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中学作文

时间：2024-11-30 14:00:53 初中作文我要投稿

中学作文（通用8篇）

　　在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的中学作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中学作文（通用8篇）

中学作文篇1

　　作文教学，在语文教学当中的重要地位，是早已得到大家公认了的。但在近几年当中，作文却越来越为众多的学生所厌恶，通过调查发现，目前农村初中学生作文存在着下列误区:

　　第一、基础知识掌握不牢。

　　作文对于学生来讲成为无米之炊。由于各种因素，当前许多学生的基础知识掌握得很不够，基本的词汇、句式、语法、修辞等等知识是少而又少，一些学生缺少基本的文体知识。

　　第二、学生的阅读量太小。

　　近年来，随着考试指挥棒的魔力的不断增大，许多小学老师和家长过于注重考试技巧和能力，学生很少有时间和机会去阅读大量的书籍，更有甚者，个别同学阅读课外书还被家长或个别老师认为是不务正业。

　　第三、个别老师对学生作文的指导存在着偏差。

　　有的老师认为，好的学生作文是老师改出来的，因此，不厌其烦的一遍一遍地改，等到改完，学生作文早已面目全非，不是自己的了。也有一些老师在指导学生作文时，一个劲地讲授写法，或把自己的观点强加给学生，或从自己的生活经历中找出素材，借学生的笔把它写出来，这样指导出来的学生作文当然不会有真情实感，不会出现好的作品。

　　第四、学生缺少写作的`兴趣。

　　由于各方面的原因，比如，学生的写作基础差，很少尝到成功的喜悦，老师又少鼓励而多批评等等，学生对于作文敬而生畏，只能仰视作文，却不能积极地进入到作文实践中去。

　　第五、学生缺少生活积累。

　　培养学生的创新能力，是素质教育的宗旨和核心，也是素质教育的具体和深入。作文教学作为提高学生创新能力的重要组成部分，必须注重学生创新能力的培养，使学生适应新时代发展的要求。本人从事农村初中语文教学20多年，在作文教学中不断探究，以学生的几篇作文为例，认为培养学生作文创新能力有以下途径。

　　一、引导学生阅读，培养学生勇于创新的能力

　　学生创新能力的培养，必须正确处理继承与创新的关系。作文教学不是空穴来风，阅读是培养学生作文创新之源，这一点，对农村孩子尤为重要。学生只有在广泛的阅读中，才能挖掘文中的创新因素，加以张扬，进行创新思考，培养创新品质。

　　一要引导学生多读、精读。古人云："熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"。 “读得多心中有本”，有了本才谈得上创新，教师在语文教学中要特别注重交给学生阅读的钥匙，让学生在图书室，在班上图书角（可引导学生每人选取一本心爱的读物组成）广泛地阅读，博采百家之长，为学生的新发现奠定扎实的基础。

　　二要引导学生新发现。广泛地阅读会让学生逐步体会到作家们的创新之处，然而任何一篇佳作，都会带有作者创新和时代的局限性。时代的变迁，生活在新时代的学生，必然对此有新的看法，新的观点，有的发现可能是准确的，有的发现是幼稚可笑的，有的甚至是荒谬的。对此，教师不可讥讽、嘲笑，而应予以鼓励，并且循循善诱，激发学生对获得创新成功的渴望。

　　三要引导学生敢于创新，思贵求异，文贵创新，通过广泛地阅读，学生凭借飞越的想象，甚至变形的夸张，将会使自己的作文别具一格，出奇制胜。比如读了郭沫若的《天上的街市》，有的学生写了《牛郎超市》；读了《木兰诗》，写下了《花木兰下海》；读了《西游记》，写下了《银行里的保安——孙悟空》，等等，一篇篇离奇的故事，夸张的形象，无不令人耳目一新。

中学作文篇2

　　带着描述和赞美世界的思考，沉思良久的哲学家无言的画了一个“？”和“！”。

　　看着那张大了嘴充满茫然的问号，一脸深沉感慨万千的感叹号，头脑中逐渐显现出文人雅士面对湖光山色时一串串的感慨；科学家探索未知领域时那深皱的眉头；企业家展望未来商机时那发光的双眸；……仅仅一个简单的不能再简单的“？”和“！”，它们的内涵是如此的丰富而深刻，给人的感觉是：哲学家好像啥也没说，但又似乎说了许多许多。

　　这就是精悍的勉力！

　　一位诗人给自己写的“墓志铭”总使人凄然动容。他的墓志铭简单至极却又丰富至极，它通篇只有两个字“爱过”。当面对这两个字时，我们也许会想到那凄美的初恋，烫人心窝的亲情，抑或是那经典的`爱情。总之，它总会扣响你心灵的某一根弦，让你的思维去飘飞，去寻觅。

　　这就是简短的效果！

　　我想大家对丘吉尔不会陌生，但这位前英国首相给我最大的印象不是他治国的雄韬伟略，治军的足智多谋，而只是一次演讲：

　　历史的车轮转到了1946年的某一天，在巴黎举行的一次关于世界最成功的人士表彰大会上，大家都期待着当时的英国首相丘吉尔“我成功的秘诀”的演讲。只见丘吉尔不紧不慢地说：“我成功的秘诀有三条：一、绝不放弃，二、绝不、绝不放弃，三、绝不、绝不、绝不放弃。”全场沉默一分钟后爆发出了热烈的掌声。

　　这就是凝练的神力！

　　不管是精悍、简短，还是凝练，它们都在时时阐述着“浓缩就是精华”的哲理，它们都在处处显示着谈吐学者的厚重，阅历的广博，思想的深邃。然而，在它们各自展示自己神奇力量的同时，都不约而同的恪守着一个真理——孕育，因为我们知道，火山爆发一刻的壮观和场景，是缘于它长久、长久、长久的孕育，孕育着能量，也孕育着美。

中学作文篇3

　　人生在世会遇到形形色色的人，有好人，有坏人，有小人等，当然有的人会改变我们，我就遇到了，而这个人离我很近……我小时候，总是认为老师只是会喜欢聪明的孩子，学习成绩好的学生。

　　记得有人说，一年十二个月，老师领十三个月的工资，虽不知道为什么，但这让我感觉很不公平，打心底里讨厌老师，也打心眼里不好好学习。自从我上初中后，我就不这么看了。可以说是我的命好，也可以说是老天对我的眷顾，让我遇到了一个好老师。他长着一张圆圆的脸蛋，鼻梁上架着一副不知度数为多少的黑边框眼镜。有一双大手，可能是长期用粉笔写字的缘故，看起来有些粗糙。他总是带着一副让人感觉很亲切的笑容，他的教育理念就是人人耳熟能详但很多人做不到的――因材施教、量体裁衣。他总是一个问题问两个同学，如果是难题，就先让好学生做一遍，再让成绩有待提高的.学生重复一遍。要使简单的问题就直接让成绩不太好的学生回答，如果不会就要请问“师傅”（成绩好的学生），这让我喜欢学习了。我这一喜欢学习不要紧，我有了个重大的发现，发现原来我是很聪明的。小时候是班内的倒数第一，而现在在班里是班内前三十。

　　回到家，给爸爸妈妈说了我的进步，爸爸可到好，来了一句：“班里就三十个学生吧！”这句话让我倍感伤心，却激发了我的学习意愿。哼，小瞧我，骑驴看唱本，走着瞧。从此，我经常向他请教问题，虽然有的问题对于其他同学可能很简单，但老师从来不烦。就这样，我从一个厌学，看见课本就能睡着的人，进入到喜欢学、爱学的境界，成为看到课本就两眼放光的学生。是他的因材施教“叫”醒了我，是他的诲人不倦帮助了我，是他让我不在懵懂，让我改变了对老师的看法。

　　人生在世会遇到很多人，但遇到一个可以引领你去追逐梦想的人却很少，而我就遇到了一个这么好的老师，他就是我的语文老师――召召老师。他，就是那个改变我的人。

中学作文篇4

　　四月，校园仍是一片绿色。嫩绿的小草探着头，用新奇的目光看着世界；琵琶树那深绿色的叶子像一把把芭蕉扇，扇动着；梨树那浅绿色的叶子随风飘动······枣树经过阳光地照耀，春雨地滋润，也与其他果树一样，长出了嫩芽。

　　一个春雨绵绵的日子，我与同学来到了我们的枣树旁；让我们惊喜的是，已沉睡了一个冬天加半个春天的枣树终于冒出了嫩嫩的绿芽。那新芽小小的，看上去是那么得娇艳，根本碰不得，一碰就像要掉落下来。新芽特别少，少得可怜。不过，只有那一点点的绿，已足以让我感到了春天的勃勃生机，已足以让我感到小小嫩芽带来的无穷力量。

　　“快看哪！”一个同学大叫起来。我们不约而同地向那位同学指的'方向看去，只见那个病枣树也长出了嫩芽。虽然不是很多，只有几个，但大家却十分地欣慰。我相信，那病枣树长出了新芽，就意味着它不会再生病了，意味着，校园的枣树群中，又多出了一棵挺直着腰杆，神奇无比的枣树；我为病枣树而高兴，为我们的枣树群而高兴。

　　枣树，虽然在这百花争艳的春天并不过多展示它的美貌，但在以后，其他果树都不再如此神气时，枣树就会大展它的风采，成为校园中的一道亮丽的风景线。

中学作文篇5

　　球场上，再也看不到同学们“满场飞”的情景；楼道里也不见了同学们互相追逐的身影……快期未考试了，而在这关键得不能再关键的时候，我却得了病——水痘。

　　傍晚，看着手上那一粒粒的“大水泡”，我差一点掉下眼泪，连平时我最爱看的漫画书也不瞟一眼。这怎么能不叫我着急呢？大家都在抓紧时间复习，就连平时闹得最有名的“淘气包”也“脱胎换骨”，成了“书呆子”！这下，我怎么办，上不了学，又不知怎么复习课文，惨了！

　　“叮咚、叮咚”咦？谁来了？我跑下床拉开房门一看。呀！是陈老师，在这“百忙”的时刻，老师还可以抽出时间来看我，我不禁心头一热，暖乎乎的。妈妈连忙把我从房间里拉过来，老师见了我，忙叫我多增点衣服，还说长水痘不可以受凉。谈了一会儿，我才知道，陈老师是利用这个星期天，硬挤出时间来看我的。老师还指着一大包草药说：“这是‘一点红’用它来熬药，对病情是有帮助的！”接着，老师又从包里抽出两张复习卷，对我说：“这两张复习卷给你，你如果觉得人还可以就抓紧时间把它做一做。”我听了，激动得差点跳起来，这下我的复习有着落了，对期未考的信心也增强了……老师要走了，我目送着老师，心里荡起了一股暖流。按照老师的嘱咐，妈妈用草药给我熬了药汤，让我一天到晚地喝。果然不出两个星期我的病全好了……

　　期未考后，我望着鲜红的`94.5分，兴奋极了，它虽然不是什么高分，但注入了老师对我的关心和爱护。我决定咬紧牙关，在接下来的日子里奋力冲刺，报答老师对我的关怀与爱护！

　　考场上，再也看不到飞扬的纸条；球场上，再也看不到同学们“满场飞”的情景；楼道里也不见了同学们互相追逐的身影……快期未考试了，而在这关键得不能再关键的时候，我却得了病——水痘。

　　期未考后，我望着鲜红的94.5分，兴奋极了，它虽然不是什么高分，但注入了老师对我的关心和爱护。我决定咬紧牙关，在接下来的日子里奋力冲刺，报答老师对我的关怀与爱护！

中学作文篇6

　　我的妹妹，7个月大，一双大大的眼睛，耳朵大大的，很多人都说我妹妹耳朵长得很好，长大很有福气。她的名字叫陈鑫淼，笑起来嘴巴两边都有一个小小的酒窝，哭起来总会会叫妈妈，不过，妹妹总是逗的我们开心，不信你看：

　　妹妹在学爬的时候特好笑，先一个翻滚动作趴起来，然后把一双白嫩嫩的手竖起来，再把屁股一跷，因为妹妹还不会把脚往中间收起来，所以当屁股跷起来的时候双脚一蹬，就动了点，就像毛毛虫那样，慢慢的爬，样子极好笑。

　　妹妹最喜欢看你跳了，只要你轻轻一跳，他立刻就会哈哈大笑，不停得动起来，手舞足蹈，再多条几次，或者不断的跳，她便就会跟着你跳，不过要妈妈抱着，因为妹妹还不会走路。

　　妹妹做学步车的时候，也很好笑，坐下去的时候，她总要把学步车上的东西研究个透，比如转一转小轮子，按一按唱歌的键，总要那摸摸这儿摸摸，好像是在想这是什么做的，实在不行了，就开始活动了，左转转，右转转，到爷爷拿去拉拉裤子，到正在吃饭的奶奶那去抓饭吃，妹妹抓饭的速度那叫一个快，见奶奶不注意的时候，伸出一双细细的手抓向奶奶的碗里去，然后又立刻把手上的'饭扔掉，真不知道妹妹是想抓饭吃还是抓着玩，当我写作业的时候，妹妹走到你的身旁，把你的书一把抓住，然后往后用力一扔，再跷着嘴巴，好想在说，陪我玩嘛，写作业多没意思，唉！没办法，只好陪她玩一会儿了，不然，她还会把我的书扔掉的。

　　总的来说，我有一个非常淘气，顽皮的妹妹，不过，她也算的上是一个鬼马精灵的开心果。

中学作文篇7

　　教师节就要到了，老师们会发现，很多学生开始自发组织策划教师节的各种活动了，而且都是“偷偷摸摸”地在进行，看来是准备给老师们来个突然“袭击”和惊喜。教师节里，老师总是会收到，鲜花，贺卡，钢笔，甚至是一些更名贵的礼物。其实礼物是一种表达方式，一些礼物能够深深打动老师，深深铭刻在老师心里很久很久，堪称最感人的教师节礼物。下面就让我们分享老师们收到的.最感人的“教师节礼物”吧。

中学作文篇8

　　童年的时光，至今回味起来，使人回味无穷。

　　“池塘边的小树上，知了在声声叫着夏天.....”每当听到这首歌，我总会想起那短暂而欢乐的童年。

　　有人问，童年是什么颜色的？他应该是五彩斑斓的吧！在童年中，我们和小伙伴在一起，一起坐在草地上看夕阳，手挽着手，不是的相视而笑，在满是泥巴和汗水的脸上，绽放着灿烂的笑容，再脏兮兮的衣服上，显出了无忧无虑的童年，带着狼狈不堪的样子回到家去，父母总会略带责备的口吻对我说：“丫头，又到哪疯去啦！”我总会乐呵呵的向他们扮一个鬼脸，又沉浸在满是玩具的`世界里了！

　　小时候，一群一群的小伙伴，总是拿着自己在珍爱的玩具，同小伙伴玩儿着永远也厌倦不了的“过家家”；小时候，觉得自己同小伙伴一起看满天绽放的烟火，在心里默默许下最美的愿望，在我看来，就是一件幸福的事；偶尔与父母闹矛盾了，埋怨时光为什么过的这么慢，都么想快点长大，以为长大了，就可以像脱缰的野马，无忧无虑，自由自在，无拘无束。

　　我就这么自在的度过了我的童年。

　　如我的愿望一样，时光真的变得飞快，我长大了，烦恼也踏着时光匆匆的脚步降临到我身上。

　　长大了，不再像小时候，和朋友玩儿的疯了，有如小时候一样，身上脏兮兮的，回到家，不再是父母略带责备的话语，而是劈头盖脸的责骂：“你以为你还是小时候啊！你长大了，身上脏成这样像什么话，以后再不能这样了，听到了吗？长大了，我再也不用有满世界的玩具了，一回到家，只能没完没了的泡在题海里，一本又一本，抱怨一句，就会招来父母不满的眼神。长大了，不再和小伙伴们玩儿充满童趣的“过家家”了，同伴们大多应该和我一样，都想放松，但迫于父母的殷切希望，只能埋头念书。在大年夜，不再有伙伴陪我看烟火了，独自看着那依然灿烂的烟火，我觉得一点儿也不幸福。偶尔和父母斗嘴，也会找来他们的不满。我又开始埋怨：时光为什么像箭一样飞快，现在的我，做梦都想再一次回到孩提时期，在一次无忧无虑的躺在草地上，与同伴手挽着手，幸福的看夕阳消失。

　　但是，童年真的能回来吗？一切都不怪别人，都怪自己，在拥有幸福的时候不知道珍惜，当幸福离去时，只能傻傻的回忆幸福，努力想挽回，可，已经来不及了！

　　所以，当妹妹，弟弟们对我埋怨小时候的不快乐，像马上长大，我便会心一笑：“珍惜现在吧！让自己的童年快乐一些，不要有太多抱怨，回想起来，不要像我一样，同年该享受的快乐，只能现在被当作回忆来思念。”他们懵里懵懂的点点头。

　　珍惜我们现在的童年吧！它虽然短暂，但是却是我们每个人一生中，最美好的时光，自己的丰功伟绩也许会忘记，但是，我们永远都不会忘记自己童年的玩儿伴。现在，听老人们一次一次将自己同年的事迹，眼神里流露出无限的向往。

　　致童年，也许只是我对童年的怀念，但他，却寄托着无数莘莘学子的希望，希望童年的欢乐，幸福，永远铭刻在脑海里.....

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