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考试的作文

时间：2024-10-28 10:02:55 考试作文我要投稿

[精]考试的作文7篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的考试的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[精]考试的作文7篇

考试的作文篇1

　　伴着清晨的第一缕阳光，我们迎来了新的一天，在过去的时间里，我们收获着快乐，收获着成功。面对即将来临的期中考试，同学们，你们准备好了吗?满怀信心地迎接期中检测，争取优异的成绩，是我们共同的心愿，为了我们在期中考试中能够获得成功，我建议同学们在以下几个方面要做好充分的准备：

　　一、思想上要有充分的认识：

　　期中考试是需要我们认真对待的一次考试，它对我们每个同学来说意义很大，考试的真正目的是帮助同学们通过考试的检查，发现自己学习的目的、态度、知识、能力、方法等方面存在的问题，为自己下一阶段有针对性地改进学习提供重要的依据。通过考试能提醒大家反省自己的学习状况，尽快改善自己的学习习惯，努力探求适合自己的学习方法。

　　二、心理上要有合理的定位

　　对考试我们许多同学想到的第一个字就是怕，这主要是心理定位不好的问题。怕什么呢?对基础好的`同学，我们应该相信我们的实力，应该有能够考好的自信;对基础不够扎实的同学，也不用老是去想成绩的好坏。如果我们前段时间努力了，就有理由相信我们的付出总有回报。【迎接期中考试作文3篇】。每个同学都应该根据自己的实际情况，就这次考试给自己一个合理的心理定位，不要过高也不要过低。过高则会造成过分紧张，过低则会太放松自己，这都不利于考试的发挥。静下心来，认真复习，充满信心，力求考试的正常发挥。

　　三、做好知识上的准备。

　　在考前的这段时间内，我们同学要对各科的基本知识、基本方法、基本题型进行系统的复习，该背的要背，该理解的要理解。要注意知识的融会贯通，要建立系统的知识网络结构，将知识梳理成条成线。当然各学科有各学科知识的特点，要根据相应特点采取相应的方法。

　　勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断地追求、不断地探索。有书好好读，有书赶快读。我们凭着刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人满意的成绩。

考试的作文篇2

　　尊敬的各位领导，老师：

　　大家好！我是八年级的数学老师。很荣幸也很高兴能有这么好的机会学习和交流。就本次集体备课我想从以下几个方面谈谈：

　　期中考试已经过去，学生的应试成绩却不容乐观，大多数学生在11、12章知识点应用上失分较少。但到了13章全等三角形的证明和综合应用上则存在这样或那样的问题。学生在理解和应用上都很困难。特别是全等三角形的五种判定方法的理解和应用。除此之外学生在做证明题时，存在证明过程不会整理，已知条件不会灵活运用，隐藏条件找不出来等问题。因此应加强逻辑推理的训练，做到证明过程不仅会写还要严密，步步有理有据。让学生从常规练习，激发学习兴趣，低要求，慢中求稳，稳中求升。积极实效的'做好考后总结、归纳工作。

　　因此在今后开展教学时，一定要从实际出发，既要满足于基础较好的学生，让他们能吃得饱，又要照顾到底子薄的后进生，让他们消化的了。这就要求我们在施教的过程中要因材施教、循序渐进。切不可循规蹈矩、急于求成。对此我深有体会，从课堂上看，在老师的引导下，学生能够按老师要求一起跟着来，课堂纪律可以保证。但仍有一部分学生注意力难以长时间集中，容易分心。个别学生对于老师的问题一问三不知。这就需要我们适当的调整课堂教学。实施“高效课堂”全面贯彻新课标理念。必须突出学生的主题地位，把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生，教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。评价一堂课是否高效，就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性，激发学习的认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生各种能力的提高和发展。

　　为了更好的开展今后的教学工作，我决定适当调整教法。鉴于学生的听课热情和应试成绩大致成正比。因此在教法的选择和实施上，要切实做到新颖、直观、高效、有趣。这就要求我们在课堂教学中时不时的问一下自己：课堂引入是否恰当，教学目标是否有效，合作探究是否有效，小组展示是否有效，精讲点拨是否到位，当堂训练是否有效，只有切实做到这九问，才能从根本意义上摆脱教法上的死板、低效。才能充分调动学生学习的积极性，做到真正意义的“高效”。

　　教学反思：作文我对期中考试前的打算

　　通过对期中考试试卷及学生应试成绩的分析，发现在教学过程中我还存在着许多不足和问题，有的学生学习基础差，学习被动，缺乏主动性和自觉性，作为教师没有照顾到，却常常抱怨费了力却不见效果。所以在今后的教学中，我一定要调整教学模式，让每一位学生在数学学习的过程中体会到成功的喜悦，让学生获得自信。要考虑到学生的基础，能力，再选择合适的数学体系方法指导和培养。

　　只要我们把足够的耐心和爱给予每一位学生，让他们爱上学习、爱上课堂。变“要我学”为“我要学”相信我们会在今后的教学上取得优异的成绩，真正做到让学生成才，让家长放心！

考试的作文篇3

　　我又一次怀着忐忑不安的心情，迎来了第一次月考的成绩，看着那一个个鲜红的对错号，看着那一道道不应该错的题却被画上了鲜红的叉叉，唉！我后悔不已。

　　今天，学校召开了初一的学生，开了“学习经验交流大会”，从中我认识到了各位优秀的同学们的学习方法。他们虽然每个人的发言方式不同，但回答内容却都有异曲同工之妙。

　　从中我明白了许多学习的方法：

　　首先：1自主学习。自己独立的完成作业，绝不抄袭宁用十分钟完成一道题，也不用十分钟抄完十道题。

　　2态度端正。要明白，学习是靠自己，是给自己学习，不是给老师家长学习。

　　3抓紧课堂，学习就成功了一半。课堂是学习知识的重要场所，若不抓住课堂，那将会少学到在40分钟里的多少知识？不会的知识越积越多，最后……

　　4学会做笔记，记重点，难点。笔记是很重要的，一个人的`记忆是有限的，时间一长就会淡忘，若记了笔记，就会便于将来复习。

　　5勤学好问。要不耻下问，问别人问题并不丢人，但若又不会的问题不问才更丢人。

　　6制定好学习目标。一个人要有一个明确的学习目标，就等于成功了一半，有了一个明确的学习目标，在学习上才不会章法大乱……

　　想想自己的学习方法，我真还有些做得不好，我今后一定要完善自己学习方法。

考试的作文篇4

　　从第一次踏进学校到现在，我经历过数也数不清的考试。多数的考试都已经淡忘了，但是那充满好奇的第一次考试，我至今还记忆犹新。

　　那是一次数学单元测试。当老师捧着一沓试卷走进教室宣布考试时，全班顿时炸开了锅。许多同学都叽叽喳喳地议论着，有的面色紧张，紧握双手；有的云淡风轻，满不在乎；我伸长脖子，目不转睛地盯着老师手里的试卷。

　　老师把试卷发下来，还叮嘱着：“大家一定要细心，别着急，慢慢来，写完了记得检查！”我先是粗略浏览了一番试卷的`题型，接着就开始认真地写了起来。我全神贯注地计算，然后一笔一画地写下答案，很快，基础题就写完了。我在心里为自己打气：慢慢来，考出最好成绩。到了应用题，我读过题目，逐个字看关键词，找已知条件，再运算，成功解决了第一题！我信心大增，把目光投向第二题……

　　不久，我就完成了整张试卷。我舒出一口气，看看四周，其他同学都还在奋笔疾书，教室里只听见笔尖沙沙。我低下头又细细检查了一遍手中的试卷。

　　第三节课时，老师拿着改好的试卷走进教室，看样子是要公布成绩。我紧张地看着老师，当听到“第一名，文慧乔，100分”时，我顿时一蹦三尺高，眼睛都笑没了。感受到老师赞许的目光，我的心里暖暖的。试卷上，我写的一个个工整的字，老师打的一个个红勾，试卷右上角的“100”分，让我看了一次又一次，那一整天，我都沉浸在喜悦之中。

　　那一次考试，那一个第一名，那一个一百分，还有老师赞许的目光，一直都激励着我，我永远铭记于心！在以后的道路上一直往前走，一直努力学习，取得越来越好的成绩。

考试的作文篇5

　　我看了看自己的卷子，简直不敢相信自己的眼睛，看到好几个鲜红的大叉子，我才如梦方醒。试卷上有许多题是不应该错的，像“根据要求默写有关内容”中《孙子》我还以为这本与《孙子兵法》不是同一本书，又失去了1分;在“阅读短文”的第二篇文章，我把“最后一自然段”看成了“第一自然段”，我真是粗心，又失去了宝贵的`2分;还有更冤的，在用几个词造句里，我把“都不会屈服”加了个“被”，扣了0.5分，要不然就满90分了……当然，不是我自夸，我也有做得好的，我作文因没有审错题而没扣分，有些同学因为审错题而扣了20分。

　　我感到很后悔，但是我却深深地知道，这个世界上唯一没有卖的就是后悔药，经过了这次的教训，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要认真，而且还要了解更多的知识，这样才能答上课外题。我想，经过我的努力，在下次的考试中，一定要超其他同学，我会更加努力。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发!

考试的作文篇6

　　八年级是分水岭，然而在八年级第一次大型的考试——期中考试中，我并没有取得理想、优异的成绩。

　　我对于每科的分数做了细致的分析，在语文上，我基础知识与文言文阅读以及作文失分较多，基础知识不牢固而失分，文言文阅读是因为课外知识太少而失分。，这是我的致命点，它就像一颗绊脚石阻止我的分数上升。数学这是最拉分的一门学科，在数学的一个大题的分数就是基础题的几倍无疑。数学分数不高，成绩绝对提不上去，而我就是在大题中失分过多，主要原因是思路不清晰，许多题型都见过，但就是想不起来。在英语中我的句型加语法错误较多，再加上作文分数不高，我的`英语分并没有达到理想的分数。在物理中计算太马虎，知识点不牢固，这是扣分的主要原因，在历史生物地理政治中，我的分数普遍偏低甚至不及格。这主要原因是背书不牢固，前背后忘，课上背的很好，但一到考试就忘了。

　　对于这些原因我也做了下一步的打算，在从今天开始我就要做出改变，在期末考试中考出优异理想的成绩。首先我在制定计划与目标，随后做出行动，如早上五点起床，晚上11：00睡觉，在家里的时间都用来写作业背书。在课堂上我要改变走神自言自语的不良习惯，认真听课并温故而知新，在课堂上尽力多完成一些任务。减少课下的负担，多腾出时间做别的作业，不拖拉在背书时理解记忆，遇到问题时先独立思考，再求助他人，多做数理的题目锻炼自己的思维，多阅读课外书，积累材料、知识点。

　　锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。加油！在这次的反思中使我更有努力学习的动力，我始终相信阳光总在风雨后。

考试的作文篇7

　　星期四，我们班进行了一场语文测试，我的成绩，不太尽如人意。

　　老师刚发下考卷，我迅速一瞟，哟，太简单了！再一看作文，嘿，小菜一碟！我胸有成竹地做了起来，拿起钢笔，刚柔相称地写起钢笔字。我写一会儿还停笔端详，端详。呀！这个字真漂亮！准得被老师夸奖了！我心里想象着老师表扬我的情景，耳畔似乎听到老师在称赞：“姜元元这次考得非常好，不仅考得好，字也写得很好看！”

　　我一直是边答题，边沉浸在自己的想象中，根本没有注意到题目答错了没有，有些题目是模棱两可地瞎写了一通。不久，我就做完了，也不愿意耐心检查，就在座位上东张西望。因为无所事事，我还借口去上了一趟厕所。终于熬到了下课，我第一个就交上了试卷。“出去玩喽！”我自以为考得非常好，便一阵风似地跑出了教室。

　　第二天，老师让我帮着发试卷，第一张是戴嘉琪的，她考了96.5分，我心想：“这也太弱了吧！我准比她好！”第二张是朱优优的，她考了94.5分，我又想：“天哪，她就考了这么一丁点儿！”不一会就发到我的了，我瞪大了眼睛：“什么？我只考了93.5！不可能呀！”我说什么也不敢相信自己的眼睛，到了座位上，我仔细一看，真是傻了眼。改病句粗心，错了一条；根据课文内容填写时，有一处书名号没加；阅读短文的归纳段意，答得不全面；作文也被改的红通通的，还扣去了两分……

　　哎，怎么都是些不该错的'题呀！我的心中十分懊恼，可是世上哪有卖后悔药的呢？现在在后悔也已来不及了，我心里暗暗地下定决心，下次考试一定不能再马虎了！

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