六年级的作文【热门】
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的六年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
我们学完了《尼尔斯骑鹅历险记》后，我常想：如果我有一只像马丁一样的鹅，那该多好！我一定会骑着他去帮助别人。
有一天，我回到了家，看见桌子上放了一块用纸包的糖，上面写着“缩小药丸”，我非常好奇，于是我把这块糖吃了下去，感觉味道苦苦的，突然，，我觉得我开始变小了，我心想：糟了啊，这可怎么办?我心急如焚，就像热锅上的蚂蚁。后来我越来越小，最终变成了一个小不点了。
这时，我想起了妈妈说的小精灵，我决定去寻找小精灵，让小精灵用魔法把我变回来。
我看见院子中有一只鹅，见他抖抖翅膀，要起飞了的样子，我跑过去，一把抱住了他的脖子说：“你带我去找小精灵吧！”鹅说：“好吧！”我给他取名叫马丁，我心想：终于我可以去寻找小精灵了。
于是，我和马丁寻找小精灵的旅程开始了，白天我们在天空中飞着，看着风景，我觉得地上的人像一个个的蚂蚁一样小。晚上，我们在湖泊里面睡觉，我们看着天上的星星一闪一闪的，就像小眼睛一样。有一天我们依然在天空中飞着时，突然，天上打起了雷，雷声震耳欲聋，不一会儿，又下起了大雨，我们只得降落在了森林里。
森林里有一个很大的湖泊，湖泊边长着五颜六色的花儿，花儿的旁边长着高大的树木！
我们在森林里的那个湖泊边看见了一只甲虫，它落在了水里，正拼命地一边挣扎着，一边大声喊着：“救命啊，救命啊！”我看见了，就让马丁游过去救甲虫，甲虫看马丁到了身边，一把抓住了马丁的毛，马丁拖着它游上了岸，甲虫得救了！甲虫非常感激我们救了它，要请我们去它家里做客！到了甲虫家，甲虫把所有的好吃的拿了出来，可是全部是虫子！我问甲虫：“你知道小精灵吗？”甲虫回答道：“小精灵在这个森林的左边上的一棵大树上。”过了一夜，我们和甲虫告别了，我们来到左边的一棵树下，在这棵树上的.中间，有一个树洞，那一定是小精灵的家吧！于是，我爬上了树，在那个树洞上我看见了小精灵，我对小精灵说：“请用你的魔法把我变成以前的我吧！”小精灵说：“好吧！你要答应我一件事。”我说：“什么事？”小精灵说：“你以后要多帮助别人。”我点了点头。
最后，小精灵用魔法把我变成了以前的我！我想：有一只尼尔斯鹅真好啊！否则，我寻找小精灵就不会这么顺利了！
六年级的作文 篇2
成功”与“失败”不仅仅是两个字的不同，更是一种差距，只有坚持不懈的人，才会拉近成功的距离，品尝到成功的喜悦。
老师留的一次家庭作业中，一道题把我给难住了，我左思右想，还是想不出结果，我把题目放在一边，不去想了。
到了吃饭的时候，父亲问我作业写完了吗?我支支吾吾地说不出来，因为我知道父亲的脾气，特别是在学习上，决不允许我有半点马虎。果然，父亲的脸阴沉下来了，我放下手中的筷子，乖乖地走向房间。
我关上了门，坐在床上，看着桌子上那道题，仿佛是一个沼泽，我陷了进去，已经出不来了吗?我苦着脸，叹了一口气。看到窗外灯火通明的大街上，人来人往的马路上，心中不知怎么地，竟起了一丝酸楚感。我心想：我到底什么时候才能从学习的“沼泽”中解脱出来了?我站了一会儿，最后还是坐到椅子上，想题目了。
我在本子上写着一连串密密麻麻的数字，不一会儿，一张白纸立刻被我涂成“黑纸”了。我真想放弃，当我想要停下的时候，桌子旁的.一本《名人传》引起了我的注意，我无意中看见了这个题目—《发明电灯的爱迪生》。我看了看，心中不禁为爱迪生那种坚持不懈的精神所打动了，心里为之一震。想：爱迪生都可以在连续失败后依然坚持，最后不是成功了吗?为什么我不可以呢?我才不要做懦夫。我拿起笔，整理好思绪，重新演算起这道题。在我反复地计算、验算后，终于算出来了。我欣然而至地把作业交给父亲。父亲审视了一番，脸上露出了一丝笑容，对我说：“一个人能否成功，不仅要有智慧，还得有坚强的毅力，没有毅力，即使你再聪明也成不了大器，明白了吗?”我点点头，看着父亲脸上的微笑，我体会到了成功的喜悦。
只要每个人在坚持某一个信念中，不轻易动摇，坚持心中那个“声音”，那么，总有一天，你也会体会到成功的喜悦!
六年级的作文 篇3
一天，艳阳高照，正是出去游玩的好机会。森林里的小动物们都聚集到公园里玩耍。你瞧，小兔们在滑滑梯；再往河边看，小猴们在荡秋千；旁边，长颈鹿们在走高跷……
小熊灰灰一个人来到了跷跷板那里，自言自语道：“这什么玩意儿呀？让我上去玩一玩。”话音刚落，他就跳上了翘翘板。只听“呯”的一声，跷跷板的一头重重地砸在地上。小熊双手捧着屁股，哭得稀里哗啦。
小动物们听见了都往这边奔来。袋鼠妈妈给小熊擦眼泪，大象帮他揉屁股，小松鼠着急地问：“小熊你怎么啦？”小熊泣不成声，哭丧着脸说：“我想玩跷跷板，可是一上去就摔下来了。”小动物们你看看我，我看看你，哈哈大笑起来。小熊挠挠脑袋，疑惑不解。
小白兔走到跷跷板前，胸有成竹地说：“小熊，看好了，我玩给你看。”小白兔坐上了跷跷板的一头，叫大象哥哥坐在另一头，大家还没缓过神来，只听“嗖”的一声，小白兔飞了出去，摔在远处的树丛中。
小松鼠和斑马也去试了试，还是没成功。这事怎么回事呢？小动物们你看看我，我看看你，无可奈何。
聪明的小猴来了，左看看，右瞧瞧，终于看出了其中的奥秘。它叫了树袋熊坐在跷跷板的一边，自己坐在另一边。小猴用脚使劲一蹬，跷跷板就翘了起来，树袋熊身子轻轻一扬，小猴一头的跷跷板又往下了，就这样，两人玩起了跷跷板。
小动物们欢呼雀跃，都觉得十分有趣，但又不知其中的奥秘，就问小猴：“小猴，这东西可真好玩。你能给我解释一下其中的奥秘吗？”“能呀！这东西其实和天平是一样的，只要保持平衡，也就是说两边坐的.重量要差不多。一边向下施力，跷跷板就向下了，板和地面形成的角度也就变小了；如果你想向上翘，那你就用脚在地面上一撑，或者身体轻轻扬起，那跷跷板就会向上了；同时板和地面形成的角度又变大了；另一边再向下施一下力，重复做，就可以玩了。”
小动物们都夸小猴爱观察，爱思考。于是，他们开始找伙伴玩起了跷跷板，大家玩得不亦乐乎！
六年级的作文 篇4
我是地地道道的馋猫，因为我呀闻着味道就能“口水飞流三千尺”。还有一句”人是铁，饭是钢，一天不吃饿得慌。”每当妈妈责我吃得太多了时，我就用这句俗话对付她。有一次，老妈煮了6个‘红饶狮子头’，这饭还没上桌呢，狮子头就被我三下五除干掉了五个。妈妈看着盘子里那孤零零的一个，再看看我鼓鼓的嘴，哭笑不得。
为什么说老妈是“夜猫”呢？因为终日不停忙碌的老妈总是时间不够用，所以常常放弃自己的休息当”夜猫”为此害得我心惊肉跳。那天夜里我从梦中醒来，突然听见翻箱倒柜的声音。我的.第一反应是；小偷！于是我迷迷糊糊下床，随手拿了个拍子，哆嗦地说道；”你….、你别动！”那个人反俐被我下一跳。我走进一看，嘿原来是老妈。原来老妈早上忙这忙那的，所以只好做”夜猫”，晚上收拾东西。
老爸和肥胖的老妈一样，特爱睡，所以得名“懒猫”。老爸睡觉可沉了。就是打雷放炮也吵不醒他。倒是他那呼噜声吵得别人不得安宁。老爸的呼噜如同拖拉机一般轰鸣，又似拉风箱一般有节奏，成了我家最特别的交响曲。他的瞌睡可多了，家务活基本不干，沾着枕头就睡得香，“懒猫”的称号非他莫属！
怎么样，你该认识我家的“猫一族”了吧？“馋猫”“夜猫”“懒猫”，你最喜欢那只猫？
六年级的作文 篇5
普罗旺斯的天空纯净得像溪涧流淌过的心田。那是一种纯欧洲的意境，在恬淡里泛起中世纪的深紫浅蓝。我骑着单车，在并不陡峭的斜坡穿梭。夏天，挟着暖暖的风吹过衣角。浅笑的嘴角边，空气也被浸染上海的颜色。这就是普罗旺斯的季风岁月。阳光洒在薰衣草上，漫山遍野。牛旁，少女的裙边插满了花束，整个山谷弥漫着熟透了的浓浓草香。花田里的向日葵就像紫色晚礼服上金黄的珠子，田埂边的苹果树排成整齐的行列伸向远方。几栋黄墙蓝木窗的小砖房子，缭绕起混合着奶酪和果酱香味的炊烟。知了不停地歌啸。
葡萄园里更是摇曳着深紫色的悠闲，勤劳的村民正在修剪翠绿的枝条，棚下的昆虫微闭着眼睛，在阴凉下聆听蔚蓝的海岸奏响的柔板。樱桃树林里的夜莺正准备在红与白的交织上歌唱。田间有四五个人在割薰衣草，头带草帽，肩上搭着用白布围成的及腰长袋，用来装香草。花田恣意奔放地占据山峦，山谷间充溢着塞尚、梵高、莫奈、毕加索微醺的梦呓和他们画面里色彩的艺术，柔美的线条。
夕阳射着傍晚下的村子，有种静默酣然的气息，舔着穿红格子围裙的少女的脸。我徜徉在郁郁葱葱的阔叶林里，小路上，矢车菊和蒲公英跟着我奔跑，就像儿时身后的风筝。柔黄色的暮霭抚着我的头发。我仿佛置身一个童话当中。忽然想起了赫胥黎、尼采，劳伦斯写下的关于普罗旺斯的句子，然而不能不提的是彼得梅尔的《山居岁月》：他住的是“围篱的院落，屋前屋后总共有三口井、几棵树荫庇地的乔木、一丛一丛的迷迭香，还有一棵巨大的老杏树。在午后阳光的掩映下，半开半闭的.木制百叶窗像是昏昏欲睡的眼睑，这房子有不可抗拒的魅力。”
那时深冬夹杂着阑珊的春意，虽然地中海岸的暖冬不算太冷，但普罗旺斯人总爱用壁炉来烧烤、围聚、取暖、感受幸福。彼得梅尔也不例外。玫瑰色的小羊排，用整瓣大蒜调味；配上嫩绿的豌豆，金黄色的马铃薯和洋葱圈，当然还得有浓稠的肉汤和粉红色的香槟酒。这就是他逍遥的生活里像艺术一样的晚餐。记得他写过这样一小段话：“冬天在尼姆的小咖啡馆看到一个游客拿着薰衣草向日葵的明信片，问法国哪里可见这样的景色，女老板纯朴一笑说：‘遍地都是，可您错过了季节。’”还没揣摩出那段话的意味，恍惚，夜已深了。天幕斜挂的半个月亮，静静地泻着酝酿有薰衣草气味明媚的光。
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