心，报硬笔书法班，每周星期三下午最后一节，我就努力的学习书法的技巧，经过我的努力，终于可以用中性笔的权利。原来，我写不好字的原因是握笔不正确，写出来的字也是“残疾”的`。
现在，连老师都会拿三四位同学的练习本投影出来供大家学习学习。有几次其中有我的，心里都有一些小激动呢！ 到三年级的时候，我又练起钢笔字来了，钢笔很难写，但只要坚持就会写好。写一手好字可以让人心旷神怡，这些经历就是我和书法之间的故事。
中国文化书法艺术真实博大精深呀！
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