中学作文

实用的中学作文[必备]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的中学作文10篇，希望能够帮助到大家。

中学作文 篇1

　　转眼间，新的寒假又来临了，也意味着又一个锻炼的机会要来临了，不过我也已经是三年级的学生了，自力更生当然是没问题，也可趁着这个机会让大人刮目相看。我今天呀，要露一手！

　　为了这个特别的一天，我早早就起了床，早餐刚吃完，我便迫不及待地拿着零钱往超市奔。来到热闹非凡的超市里，看到这琳琅满目的既熟悉又陌生的菜，我有点不知所措，看到许多人在争先恐后地抢着特价菜，又争先恐后地打价买单，我更感到不知所措。我想到家里还有昨晚吃剩的排骨，买点青菜就行了，我决定买生菜，我挤进人群里精挑细选地挑了一扎生菜，然后打价埋单回家。

　　回到家，我先把生菜放在水里泡一泡，这样可以洗去残留在青菜中的农药，接下来就是要放米煮饭了，我量了半米杯的米，放在洗米勺里，用水洗了两遍，然后放到电饭煲里加上适当的水，插上电源，按开始键，电饭煲便开始煮饭了。接着我开始洗菜，洗了两遍后我又让它泡一下。当饭煮好时，我便开始炒生菜，首先我先洗干净炒菜锅，打开煤气，把锅先热一下，然后把油放入锅里，加入蒜米，再把生菜倒进去，一声排山倒海的声音可把我吓坏了，油不听话地不停向外溅。徐徐上升的火苗舔着锅底，我胆战心惊地拿起锅铲，不停地炒，大约炒了七、八分钟，我关上煤气起锅，青菜就这样做好了。接着我把昨天剩的排骨放到微波炉里加热1分钟。午餐便大告成功。我细细地嚼着自己做的饭菜，总觉得别有一翻风味，大概是因为自己的劳动成果吧！

　　劳动真是让人感到快乐！

　　1月24日我们放寒假了！我和妈妈商量先给“大家庭”做个小帮手——给希望工程捐些钱。

　　可是妈妈让我自己想办法去赚钱。唉……

　　有了——卖年画。妈妈带我去“城隍庙”批发了一些米奇和米尼的年画。我拿着漂亮的年画去东方红布匹市场卖，妈妈在远处看着我。

　　直到1点多，我只卖掉1份，又过了很长时间遇到了一位叔叔。当我问他能不能买一份年画时，他特别严肃，说话也吓人：“这么个小孩就会赚钱了！我不买！”我想说出我的想法，可是他没听就扭头走了。我流着咸咸的眼泪坐在一个门市部的台阶上。我的脸伏在膝盖上的年画上面。“米奇、米尼”也哭了，是我的眼泪把他们弄湿了。

　　一位漂亮的阿姨从门市部出来。问我为什么哭？阿姨听了我的话后对我说了一些我不太懂的道理。但是有一句话说的我站起来了。

　　“小朋友好样的！阿姨相信你会把这些年画卖出去的。你的爱心也传递给了我，阿姨就买这份‘哭了’的'年画。”我笑了，又勇敢的去卖年画了。

　　到了下午4点半，我总共卖掉9份。天气太冷，妈妈心疼我，让我收工。我想把卖的18元钱给妈妈看。一摸口袋，哎呀！怎么一分钱也没有了。没等我说话妈妈就明白了。她难过地说：“你怎么这么不小心呀，妈妈给补上吧！”可是我有些不死心，拉着妈妈跑去找钱，我也不知道它们掉在哪儿啦，反正我就沿着卖画时走过的路线去找。当我们跑到一个拐弯时，我的眼睛亮了起来！“妈妈你看——那是我的钱，它们在这儿呢！”我的心终于快乐起来。

　　我让妈妈算了算，这18元能买90根铅笔。妈妈说我能让90个孩子有自己的铅笔写字了。

　　接下来的几天里都很顺利，这个寒假我挣到的钱可以让234个孩子有自己的铅笔写字了。

　　大家说我是不是我们“大家庭”的“小帮手”呢？

中学作文 篇2

　　日子好像过得没有什么意义，每天只是随心所欲着。不，“随心所欲”这个词似乎不恰当，就像流沙尽情地在瓶子里流着，它再自由却依旧生活在瓶子里。若是没有透亮晶莹的瓶子，流沙就如同地上的泥沙，没有了它美丽的生命。

　　耳朵里听着游鸿明一遍一遍地唱《下沙》，看着他走在空旷的沙漠上，深情地演绎“天空还下着沙……”我想这个世界再古怪，也只可能在晴天下冰雹；我没有他那么会骗自己，去想像天空会下沙。所以我拿来了去年在地摊上买的流沙瓶，看着流沙缓缓在瓶子里流动，我感觉屋子里真的下起了沙。每一个触摸到我的沙粒，都是我曾遇过的人；每一个粘在我身边的沙，都是我身边的人；而满眼的沙粒就是这个世界上或熟悉或陌生的人呀。

　　蓝色的流沙落到了我的手上，它渐渐在我手间流逝着。伤感的一瞬间，我想起那年在海边和兰若拖着一个瓶子在沙滩上走着，潮水涨起来了，冲进瓶子里，淹没了我们的脚丫，当潮水退去的时候，瓶子里满满的，都是我们的故事，双脚上全是沙，那都是我们留下的回忆呀！也许真的当指尖沙流尽的时候，当潮水退落的时候，一个故事也结束了。在海边，我们分离了，不必说为什么，只是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。就像兰若说的，有昨天就是幸福的。

　　紫色的流沙或隐或现地环绕在我的周围。神秘的一瞬间，我想起了喜爱网络的湖。湖喜欢在网络上收集关于“斜纹沙”的一切。那天，有“斜纹沙”的专题节目，湖没有空陪着失落的我看蓝蓝的天。就是因为她对我如此真诚，所以我也愿意为她付出。课上，湖没有带书，我会把书偷传给她，然后受老师严厉的训斥；我会为了陪她尽兴，跟她斗笔，尽管她的笔会把我的手划两厘米长的口子，我还是会说“没关系”……有着满脑子千奇百怪的念头她终究与我分校而读了，但她会每月都给我写信，尽管我可能连续几封都不回。但我想，使人怀念的东西多是好的，美的，放飞的风筝依然与你有一根细线牵着，那真是唯美。

　　粉红色和白色的流沙纷飞着，交错着，那样迷人与梦幻。浪漫的'一瞬间，我记得我和欣打着同一样的伞一起去吃饭。那把伞太小了，我们互相推给对方，让雨水打湿了我们的衣服，最后，干脆，我们把伞收了起来，那一刻我们是多么深切地感动着对方。走得太近，也许就不会那么美，一年多的相处，争吵是难免，但那似乎也是女生的小幸福，生活的怪味豆吧。我们会在和好的时候说：“那是生活的情趣。”

　　流沙飞尽了，故事已经成为过去，但是故事却仍然年轻，故事里的人也很真实。正因为很爱很爱对方，所以愿意让对方飞向有着更多幸福的地方，所以当流沙一点一点流尽，感动却永远留在我们彼此的心里。

中学作文 篇3

　　每个人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不尽，数不完。一个人可以忍受孤独和不幸，但一个人不可以失去理想。如果一个失人去了理想，就像小鸟失去了双翼；船失去了双桨。所以，每个人都应该拥有自己的理想。理想是没有限制的，任何人都有拥有理想的权利，即使你是一名工人、农民、老板、学生……现在就来谈谈我的理想吧！每个人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不尽，数不完。我的理想是老师，老师是美的耕耘者，美的播种者。是老师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师精神，永记我心！老师多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。老师给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；老师给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。老师是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；老师是青藤，坚韧而修长，指引我们采到崖顶的.灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，种花容易树人难。所以我要当一名教师。

　　这就是我的理想，要想完成自己的理想，必须要努力，要奋斗。因为有理想，我们的步伐才那么坚实有力；因为有理想，前面的路次格外宽广；因为有理想，我们才有了奋斗的目标；因为有理想，我们才毫不犹豫的跨过通往理想途中的一道道关卡，解决一个个困难……

　　任何阻碍都挡不住我们为理想而前进的路，就让我们带着理想上路吧！！！如果我是教师，我也要向我的老师那样：用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。老师工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师教学在课堂，成就却在祖国的未来。所以我要当一名教师。

中学作文 篇4

　　我走在街道旁，不时看见来来往往的汽车，从我身旁开过。这一块记忆的打磨石，不时地打燃我那火热的童年。

　　冬天的岁月里，叮当，叮当……这声声悦耳的铃铛声，不断送进我的耳旁。“来了！来了！”我随手拿起一个胡萝卜装进小兜后，便匆忙的跑到门外。叔叔又来这里卖梨了，他带着大绒帽子，红红的脸，热气不断地从鼻子里冒出来，一看就是淳朴的农民。我的重点并不是叔叔，而是拉车的马。马被拴在大门的铁栏杆上，安静地站着。我从兜里掏出胡萝卜扔到了马的腿下，然后蹲了下来静静的看着它吃东西的样子。它吃起东西一点也不美观，大大的牙使劲地磨蚀着食物，嘴不停地左右摆动。热气也陆陆续续地从鼻孔里冒出来，和空气混杂在一起，就像是家家户户冒烟的.烟筒。马的嘴好大，大的跟我的头不分上下。他一边在吃，一边用嘴磨擦着地面，土也不断地往嘴上粘，看起来真够脏的。

　　马吃完了胡萝卜，渐渐抬起了头，又静静地站在那里了，好像又进入了沉思，我也站了起来。小的时候我很好奇，为什么它长得那么大？为什么它有长毛的尾巴？为什么它那么强壮？主人让它拉这么多东西难道它也不生气？妈妈跟叔叔买了梨，付了钱后，准备离开。我拍拍叔叔满是补丁的大衣，“干吗？”，叔叔扭过头看着我。“叔叔，你让马拉这么重的东西，难道它就不会抱怨吗？”在很长的时间里，我都一直都想问他这个问题。“不会的，他们任劳任怨。即使再辛苦，再劳累它们也不会抱怨什么！”叔叔笑着回答我，但我从他的眼里看到更多的是不解和茫然。

　　长大后，我深刻地体会到了，我们的历史是由马匹谱写而成的。无论何处只要有一个开拓者留下了他的脚印，旁边就都会有一个蹄印。随着科技的发展，人们再也不需要它们，他们在街道中慢慢消失，慢慢被遗忘，以致后来没人会关心它们。但我永远不会忘记它们，不会忘记它们的辛劳，不会忘记它们的忠诚，它们就是我的老师，它教会我一些学不到的东西，使我受益无穷。

中学作文 篇5

　　以前过年，只是和大人凑热闹。今年过年我明白了不少和春节有关的风俗习惯。

　　大年三十的上午每家每户都要贴春联，以示迎春之意。然后外公每年都要挑选一幅称心如意的好春联。今年选的.上联是：喜气洋洋财旺旺，下联是：好运多多福连连。横批是：吉星高照。这足以预示新的一年里的幸福生活。

　　年三十午夜吃饺子，也是每家必不可少的。老人们都说吃饺子好。吃饺子包含着十分丰富的文化好处。饺子谐音交子，就是相交子时，然后交好运发大财。因饺子的形状又像金元宝，故又象征团圆和财富。

　　大年初五俗称“破五”，意思是人们要走出家门进行户外活动。这天上午我和外公外婆沿着河堤，从将军码头一向走到新华码头。那里是滑冰场，男女老少人头攒动，人们身着五颜六色的节日新装，好像给冰场上装点了盛开的鲜花。然后人们有的在滑冰、有的在打冰车。然后还有的在冰道上从高处往下放冰车，大家玩的真尽兴！大人、孩子和老人，一片欢歌笑语……

　　这不正是太平盛世的真实写照吗？

中学作文 篇6

　　每个人的家里都有每个人不满意的地方，我也不例外，在家里我最不满意的地方就是我的小房间。可能有人会问，你自己的房间都不满意啊？嗯！因为那不是我自己设计的，我很希望能够按我的意图重新装修一下自己的房间。

　　我的房间本来很单调：白花花的墙壁上面挂了副十字绣，一套粉色系的.组合柜和床。我想把墙壁涂成天蓝色的底，上面点缀着白色的雪花，雪花里撒上荧光粉，晚上在月光下一闪一闪的，像一颗颗小星星陪着我睡觉，那种感觉应该很美的。蓝色的天花板上垂下一盏荷花形的粉色水晶灯，夜晚一开灯就像一朵盛开的荷花，很漂亮！在房间的角落里有摆放一套黄色的组合小床，床边挂着一副大大的冬天雪景画，配合墙上的雪花，我好像每天睡在白皑皑的雪地上，特舒服！在床对面的墙上还得挂副我和好朋友玩耍时拍的大海报，让我每天睡前看看我快乐的好时光。另外还得放张粉色的小书桌，并在上面贴几个大字：努力学习，天天向上，可以激励我用功读书。

　　我设计的房间是不是很漂亮啊！我梦想着有这样一个房间，让我们为梦想而努力吧！

中学作文 篇7

　　认识他是在初三复读的学校，每天他带着漂亮女友穿梭在校园里如此闪耀。。我在自己的世界里关注着他，听说他以前有好多女友还有挺多荒唐的事。努力回想但也记不清我们有过几次交集，只是远远的看着。

　　高中我们考到同一所学校，他在我们班楼下。我依然是那个总是最努力学习但也学不好的女生。他还是那个活跃在篮球场和美女中间的小子。

　　高一快放假有一天我的小伙伴说卢想和你好，我很开心但女孩子么得矜持所以也沉默不语，于是每天放学他开始送我回家，我家住的很远但每天他都送。冬天的早晨很冷也会来接我。忘了什么时候第一次送我，路上我们都说了什么，我们都穿怎样的衣服，我漂不漂亮。。但一切都很美好真的很幸福。如果有一天我有了孩子我一定帮他记着这些。有一次他好像参加篮球比赛来晚了，我在楼道看着他喘着粗气超我跑来，脸颊上都是汗，我拿着纸给他擦了汗，这是我们的第一次亲密动作吧。在我记忆里，这是最清晰的一幕。再次相遇时他说我在车后面亲过她，然后就莫名其妙的跑了，应该是在晚上吧，一般晚上的记忆我都当梦对待，我一直以为他欠我一个初吻。我们是会在分别时唧唧我我的说很多话，但我都不敢看他的脸，走在一起也不敢看他的脸。那时约会做的最多的事就是压马路了吧，沿着城堤一圈圈，怕遇到家长不去人多的地方。但好像也只约过两次会。。、记忆太零碎已经还原不出那个完整的画面，可能也是当时的我选择了忘记吧。

　　在一起不到两个月吧，或许更短，成绩下滑的很厉害我选择了分手。说完就后悔了又复合了但再在一起时已经不像第一次那样是公认的女友，他说怕班主任说他，于是偶尔晚自习送我回家，大多时间我也只能远远的看着他用写情书交流。或许他在别的学校谈着吧，他的身边从来不缺漂亮姑娘。但我终究受不了这样的冷漠，也明白回不到第一次在一起那样了，于是再次分了手。分手几天后的早上吃面呢，突然想到那个人再也不会对着我笑，不会告诉我多喝水，眼泪啪啦啦的流，第一次感受到失恋，心痛的感觉。像一口气堵在胸口，心是绞痛的。

　　其实我从来没有恨过他，只是怪自己不够漂亮不够优秀，怪自己第一次在一起时没有好好珍惜，人性最可怕的就是自责了吧。于是我开始减肥，更加的不和外界接触埋头学习，希望有一天身上和他有相同的光，让他可以注意到我。结果是我住院了，当我一口口吐血觉得自己活不了时我想了很多。。。。住院时很希望他能来。但也怕他看到我如此窘迫。于是这也成了我对幸福的定义，我希望我的爱人在我生病时一定要每时每刻陪在我的'病床边。

　　八年后，我们又见面了。他如同当年一样闪耀，我像个不知所错的孩子乱了方向不敢看他的眼睛。他还是如此自信，我坐在角落，他说“你躲什么怎么这么生疏“。。我也不知道是一种什么感觉他身上有一种逼开我的气场。我们一起吃面，一起去公交车站坐公交，他肩膀挨着我，我尽量保持自然。我们一起坐地铁他让我拉着他。我们一起逛到天安门，他像小孩一样走累了要吃冰棍。他说我没自信让我背挺直，我心里是挺没自信，但在别人面前的都表现的很有自信的。。但在他面前咣当就打回原形了。

　　到了故宫，下雨了。走在护城河边，小雨打在河面上，绿树成荫，很美。想必我们走在其中也美极了吧。我们去星巴克座了座，这时看着他的眼睛面对面的聊天才感觉到是和他在一起，一路都低着头没敢看。其实我也该过了羞涩的年龄，但和他在一起我就像高中生，笑点很低语无伦次自己都感觉神经兮兮。我们聊了很多他似乎长大了，但也像个怒蟒的孩子一身的劲没处爆发。我们去吃了烤鸭下雨天在外面等了挺久，最后去了三里屯找了个安静的地方坐下，他和朋友教我摇筛子。有点喝高了他在朋友面前吻了我，舌吻，我感受到他呼吸的味道和他的唇。。也许是都经历过男女之事，都会直奔主题。只是不睁开眼看着他的脸我依然不相信我们接吻了。 很后悔再次相遇没有留下照片。只能记录下来变成文字留在这里。

　　很晚回到住处，喝醉了的他刚躺下就呼呼大睡，听着他的鼾声很想过去看着他。在我眼里他还是一个没长大没玩够的孩子，带着自己的骄傲横冲直撞。可能是我被现实磨得过于圆滑，有些梦想不敢去触及，可习惯了某种生方式往往就难以摆脱。 送她走时我让他闭上眼睛，我看着他，吻了他，我很勇敢，这个吻是真实的。这是他欠我的初吻。

　　再次见面我以有了男友他依然有他的好妹妹。 可能我只是他青春的一个组成部分但他是我的全部。挺感谢我在他心目中的位置比我想象的重点，但也不用夸大那个分量。有这么多就够了，我爱你和你无关，只希望再见面时那时间是留给我的。不知以后会怎样，但希望他能一直如此闪耀的成为我的骄傲。我也会继续努力站在能够和他对话的高度。

中学作文 篇8

　　之一：为自己画像

　　设计思路：激发学生的写作兴趣和参与意识，

　　练习抓住特征描写人物的一般方法。

　　适用年级：初中各年级

　　训练过程：

　　（一）动员导入：

　　教师：同学们，这节课我们练习画画好不好？（学生惊诧：作文课画画？）我们用文字给自己画一幅肖像画。（学生大悟且跃跃欲试）先别急，我们还要进行一场比赛，看哪一组画得更好！下面我宣布比赛规则：

　　1，由男生和女生分别组成各自的代表队。

　　2，先用十分钟时间每人用文字给自己画一幅“速写”，要求尽量独具特色。

　　3，老师分别抽取五名男生和五名女生的速写当众宣读，这十名同学都到前面来，其他的同学在下面听，猜测本队的同学写的是谁，猜得又准又快的队即为获胜队。

　　4，速写只许描写五官，身材等先天自然的特征，不许涉及衣着，姓名，职务等特征，否则视为犯规判罚一分。

　　5，在猜测的过程中，前面的同学不许做任何暗示，否则也视为犯规判罚一分。

　　同学们听明白了吗？（学生纷纷表示明白，催促快些开始）好，下面进行第一个环节：为自己画像。十分钟计时开始！

　　（二）学生埋头写作。（只听见一片笔尖触纸的沙沙声。）

　　（三）教师：时间到，请同学们把画的肖像都交给我。（教师略加选择，尽量选特征不太明显的，抽出五男五女共十份速写，点名让十名同学到讲台上来站好。）

　　（四）教师按照罚点球决胜的规矩，一个男生一个女生依次读来，猜对一个加一分，最后公布比赛结果。

　　学生习作选：

　　（男生甲）：我的身材一般，也就是1米65左右。长得虽然不算英俊，但也称得上潇洒！一头乌黑的短发绝对没有头皮屑。两只眼睛不大，也不是双眼皮儿，可蛮有精神的，只可惜有点近视，戴了一副200度的近视镜。（读到这里男同学们已经猜了出来，但遭到了女生的反对，因为“戴近视镜”属于后天特征。教师裁决：反对有效，此次记零分。）

　　（甲女生）：我是一个很平凡的女孩儿，属于钻到人堆里让人找不出来的那一种。身材不高也不算矮；皮肤不白也不算黑；五官都不突出但搭配还算合理：鼻子坚定的占据了中央，但从没有骄傲到鼻孔朝天；嘴巴甘心的居于下面，可也决不会自暴自弃。老实讲五官中我最满意的就是自己的嘴了，它能说会道还挺有幽默感，使我在班级中有很好的人缘，多多少少弥补了一点我外貌的不足。（读到此女生也猜了出来，但同样遭到男生的反对，认为“有幽默感”“好人缘”也是后天特征。教师裁决：反对无效，加一分。）

　　（男生乙）：我的`身材不高，大概算是“二等残废”级别的。令人恼火的是残联不给我们颁证，我们只能和“长人”一样在这个世界上打拼，简直太不公平！不过话又说回来，

　　这个世界上不公平的事多着呢！再想想看个儿矮也不错，不必成天担心天塌下来砸到自己，省下心来可以多读些书，不是说“腹有诗书气自华”吗？等到我“气”足了就没人说我矮了吧？（这个同学抓住自己的身材做足了文章，顺利为本组加了一分。）

　　（乙女生）：《围城》上方鸿渐曾经用十个红指甲和两片红唇画出了一个女人的“纲要”，真是有趣！不由想本姑娘的“纲要”该如何画呢？对！就画一双横眉冷对，怒目圆睁的大眼睛吧！古代有位能“一顾倾城，再顾倾国”的姐姐，那眼睛该多么厉害！可惜无缘得见。不过本姑娘的眼睛想也不差，许多同学（尤其上课爱捣乱的男生）反映怕被我“一顾再顾”呢。其实我也是“狐假虎威”，他们主要是怕被我记下来让班主任知道。咳！有什么办法？我也想温柔一点，可老师让我管纪律啊！（一段妙文，可惜临了不慎暴露了身份，被男生抓住破绽。教师宣布：隆重作废！）

　　（男生丙）：姥姥说我长得象妈妈，奶奶说我长得象爸爸。我觉得她们说的都不全面。我是继承了妈妈和爸爸的优点，并且在继承的基础上还有所创新。高高的鼻梁显然是爸爸给我的，可我的鼻头没有爸爸的大，要秀气得多；大大的眼睛是妈妈的恩赐，可我比妈妈又多出了一对儿双眼皮儿；再加上一双浓眉，棱角分明的嘴巴，谦虚得讲，长得确实很英俊。难怪姥姥和奶奶争着把我拉向她们一方。（天生丽质难自弃，也难怪人家这么不谦虚！男生队暂时领先。）

　　之二：成语模仿秀

　　设计思路：激发学生的参与、竞争意识，培养写作兴趣。

　　练习观察、描绘场面，以及取舍材料和命题的能力。

　　适用年级：初中二、三年级

　　训练过程：

　　第一板块：成语接力赛《看谁会得多》

　　教师：同学们，这节课我们做个游戏好不好？（同学们顿时兴奋起来）大家熟悉成语吗？成语中有描写人的五官或表情的，也有描写人的肢体或动作的，同学们能不能想起一些？（大家纷纷点头）好，下面我们进行一场成语接力赛，下面我宣布比赛规则：

　　1，由男生和女生分别组成一支代表队，抽签选择一类成语。每队选出一名记录员，负责板书记录本队说出的成语。

　　2，各队依次说出一条此类的成语，不许重复，直到一队无法说出即分出胜负。每条说出时间必须在十秒钟之内，超时判负。

　　3，有的成语兼属两类，先说出的队即取得版权，友队不能再说。

　　4，老师担任裁判，确定哪条成语不合要求，判定哪支队获胜。

　　准备好了吗？第一关比赛《看谁会得多》现在开始：（下面过程略）

　　第二板块：成语模仿赛《看谁学得象》

　　教师：男同学抽到了肢体动作类，运气欠佳，暂时落后一分。没有关系，下面还有机会。第二关比赛马上开始了，下面我宣布比赛规则：

　　1，各队推举两名队员到前面来，自己商量分出谁表演，谁猜测。

　　2，友队代表为对方选择一条对方刚才说出的成语，写在纸上。让负责表演的同学看过后，由这名同学用表情或动作来表演这条成语，让同伴来猜，猜对即可获得一分。

　　3，表演的同学不能说话，同队的同学不能提示，否则判犯规。

　　准备好，第二关比赛《看谁学得象》现在开始：（过程略）

　　第三板块：场面描写赛《看谁写得好》

　　教师：现在比分一比一平，下面进行第三关的比赛，给大家十分钟，描写一下刚才成语模仿的场面，不少于二百字。每人都要写，最后选出各队的优秀作品五份让老师评判。既然是描写场面，同学们要想好应写到那些内容？（演员、观众反映、老师、气氛等），这些内容用墨是不是相同？

　　准备好，第三关比赛《看谁写得好》现在开始：（过程略）

　　第四板块：命题比赛《看谁命得巧》

　　教师：比赛结果已经出来了，落败的队可能不服气，还有一点时间，我们再加赛一场！如果让你写一篇文章，记叙刚才上的这节作文课，你会怎么写呢？先请你命一个题目，写到一张纸条上交给我，由我把它们都写到黑板上。然后我指一个题目，支持的同学请喊“YES”，反对的请喊“NO”，哪个题目获得的支持声最高，就给作者所在的队再加一分。（过程略） 教师：今天的课就到这里。下课以后请同学们把这篇作文完整的写下来，注意详略安排，明天交上。写得最好的同学还能给你的代表队再追加一分，比赛最后结果明天揭晓，同学们有信心吗？（异口同声：有！）下课！

　　学生习作：

　　课堂做游戏，作文准有戏！

　　河北东光县大单中学初二6班 刘学万 （指导教师 刁泽放）

　　“哈哈哈！嘻嘻嘻！”

　　一阵阵欢快的笑声穿过紧闭的门窗四处飞扬，引来了旁边上课的老师好奇的探头张望：“还没到元旦，这个班怎么开上联欢会了？”

　　“不！我们在上作文课！”

　　我们真的是在上作文课。今天的作文课真是新鲜！（开头新鲜，亮点之一）

　　刚一上课，老师就说要做游戏，那可太好了！等到老师宣布了游戏规则，我们才明白原来是让我们进行一场成语接力的比赛。不同已往的是这次不是成语接龙，而是分类来说：有说表情的，有说动作的。（比赛分组规则要适当介绍一下为好）

　　我们男生真倒霉！才说了十多个就没词了，本来表示动作的也没有写表情的多啊！瞧把那些女生美得！还好老师宣布下面的比赛是模仿成语，看谁学得象。这回该我们男生大显身手了！（略写得当）

　　果然，第一组上台的女生就有了麻烦。她们要模仿的成语是“哭笑不得”，这是我们给选的。可那个负责表演的女生从一上台就笑个不停，总也刹不住。最后她的同伴竟猜成“开怀大笑”了，这一下我们可真是“开怀大笑”了一回。

　　我们的队员表现太棒了！他们拿到的成语是“趾高气扬”，而黑板上还有一个“昂首阔步”，真担心他们会猜错！又不能提示，大家着急的不行。还是表演的同学聪明，他在做出动作的同时，朝上使劲吹了一口气！规则上不让说话，可不能不让喘气啊？我们的队员一下就猜中了！全场爆发出一片欢呼！比分成了平局。（详写两段生动传神！亮点之二）

　　接下来老师又让我们进行描写片段的比赛，这一次又让女生占了上风。最后老师又让我们命一个题目，就是记叙这节课的作文题目。这回，有两个题目被大家选中，其中有我们男生命的一个。可我们仍然落后女生一分！

　　下课时老师布置让把这篇文章完整的写下来，明天继续比赛。我就写了这篇作文，我想一定能有戏！（结尾扣题很好。最后两段略写交代不是很请楚，描写什么片段？明天怎么比赛？）

中学作文 篇9

　　挥挥手,告别了昨天的云彩，告别了童年的梦幻，带着潇洒，带着欣喜，带着对童年丝丝的眷恋和不舍，我们迎着霞光，迈入了中学的大门，新的希望如那东方的朝阳，冉冉在心头升起，新校园的一切，仿佛一卷新展开的画卷，慢慢展现在眼前。

　　花木扶疏，绿肥红瘦，曲径通幽，竹树掩映，紫藤长廊，假山池沼，亭台轩榭……漫步其间，仿佛置身于江南园林。装修一新的教学楼、综合楼、实验楼矗立在校园中央，俨然是绿色海洋上的一艘艘白色战舰，在蓝天白云的映衬下，更显得醒目、美丽、壮观。这便是迎接我们的仙境一样的新校园啊！此时此刻，心潮已经澎湃，心中已经生起无限的感慨：美丽的校园啊，我已爱上了你，我要投入你的怀抱，我要融入你的血液，与你一起成长，与你一起前进，我的人生之路将从你这里重新开始，这里将是我的一个新的起点。

　　为了彻底的告别过去，我住校了，这是我的第一次，这是我第一次离开我熟悉的家、我亲爱的父母，这是我第一次的独立生活，于是一个个第一次便在我的新生活视频中呈现：第一次铺床、第一次叠被子、第一次洗衣服、第一次打扫房间、第一次睡着窄窄的单人床、第一次与陌生的同学共住一室、第一次与许多同学共进晚餐、第一次那么的想家想妈妈、第一次觉得家里的生活好幸福、第一次觉得家里的饭菜好鲜美、第一次觉得独立的生活好辛苦、第一次觉得自己的生活好悲惨……可是，我知道：我的路才刚刚开始。

　　开始住宿的新鲜感，很快被一个个不适应的痛苦毁灭，我开始怀疑我的选择，我开始动摇我的意志，我开始想家想得失眠、想得悄悄的流泪，我开始有点看什么都不顺眼了，我开始诅咒这鬼住宿生活了，于是想开溜，想变成一只小鸟飞到一个自由的国度，飞到美丽的天空中去，那里只有快乐、只有轻松、只有幸福，没有烦恼、没有痛苦、没有忧愁……

　　真是事非经历不知难，可是也是事非经历不能改啊。当我经历了并咬牙克服了这住宿的一个个艰难和困苦后，我心中的烦愁在减少，我心中的痛苦在减轻，因为，在老师的耐心指导和同学的热情帮助下，我学会了许许多多，于是一个个欣慰和欣喜来到了我的心里，流进了我的'血液里，被子被我叠得四四方方，衣服被我洗得干干净净……一个个成功的喜悦，让我的心充满了阳关，我暗暗发现，我与同学相处得是那么的和谐，帮助同学打水、与同学分享家里带来的零食后，我心里美滋滋的。我暗暗窃喜：原来我能行，原来我的天空我能做主，原来我还这么男子汉。

　　生活其实不是让它适应我们，而是我们要去主动的适应它。经过了短暂的住宿生活的洗礼，我还发现自己正在长大：更加感到家的温馨，更加懂得天下父母心，更加珍爱自己的生命，更加珍惜老师同学的真情，更加明白爱其实就是感谢，爱其实就是不记任何代价，爱其实就是珍惜时光和年华。

　　住宿的经历，给了我许许多多以前没有的，也是无法从书本上学到的东西，可是我知道，我的路才刚刚开始。

中学作文 篇10

　　在青春游动的心湖上，时常泛过一抹名叫明媚的忧伤。

　　——题记

　　告别了昔日的轻松与幼稚，登上教学楼的第八级台阶，回首过去，心里满是忧伤，泪落如雨……

　　初二的教室是一个诺大的烤箱。我们在书山题海中不停的跋涉，和那些“知乎者也”粘贴在一块，和那些“X﹑Y﹑Z”锻造成一片。我们忙碌得如同如热锅上的蚂蚁，不敢稍作停留。

　　第N次考试，我略有进步，长长舒了一口气。刚想好好庆祝一番，“数学老班”的话又在耳畔想起∶“笑在最后才最美！”我只得鼓足干劲投入下一次战斗。初二在痛与苦的深处生活，在书山与题海中漫游﹑跳跃……好想快点结束这种生活，到外面透透气儿，晒晒阳光……

　　某日，好友“锅盖”竟在黑板写下一行醒目的大字，触动了我麻木的神经，蕴含的哲理惊醒了我“悲惨的世界”，“换个角度看生活，除了忧伤，更多的是快乐！”我想到我左手书本，右手试卷，累过﹑烦过﹑哭过……的那些奋力拼杀﹑风雨兼程的日子，心里有老无比的欣喜与快慰。那一道道被攻克的难题，作业本上那耀眼的满分，老师们赞许的目光，同学们羡慕的神色……这不都是我努力奋斗的见证吗﹖这些不都是值得我自豪的理由吗？我的生活处处值得留恋，处处充满着快乐，这是我忽略了他们的存在。

　　望天上云卷云舒，我心如桃花吐蕊……这前行的日子溢满了充实，似水的流年满是阳光！我想起了我前后左右面红耳赤的.争辩，我想起了老师对我似严实慈的鼓励，我想起来了我在考试前夕躲在厕所苦读历史的情形……繁忙中充满艰辛，艰辛中渗透着乐趣。我用知识充实了自己，我用双手写着命运，为了飞得更高，活在追求中，长在拼搏中，岂不精彩无限，快乐无比。原来这是一种名叫明媚的忧伤。

　　恍惚中坐在我前面的好友“锅盖”拍着我的肩旁说∶“笑一笑，留下你这难得的尊容吧！”她高举刚问老师借的电话，对我喊“田七”。我“噗”的一声大笑。“咔嚓”一声便记录下我开心的笑颜。我蓦地发现紧绷的神经依然活力非凡，笑起来还是那样轻松与洒脱。哈哈—呵呵—

　　在忙碌的日子里，停笔静想，你是否有一股清凉的感觉沁入你的全身；在奋斗的岁月里，转换视角，你是否感觉到一种前所未有的快乐。

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