【推荐】考试作文6篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的考试作文7篇，希望能够帮助到大家。
考试作文 篇1
期中考试已落下帷幕，各科成绩也陆续公布……
“什么？我物理才85分？”我不敢相信，一句话也说不出来，独自坐在座位上，心头仿佛被一块巨大的石头压着，我居然如此低分……
看向窗外，天色阴沉沉的，干燥的风吹过，我心烦躁。我来到湖边，捡起一块石头，往湖中狠狠砸去，石头激起一层层涟漪，过了一会，湖面又平静如往日，我突然想起一句话：考砸的悲伤只能存在1秒钟，过后，你又得微笑面对……我又回到教室。
看到试题，我更是心如刀绞，由于计算失误扣了整整10分！懊悔至极，就像一个赶路人眼睁睁看着通向目的地的列车缓缓开动，自己却无法上车一般无奈。
紧接着，语文成绩又来了——91分。这个鲜红的分数如同一颗子弹穿过我的胸膛，我这一次输得彻彻底底！看着那揪心的选择题，我重新审题，发现错误竟是如此明显！我如同一个失败了的将军，落魄逃亡。我不想面对，但又必须面对。
我沉思了一会，自己对自己说：“一味地逃避是没用的，你必须做出改变！”
从此，我认真反思了每一题的`考点和自己的错因，给自己量身定制了一个更为严格的学习计划，我不能再沉沦下去了！
我开始走出悲伤，面对眼前的学习生活，期中考试已经成为历史，我无法改变，但我知道，我可以用今天的努力换明天的光明未来，我恢复了过去的学习激情，我一定要再创辉煌！
这次考试对我的教训很大，我要化压力为动力，熟能生巧，精益求精，积极向上！
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我的进步，一定会让你们刮目相看，下次考试，给我等着！
考试作文 篇2
有人考过美术考级、有人考过书法考级、有人考过钢琴考级……，当然，我在这要说的不是美术考级或书法考级，而是我的古筝考级之四部曲。
一部曲：恐惧
这次的古筝二级考核，是我的第一次考级，难免让人紧张。考级那天的一大早，一直紧张的我就起床了。
一看表，“呀！才6点而已，考级不是8点才开始嘛，算了，先练会儿琴吧。”我心想：“就这样，我练到7点半就准备一下”。
出发了，一路上我不停地想：“我要是中途忘词了可怎么办？我要是没考过怎么办……”
我越想越紧张，越想越害怕。就这样一路想着，不知不觉地就到了考级地点。
完了，我腿软得下不了车了。
我在车上缓了两分钟才进了候考室，然后就等着老师念到我的名字，然后发给我准考证。这中间，我一直在胡思乱想。
二部曲：忐忑
爸爸似乎有超能力一样，看透了我的心思：“没事儿的，不就是你弹琴给几个人听嘛，没有什么大不了的，你就把考官当成几个白菜或者几个土豆就好了，不用紧张，你一定可以弹好的。”
听爸爸这么一说，我的心情虽然好了一点儿，但是还是太紧张了。
“爸爸，我真的紧张得都要吐了，我没有办法把几个考官想像成大白菜或土豆。我一抬头，看见考官就紧张，万一我弹得过程中一抬头，看见考官在看着我，我就有可能弹不下去了，会一直紧张的。”
三部曲：自信
“要不，我把你的眼镜摘掉，你看不清考官，你就不用紧张了呀，反正你也不用看谱子，是背谱。”
“不行，这样我就看不清琴弦了。”
“总之呢，你认真准备了那么长时间，不要紧张，你一定能行的'！遇到事情，你要多想一想好的事情，你如果老是往坏处想，那坏事就一定会成真，但是如果你往好处想，你的目标就会实现！”
听到爸爸的鼓励，我自信了起来。爸爸的话音刚落，老师就念到了我的名字：“邵瑞雪，邵瑞雪在吗？”爸爸拍了拍我的肩膀说：“你一定会成功的！”
四部曲：快乐
“耶！考官不仅表扬了我，还说我弹得非常熟。看样子，我肯定通过了！”爸爸听了开心地说：“你只要努力，什么都能成功的！”
这就是我的古筝考级四部曲，虽然有些“曲折”，但是很好地锻炼了我的心性，今后我将会更加自信地对待我成长过程中遇到问题和困难，加油！
考试作文 篇3
我心目中的考试
生活中，总是有种种考试在等着我们，有我们如意的考试，也有不尽人意的考试。所以在我心中，有那么一场大型的考试是个好考试。
这场考试共有五个科目：品德测试、智慧测试、口语测试、敏捷力测试、体力测试。而且你在考试时不会有任何压力，因为除品德外，每个科目都有三次重考的机会，所以失误的几率很小。而且这么多科目，一项不好还可以用别项补回来，因为每项考试有120分呢！
品德测试考验的是人的道德。这场考试是把一个人放在一个教室里，给他一张很难很难的卷子，然后在他的座位旁再放一张答案，再装个监控，如果这个人抄了答案，那么他这项考试就是0分。如果他没抄答案，那就算他一题都没做出来，也有120分。
智慧考试考的是你的聪明程度：给你六道题，都是脑筋急转弯的题，每题20分，做对4题即可优秀。
口语测试考的是你说话的清楚度和你组织语言的能力：一位老师，给你很多的被打乱了的词语或短句。共有六句，每句20分，如果能拼好，就满分，有一点和答案不一样，按情况扣相应的分数。
敏捷力测试考的是人的灵敏度：在一张桌子上放个脸盆和一个玩具锤子，让他和一位老师石头剪刀布，赢的人用锤子打输的人，输的`人用脸盆当。若没打到或没挡住就输，每局20分，共六局。
体力测试考验的是人的体力：让人在操场上跑步，在10分钟内，跑100米10分，200米20分以此类推，看谁跑的多。最后再看大家的总分，进行评比。
我觉得，这种考试既快乐，又能考察出大家的能力，对我们来说一举两得。所以我想说：多增加一点儿这样的考试吧！
考试作文 篇4
考试——这个让学生加紧复习并且非常努力的日子。
考试是检测一个人一个阶段的最直接也是最好用的办法，但有些人喜欢也有些人厌恶。
我最讨厌的则是体育，因为我的体质一点都不好。虽然，腿是长了一点，但还是要“辜负”了它。总是跑步起来，跑得很慢。
没到体育考试的前几天，心中总是心慌意乱，在这个时候，总是在心里默默的提醒自己：你能行，好好跑！加油！但这句话总是不起作用，并且又总是勾起心乱。
到上跑道的时候，心又变得异常的坚定，但是一跑开大家你挤我挤，总是把我挤到后面，心又开始脆弱起来，心又开始想：怎么办？怎么办？……
终于跑完了，心中的大石头终于落地了，虽然很不理想，但是我还是从心底感到高兴。因为我为我的坚持而感到欣慰---说明我能行。
而我最喜欢、最迫不及待想考的则是语文和地理。因为我觉得这两科非常简单，我最拿手。我觉得只要好好背过要背的内容和知识，好好背地理的图，就可以得到一个理想的分数。
发下试卷的.时候，我总是会先扫一眼大体，之后再从头开始做，但是语文的课外阅读总是会难住我，因为我不习惯在做提前读那些文章，除非那篇文章非常吸引我，否则，我是不会读那些文章的；只有在做题时，不会了才去看一下文章。而地理就简单多了，只要好好被那些图和一些简单题的答案就不用愁地理考不好了。
其实，只要你把所有学科的基础打好后，能坚持不懈的做题，每天也不用很多，四五个就可以，这样就可以大体知道这一块都有哪些题型了，考试的时候就不用愁了。
突然明白：学好了，考试那就是小意思！功夫在平时，好成绩需努力。
唉，考试那点事！
考试作文 篇5
一天下午，李老师走进教室，手上却没有拿书，全班都很惊奇，因为李老师没拿书，这可是绝无仅有的事啊！
接着更不可思議的事发生了，李老师说要考试。同学们一愣，随即像发了疯似的拿起书走马观花地看。试卷在哪儿呢？“这次是没有试卷的考试。”教室里再一次炸开了锅，有的说“肯定是口试”，有的`说“一定是实践考试”，还有的竟然说老师在开玩笑。我的神经一下子绷紧了，上午不是刚考了语文吗？怎么又要考试呢？李老师笑而不答，示意我们起立，跟着她走。同学们一下子好奇了，左看看，右瞧瞧，还有说有笑的。
李老师慢慢地走着，同学们又蹦又跳，以为会发生什么事，可一切都很平静。同学们早就把考试抛到了九霄云外，这时前面好像出现了新大陆——一张废纸飘落在地上。小王一看，默不作声，径直走了过去;小张哼着歌蹦了过去;小林一脸坏笑，在纸上跳了跳，用脚把它踢到了一边……不久，那张纸就布满了脚印。我也视而不见地走了过去，跟随大家“路不拾遗”。排在后面的小丁红着脸，走到角落，轻轻地把纸拾起来，扔进垃圾桶，然后一声不吭地走回队伍。
我们从前门出去，又从后门进来，回到座位上，准备老师所说的考试。可令人惊讶的是，李老师一挥手，说：“考试结束。”同学们惊诧不已。我们只是走了走，怎么就考试结束了呢？大家盯着老师，希望她给出答案。“这次考试只有小丁同学是满分。”李老师平静地说。“什么？”同学们的疑问一浪高过一浪。“因为你们对那张废纸视而不见，而小丁同学却将它拾起来，扔进垃圾桶。这本是每个人都能做到的，可你们做到了吗？”为了压过我们的惊诧声，老师提高了音量。同学们沉默了，纷纷捡起身边零碎的垃圾，扔进了垃圾桶。
随手捡起一张废纸，一个简单的动作体现的却是一种美德，呈现的是一种生活态度。让我们多弯一次腰，多伸一次手，使我们的世界更加纯净美好。
考试作文 篇6
期末了，什么课都被改成了语数英三科主科。唉~这不，我们语文杨老师，又占了我们一节音乐课。
“当叮当令……”上课铃响了，部分正在打闹中的男生和聊天中的全部女生们都回到了座位上，有些意犹未尽的男生正打得激烈，李桂涛在本班门口“巡逻”，一旦发现老师，便向大家宣报。“杨老师来啦！！”李桂涛一边大喊，一边快速的跑回了座位。那些打闹中的男生都以自己最快的速度回到了座位上，好像什么事也没发生似的。而我此时想道：啊？这节不是音乐吗？难道杨老师又占了？唉，说不定杨老师是看着我们做眼保健操的呢！刚想完，眼保健操的音乐便响了起来，杨老师也进了班。我为了不让我们班扣分，只好乖乖的闭着眼睛，做眼保健操。一边做，我一边期待着李森老师那句“我来了，您走吧”，这样，这节一定就是音乐自习了！可等眼保健操结束，还没听到李老师的声音，唉，这节注定是语文了！
正如我所料，眼保健操一结束，杨老师就对我们说：“你们音乐不是考完试了吗？这节上语文！我们讲卷子吧。”“哎~”所有的同学在心里埋怨着，但也无济于事，“为什么啊！？”
“好，拿出1~4单元的综合卷。好，看第一题。”杨老师心平气和的说道，“冯司晨，你来读一下题。”
“一。看拼音写词语。”冯司晨大声地朗读着，他的声音非常洪亮。
“我就不用给你们写出来了吧，我读一下……”杨老师念经一般的对我们讲题，我这个好学生，听着听着也走神了。
也不知过了多久，老师在讲判断题时，我忽然听到了“小雨”这两个字，纳尼？是在叫我吗？（平时老师都叫我小雨了啦~）我立马看了一眼判断题，哦~原来是下雨的那个啊！唉，但我还是认真听吧！
“第五题我就不讲了，自己对着书查一下就行了。”
“好，现在看阅读题的第一篇阅读。这篇短文的名字是什么呢？”
“蚂蚁！！”我们全班二十九人一起回答。
“嗯，下面，我们看第一题。”
“第一个空填什么？”
“小心翼翼！”我们一齐回答。
“第二个呢？”
“全力以赴！”
“第三个呢？”
“闷闷不乐！”
“看来大家都对了，下面看第二题。短文的中心句是什么？”
“第一自然段！！”冯司晨和刘志源一起大喊道，我本来也想说的`，但被他们吓了一跳，没说。
“是吗？谁还有不同意见？或者说出你选第一自然段的原因。”杨老师问我们。
班长陈赞答道：“因为后面的段落都是围绕这一自然段写的！”
“哦！原来是这样啊！那你们说，第五自然段的第一句怎么样？”杨老师再次问我们。
“没有第一段好！而且它是个过渡句。”李桂涛争着回答。
“谁说过过渡句不可以当作中心句了？同学们看啊，最后一段还是讲的蚂蚁与人类的类似之处吗？”
“不是。讲的是蚂蚁对人类的危害。”全班的人摇摇头，回答道。
“同学们，所以，这一篇文章的中心句是第五自然段的第一句哦！大多数文章的中心句是第一句话，但也有少数不是哦！所以，大家不要见到说明文，就说第一句是这篇文章的中心句哦！如果第一段是的话，那最后一段就可以不要了，明白了吗？”杨老师细心的向我们讲解。
“明白了！”此时，有好多人都没专心听讲，我只听到了刘志源、陈赞、冯司晨、陈赞、王一宁、刘逗秋还有我的声音。
“下一题，第一个空填什么？”
“举例子！”全班爆发出一阵雷声般的声音，我的耳朵呀！！
“可不要写成举列子了，这是会扣分的！说明了什么？”
“XXXXXXXXX”全说什么的都有，我只听到嗡嗡的声音，那是n多人一起说话时的声音。
“正确答案是：更有力的说明了蚂蚁爱劳动。下一题不说了，看第二篇文章。第一题是什么？”
“一条条大鱼……许多鱼的身影……一条鱼……”全班说什么的都有，呃，真乱！
“正确答案是……”我又走神了。
“又是主要内容啊！”陈赞埋怨道，“最烦这个了！”其实我也是啊！
老师又说了一大堆，我什么也没听见，因为我又走神了！“当叮咚啦”下课铃响了起来，正好老师讲完了，下课喽！
北京石景山区石景山银河小学六年级:李晓雨