中学作文3篇(热)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的中学作文3篇，希望能够帮助到大家。
中学作文 篇1
渔夫的经验
一群年轻人常常结伴在一泓深潭边钓鱼。令他们奇怪的是，有一个渔夫总是在潭上边不远的河段里捕鱼，那是一个水流湍急的河段，雪白的浪花哗哗地翻卷着。
年轻人都觉得这渔夫很可笑，在浪大又那么湍急的河段里，怎么会捕到鱼呢?有一天，有个好事的年轻人终于忍不住了，他放下钓竿去问渔夫：“鱼能在这么湍急的地方停留吗?”渔夫说，当然不能了。年轻人又问：“那你怎么能捕到鱼呢?”渔夫笑笑，什么也不说，只是提起他的鱼篓往岸边一倒，顿时倒出一团银光。那一尾尾鱼不仅肥，而且大，一条条在地上翻跳着。年轻人一看就傻了，这么肥这么大的鱼是他们在深潭里从来没有钓到过的。他们在潭里钓上的，多是些很小的鲫鱼和小鲦鱼，而渔夫竟在河水这么湍急的地方捕到这么大的鱼，这是为什么呢?
渔夫笑笑说：“潭里风平浪静，所以那些经不起大风大浪的'小鱼就自由自在地游荡在潭里，潭水里那些微薄的氧气就足够它们呼吸了。而这些大鱼就不行了，它们需要水里有更多的氧气，没办法，它们只有拼命游到有浪花的地方，浪越大，水里的氧气就越多，大鱼也越多。”渔夫又得意地说：“许多人都以为风大浪大的地方是不适合鱼生存的，所以他们捕鱼就选择风平浪静的深潭，但他们恰恰想错了，一条没风没浪的小河里是不会有大鱼的，而大风大浪恰恰是鱼长大长肥的惟一条件。大风大浪看似是鱼儿们的苦难，但这些苦难却是鱼儿们的天然给氧器啊!”
大风大浪这些“苦难”是鱼的“给氧器”，而那些人生坎坷和困苦是不是我们人生的“给氧器”呢?我们总是在为自己营造和寻觅人生的风平浪静，我们总是在为自己追寻生活里的和风细雨，我们是不是静潭里的那一尾尾小鱼呢?
水流湍急浪花飞溅之处是大鱼，那么，命运沉浮遭遇坎坷将砥砺出巨人。
中学作文 篇2
今天一个人在家闲着无聊，‘’信手拿起一本《少年日记》来翻阅。里面写到：日记可以促进学习，日记可以使你发现生活中的`奥秘......。细细琢磨，确有其理。我向来没有写过日记，这时有所感悟，便暗下决心要从即日起写日记！能否做到，就看我有无恒心了。 按照爸爸的要求，记好日记的主要任务是为了促进写作能力的提高；日记的内容要丰富多样，原则是：记事真实简洁明畅，内容充实多样健康。
中学作文 篇3
前两日下了雨，颇细，颇密。
独自一个人行走在雨中，没有撑伞。任由奔落的雨穿过发间，滑落脸颊，带着些许狂热，又掺杂一丝清凉，飘摇着从天而降，尖叫着却又寂寂无声。沐雨而行，这雨下的倒真是美妙。
窸窸，窣窣，噼噼，啪啪，雨的韵律，初夏的节奏。繁花几尽，绿叶蓬勃，正是大好时机。只是，林间飘落了几片绿叶，在属于他们的季节里显得有些不合时宜。一些还未凋零的花朵却趁机默默地积蓄落花成果的'力量，只等那爆发一瞬的契机。长长的小道，踏步的空响在林间回荡又回荡，如惊雷扰乱了雨节奏，却又如尘埃般消融。
路旁的草木散发独特的腥香，深吸一口气，连着飞洒的雨息一同吸进了鼻腔，一股奇特的味道在脑中闪现。雨滴滚落花间，带着淡淡花香消失在了枝叶里，藏进了密林中，悄悄地归向了大地。飞舞的细雨从树梢最高端划过，一片又一片，在长长的叶尖留下雨的痕迹，哒，又掉落在了林间木道上，清脆，悦耳。
曲折的小路消失在了密林深处，隐没在了薄雾之中。巨大的杉木下，活跃着稀疏的人影，他们大概也和我一样喜欢在细雨中漫步吧。雨中似乎总是存在着某种韵味，到底是什么呢？至今仍然未弄清楚。可能是心还不够宁静，还没有足够的境界去捕捉那种意境吧。
柔风细细，在细雨中穿行，又在薄雾中漫步。细雨夹着层层薄雾，随着风飘上了树梢，缠绕在了草木一新的青山之巅。一条溪流穿云而出，从高高的山崖之上飞流而下，穿透了层层的薄雾，拍击在了山石之上，变成了细雨，变成了层雾，随后又乘着风向远处而去。极目眺望，想要弄清楚它究竟飘去了何方，却被层雾遮住了双眼，被细雨挡住了视线。
站在山畔，沐雨迎风，本以为会是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，却是层雾重重，细雨纷纷，遮住了双眼，挡住了视线。远山已不真切，巨木也已模糊，就连前行的路都找不到了。
咚，密林深处突然传来阵阵钟声，惊扰了萦山之雾，吓到了漫山之雨，浮云遮望眼，层雾障双目的迷惑竟然开始变得清晰。循声而去，拾级而上，在密林深处，在青山之巅一角古刹隐现。我想这真是个好地方，如此倒可以参禅拜佛，问道求经，定要问问那乘风而去的细雨或层雾到底去了何处，也要问问什么是雨的韵味，什么是雨的境界。
黄昏，在不知觉间如期而至。远天一抹彤云，明天是个好天气，艳阳高照。而今天，是该走了。
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