六年级年的作文
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
“好渴啊！好渴啊！”是谁在说话啊！我看了周围半天都没有看到是谁和我在说话，还以为是自己幻听了呢？可是没过多久又听到有人在不停地喊渴。
“是谁啊？”我不禁问了一声，想要知道到底是谁在说话。“是我啊！我就在那你的面前”一声兴奋的声音回答着我。
我看了前面半天也没有看到人，难道是有人在耍着玩，可是这有什么好玩的啊！我不禁紧锁着自己的眉头。
“看到没，看到没，我就是你面前的杨桃树啊！”一个着急的声音响了起来。
“原来是你啊！害得我以为还是谁呢？你渴了是不是，等一下我这就去提些水来”搞了半天我还以为是谁呢，原来是杨桃树啊！
没过多久我将水提了来，倒在杨桃树根周围。“谢谢你，等到桃子成熟时你再来，我就最甜的桃子送给你，记得到时一定要来哦！还有请你每隔几天给我带些水好么？今年的`夏天太热了，我需要多喝些水”。
“放心吧！我会每隔几天就会为你带水来的”说完我就走了。在那以后只要我每次从哪走过时，都会为杨桃树浇一些水，有时还会同杨桃树聊聊天，听它讲一些故事，或是带一本书和一把小板凳，坐在杨桃树的树荫下，悠闲的享受着书本带给我的快乐。
时间过得真快啊！转眼就到桃子成熟的季节了，看着杨桃树上那逐渐变红的桃子，不知馋死了多少的小孩子，大家都等着桃子成熟的那一刻呢！
看着眼前的杨桃树，我突然觉得有一些悲伤起来，再过不久它就将进入冬眠状态，以后将很有一段时间不能再和它一起聊天了，真是有一些失落啊！
这天我像平时一样来到杨桃树下，突然杨桃树叫我接住，我习惯性的伸出双手去接，一看原来是一个桃子，我轻轻地笑了起来，原来不知是人懂恩情啊！就连植物也懂得啊！
六年级年的作文 篇2
“天哪！你个黄芃钦又把球传飞了！”在边上暴跳如雷的李老师再也按捺不住了，“唉！”李老师再次大叫一声。
瞧！我的排球教练李佐辉老师又开始批评我了！
（一）
李老师中等身材，一对炯炯有神的眼睛，茂密的头发，平时微笑时的嘴此刻像倒着的香蕉一样，话说李老师为什么如此生气？那还要从半个小时前说起。
（二）
像一匹野马从教学楼上飞奔下来的我不禁大叫一声“啊啊啊啊啊！”终于逃脱老师的“魔掌”了！此刻的我就像马奔向草原一样来到了排球场。
教练李老师已经在此恭候多时，我的队员们也在拼命地练习。
看这阵势，看同学们严肃的表情，看李老师的脸部肌肉在跳动我就知道今天没好果子吃了。我忙脱掉外衣集合。
“黄芃钦，你先活动下手指”李老师的每一句话都充满了威严，我忙闪到一边练球。突然校园门口出现了一群不速之客他们的衣服上都写了两个字“工农”看样子今天有一场硬仗了。
“好好，育英的快收球！”哎呀，我还没有准备好了可是老师的命令不可反抗，我带着弱弱的启示和烂烂的.手感开始战斗了。
（三）
哨声一响，对方发球，我在心中默念：别打我，别打我。我都不知道当时发生了什么事，站在场上的我四处接球，连丢了3分。
这是我像游戏里的玩家一样，看见boss李老师的怒气槽“蹭蹭”地上升，这么说来李老师要发大招了。
“黄芃钦，你先下，谢金五上。”
（四）
我站在一边等待老师发落。
“今天失误怎么这么多？”
李老师话一出，我的心，好像被一群高两米二的雄鹿撞击一样，我不敢回答。
“你是二传，你是整个队伍的核心，只要你认真，团队就认真，但只要你‘梦游’，团队也就和你一起‘梦游’，所有人的心思不在场上，那还打什么呢？”
（五）
在老师的告诫下，我再次上场，糟糕的是，状况再次发生，两个好球被我断送，两次失误让李老师勃然大怒，（然后就回到了开头）
愤怒的李老师加入了对方（因为是友谊赛，练习），我们的发球偏偏落在了李老师手中，李老师抓准时机，小臂以光速抽打在球上并且狠狠的打在我的手臂上，由于球正好落在我手上，我不动就把它接起来了让别人处理过去了。谁知，李老师又跳起来扣球“碰”球再次落在我手上，不好给别人送了一个谈吐球，李老师单腿起跳，“叮当”好响，又是我，我接飞了当我扭头望李老师时，李老师却留下了一抹笑意，尽管很微小，却依然被我见到了。
我心中的石头终于落了下来。
（五）
或许，是老师的微笑鼓励了我，或许是像孙悟空一样被师傅打三下而开窍一样，被打了三板的我似乎也已开窍，越战越勇，对方被我们打得连连败退，或许，那不是三次警告，而是三次鼓励。
如今，每当我扣球时，就会想起给我鼓励的李老师；每当我看到李老师时，就会想起那给我鼓励的三板扣球！
六年级年的作文 篇3
“世上只有老师好，有老师的孩子像个宝……”你可别怪我乱改歌词呀，先别生气，听了我的介绍后你也就感到这句话是真的了。
记得那是在五年级的一件事情，我们那时在五年二班，我们班的同学和五年三的同学非常的不好，就因为不好，我们俩班还发生过许多不愉快的事情，我就给你们介绍介绍把！
我们男生很爱玩篮球。那是一个夏天，我们和三班再抢一个篮板，由于他们抢不过我们，所以他们就开始砸人了，当然呀！我们也不会服气，于是我们就打了起来，就因为这件事，我们给老师闯祸了，老师就非常上火，把我们几个打了一顿，可是我们老师自己嗓子就不好了，去医院一检查，发现我们老师嗓子里化了能，医生告诉我们老师说先不要讲课，可是我们老师却还是我们讲课，老师用它那坚强的信心打动了我们，是我们知道了要好好学习，于是我们就开始好好学习了可是我们老师却……
就因为这一件事，我们同学经过老师的带动后我们就考上了第一名，成了一个有名的`班级，现在来人还都往我们班了转呢……
这你就知道世上只有老师好了吧，同学们最后劝你们一句，要好好学习，不辜负老师的期望。
六年级年的作文 篇4
最近我与老师同读了一本书，名叫《窗边的小豆豆》。
深静的夜晚，露出了几声蛙叫，一束房光亮了起来，我小心翼翼地打开了《窗边的小豆豆》这本书，忘情忘境地读起了来。带着好奇的心，我走出了童话般的世界，走进了小豆豆的心境!
《窗边的小豆豆》讲述了作者上学时的一段真实的故事。
在这童话般地故事里，我十分羡慕主人公小豆豆，因为她因祸得福，被退学后到新学校，遇到了肯听她讲四小时话的校长，有着一群善良的伙伴，还有一位和蔼可亲、爱她的妈妈，小豆豆她是幸运的。
然而，小豆豆那天真烂漫的笑容使我永刻铭在心中，因为我从没能像小豆豆那样笑得那么自然，那么直接。这一切都是从巴学园开始，是巴学园的一切改变了小豆豆，正因为巴学园的教室是真正的电车，每天都自由地选择自己喜欢的座位，就连学校的上课方式也是特别的……总之，在巴学园你可以放下自己，什么都是自由地选择。并不是全计划在老师手中，因为孩子们的梦想，远比老师计划中的还要远大!
对比起我们这些讨厌上学的孩子，一定会想，如果今天还有巴学园，那就不会有孩子讨厌上学；不会被大人们把自己以为重要的喜欢的强加于我们孩子身上，他们却从来没有平等地蹲下来问孩子需要什么，只想着把重要的托付在我们身上，指令着我们去完成他们自以为是为我们着想，而我们根本不喜欢的事儿。因为他们从不倾听孩子们的心声!
显然，大人们往往会借助于“爱”，不会顾及到我们的感受。孩子的心灵是纯洁的`，天真活泼的孩子喜欢幻想，他们向往文中的主人公小豆豆那无拘无束，自由自在的生活。却被这些大人们抓住我们的后腿，使劲地拉使到大人们所想的真实世界。就这样，孩子幻想的美梦被刽子手给打回了原形。作为成年人，作为父母亲，作为老师，作为校长，在不知不觉当中，成了摧残我们纯美的童年生活的刽子手!
在此，我向大人们呼吁：请用心灵去倾听孩子的心声！不要把我们孩子的思想放在与成年人对立的强制的轨道上。因为自由的时间是我们学习知识的宝贵时间!
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