中学作文6篇（精选）
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的中学作文6篇，希望能够帮助到大家。
中学作文 篇1
历史是一条曲折的小路。在路上，有一个王朝的盛世太平和万劫不复；在路上，有一代伟人的艰苦卓绝和功成名就；在路上，更有那一个个看似微不足道的人们的欢笑和泪水构成的一个个感人至深的故事。沿着这条小路慢慢行走，一定能学会很多东西，给予我们深思，给予我们启示。
行走在这条小路上，我的起点将会是一个伟大而又荒唐的朝代——秦。
秦始皇啊，你统一六国，建立了历史上第一个君主专制中央集权的国家，这是何等的丰功伟业！你的睿智，你的才华，由此可见一斑。但为何，你要用那些残酷的刑罚让百姓心寒，用那些繁重的要义让百姓叫苦连天？当真是一场暴政啊！
民不聊生日，改朝换代时。
关于秦的一切已悄然落幕，我却是止不住地频频回首，心中遗憾也释然——一个君王，如果学不会以仁治国、以德化民，那他就永远阻挡不住自己国家灭亡的脚步。
绕过一个弯，却看到了东汉末年的烽火不休。这，便是我旅程的第二站了。
官渡之战、赤壁之战——这两场东汉末年最有名的战役一一呈现在我眼前。我却有些惆怅。曹操，你在两场战役中都占有重要地位，却在两场战役中有着截然不同的结果——为什么？
回想一下你的表现，我豁然开朗。
官渡之战中，你能赤脚迎许攸；而在赤壁之战中，却是那样骄傲轻敌。结果自然不言而喻。
唉，望着你眼底露出的不甘，我也只能感叹上一句：骄兵必败。
笔直走，我又停了下来。
是你吗，于谦？一身戎装，英姿飒爽，浴血奋战保卫着自己的国家。更为可贵的是你的品质，那是一种宁愿粉身碎骨，也绝不背弃信义的品质。让我为之振奋。
只可惜，你终是被奸臣陷害，倒在了这片让你深深眷恋着的土地上。但这对你来说，又算些什么呢？至少，你的'心始终一片澄明；至少，你的精神鼓舞了后世千百万人；至少，你不曾为自己所做的一切后悔。
当一切都成过往云烟，只剩下一个铿锵有力的声音在我耳边回响：“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间！”
走累了，停下来歇歇，忽地瞥见一女子端坐在实验室的椅子上，不停地忙碌着，美丽的容貌上带着几分疲倦，为什么不休息一下呢——玛丽·居里？
3年又9个月的时间，足以让最初的信念变为乌有，但你却是如此执着地坚持了下来；成吨矿渣中的希望有多渺小，你比谁都清楚，却是如此勇敢地承担了起来。你的眼中有一种信念，明媚得让人晃神。
当那略带蓝色的荧光——镭，呈现在你眼前时，我猜测着你的心情——无可抑制的狂喜。
你因为这个伟大的发现而获得了诺贝尔化学奖，我看着你的眼睛，在心底默念一句：执着而坚强的人永不畏惧困难，并将走向成功。
行走在历史的小路上，我学会了很多很多，它们将会指引我一步一步走好属于我自己的路。
就是这样了，在行走中，我学习着，我快乐着。
中学作文 篇2
总是很喜欢下雨天的感觉，清清爽爽的，安宁！
我喜欢雨，没有条件的。我喜欢迷离的小雨，也不排斥倾盆的大雨。很久以前我是一个下雨从来不打伞的人，也不需要伞。无论雨下的有多大，即使每次走不了多远就会全身湿透，我也只是宁愿在到达的时候把衣服上的水拧掉一半，而不愿打伞。在雨中慢走或者小跑的身影总是让我沉迷。
南昌，四月十六日，凌晨八九点十分。对于雨，感觉汹涌。趴在床上，双手托起下巴，望着窗外的雨滴，听见它的声音。打落在树叶之间的声音、拍打在水泥路面的声音、滴落在积水的声音、汽车碾过水坑的声音……每一种声音都令我沉迷，听着雨的声音，我总是会很平静很平静。我无法再睡去，我想写出我喜欢的雨。
不记得是什么时候，因为什么，而钟情于这种从天而降的东西，也许最初的记忆就是了。
记得有一年夏天，应该还是高一的时候吧。那天下午下了好大好大的雨，我和朋友淋着雨跑去广场荡秋千，当时穿的是花园中学的夏季校服，湿透了，贴着身体。我们在雨中跑、笑、尽情的释放，视线里没有路人，没有任何人。但是我知道看见我们的人都以为我们疯了。
还有一个雨天，应该也是夏季。我做错了事，可是有人告诉我说无论我做错什么事，都不会怪我。我很喜欢这句话，也很喜欢说这句话的人，不管如今他是否还记得自己说过，我都一直记得。那天中午下着雨，他迟到了，望着窗外慢慢小下来的雨，等着他来。他也不爱撑伞，看着稍有淋湿的他，我的关心问不出口。然后一起上美术课，那天星期三。
有很多很多个雨天，当然也会有最老土的在雨里哭泣分不清是泪是雨情节。其实还真不错，雨水混合着眼泪的味道，不酸不甜不苦，是绝望和逞强。如果不是怕别人看见自己的脆弱，谁会在在雨中放肆的哭喊？想给别人看见的永远是阳关灿烂的自己，仿佛那样才能证明自己过的很好。
我觉得雨是一种浪漫，纯天然的.，很容易就会被感动。很久以前就想过，走在雨中的自己，头顶上突然开出一把伞，然后惊愕地转头，看见的是一张梦中的脸庞，他会笑着说“走吧，这条路我陪你走下去。”从此雨中不再有孤单的身影，只有两只十指相扣的手。
从始至终，我也没有等来那个人，也许到最后也不会上演这样白日梦的画面。可是我真的很偏执，没有期限。
南昌的雨很多很多，一年四季。可是它总是伴随着很冷、很冷的风。我不想让别人把我当成疯子，我不想一个人洗淋湿的衣服、也不想照顾生病了的自己，所以我学会了撑伞。为自己撑起一把保护伞，遮风挡雨。
中学作文 篇3
每天每天我都在爸爸妈妈的爱里快乐地生活、学习，一天天长大。这些爱加起来没法数得清，因为它太多了。
从早上一睁眼开始，爸爸妈妈的爱就开始围绕着我。妈妈把做好的.饭菜端到桌上，照顾我吃好，提醒我带好上学的东西。爸爸送我到学校，还不时叮嘱我要注意安全。中午放学爸爸接我和妈妈回到家里，妈妈急急忙忙做饭，为了让我吃好还得想方设法做各种花样的菜，让我吃得又开心又营养全面。下午放学后，妈妈督促我写作业，有不会的地方给我讲方法，让我自己多练习;写完作业提醒我收拾好书包，洗漱睡觉，当然睡觉前要看一会书。夜里睡觉时妈妈还得经常起来帮我盖被子，因为我睡觉不老实，老蹬被子……
爸爸在我写完作业后陪我玩，他希望我把身体锻炼得健康、结实，所以经常陪我到楼下踢球、骑自行车、跑步、散步、打羽毛球什么的;到了星期天，只要爸爸不出差总是想办法带我出去玩，哪怕是一个小时也好，爸爸说，孩子就要多出门，到太阳底下运动。爸爸还喜欢带我出门旅游，从上幼儿园的时候，爸爸就尽量抽时间带我和妈妈去旅游，爸爸常说，见得多才能识得广，多出门才能长知识，所以我去哈尔滨看过冰雕，吃过带冰渣的糖葫芦;去海南岛潜过水，不过没敢下，但是看过天涯海角了;还去过五台山、云台山、无锡、苏州、同里、大连、青岛……
我爱爸爸妈妈，我希望爸爸妈妈永远健康，每一天都开开心心，快快乐乐。
批改评语：这篇文章以“我在爱里长大”为题讲述了作者和爸爸妈妈的故事，作者用深情的语言讲述着。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处“每一天都开开心心，快快乐乐”抒情性很强。
中学作文 篇4
昨天夜晚才刚刚入睡，便被那雨点的滴答声便又把我从梦幻般的世界中拉醒。
“妈，下雨啦，明天开学第一天不会下雨吧！”
“说不定！”
“哎，那该死的坏天气破坏了我的好心情！”
雨还是渐渐地下着，可是雨水缺谱成了一支甜美的催眠曲，在静谧的夜神的保护下，我又进入了梦乡。
在第二天早上，当黎明即将拉开帷幕时，我又开始了新的的一天的生活，可雨水降低了我心情的喜悦。梦幻中，这天是阳光明媚的，新年后，一切都是焕然一新的，美好的，可是，这雨水打破了梦幻中的一切……剩下的只是冬天遗留在春天的丝丝寒意。春雨的降临为春日的繁荣敞开了大门。
来到学校，校门还未开，雨水滴在伞上，然后顺着伞面溜走，似时间一秒秒从身边溜走，可他，却不留下任何痕迹，悄然无声的`消失了。
待校门打开，走进教室，一切都那么熟悉：熟悉的面容，熟悉的黑板，熟悉的讲台，熟悉的欢声笑语。一切仿佛又回到了一年前：
那是我们是一群懵懂的孩子，老师是我们的知心好友，我们与老师有共同的语言，共同的兴趣，几乎无所不谈，时间久了，老师的性格我们了如指掌。
龚老师，堂堂班主任，幽默风趣，天真但又成熟，成熟但有稚气，给人一种亲近的感觉，那种感觉，把他所有的严厉都抹杀了，剩下的只是和蔼与可亲。这种亲近的面庞，同学们却在他课堂井然有序。而至于语文潘老师呢？面容严肃，或许是课堂上严于律己吧，从不在纪律方面为自己大打折扣。既然如此，可同学们却时常在语文课堂上捣乱，在英语课上一丝不苟，难道是因为语文老师为女，好欺负吗？如果真是这样，那么我就要为全天下的女同胞打抱不平了——谁说女子不如男？
还记得吗？潘老师的戒尺，龚老师的线抽。为了让大家不论在那一位老师面前都是一位好学生，龚老师用了一条坚硬的线狠狠地惩戒了未完成作业的学生；为了有着良好的课堂秩序，潘老师用戒尺狠狠地教育了捣乱课堂秩序的学生，可这心用心良苦换来的却是历历在目的失望，含辛茹苦的教学被吹得云飞烟散。
现在，我们的生活就像一条染着色的棉布，透着多彩。有人说：
“20xx年就是世界末日，学这么多东西有何用，倒不如趁这段时间好好玩玩。”
这是荒谬的预言，倘若你真信，何不这样想：
也许还有两年地球就要消失了，但是那些从古至今的知识，我现在学了多少？我一定要在短暂的时间内得到更多的知识，不枉费地球一游。
现在我们的少年情怀虽然还很单薄，但我们怎能忘记过去，丢掉今日？在苍茫的人世间，我们应该学会珍惜。
中学作文 篇5
5。12四川汶川8。0大地震发生后，震区少年儿童表现出了沉着镇定、临危不惧、团结友爱、勇于救人、乐观向上的高尚品质，涌现出许多抗震救灾少年英雄。他们的事迹，感动了中国，感动了世界，感动了今人，也必将感动后人。近日，中央文明办、教育部、共青团中央联合发出《关于开展“抗震救灾英雄少年”评选表彰活动的通知》，决定评选表彰一批“ 抗震救灾英雄少年”，这是一项非常有意义的工作。我们要积极参加这次评选活动，为英雄少年喝彩，向英雄少年学习；我们要精心办好这次活动，让英雄少年的精神发扬光大。
在汶川大地震中，震区少年儿童经受了巨大伤痛，也表现出超常的勇气，一大批少年英雄不顾自身安危，奋力抢救老师和同学，有的甚至献出了宝贵的生命。在危难关头，英雄少年用自己的行动诠释了当代少年儿童的优良品质。在他们身上，集中体现了中华民族的传统美德，集中体现了中华民族的时代精神，集中体现了社会主义荣辱观。少年强则国强。少年儿童是祖国的花朵，是民族的希望。在抗震救灾中，英雄少年的举动让我们骄傲和振奋。从他们身上，我们看到了充满希望的未来，看到了中华民族的光辉前景。地震既是一场灾难，也是一次历练。经历过灾难历练的少年儿童，一定会更加坚强、更加珍爱生命、更加懂得奋斗、更加爱家爱国爱民族爱社会，一定会成长为优秀的社会主义事业接班人。
英雄少年光耀中华。在抗震救灾的日子里，灾区的少年儿童英勇顽强，无私无畏，地动山摇之刻绽放出绚丽的生命之花。“抗震救灾英雄少年”是全国少年儿童的榜样，他们的先进事迹是宝贵的'精神财富，是最生动的思想品德教材。评比表彰抗震救灾中的英雄少年，对于振奋民族精神具有重要而深远的意义。我们要把评比表彰的过程，变成宣传英雄少年感人事迹的过程，让英雄少年的感人事迹广为人知、深入人心。我们要把评比表彰的过程，变成弘扬优秀品质、开展思想道德教育的过程，在全社会特别是广大少年儿童中形成学习先进、追求先进的浓郁氛围。我们要以满腔的热情参与这项活动，以细致的工作把这项活动办实办。
中学作文 篇6
曾经的我们是那么好，可现在呢，见面都不说话。望着碧空如洗的蓝天，托着腮，却不知手上凉凉的，滴落在地上，发出异常清脆的声响…….脑海里不知不觉涌上许许多多的画面：
“喂！”我走上前，蒙上她的眼。“谁啊？”“猜啊！”“放开啦，肯定是你！”突然，她转过身来，朝我的手一抓，弄了我个措手不及。“啊！救命！”“看你还怎么捉弄我，现在轮到我了。”“哈哈……”
空气里弥漫着一阵清铃的笑声，我追你跑，呵呵。
不知过了多久，我和她都跑累了，便到旁边的草坪上坐了下来。“呼——真累啊！”“都怪你啦。”“怪你好不好。”朝她做了个鬼脸，本想跑，可实在累得跑不动了，便躺了下来。
“喂，你看这天，多蓝啊，啊，还有小鸟！”“不就是鸟嘛，至于那么激动吗？”虽然嘴上说小鸟不稀奇，可当真正用心去看时，还是不由的震撼了。呆呆的望着成群的飞过的鸟儿，我转向她，发现她也正在看我，扑哧一笑。“喂，你看！”她拉着我，朝天上看去，五颜六色的风筝在空中漫舞，景色十分妖娆。“哇，好美哦！”我不由得感叹。
“要不我们也去买风筝。”我提议道。“好啊，好啊！我们快去吧！”我与她买了一只很漂亮的风筝：两个女孩牵着手，漫步在草坪上，天是那么蓝，草是那么绿。这风筝就像我与她。
其实，说实话还真没有过放风筝的经验。看着手上的`风筝和那长长的线，一时却不知道该怎么办了。望向她，她也一脸疑惑，向我一摊手。唉……
“要不我们去那边问问。”“嗯，目前也只有这个办法了。”我蹲下身子，亲切地问：“小妹妹，你能教我们放风筝吗？”小妹妹抬起头，扑闪扑闪的大眼睛，那样子萌翻了。“好啊好啊！先是这样，再那样……”哎呀，讲了一通，还是没弄懂。算了，我们真是太差劲了。“要不，我们自己试试。”“嗯，现在也只能这样了。”
“你先握着绳子，我呢，拿着风筝，看看能不能放起来。”一阵风刮来，我把风筝一放，随后，我们俩紧握着绳子，慢慢地跑，风筝越飞越高，“啊，飞起来了！我们终于放飞它了，太棒了！”我望向她，她脸上也是那么喜悦。
风筝越飞越高，它会把我们的友情越放越远……
“姐姐。”我听见有人叫我，便立马回头，发现竟是上次那个小妹妹。“姐姐，你这次怎么没跟上次那个姐姐来啊？”我摸了摸她的头：“她啊，今天有事。”“哦。”望着她一蹦一跳的背影，心中竟多了一丝凄凉。
风筝还在，线也还在，可是你呢？去哪了呢？
“好吧，今天既然来这里了，不放风筝怎么行呢！”我拿起风筝，放起来，自己拼命地向前跑，却不料，线断了，呵呵，没有她，就不行了吗？
线断了，就再也不可能了，
风筝飞走了，我们再也回不到从前了，
也不会像从前那么好了，
再见了，风筝，
再见了，我最好的朋友，
风筝断了，情也散了。
初一:王依丹
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