中学作文7篇【实用】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的中学作文7篇，希望对大家有所帮助。
中学作文 篇1
分享可以使一滴水变成一条小溪，也可以使一朵花变成一座花园。
——题记
（一） 知识的分享
自习课上，我被一道数学题难住了，算了很长时间，却一直解不出正确答案，看看同桌的她，似乎也被这道题难住了，找不到思路。于是，我们便一起“擒拿”这只拦路虎，我们一个式子一个式子分析，一个数字一个数字计算，开始了一场纸上无声的战争。终于，经过我们的共同努力，解出了这道题。我们相视一笑，心中充满了分享的快乐。
培根说过：如果你将快乐告诉一个朋友，你将拥有两份快乐；如果你将忧愁告诉一个朋友，你将减掉一半忧愁。我们彼此分担了一半困难，而得到了双倍的知识与快乐。
（二）爱的分享
“好了，妈，我不吃了，你们自己也吃啊……”每一天每一顿饭，总会响起我和爸爸妈妈的“争吵”，无非是困为妈妈不停地帮我夹菜，总想让我多吃点，而我也会以迅雷不及掩耳之势把菜再夹给爸爸妈妈。
我知道，这看似平凡的举动，却充满了爸爸妈妈对我的爱，而我也以同样的方式把这种爱分享给爸爸妈妈。爱的`分享使我们一家三口心中的幸福之泉潺潺不息。分享就如一个结，一个千年的情结，连着我，连着爸爸，连着妈妈。
分享阳光，分担雨露，正是有了分享，我们的世界才会如花开般美丽，到处充满爱的气息！
中学作文 篇2
时间真是无情无义，他从不会停下来等待任何人，也不会因为任何事而驻留。光阴似箭，日月如梭，小学六年的时光已经挥之而去了。现在的我已经踏入了初中学习生涯，进入了一个新的状态，迈向了一个更高的阶段。
现在已经是开学的第一个星期了，在这一个星期中，我认识了许多新的老师，新的同学，也学到了新的知识。今天我发现了一件令我开心的事。一开始我认为学校只是一个学习知识的地方，但其实它还是一个收获快乐的地方，而这份快乐是我自己创造的。
在一节英语课后，老师布置的作业里，有一项是背诵单词。晚自习时，我写完作业就开始背诵单词。因为在小学时，我英语基础知识不扎实，所以背诵的时候会有些吃力。时间一点一滴悄悄地流逝着，转眼间快下课了，我却只能吞吞吐吐地说一些字母出来。我心里很不服输，就下定决心一定要将单词背好。最后通过初中老师教的方法和我的`坚持不懈，终于顺利地完成了背单词这项就“艰巨”的任务。
第二天早上，把书合上，竟然背得比昨天更好。我心里特别高兴。果然，功夫不负有心人，我成功了！
我喜欢这种感觉，喜欢一步一个脚印地往上爬的感觉，喜欢通过自己努力迈向成功的感觉，喜欢新的学校，新的老师，新的同学带给我新的喜悦的感觉。这种感觉真好！
中学作文 篇3
花儿有热情的红色，鲜亮的黄色，高雅的淡紫色，神秘的淡蓝色，纯洁的白色……初三也有它自己的颜色，这些颜色就像电影镜头，每天的颜色就像一幕幕剧情，展示其不同的风韵，不断填补着青春的颜色，初三的颜色。
黑色初三
下半学期了，哎，同学们无不报怨作业太多，时间太紧，压力太大。的确，初三下半学期比上半学期压力还大，一脸疲惫的我们，耳边常常响起父母的唠叨声，脑海里常常浮现出老师期待的目光和老师们忙碌的身影。为了我们的梦想，为了我们的希望，我们不得不伏案苦读，努力、努力再努力。同学们忍不住感慨，初三是黑色的！
虽然同桌学习不怎优秀，但他默默地给我说：“沉住气，黑色的初三很快就会过去的，你的初三很快就会变成红色的！”真的吗？我有点迷惑的看着他。“会的，虽然你的成绩不怎优秀，但只要努力，就会成功，相信自己！”同桌很自信的说道。“那就好好奋斗吧！”我心里暗暗地说。
红色初三
我的疑惑很快就消除了。经过一段时间后，同学们慢慢地感到了初三的充实与快乐，也习惯了紧张的节奏，开始比学习，看谁更刻苦更勤奋，都争先恐后地学习着。
走在放学回家的路上，我听到这样的对话：“你不觉得苦吗？每天作业那么多。”A同学问道。“苦？这叫苦吗？苦不苦，想想长征二万五，和革命老前辈们比起来，吃这点苦算得了什么？再说了，我们可都是为自己的前途学习的呀！”B同学津津有味的说着。听完后，我暗暗为B同学点赞，说的全是实话呀！
金色初三
眼看着，初三生活就要结束了，这就意味着我们迎来了收获的季节。三年的努力与付出，只为这最后一搏。我们要给这三年的学习生涯画上一个圆满的句号，但愿我们的眼前是一片金色，一片充满希望的金色，一片充满希望的金色。
回想这三年来，时间过的真快，曾记得，每个晨曦，我们在操场上奔跑过，在赛道上无奈过，在回家的小路上谈笑过；曾记得，课堂上侧耳听老师所讲的每一个重点，手上的.笔永不停的滑动过；曾记得，我们一起嬉戏过，追逐过，打闹过的情景。这一切的曾经在我们每个人的脑海浮现。面对现在的即将分别，几许留恋，几许不舍，几许感激，在我心中涌动。难忘啊！我们充实的初中生活！在这收获的季节，我们欢呼、我们呐喊，我们奔腾，用自己勤劳的双手，用自己的欢乐的笑脸，用自己宽阔的胸怀去迎接金色的季节。
总之，我们经历过了这些年的酸、甜、苦、辣，也走过了初三的黑色，经历了初三的红色，迎来了初三的金色，这里，洒下了艰辛的汗水，铸就了青春的辉煌，留下了一串串坚实的脚印。
同学们，为我们的理想，为了我们中华民族的伟大复兴，为了我们的未来更加美好，努力吧！
中学作文 篇4
星光大道、快乐男声、快乐女声……这些节目大家都耳熟能详吧。它们为选手展现自我提供了平台，这就造就了许多在总决赛时一夜成名的明星。人们都抱着憧憬的态度想像他们一样成为一夜身价暴涨的明星但却又不付出行动，是不可能成功的。因为，又有谁看得到一夜成名的他们在舞台背后辛勤努力的汗水？只有付出才会有收获，才会成功。
如果换一个角度的话，成功似乎也很简单，需要你坚持不懈和专注的精神。在瓦特的故乡，家家户户都是在生火烧水做饭，对于这种司空见惯的事，没有人留心。一天，瓦特看到在灶上的一壶开水在沸腾，壶盖啪啪啪啪作响，不停向上跳动。瓦特不知道是什么原因，于是连续好几天都蹲在火炉旁细心的观察。起初壶盖很安稳，隔了一会儿，水开了，发出哔哔的响声。忽然壶里的水蒸气冒出来推动壶盖跳动，经过反复验证，瓦特弄清楚了，是水蒸气推动壶盖跳动。后来，瓦特经过多次修改，发明了蒸汽机，为世界作出了巨大贡献。
许多伟大的发明就是蕴藏在平凡的小事之中，他们之所以能够成功，就是因为他们有不断探索，坚持不懈的精神。只会促使他们不断钻研，最终走向成功。
有一个故事：苏格拉底对学生说：“如何才能成功？”他又说：“今天我们来做一个最简单也最容易的事，把胳膊前后甩，每天做300次。”学生们都觉得这有什么难的。过了三个月后，却只有一个学生做到了，他就是著名的柏拉图。
读了这个故事后，我深有感触。我们曾经抱怨过我们的.工作太枯燥乏味，每天都是循规蹈矩的生活，对每天的学习工作不感兴趣，对学习工作只是在应付差事，不能认真完成。但是让我们反省一下，每天面对相同的工作，简单而又平凡，不是工作枯燥无味，而是我们对它的态度有所变化。对于你自己而言，日常的学习工作最重要的就是把简单的工作做细心，并且持之以恒的做下去，才能变优秀，有机会成功。正所谓“行百里者半九十”，只有坚持到底、善始善终才有可能成为胜利者。
有一家鞋厂生产的鞋子，每次从盒子里取出来的时候，都充满了刺鼻的鞋油味，很多顾客一闻到这种难闻的气味，连试穿的兴趣的没有了，更不用说买了。但皮鞋不涂鞋油，又很难保养。鞋厂还遇到另一个问题：商店里的鞋盒子，都是一摞摞放的，营业员要抽出顾客所要的尺码的鞋很不容易，而且一不小心就会把刚码好的鞋盒弄歪弄倒，很是麻烦。
有个营业员就给鞋厂提出个建议：何不在鞋盒上钻两个洞？这该是多么简单的事情，不仅把难闻的气味排出去了，营业员挑鞋子的时候，手指伸进去就把鞋盒抽出来了，又快又省劲。
营业员的一个小小建议就解决了生活、经营中的几个难题，是成功的！但营业员能够提出这样的建议，是她平时多方留意、多次思索、多种结论的综合，不可能一蹴而就。
所以，成功本来就没有固定的模式，成功能够刻意地去追求，得到的机遇会更大。但生活中的一次又一次成功，却大多是不经意间的一个建议、一个忽闪而过的奇想、一种时时用心，却又是可遇而不可求的感念……
成功，说难很难，但说简单，做起来也是挺简单的。关键就是在于态度了吧。正如一句话“说你行你就行，不行也行；说不行就不行，行也不行。”要是乐意去挑战，成功会十分容易简单。倘若自己有远大的理想却不付出行动，在自己看来，成功就十分不简单了吧。
中学作文 篇5
曾听说过：放弃也是一种美。但这话却给了我一种虚伪的感觉，因为我从不知道它美在哪里。
每个人的生命中，至少都有那么一样东西是宝贵的，所以人人都会很珍惜它、拥护它，它的确可以给予人最大的安慰。但若某一天，你发现这件宝贵的东西不属于自己时，你不能再继续拥有，所以，放弃是必然的结果。
但试问，有谁在放弃它时是心甘情愿呢？有谁是真正舍得放弃呢？除非它在心中是不重要的，可谁不知道，要用多少的.泪水、多少的痛苦、多少的挣扎、多少的犹豫、多少的时间，才做下了放弃的决定。可是，这一切都很虚假，放弃什么都好，什么放弃都好；心，始终放不下、摆脱不了、忘不了。因为，没有人能真正放得下自己的心……
或许可以说没有人能真真正正放弃过某样东西，除非它真的不能在心中起一丝价值。
既然放弃不了，就不必再强逼自己。是要遗忘的始终会从脑海消失，是忘不了的即使失忆了都会记得，不必强迫自己放弃，这样更加会使自己放不下，只要可以令自己过得踏实、舒服就是放弃的最高境界。
中学作文 篇6
爱，拥有一个属于自己的画室；
爱，站在画室前的感觉……
——题记
太阳，暖暖的。我坐在窗前，望着蓝天，赏着白云。太阳的刺眼，使我不敢去正视她，只感到她透过窗子，照在桌子上……
我爱独自一人在画室。伸了伸懒腰，快乐地来到画板前。提笔想在纸上画些什么，却画不出；不想破坏着美丽的风景，画纸的白，让我不忍心。白色的画纸，在我眼前，仿佛一只快乐的天使，看着那美丽的羽毛，却不想为她添制一件花衣，也不想将她洁白的羽毛污染。我不愿下笔，不远上帝看我伤害他的丘比特后，瞪着眼看我……
太阳更加灿烂了，而手却悬在空中迟迟不肯落笔。过了许久，手才轻轻地放下。坐在身旁的椅子上，沐浴着阳光，感到了几分惬意。一人，漫步在画室中，踩着阳光，静静的走着，让自己敞开心扉，打开心门，把美都装进去，让自己融入阳光，融入进美的'享受，把爱散布在每一个角落。风，从窗隙中吹过，依然那样的暖和，那样的舒服，那样的快乐，又那样的清爽，偶尔还会嗅到一点清香。我爱这种感觉，这分浪漫，这丝清风；她带走了我的烦恼，那，是成长的烦恼……
也许，这是幻想，亦是一个爱幻想的小女孩的梦想，一个溢满了美的光彩的梦。梦醒来依然是现实，依然是一个童年与青春衔接的时段，一段青春萌芽的时期。
尾声
画，是我的梦想；画室，是梦开始的地方。我爱拥有一个属于自己的画室！
中学作文 篇7
温存与苦难，残酷与美好在故事中的界限往往没有那么分明。于是这两股力量之间的比例调和就显得尤为重要。对于给孩子编选故事时想要控好这个度，关键是要去权衡利弊，可更要思考的是：我们想为孩子传递什么？启蒙什么？
先从不少教育家的观点立足，他们认为启蒙书更应该给孩子传递世界的温存。强调启蒙是争议的所在，启蒙于一个人的思想乃像一个指明灯，它日里模糊却时刻在提醒掌舵人船要行驶的方向。它是扎根人内心最深处的信念，也是未来价值观形成的根基。而它是最稳固的'也是最脆弱的，最长久也是最短暂的，它萌发于新生之时却伴随一生。孩子没有形成剔除好坏信息，区分正负能量的潜意识，这便是这一观点持有者的忧虑所在。
首先，这想法确实是无可厚非的，我们无法排除现实的阴暗面会对孩子的心态造成什么样的影响。我们更多地是想给孩子传递正能量，以乐观的心态面对未来。但我认为“温存”这个概念定位得太为模糊与笼统。什么是温存？讲人人互帮互助的故事？相亲相爱的一家人甜蜜的小生活？我觉得这个范围太过狭隘，犹如让孩子们坐在井里看头顶上的一隅美景。倘若他们爬出井发现爸爸妈妈在吵架，邻里小朋友彼此不打招呼又会怎么样呢？温存太过空泛化，带来的是美而不实的“别人家的故事”，并不会给孩子带来浓郁的幸福感，只是像喝白开水一般平淡无味罢了。事物有时是需要相辅相成的，残酷的存在更能映照出温存的真实感，在这一点上王安忆女士的话是经得起验证的。
她选择以不少表现“苦难”和“残酷”的故事来“澄澈地映照世界”，让孩子们在故事里成长。这与对立观点的基本差异在于：前者选择客观真实地表述，较为客观地叙述生活但突出温暖的力量，最后温暖战胜了困苦，是本质上的光明和暗黑两势力的抗衡赛。而后者是选择增加温暖的故事，减少残酷事件的发生概率、出现的频率。这是字眼在量上的增添与减少，并不不能真正传递出美好的力量。而王安忆女士用的言语十分精确，“澄澈地映照世界”。一是更大程度上清晰地还原现实的模样。二是注入美好的力量让孩子尽可能看见一个圆满明亮的结局。
我们想给孩子传递启蒙的是勇敢乐观地面对生活，那就应该告诉他们别人如何在困境中挫败困难，从而激励他们，而不是一昧传述空而不实的温存。
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