【热门】中学作文六篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的中学作文6篇，欢迎大家分享。
中学作文 篇1
今天就是期中考试了，早晨，我带着复杂的心情来到学校。心里又是害怕，又是激动。害怕的是如果考不好怎么办？真叫人头痛；激动的是辛苦了半学期了，今天终于要解放了！
马上就要开考了。和往常一样，数学老师一脸严肃的走向讲台，把考试该做和不该做的事，统统讲了一遍。监考老师走进来，手里拿着一大卷语文试卷，大叫道：“开考！”顿时，教室里静的只有笔在试卷上来回的跑来跑去。
一看试卷，我放心了。这些内容昨天都复习过了，这次一定能拿个好成绩。事总是想的那么美好，可现实却往往不称你的心。果然，这到题难住我了。怎么就想不起来了呢？我反复思考就是想不起来。眼看时间在一分一秒的走着，我却没办法使它停住脚步。
我突然想起老师交代的一句话：”如果遇到不会的题目，先做后面的题目。等到做完，在回头想想这到题目，先易后难嘛。“
终于做完了，我突然又想起刚才那道题还被我丢在那呢。我立马翻到刚才那页思考起来。想起来了！我像发现了新大陆似得，立刻写了上去。
最后我又仔仔细细的检查了一遍，没错误的。我心里的那块石头终于落了下来。
希望能考个好成绩吧！
中学作文 篇2
一、开头：
文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要。文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者。开头打动人心，具有真情实感。文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
二、过程：
以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
文章边叙事边抒情。充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法小作者观察仔细，叙述时井然有序。一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
文章想象合情合理，通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。细节描写颇具匠心，极富功底。对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
文章将…写得细致入微。语言活泼明快，富有情趣。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
三、结尾：
结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。以感受开头，以感受结尾，这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文，首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
中学作文 篇3
毕业考试终于完毕，我不由伸伸懒腰长出一口气：六年辛苦的小学生活结束了！六年呀六年，离八年抗战之差两年，我解放啦！
我知道，今后的日子也许会比现在要辛苦，但那是今后的事，今天是先要好好玩玩的，特别是在这个久违的最后的暑假。
坐在新装修房的窗前，隔栏是对面新小区的休闲场地：准备挺拔的大樟树（因为移栽被生生地砍了头，我不明白砍大树的头给它们转学，要不要经过它们同意？），绿油油叶片如剑的铁树，还有不起眼似乎在害羞的桂花树······“砰砰嘭”篮球场上的打球声，也有嬉笑声，又见白色的羽毛球在空中忽上忽下地飞，如同捉迷藏的小白鸽，挥拍的“呼呼”声似乎都能听到。
触景生情，赶快写告别小学后的第一份计划吧！于是动笔：
1、 早上早起，晚上晚睡。7:30起床，23:00之前（22:59分是堵住猫头鹰的关口）睡觉；
2、 上午8:30准时上课，下午3:40准时上课。（注：老师是不是准时下课，我就计划不了了）
3、中午1:00——2:00午休（开空调26度）
4、下午5:00玩电脑（晚饭越晚越好）。
这个计划还是比较符合国情民情的吧，执行了三天，感觉生活有些质量有些尊严。不知谁说“好景不长在，好花不常开。”父亲大人根据这话，忽然要我复习小学的知识！嗯，嗯，嗯？三个嗯在我脑袋里，像无头苍蝇撞来撞去：对小学就这么恋恋不舍，告别告别，告了半天，告而不别？我可爱的电脑宝贝，只能等到20:00以后才能与你相见······
带着暑气和怨气来老师家，家不大，才两层楼，280多平方米。课桌很旧，去年10月买的；黑板不大，才2米多宽3米多长，放下来能装下双人床。唉，我有个毛病，气不顺，很难治；说反话，就解气。
几个同学相互寒暄（打闹那小学的小儿科我们告别了），寒暄基本上是围绕这几个词：白痴、脑瘫、脑残；轻度、中度、重度几个词在组词连句。
她讲课很投入（外貌免写，怕对不起老师），唾沫在空气中自由飞行，有的在散步，有的加速度如野蜂在飞舞，我们听得静静有味，并且津津有味。
反说就能解气，老师她会原谅。第二天，心情可爱了，老师也就可爱了。课间玩“三国杀”我们那个“心理变态兼白痴君”是主公，我乃内奸，他们内战打得如火如荼，有的丢盔卸甲，有的气绝身亡，我是坐收渔翁之利。
暑假就这么热热的静静的淡淡的闹闹地过了，学习没落下，娱乐没落下，有人问我暑假的意义？我只知道没落下就是意义，我也的确总结不出什么精深生动的语言。
至于你信不信？我反正信了！
中学作文 篇4
寒冬的被窝永远是最令人留恋的，暖人身躯。
睡眼朦胧的，我随意瞥了眼闹钟，一个激灵跳起，三步并作两步蹿到门口；踹开门，迎面扑来一股寒气，我不自禁打了个寒颤，双臂环抱搓了搓，又跺了跺脚，似乎才有勇气出门。准备提脚加速，母亲这时提着面包追出：“面包带着路上吃，别把胃饿坏了。”我心里一暖，接过面包，摆了摆手。“走了”，话音未落便冲向学校。
一路风驰电掣，赶到学校。朗朗书声从教室传出，我蹑手蹑脚地溜进去，正准备偷偷摸摸地摸回座位，“你怎么才来？”。这如春风拂过的轻柔，在我心头却如惊雷炸响。居然撞上了，该不会是专门等我自投罗网吧，阴沟里翻船啊，我心里不忿，但也只能硬着头皮转身。
迎面走来班主任娇小的身影，她留着一头栗色长发，紫红眼镜为灵动的双眼增添了别样的可爱，嘴角下还配着颗美人痣，那张小巧的脸上正挂满严肃。
我故作淡定：“哦，昨天晚上作业太多了。”
“真的？”话语中带着浓浓的质疑。
我心虚的摸了摸鼻子，义正言辞地争辩 “当然”，话语“铿锵有力”。
“哼，信你才怪，昨天才信誓旦旦地保证‘绝不’迟到，满嘴跑火车。”老师几乎是咬着“绝不”说出来。
“咳咳咳”我一个劲地干咳，偷眼瞧着老师的脸色，老师眼睛一瞪，仿佛会说话般表达着不满，没好气地问“早饭吃了吗？”
我一愣，忙不迭地点头，“吃了吃了，刚啃了个面包。”
老师皱了皱柳眉，丢下句“跟我来”，甩头就走。
我忐忑地踏着碎步，扭扭捏捏地来到老师宿舍，老师径直走进屋子，把我晾在一旁。而我不安地踱着步子，任寒风吹过，也驱散不了内心的如麻慌乱。经过良久的痛苦煎熬，屋里探出老师娇小的脑袋：“傻站着干嘛，外面风大，快进来吃面。”我一怔，回过神来，立刻屁颠屁颠地蹦跶着跟上，还未进屋，一股暖流就驱散了浑身的寒意，一股面香更是急匆匆地往鼻子里涌。“哇！好香啊！”“哼，就你话多，面还堵不住你的嘴。以后记住吃好早饭，别把胃饿坏。”我又是一怔，看着老师忙碌的身影，鼻子间还飘荡着面香，熟悉的感觉油然而生。同样的味道，同样的话语，同样的亲切，似曾相识，回味无穷。
冬日的暖阳，似火苗，驱人身寒；母亲的面包，似流水，潺潺涌流；老师的面条，似滴水，沁入心田。虽平淡，却充满韵味，令人难忘，暖人心房。
今日，又一冬日灰蒙蒙的清早，没有暖阳，没有面包，也没有面条，但依旧觉得唇齿间总有留香处，留香处还是那份面条。
中学作文 篇5
将门锁上，离开时的天空仍未清朗。可能会起雾，你说。
我们期待澄明透亮的蓝天将日子包扎妥当，但是不要炎热，你追踪我的话语，呵呵笑着结论。那有这么好啊？我握着方向盘往前驶去，这里是厦门，太久没回来了吗？除去慵懒惺忪的雾景，水气蒸腾的梅雨，沉郁难辨的阴天，是有蓝天，但热气总是抢先一步追来，不喜欢天空哭？那么便要你全身湿答答。
但是今天的状况好得出奇，才绕了两圈便找到停车位，跨出车门时，碧蓝如洗的天色微微笑着，顺道带来一阵清沁的风。“你的马靴没问题吗？今天要走很多路。”我但愿自己够坚强，但是一声不争气的呻吟已经逸出。为什么要考虑腿型是否修长？女生一定得把美丽当最高指导原则吗？
树梢的光线神秘迷人，洒落在脸庞身上彷佛有镀金的光泽。我们在夏大且玩且拍，Scott待我走近时含笑说着：“那个男生在看你喔！”“啊，谁？”“走 过去的每一个啊！”哈哈，与其说感到骄傲，不如说被外国人认真的语法逗乐了。他的中文很棒了，单复数却还是掌握不精准。我们在草坪走过，留下细碎的声响，也许是风走来，抖落几枚林间松果。
经过大排长龙的咸水鸭及洋果子摊位，我们面面相觑，不知等待是否合算？真的'不年轻了，对于时间的计较和口腹之欲的满足，我们轻易便向前者靠拢，年轻时对世界的解释无疑的更有余裕，总觉得天长地久是站在自己这一边的。而现在我们更懂得取舍，更知道放下，即便生活的亮点减弱，我们依旧密谋着一道不褪色的虹 影。
你寄来的email写着：朋友亲人要相聚共游，应非难事，这辈子往后看，大概还是密密麻麻无数的交会，遂起了轻忽怠慢之心。其实，谁能预知明天？能手中握着一天一刻的欢愉与温暖，仍旧最确实。“满目山河空念远，落花风雨更伤春。不如怜取眼前人。”
我怎么能忘？
Vanness担心我的脚，于是我们在夜市中寻觅一双合宜的替代品。真不容易啊，穿脱之间，益发珍惜被收编至生活的什物；都是费了一番心力才在身边的。最后穿上的是Hush Puppies的夹脚凉鞋，舒服到让我可以飞奔。
飞奔，赶赴码头的夕照，在黑夜全面接管前，我们舔着红艳的糖葫芦，贪赏醉橙淡紫的美丽对答。沿路买着叮铃咚隆的小东西，我问为什么呢？你说是为感恩节预备礼物，一把抓起贝壳，附耳听去，海潮声便低鸣回荡，像是不厌其烦的反复呜咽，别走别走。
怎能不走哇，我们要去吃吃喝喝。在老街吃了塞满粉丝的阿给，QQ的鱼丸，酥脆的虾卷，适口的三妈酸梅汤，买了冬瓜肉饼和咖哩酥给劳苦功高的爸妈后，不忘尝尝清香四溢的荔枝桂花冰。最遗憾的便是“许益鱼酥”又呈现打烊状态，生意也未免太好了吧？
多亏Vanness超会认路，否则我绝对找不回停车场，更不用和我的爱车相认了。嗯，我的不经心也得记上一笔，停车费被算上45元居然一声不吭的给，那个扳着指头数数的管理员真比我强多了，即使错算都于他有利哩。唉，数字！
晴朗无雾，你知道，小小的失误并不会遮蔽我的好心情。天光云影还在我心里流动，尤其微风吹拂的线条，已经摄入镜头的眺望中。驶向灯火璀璨的街道上，逍遥的风景就要倒退模糊，CD滑出的声线，听来有几分甜美的倦意。
我们回家，并期待下一次出发。
中学作文 篇6
《站成一棵树》这本书是有一则则小故事串联而成的，每个小故事总是蕴味深长，由浅及深，委婉地向我们讲述一个哲理，滋润塑造我们的心灵和情感世界，将陪伴感动我们今后的生命和岁月，追梦少年。
其中有一篇文章叫《白色的塔》，文中的孩子与我们年龄相仿，他们一直在苦苦追寻远方的那座白色的塔，为了走近看一眼，他们不怕扒车的危险，然而一次一次都以失望告终，但他们却没有放弃，终于一次搭车成功，想要一眼探究竟时，却发现那座“白色的塔”其实是一座钻井，故事发展到最后，几个孩子仍用坚定的语气回答“是白塔”。俗话说：无知而无畏，这份执着似曾相识，记得曾读过《在山的那边》，妈妈告诉他，山那边是海，孩子攀登了一座又一座的山，却依然没有望见那片海，终于他想明白了，山那边是海，是用信念凝成的海。不管是“白色的塔”还是“山那边的海”，孩子们总是追寻心中的想望，纵然那只是一个虚无缥缈的梦，却让他们放不下，这或许就是属于我们少年的纯真与执着吧，总是认定了目标，便会勇往直前，风雨无阻。我相信，路漫漫其修远兮，只要我们百折不挠地奋斗，梦的光点会一直闪烁在前，因为美好的明天必将属于我们少年。
少年有少年的追求，而作为人类，我们有一个共同的追求，那就是与自然和谐统一，你中有我，我中有你。刚翻开这本书时，我对这个书名百思不得其解，而后看到《愿站成一棵树》才恍然大悟，这是一首想象诗歌，诗人的创作插上了梦想的翅膀，倾听鸟儿的低诉，叶儿的呢喃，幻想着站成一棵树，才能与鸟儿进行心与心的交流，才能与自然相融合，才能真正领略自然无与伦比的真善美。这个理想境界不正是人人追求，人人向往的世界吗？
走进自然，走近生活吧，从无字之书中学习，寻找心灵的归依，追逐我们的梦，当代少年只有带梦起飞，才能飞得很高很高······我想这就是方卫平老师编写这本书真正的内涵，他让我们领悟的“意”吧。
年少的我们应牢记，有梦的地方就有追逐与奋斗，绝不轻言放弃。
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