(精)实用的六年级作文
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的六年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
好想，停下匆匆的脚步，悠闲赏阅美丽的动画；
好想，收拢浮躁的情绪，静心读透醉人的景色。
当我真的如此安然闲逸的时候，不由得惊叹：太美妙迷人了！
是啊，有多少温馨的景致就这么悄悄错过，有多少耐人寻味的细节忽忽飘过。精湛的艺术需要心静如水，才能沉醉在无言的音色里。
曾经，相遇的柔风，让你和我会意一笑。那一刻，天空是如此的湛蓝，大地是那么得浓绿。水潺潺，花娇艳，每一丝阳光都充满了甜蜜。
如今，是什么让我粗心大意，是什么让我感觉迟钝？这么精致的制作，我居然然没有去欣赏，来赞美。
不是所有人都能幸运得到相遇的微风，不是所有人都能获得知音的.陶醉。我啊我，能够乘着相遇的风儿，驾驭弄潮的快帆，是多么得幸运！
仙境般的曼妙，若水般的音韵，你娉婷婀娜，舒展无暇完美的情思。
我心怀里的每一根纤维，都被美幻美伦的丽姿吸引；我脑海里的每一颗细胞，都被舒美的韵律激起怡然的涟漪。
相知的柔风，吹拂你的粟发。我伸开双臂，轻托你的情愫，向着圣洁的未来起飞。
一个温柔的呼唤，试抹神往的蔚蓝；一句融心的耳语，浸润妙悟的悸动；一片玉洁的真挚，送来温婉的和风。
拨动高山流水般的琴声，体味难得一知己的悠扬；浏览书卷词章里的吟诵，领悟梁祝共舞的翩翩。
走进仙境，罗盘引导我真切敬慕一道璀璨的彩虹。
每片树叶，都徐徐生动；每粒尘埃，都披着金光；每颗露珠，都圆润灵动!?
啊，梦幻如仙境，仙境如梦幻。
谢谢你，我的爱，是你让我领略了梦呓般的奇迹。月光笼罩神秘的水晶宫，星光缭绕迷离的山峦，溪水流淌清澈的韵律。
谢谢你，我的亲，是你让我释放临风高歌豪放的钟情。深沉的宏愿放飞夜空，虔诚的痴迷布满辽阔的原野，静谧的爱意在海洋不断充盈……
六年级作文 篇2
自小时候起，我就听说过“小猫钓鱼”的故事，觉得钓鱼是一件非常有趣的事，学习了课文《金色的鱼钩》，再次让我对钓鱼充满了神秘的期待，很想去亲自体验一把。
这次国庆长假，我来到了江苏镇江。我听说镇江是一个最接近长江的小岛，那儿是河豚的故乡，水产丰富，鱼类繁多。所以既然有鱼，那就少不了钓鱼了。上岛后的第一个活动就是钓鱼，太让人激动了！
哇，这鱼竿足足有5米长！当我接过鱼竿的那一刻，心中充满了神圣感，就像士兵接到指挥官交给的枪似的，迫不及待地来到了波光粼粼的池塘边。
我学着大人们的样子，马马虎虎地穿上了鱼饵，把鱼竿甩出去，但却被反弹了回来，这原来就是抛物线的弹射原理，看来科学在生活中无处不在。
正式开始钓鱼了，我想一个狙击手似的潜伏在草丛中，一双侦察兵那样的眼睛一动不动的凝视着水面，这时的水面，没有一丝动静，没有一条鱼儿扑腾的声音，静的出奇，听到的只有我的呼吸声。没过一会儿，急性子的我早已按耐不住心中的焦急，猛地提起鱼竿一看，却什么也没有。一旁的几只鸭子却“嘎嘎”的叫的正欢，仿佛在嘲笑我，我心中很不是滋味。
突然，一旁边传来一阵喧哗，原来是一位“世外高人”，他几乎是30秒钓一条鱼。我心想，估计鱼儿都跑到那儿去了，想着，我就往那儿跑去，挨着他钓。可是左等右等，迟迟不见鱼儿的踪影，而那位“高人”依旧保持着记录。为什么我每次提起来，鱼钩都是空的呢，是方法不对吗？倔强的我当然不这么认为，又换了好多地方，可仍一无所获。
正当我发愁时，一位和善的叔叔走了过来，看我眉头紧锁的样子，语重心长地教导我：“挂鱼饵时，要从鱼钩中间穿过，做鱼饵的蚯蚓一定要活的，而钓的时候，要保持耐心，等浮标完全沉下去了才能拉线。你还要学会坚持，不要轻易放弃，也许有时你离成功只有一厘米了，但你在关键时刻却放弃了，换了地方，就等于前功尽弃了。
我恍然大悟，我不禁连忙向他致谢，决心再试一试。我把蚯蚓鱼饵挂在中间，看到蚯蚓快速扭动着，嘿嘿，这下那绝对可以让鱼儿发现。我把鱼竿庄重地甩了出去，盯着浮标仔细看，师傅也在旁边平静地望着水面。一分钟，两分钟，五分钟，十分钟……过去了，还没鱼儿上钩。一旁草丛中的小蚱蜢在我脚边跳来跳去，我真想抓几只玩玩，但这等于前功尽弃，我想我得把注意力都集中在浮标上，克服干扰，就像邱少云一样。又过了许久，依然如此，我“梁太公”都快等不及了，鱼儿怎么那么难上钩呢？我正想着，忽然，浮标边热闹了起来，水面上的`圈圈波纹多了起来。耶，终于有希望了！我像打了鸡血一样，脑子一热，刚想提起鱼竿，但是我马上想起来师傅的话，这念头还是放下了，暗暗和自己说“沉住气，别急”。没过多久，彩色的浮标突然沉入水里不见了。我愣了一会儿，马上醒悟了过来，我要等的就是这一刻！我毫无悬念的竖起鱼竿——不出所料，一条大鱼在水里扑腾，溅起一阵阵水花，我成功了！一旁的树木左右摇晃，仿佛在向我点头致意，原本宁静的湖面多了很多圆圆的波纹，仿佛在为我祝贺，而师傅也在一旁欣慰地笑了。
晚上，我品尝到了自己钓到的鱼，那味儿别提多鲜美了，而师傅也在一旁有说有笑，我想，他一定为教会我，使我成功而感到高兴！如果没有他教导我要坚持，就没有现在的成果。
生命中的成功，都离不开坚持。例如钓鱼的技术，是一门小技术，但是若不一心一意，也做不好。从那以后，做任何事，我都不忘师傅教导我的坚持，因为只有坚持，才能造就成功。
六年级作文 篇3
早晨训练完毕，我们陆续去到我们学校的幼儿园吃早餐。我随手拿起一块长方形的饼，咬了一口放到小盘里，准备舀碗汤喝。
突然皓指着我口吃不清地说：“你……你你你……你怎么吃我的饼！”
“啊？我哪有！吓我一大跳。”我忍不住叫起来，“你咬过的，我才不吃呢！”
“呵呵，那块被明吃啦，我看到了。”蒙蒙笑嘻嘻地说。
“啊呀，怎么不早告诉我，啊呸呸呸，我吃了皓的口水啦。”明故意大声嚷嚷起来。
“我的天啊，我多惨啊，初吻被明夺去了。”皓比明还夸张。
哈哈哈，队友们一起大笑起来，教练也忍不住笑起来。
呵呵，我的'队友们，每天早晨都要弄点有趣的事情。
马上要参加运动会了，运动会结束，我们的校队生活也就结束了。但是这快乐的气氛和我们同甘共苦的校队生活，会给我留下美好的回忆。
六年级作文 篇4
“哎，今天利君生病了，你知道吗？……”同学们议论纷纷，我心里难过极了。
“好了，别难过了。”好友芬琴走过来拍拍我的肩：“要不这样，我们送一份大礼给利君。”
“恩。”
四月的山村，春意盎然，道路两旁百花争奇斗艳，散发出阵阵芳香，逗引来一群蜜蜂和蝴蝶。我俩登上山顶，采下了一朵朵美丽娇艳的'花儿，带着愉快的心情下了山。我们迈着矫捷的步子来到了竹林里，折下一枝竹叶条，把它绕成一个圆圈，插上五颜六色的花儿，红花配绿叶，戴在头上，多美啊！
第二天清晨，我俩把礼物包装好，亲自交给了利君，利君满脸微笑，神采奕奕，似乎已大病痊愈，抱着我俩：“我们的友谊永存！”
六年级作文 篇5
《青铜葵花》这本书讲的是一个乡村男孩与一个城市女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，寂寞的她认识了一个不会说话的乡村男孩青铜。葵花爸爸的意外死亡使葵花成了一个孤儿，贫穷善良的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹。在粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花费尽了心思，而青铜也在沉默中无微不至地呵护着葵花：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花看马戏是有个好位置，青铜一声不响地顶着葵花站了一个晚上……
他们是大麦地最贫穷的一家，却是最幸福的'一家，虽然贫穷给他们带来了很多的困苦，但对于这些，他们总是一家人心连着心去面对，因为他们相信一切苦难都会过去，风雨后会看见彩虹。
青铜一家对葵花的爱令我感动。葵花和青铜一家人没有任何血脉关系，然而，他们对葵花的爱胜过了对他们自己的亲生儿子——青铜，但是青铜无怨无悔，他比任何人都懂得怎样去疼爱这位来自城市的妹妹，他爱妹妹，胜过爱自己。我的心不禁一颤，多么善良的一家人呀！葵花是不幸的，幼小就失去了亲生父母，她又是幸运的，得到了这么多人的爱，这些爱使她不再寂寞，这些爱使她有了生活的勇气，她也不负众望，学习优秀。为了给奶奶治病，偷偷的离开学校，跟随大人去外地挣钱。在爱中，她也学会怎样去爱别人。我以后不仅要爱自己的父母，还要象青铜一家那样善待需要帮助的人。
作者曹文轩写这本书不就是为了让我们学会这种不屈不饶的精神吗？记得他说过这么一句话：少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。是啊，没有少年时的磨炼，怎么会有长大后的成功？
通过这本书，我真正领悟到：一个人在遇到苦难时应该用坚强的意志去面对，一个人在逆境中应该仍旧微笑着去生存。
六年级作文 篇6
微风吹过脸夹。伴着一丝凉意，我独目躲在窗台上，沉浸于书的海洋。
出于偶然，我翻大了《骆驼赞》。简朴的文字中却透露着对“沙漠之神”的赞美。此时，我的心已随着文字在遨游。一时的我觉得眼前似乎走来几只顶着驼峰在沙漠里行走的骆驼，那朴素，甚至有些简陋的脸却包含着一种吃苦耐劳艰苦朴素的品质。文中结尾的“骆驼精神”令我有些疑惑，什么是“骆驼精神？”
也许是带着几分的稚气，或还存有几分的天真，在这现实中寻找“骆驼精神”的存在。
又一次在社会课上听着老师讲课。“如今在青藏正在修一条公路直通拉萨，那里的环境身份恶劣，在那缺氧，缺食物的情况下的工人们还十分艰苦的劳作。”青藏、铁路、工人？我的心：青藏是世界的屋脊，海拔一千多千米，在那种困苦情况下能维持生活已经不错了，但是工人没还要天天没日没夜的工作，这……此时的我一言难发，心中思索着：难道这莫非就是崇高的“骆驼精神？”的确，这些人身上具有只与骆驼一样的品质，那艰苦奋斗，为了祖国的建设而舍弃美满幸福的生活的品质莫非是“骆驼精神”的见证？
我找到了，我十分的庆幸，更十分骄傲。我情形在茫茫大千世界中能找到“骆驼精神”的存在，更为那些军邮这种崇高精神的.人为之骄傲。
越来越感到“骆驼精神”的崇高，或是一种伟大。又一次看见青藏工人在电视上的报道。那汗水凝成的不仅是一条通往拉萨的长路，更是用“骆驼精神”句成的心灵之窗。刹那间感到这种伟大的精神再现后的激动。想不到“骆驼精神”给予我的震撼。
如今我深深的将“骆驼精神”永驻在心中，也让我知道在成长中具有这种精神的快乐……
六年级作文 篇7
科技城位于广州番禺附近，是一个巨大的球状体。科技城里有许多科学知识和某些东西的由来，又是许多恐龙和化石的宝库。
科技城四周是黑色的玻璃，每一片玻璃上都镌刻着古老的文字。两边是华贵的阶梯，通过阶梯，就是游览大厅，所有的游览项目都在这。我们分成小组，边走向交通安全那边，一进去，没有给人一种黑沉沉的感觉，而是真的走进了虚拟世界一样，脚底下是闪烁的灯光，头上顶着五颜六色的霓虹灯，难道不像如同身临其境一样吗？我们一起走进去，吸引我的便是那一台照相机。我们一起照了相，屏幕就用小球来显示出我们的脸，一半是我的脸，一半是她的脸。这是多么地奇妙无比啊！我们还去了”足球场”。比赛非常激烈！其实就是一个屏幕放在脚下，一个足球在里面滚动，最后我们赢了，我们高兴的`不得了！即使这不是真正的比赛。
我们玩累了，就去看看电影，这不是普通的电影，而是四维电影，电影名字叫作《天狗》这部电影让你如同身临其境，有趣极了！
我们又去观察蚂蚁，它们的生活真是多姿多彩，有声有色，蚂蚁们遇不到困难，就在里面开开心心地生活着。蚂蚁后面就是恐龙的化石。这两只恐龙翘首抓人，栩栩如生，造型逼真。
离开了这里，我们又去了人与健康和数字家庭，我还在数字家庭获得了一级证书，那里都是各具特色，别有一番情趣。
我愿意牵着你的手，一起到科技时代去游览一番。
六年级作文 篇8
我有一个弟弟，可是我们一见面就开骂，真是“冤家路窄”啊。所以说没弟弟还不如有弟弟。
小的时候还挺可爱的，整天“哥哥”“哥哥”的叫个没完，弄得我心里甜滋滋的。可现在长大了反而调皮了。都怪爸妈宠坏了他。
我放学回到家后，被妈妈“困”在了房间复习功课。而弟弟在喜气洋洋的看电视。不知是谁推开了门，来到我面前——就是我的“冤家”弟弟。“哥哥，你在干嘛啊?”弟弟问道。“干什么关你什么事?!”不爽，真的不爽。“问问嘛，干嘛这么凶啊。”弟弟反驳道。我火了：“谁凶啊，我在做作业呢，别来烦我!”“哦，做作业呐。我看看我看看!”“看什么看，你懂么?!”我真的很不爽。“咦?有‘爸爸’‘哥哥’‘弟弟’还有‘妈妈’啊?!”“就知道你会这几个字，行了没?!快走开，妈妈买好东西回来了。”我只好骗他走，免得打扰我。这家伙还真好骗：“真的?!”就溜出了房间。
呵!就知道吃。
不过我这个弟弟还真够烦的，为什么要给我个弟弟呢?有个妹妹不好吗?有个哥哥也行啊，为什么给我个弟弟啊!哎，下辈子投胎投个有哥哥的!!
嗯，出去倒杯水先(说了这么多，口渴死了)。
咦?!他在吃什么???怎么“格格”直响?弟弟说：“哥哥，刚才我是叫你吃巧克力，你不吃我只好全吃了。”说着嘴巴眯着一条缝。“啊!哇——我最喜欢的巧克力!!!竟然……”他故作从身后掏出一块巧克力，说：“咦?!这怎么还有一块，正好…”说着要将巧克力放进嘴里。“啊!!!”我大惊，想上前夺了巧克力。“——正好给哥哥，嘻嘻——”
算你会做。
我也“格格”的回到了房间复习了。怎么?!这家伙怎么又来了!慢着，他手上的是什么?“哥哥，这是我今天老师布置的作业，你可以帮我检查一下吗?”他露出两个可爱的(可爱吗?!)小虎牙。
哼!这回看我怎么收拾你!
“呵!20道算术题全对了，不错嘛小子!”(我会吗?!)再看看生字：“挺漂亮的嘛!写的不错!”等等，这样不行：“不行，这字写歪了，还有这个没竖直…”我实在说不下去了，这么小的孩子能写成这样算不错了，比起我小时侯的字漂亮多了。“哥哥，我听爸爸说你小时候可淘气了，连吃饭都要妈妈喂，是吗?”
“啊?!那，那是爸哄你玩的”
“可妈妈也这么说啊?!”
“妈也是哄你玩的`”
“哦?是啊”
我只觉得脸好烫。
抬手，“砰”“砰冷”碎了?!啊!!!这是爸最喜欢的杯子啊!“怎么么回事?”妈正严厉的向我房间走来。“我……”还没等我说完，弟弟就抢着说：“妈妈妈妈，杯子是我不小心弄碎的，不是哥哥呀!”“没事，以后小心点就是了”妈微笑着走开了。
“弟弟，今天哥哥请你吃糖好不?”我说…当我打开抽屉拿糖时，竟发现里头只有空荡荡的糖纸躺在那儿!咦?糖呢?这时弟弟已经“格格”的笑着离开了。
这家伙。
“别跑还我糖!”
六年级作文 篇9
生活中处处都是课堂，只要你仔细观察，认真思考，就会有很大的收获。
一个星期六的下午，我们一家开车去山里自助烧烤。我们把车停到清水河畔，沿着一条蜿蜒曲折的小道，小心翼翼地把烧烤工具搬到小河边架好，拿出碳，放进烤炉里，把碳燃着。我抓了一把金针菇，放在烤炉上，片刻之后，再撒一点孜然和盐，美味就诞生了。我拿着筷子，吃着金针菇，很有嚼劲儿，配上牛羊肉和饮料，越吃越开心。
吃饱喝足，我们一起到河边散步，边走边欣赏山里的景色。我忽然看见，在草丛中有一簇植物，它形似老人拄着的拐杖，颜色是紫红相间，颈的部位还有一个类似于花苞一样的东西，是绿色的`。我观察了半天，把所有的生物知识都从大脑搬出来，还是不认识。于是我就跑过去询问爸爸：“爸爸，你看这个东西是什么？能不能吃？”
我把这个东西指给爸爸看，爸爸笑了笑说：“这是一种植物，名叫蕨菜，可以吃，而且非常香。”哦，原来是蕨菜呀，今天又认识了一种菜。我顺便掐了一些，准备回家吃。
我们继续往前走，发现了一种金色的昆虫，有三四厘米长，身体像一个金色的小面包，小小的脑袋上，长着一对儿巨大的钳子，样子有点儿吓人。我问爸爸：“这是什么东西？叫什么名字？”爸爸看了一会儿，说：“这是一只金龟子，属于金龟子科。”哦，我恍然大悟。
我们一边走着，一边观察着，看到了许许多多奇形怪状的动物和植物，我是走一路问一路，爸爸也不厌其烦的地给我讲。有些他不知道的，就拍成照片，准备回家在网上搜索。
今天，我学到了很多大自然的知识，我也明白了，只要你愿意学，生活处处都是课堂。
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