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中学作文

时间：2024-11-26 18:03:34 初中作文我要投稿

中学作文集合（7篇）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的中学作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学作文集合（7篇）

中学作文篇1

　　一、教学内容：写最熟悉、最动情的东西。

　　二、课时：一节课。

　　三、教学目的：

　　1．了解写最熟悉、最动情的东西的意义；

　　2．要写具体，写出情意。

　　四、教学设计：

　　1．指导阅读教材，抓住内容要点。

　　2．组织讨论。(提出问题，引导学生思考、发言。)

　　(1)为什么要从自己最熟悉、最动情的东西写起?(对举手发言的同学热情鼓励)

　　因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。

　　(2)怎样写好最熟悉、最动情的'东西?

　　要善于观察周围的人和事，用心感受。一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，让读者也有所感知。表现主观情意，就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物，人们说，没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花，这是不无道理的。

　　3．例文借鉴。

　　下面选两篇初一同学的作文供参考。这两篇作文，一篇写同学，一篇写老师。两篇文章都是写熟悉的事、动情的事，不仅写得具体，而且写出了情意。类似文章中的事，在我们的生活中都会遇到，我们不也可以写出来，而且也能写好吗?

中学作文篇2

　　如果一个人它连自己想怎么样都搞不清楚，那么它活着又有什么意思呢？其实现在社会中有许多人都不知道自己想怎么样？也或是他们不愿意去想吧，也或是他们根本就不知道自己想怎么样。那么，这些人是可悲，你想想看，如果你连自己想要什么都不知道，那你每天不就像在混日子，这样无目的的生活着又有什么意思呢？

　　我曾经看过这样的一个电视剧，它的名字叫做《下一站彩虹》，可惜的是我没有机会把它看完，但我看过的一些剧情仍然在我的记忆中。电视剧里讲了这样的一个故事，一个香港的女孩因为生活无目标，吸**，被叛履行社会服务令。被她的.爷爷送去他的徒弟那里学习做时装，让他教育她。她可能是受他的影响吧，她一个人单独设计的第一件衣服被一个发肥的模特穿着居然得了最佳体态完美奖，还得了香港小组亚军。也许是上天的恩惠吧，让她总是在不幸中又那么的幸运。我想看过这个电视剧的人也许会想，如果上天对我这么好就行了，可是又有许多人会这样想，她能够成功是因为她有天分。没错，天分对一个人来说是很重要，但它并不是决定成功与否的关键因素，如果说她成功是因为天分，那好为什么以前没有成功呢？我认为她成功的关键因素是她在后来确定了自己的目标，她知道她自己想做什么，应该什么。朋友们，难道你们还不能够从中体会到有价值的东西吗？看电视，是许多人的爱好，但是，又有多少人能够从电视剧里学到东西，学到做人的道理呢？

　　我写这篇文章的主要目的，我想大家都很清楚，再这里我再一次提醒大家，请弄清自己的目标，因为只有这样，你才有可能完成你自己想做的事。

　　让梦想永伴我们成长的每一天吧！生活永远是属于我们自己的。

中学作文篇3

　　从小学到初中我的数学老师有五、六个，有很幽默的，上课让你忍不住去听他讲课；有很严肃可怕的，让你不得不去听他讲课。而她，上课既严厉，又可爱，处处为我们想，就算同学误解她，她也会以一颗平常心情去对待。但她发起火来，是非常可怕的，她想做的事，就是十头牛也拉不回来。她就是我初中一、二年级的数学老师——徐丽芬

　　七年级时，她初到学校来，却是那么的有责任心，有爱心。记得刚开始时，发现了有部分同学的基础不好，她每个星期天，主动帮同学补课，这是一些老师做不到的。那一次月考，我们班考得不是很好，她却在房间里偷偷地哭，自责地哭。但这能怪她吗？老师只是一个负责教我们的人，但也不可能每个人都会学好。俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”她的这一举动，深深地刻在我的心里，使我一辈子都忘不了。

　　她发起火来是可怕的。记得那是第四节课还没下课，教室里吵得非常厉害，她让同学们安静下来，可声音依旧。她让大家都站起来，有一个同学却在那儿笑。她走过去把三角板砸在他的桌子上，然后气冲冲地走了。第二天，她主动和同学道歉并鞠躬以表诚意。这使我非常感动，老师都能对学生这样低头认错，而却有的`学生知错不改呢？

　　七年级的徐老师是善解人意的，八年级的她表面严厉、可怕，而内心却更加关心，爱护我们这些学生。

　　八年级给我印象最深刻的是“篮球事件”，那时我们班有一群球迷，吃了饭都会去打篮球，而徐老师想把这时间利用起来，让我们学习。于是，她在班上说：“如果你们再打篮球，我就把作业加重，一天做五次。”我们很生气，难道我们没有自己的时间吗？难道在学校来就只是学习吗？于是，就故意和她作对，不理她，继续打球。可她却刀子嘴豆腐心，哪会让我们做五次作业。我记得最多好像也只有三次。我们吃了饭继续打球，到上晚自习时，她把打球的都叫出去，问我们还打不打篮球，可竟没有一个说不打，她气得满脸通红，那次加重了作业。我第三次送作业时，发现徐老师眼睛红红的，估计又是为我们这些调皮鬼躲在房间里偷偷地哭过，这又让我们感动不已，再也不敢不听她的话了。

　　徐老师，你既是我的好朋友，又是我的好老师，我会忘记这样一个“可怕”的老师吗？

中学作文篇4

　　天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎样写出景物的特点呢？关键的是要进行细致的观察。

　　传说宋代画家文与可，为了画好竹子，冒着似火的骄阳，全神贯注地看着一片竹子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透，但他好像是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头，随后狂风大作，文与可撩起袍襟，迎着咆哮的狂风，攀登到山顶，继续观察狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣顷刻大雨如注，竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解了竹子，因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。

　　我们在观察景物时要注意哪些方面呢？

　　一、要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡有变化的都要细致观察。比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点，如果细致观察了全过程，就容易抓住它的特征进行描述。

　　二、捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是七彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时，就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。

　　三、调动各种感觉器官来观察。有一则寓言：一天，五种器官相互争吵起来。“眼睛”瞪得圆圆地说：“没有我，你们什么也看不见！”“耳朵”不服气地说：“少了我，你们啥也听不见！”“鼻子”哼了一声：“要是没了我，你们能闻见花的芳香？”“舌头”伸得长长地说：“嘻！如果不是我，你们能尝到美味佳肴？”“身体”在一旁发起抖来。“眼睛”好奇地问：“你怎么啦？”“身体”说：“听你们这样争吵，我浑身冷飕飕的，――不知你们想过没有，要是我们互不相让，各自离散，那我们还有什么存在的价值呢？”这个寓言形象地表明一个道理：当人们观察景或物时，需要多种器官的配合。借助“五官”，往往能描绘出景物的特点。

　　世界上的景和物是丰富多采的，如果“眉毛胡子一把抓”，将它们都写进文章里，那样的文章肯定是繁杂冗长，不知所云。正确的做法应该是：根据中心思想的需要，有选择、有重点地状物绘景，这样笔力集中，便于写得细腻，写得丰满。围绕中心，状物写景，不是说和中心思想关系密切的就写，和中心思想关系间接的就不写。对于那些与中心思想关系密切的景或物要重点写，和中心思想关系间接的也要写，只是笔墨轻一点罢了。当然，对于那些和中心思想毫无关系的景或物，应当一律舍弃。

　　游踪，就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。浏览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。准确地把游踪写清楚，才能够具体描述景物所处的地点、方位、特征。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”，即随着游览、参观者的立足点不断转移，相应描述不同地点所见的景物。通过“移步换景”，游览、参观的游踪，景物的位置，景物和景物之间的空间关系，都容易描述清楚。作者如同一名导游，领着读者一个点、一个点地游览、参观。为了使状物绘景更生动、更具体、更形象，我们还可以采用多种表现手段来丰富描写，从而增添文章的情趣。常见的表现手段主要是：

　　一、用比喻等手法状物绘景。

　　著名作家老舍先生说过：“在描写时，不能不设喻。”确实这样，只有通过比喻，才能把简单的.东西具体化，抽象的东西形象化。比如作者把稻穗的颜色比作“黄金般”，就生动形象地写出丰收的景象。又如作者把耶诞红比作淑女，也生动形象地写出耶诞红的美丽。不过话要说回来，比喻也要创新。如果总把某种景物的比喻固定化，那是不会增添文章的情趣的。有个伟人说过，第一个把姑娘比作鲜花的是天才，第二个把姑娘比作鲜花的是庸才，第三个则是蠢才。恐怕他说的也是这个道理。

　　拟人，是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写，它也往往能使语言富有魅力。例如“原野上的青草，换上青翠的衣服”，作者这样一比拟，就把春去夏来的意思委婉地表达出来。把春天人格化为“春天是个插花的能手”，“春天是个美丽活泼的仙子”，“春天是个慈祥的守护神”，“春天是一位伟大的画家”。这样状物写景，文章就更富有感染力。

中学作文篇5

　　这个星期，我来到了西湖少年军校当了一次小军人。通过这次军训，我体会到了做任何事都要善于坚持。在军训中就有许多这样的事例。

　　一、训练

　　第一天我们在训练站军姿的时候，突然一位同学向前跨了一步，我以为她在干嘛。原来她双脚无力，头脑发昏，快晕倒了，我一直关注着她，看她有没有喊报告。时间一分一秒的流失了，终于周莹替她喊了报告。教官让她下去休息一下，可她拒绝了，她坚持在场地上和我们一起训练。这一天有非常多的同学倒下了，不过他们休息好了之后都会继续坚持训练下去。

　　第三天训练时，太阳火辣辣的，都快把我们烤成“烤乳猪”了。突然，一位同学流鼻血了，在教官的同意下他赶忙去洗净了鼻子，又带病上阵进行训练。

　　每次站军姿的时候，我的'身上都会痒，就像数万只蚂蚁在我身上爬来爬去。我每次感觉支撑不住的时候，我总会想起一句话：坚持就是胜利。

　　为了顺利地通过会操，我们所有同学都坚持每天训练那些看似枯燥、乏味的动作——立正、稍息，向左转、向右转，齐步走……

　　二、会操

　　终于迎来了会操的那一刻，我又紧张又激动。教官对我们说，在观看其他连会操时要做到一动不动。我们个个都坐得很好。突然，我的脚酸了起来，为了全连的荣誉，我一咬牙，一握拳，坚持了下去。终于轮到我们了，我很高兴，不慌不忙地走上台。我带着脚酸，认真地完成了所有动作。就剩唱歌了，可我的脚越来越酸了，我气运丹田，清气上升，浊气下降，浸灌喉咙，一个大喊结束了这首军歌。我们连终于顺利地通过了会操。

　　三、吃饭

　　我们每次吃饭都能坚持不说一个字，有事打手势，坚持把锅碗瓢盆洗的干干净净的。

　　在短短的一个星期里，我因为坚持做好任何事，表现出色，被评为“优秀小军人”。以后我在生活中、学习上也要善于坚持，争取最后的胜利！

中学作文篇6

　　母亲说她活了三十多岁了，到现在才明白外公对她的爱，难懂的父爱。我希望自己不要象母亲一样，离开父亲后才懂得父爱。十三岁的我开始试着理解父亲对我说的一些话，对我做的一些事，我对父亲给予我的关心和爱护总是倍加珍惜。父爱虽然难懂，但我相信，只要我用心去感受父爱，父爱也会象甜蜜的母爱一样陪伴我健康成长。

　　一、父亲的叨唠我的父亲是一个平凡而优秀的中学老师，他在工作中十分认真负责，对他的学生们总是很严肃。可是，不管父亲工作有多忙有多累，他总是面带微笑地回到家，给我和母亲一片灿烂的天空。父亲有一个优点就是他把自己的工作时间、学习时间和休息时间安排的很科学，从不随意改变作息时间。父亲有规律地生活习惯，是他身体健康、精力旺盛的保证。自从我上学后，父亲在这方面是我的好榜样。每天我都会按时学习，按时休息。我读初中后，我常感觉到学习压力大，学习时间有些紧张，有时到了晚上十点钟还没完成好学习任务。这时，父亲马上就会开始他的叨唠，一是：学习要持之以恒，没有休息好怎能保证第二天有好精神学习。二是，晚上十点前休息，有利于长身体，人在睡眠状态分泌的生长素多，能长高。三是…… 如果他的叨唠不能促使我马上休息时，父亲还会对母亲叨唠。我和妈妈都怕父亲的.叨唠，因此，我们不得不按时学习，按时休息。我想，这样的叨唠就是父亲爱我的一种表达方式吧。它有时会让我产生不愉快的情绪，但我已明白父亲的叨唠一切都是为了我，我怎能有怨言呢？十三岁的我已得益于良好的学习和生活习惯，我的身体棒棒，学习成绩也棒棒，好多同学都羡慕我呢。

　　二、父亲的诺言在亲朋好友面前，我的父亲是一个很守信的人，但他在我面前的许多诺言，都没有按时兑现。前年，父亲说要在暑假期间带我到江西的井冈山去旅游，结果是父亲先带我去老家看望外公，因为我不适应那里的气候而感冒了，父亲就取消了这一计划。去年放假前，父亲说如果我考试得了全年级第一名就带我去北京旅游，后来是我考了第一名，又遇到了洪灾，从七月十五日到七月二十八日，京广线都不能通车。到了八月份，父亲又要给毕业班的学生补课，结果旅游的梦想又一次泡汤了，父亲又一次没有兑现他的诺言。嘿，不说这些大事了，平时父亲说要在什么时间陪我打球，什么时候陪我学习，常常也会因为工作忙而不能兑现。父亲给我那么多承诺还没兑现，难免让我产生一些怨言。可妈妈说，父亲并没有忘记对我的承诺，他所做的一切都是为了让我更幸福。

　　三、父亲的愿望我对父亲的爱，感受最多的时候就是每个学期开学期间。父亲不管有多忙，他都会在二个星期内带我到附近各大书店去买好所需的学习辅导书，只要我喜欢他就会豪不犹豫地给我买来，有时还会亲自选一些学习辅导书给我。他说这些书就是给我请的最好的老师，他花多少钱都值得。我知道我的父亲也和天下父母亲一样，有一个“望子成龙，望女成凤”的良好愿望。他说我有能力考上一流的大学，做一个有出息的人。因此，我总是以书为伴，努力学习。学习知识如春起之禾，不见其长却日有所增。我不断地获得荣誉，父亲的脸上常常挂着幸福而自信的微笑。他的微笑是给我最大的鼓励，是给我战胜一切困难的勇气。我知道我有责任也有能力，实现父亲的愿望！

　　后记：父亲的爱常常是深藏不露，一切都是那么自然，那么平凡。它有时让我感动，有时让我产生一些不快。直至今日，我才开始努力理解父亲，理解父亲给我的教导，理解父亲为我付出的一切。我用心去感受父爱，父爱正象甜蜜的母爱一样陪伴我健康成长。

中学作文篇7

　　眼睛一闭一睁，新年就快到了，赶紧为家人做些什么吧，养育之恩，疼爱之情，终身难报的。

　　爱给父母

　　毕竟父母养育了我十三年，那是既有功劳也有超多的苦劳啊！想我一个呱呱坠地小毛团，成了今天这样一个英明神武，人见人爱的小帅哥，父母吃了多少苦啊！如果不孝敬父母，那就真是猪狗不如，狼心狗肺了。

　　大年三十，这样一个特殊的日子里，我决定尽一次孝心，为父母做一次早餐，给他们一个惊喜。天朦朦亮，我悄悄地穿好衣服，刷牙洗脸，一切准备就绪。因为能力有限，所以我只能为父母煮我唯一会的面条。虽说是唯一，但是手艺却是杠杠的。随着小蒸锅里热气噗噗地弥漫开来，眼看，两碗面条就煮好了。我正喜滋滋地准备拿碗盛，猛一回头，突然间被吓了一大跳，也不知是什么时候，父母就在我后面静静地看着我，那眼神好像是发现了新大陆！两碗阳春面，没有放任何东西，可是父母却吃的格外的.香。

　　我想：“为家人做事，家人看的不是做的事有多大，而是看你的孝心。父母吃的香，也许是被我的孝心感动了吧！”

　　大年三十晚上，一家人在爷爷奶奶家快快乐乐的吃完了年夜饭，我和爸妈就准备告别爷爷奶奶回我们自己的家过年，而这个时候，我看到头发花白的爷爷奶奶站在门外的路灯下，在冷风中更显衰老的身影，以及那分明的忧郁的神色，我的鼻子突然间一酸，有要流泪的冲动，便不忍心走了。想，还是留下来多陪陪爷爷奶奶吧，我平常陪爸爸妈妈的日子还很多呢。就跟爸爸妈妈说我想留下陪爷爷奶奶，爸爸马上明白了我的意思，高兴地答应了。这时候我看到爷爷奶奶脸上的笑容是那么灿烂。爸爸高兴地拍了拍我的后背，似乎在说：“好样的儿子！”

　　过了一会儿，又该洗脸洗脚了，和往常若干次一样，奶奶又要帮我洗脚。而今天，我却拒绝了，并要求为爷爷奶奶洗洗脚，可他们却不停地拒绝，说什么也不肯，可在我软磨硬泡外带撒娇耍橫之下，爷爷奶奶很快就没辙了。终于，他们答应了，我赢了！

　　我熟练地打来热水，像爷爷奶奶那样试试水温，然后拉着爷爷坐到凳子上，伸手脱下爷爷的皮鞋，小心地脱下袜子。爷爷的脚，老茧已经遍”地”都是，脚摸起来就像树皮一样粗糙。我想：”爷爷奶奶为子女拼搏了一辈子，老了却不能安享晚年，真让人心疼。”才洗了一会儿，爷爷就连忙说：”行了行了，够了，很干净了。”我知道，他是心疼我，不让我吃力干事，于是我便洗的更仔细了。洗完了爷爷的脚，又接着为奶奶洗脚，爷爷奶奶开心地笑了，我也非常开心，可以让他们开心，再累也不怕。

　　为家人献孝心，大家一起行动吧！

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