初中作文(汇总6篇)
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的初中作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
20xx年3月2日，纪录片《厉害了，我的国》正式上映，我也有幸在单位组织下第一时间观看了这部充满正能量的记录电影。
电影时长90分钟，从各行各业全面展示了党的十八大以来在创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念下中国取得的历史性成就。影片气势恢宏，振奋人心。中国桥、中国路、中国车、中国港……影片中的多项中国制造在目前均居世界前列，所展现出来的中国智慧、中国精神、中国力量引发出强烈的反响，在场观众无不油然而生一种身为中国人的自豪感和幸福感。
身为一名铁路工作者，最让我深受感触的便是中国路和中国车了。十八大以来的这五年，中国高速铁路迅猛发展，中国目前在营高铁里程达到2。2万公里，超过了世界排名第二至第十国家的总和，其中六成都是这五年建设的；中国高速公路也以13。1万公里的总里程位居世界第一交通强国，铁路先行。中国在铁路方面取得瞩目的成就不是一蹴而就的，是靠着前辈们的一点一滴的积累而来的。影片中以兰渝铁路为例，兰渝铁路正线全长855公里，一头连着沟壑纵横的黄土高原，一头牵着群山起伏的秦巴山区，兰渝铁路经过的区域，便是古蜀道之一。蜀道在唐代诗人李白的诗里早有描述："蜀道之难，难于上青天"、"畏途巉岩不可攀"。兰渝铁路修建难度可见一斑。但是中国的工程师和工人们并没有被困难吓倒，凭着一股中国精神和智慧硬是在兰渝铁路上建起226座隧道和396座桥梁，其中最难的胡麻岭隧道一打就是八年。兰渝铁路全线通车后将改变兰州到重庆迂回绕行的历史，成为中国继京广线、京沪线之后，第三条纵贯中国南北的'铁路大动脉。
不积跬步无以至千里，中国路取得的成就正是这些无所畏惧的建设者们的以巨大的勇气和毅力持续不断的默默付出才得来的，是他们承载着伟大中国梦的实现。
20xx年6月25日，中国第一辆自主研发的标准动车组——"复兴号"正式下线，"复兴号"中国标准动车组大量采用的254项重要标准中，中国标准占84%。最重要的是，其中的整体设计以及车体、转向架、牵引、制动、网络等关键技术都是我国自主研发，具有完全自主知识产权。"复兴号"有着完美的身材，运行阻力进一步减小，运行时速350公里，现如今乘坐"复兴号"列车，从北京到上海只需要4。5小时，其运行平稳性和舒适度受到了国内外无数旅客称赞。
回顾历史，中国在解放初期还没有自己的机车。随后，从"解放""建设"等型号蒸汽机车，到东方红、东风等型号内燃机车和韶山、和谐等型号电力机车，到新世纪的"和谐号"高速动车组，再到"复兴号"中国标准动车组……如今，全球83%拥有铁路的国家和地区都运行着中国的机车产品。
从中国制造到中国创造，中国车率先完成了漂亮的转型，现在，中国车正在给中国经济换上新引擎，让中国经济以更好更快的速度发展，带动满载中国梦的中华民族走向复兴！
中国，一个古老民族，在新时期共产党人的带领下正在焕发着新的活力，中国奇迹的创造是全国人民共同努力的结果，实现伟大复兴的中国梦是全国人民的共同希望，中国这五年取得的成就显著，在世界舞台中扮演的角色越来越重要。
影片结束，我的心中油然而生一种自豪和感动，我为我是中国人而自豪，我为全国人民都在为共同的中国梦不懈奋斗而感动。
我想对我的祖国说：厉害了，我的国！
初中作文 篇2
20xx年12月14日9点11分，嫦娥三号登月了，这个振奋人心的喜讯让我欢呼雀跃。
是的，我们登月成功了，这几乎是一个奇迹，是一个神话，但它却是在现实中实现了。登月，是我们祖国飞速发展的代表；登月，是我们国家逐渐强大的宣言；登月，是我们国家高科技创造的'奇迹！
至今，发射卫星而成功登月的国家只有三个，分别是苏联，美国，中国，中国荣居第三。说明中国在登月的航天技术上比其他的国家领先了很多。
这次着陆月球，着陆过程可以说做得完美无缺。落月时，会有12分钟与地球失去联系，这时，嫦娥三号的敏感器便开始运行，充当它的“大脑”，开始自行下降。这一过程被称为“黑色720秒”，为什么被称为“黑色720秒”呢？因为这一过程非常关键，假如这一过程发生一些小故障，可能会导致卫星坠毁。前苏联曾经正在这一过程中失败12次，美国也尝了3次失败的苦果。中国却第一次着陆就“落稳了脚跟”。
从这一些一系列的信息来看，可以看出中国的航天科技已经取得了世界公认的成就。
初中作文 篇3
刚办完黑板报，静静地走在学校的林荫道上。夕阳还没有完全消散褪尽，只留下天边一抹橘红色的晚霞。
校园里静得出奇，偶尔会听到初三的老师讲课的声音，一声声抑扬顿挫，铿锵有力。有时不经意间抬起头，会看见初三的窗口堆积如山的习题，每当这时，我总会习惯性地叹口气，想像初三的学生奋笔疾书的情景，心生无限感慨。
学校的教学楼前又挂起了横幅，“冲刺百日，再创佳绩”，是鼓励初三的学生的，可是我的心里却莫名地沉重起来。记得开学的第一天，老师说过，再过一百天，我们就是初三的`学生了。
初三，曾经以为那么遥远，可是老师的一句话，却让我和它拉近了距离。在此之前，我从没想过中考之类的话题，每天依旧过着散漫的生活。我喜欢那种自由没有束缚的生活，我喜欢在走路时插着耳机，喜欢在被窝里看小说，然而这一切，都将被风吹散……
初中作文 篇4
我有几个舅舅
都只是听母亲说起
唯一见过面的
只有一个幺舅
外公早年是个乡绅
他家曾是一个殷实家庭
到了后来逐渐破落
破落得来只剩斯文
幺舅出生不合时运
家庭破落他才降临
虽然出生书香门弟
到头不过穷愁潦倒的文人
黑暗社会最怕贫困
幺舅命运驻定一生可怜
他身材修长十分潇
他长相看来绝顶聪明
他的五官端正匀称
他的外表一表斯文
他懂得医药数学
他明白地理天文
他书法龙飞凤舞
他雕刻自然传神
他是多才多世的雅士
他是艺多不养家的文人
黑暗社会才能有何用
肩不能挑
手不能
诗书礼乐
能值几文
他被迫离乡背井
他被迫外出谋生
为了吃饭糊口
在羊仁安处忍气吞声
凭着聪明才智
凭着满腹经纶
凭着勤勤恳恳
凭着做事认真
终于在羊家占住身
他生得风流倜傥
他的品质十分清高
他谈吐温文尔雅
却成为招祸之道
羊仁安的三姨太
年轻貌美甚风骚
她看中儒雅的'舅舅
恨不得将他一口吞掉
她常常以眉眼对他挑逗
不停向舅舅卖弄妖娆
舅舅对此置之不理
引起女人怒火燃烧
世间多是由爱生恨
得不到的东西
就将他毁掉
那是1950年初春
荥经城已来了解放军
舅舅一心追求光明
听说家乡已解放
就开始准备返回程
可惜他身还未离开
灾祸突降从天来
可恨羊仁安的三姨太
为杀舅舅早有安排
汉源城来了中央军
王伯华乃是匪司令
他们四处抓共产党
却不知何处去找寻
三姨太将舅舅密告王伯华
将我舅父来捉拿
他们说他是共产党
硬要舅舅说实话
绳捆索绑严刑拷打
舅舅忍受种种刑罚
尽管匪徒费尽心
舅舅总是不吭声
王伯华气得如雷吼
就将舅舅判死刑
大渡河水浪涛滚
黑夜中掩盖了罪恶枪声
舅舅鲜血染红河水
而今仍无人知道真正死因
或许被诬含冤而死
或许是顶天立地的共产党人
舅舅无声地去了
他的事少有人知道。
只有我心中记着舅舅
我却不知该说什么好
初中作文 篇5
(一)素质训练，也叫基础训练
什么是快速作文，快速作文体现在一个“快”字上，这种写作模式是基于有一定的写作基础，掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练，如果写作水平不是很高，快速训练的效果会微乎其微。因此，我每接手一个班，第一步就是进行基础训练。通过基础训练，要求达到下列目的：
1、提高写作兴趣，培养写作情感
从心理学出发，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。所以写作兴趣，会成为快速作司文训练的重要因素。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴习趣。另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。
2.积累写作材料
这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住;一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。所积累的`材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。
3.丰富写作语言
如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。
4.训练书写能力
书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持不懈，定能收到良好的效果。总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。
(二)思维训练
快速作文的关键是快速思维训练。思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。快速思维则要求学生在分析、综合，比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中，思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。一见到作文题能立即做出反应，要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟。
1.加强抽象思维训练
议论文的构思过程，实际上就是抽象思维的过程，因此，必须教给学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法和纵向思维、逆向思维、反向思维、辐射思维等思维方法。训练抽象思维的方法是多种多样的，我认为最有效的方法是组织学生进行讨论和辩论。课堂讨论应允许学生和老师唱“对台戏”，要鼓励学生在课外争论问题，学生争得面红耳赤的时侯，也就是思维最活跃、最敏捷的时候。
2.进行形象思维训练
写记叙文离不开想象、联想、幻想等形象思维活动。要求学生在很短的时间内写好一篇记叙文，没有扎实的形象思维训练是不行的。训练形象思维的方法之一是有目的地指导学生观察事物的基本形象，牢记心头，并组织学生参观、访问。要重视写回忆录，回忆录的写作过程实际就是训练形象思维的过程。
总之，通过这一步训练，要达到开拓学生思维的目的，使学生变得思维敏捷，对作文题反应迅速，想象力丰富，要改变学生中普遍存在的思维迟钝、思想涣散的不良习惯。
(三)写作速度训练
第一步素质训练是基础，第二步思维训练是关键，这第三步的速度训练则是目的。整个快速作文训练的最终目的就是要求学生能够快速写作。如果第一、二步训练都抓得扎实，速度训练就会见效。基本做法是严格要求，限时作文。为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时，一定要严格要求，当堂完卷。要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。总之，一切都要立足于一个“快"字。40分钟的时间分配大致是这样的：审题、立意(确定中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5分钟，写作30分钟，修改5分钟。通过训练，这个要求一般学生都能做到。另外，在班内开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法，一搞竞赛，学生的兴趣就来了。刚开始进行速度训练时，有些学生是跟不上的，40分钟怎么也写不完。怎么办呢?二是多加鼓励，切忌指责;二是暂时迁就，但绝不放松要求。时间一到，一律收卷，没写完也要收卷。这样，学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。有些学生，一讲快速作文，字就乱涂乱画。碰到这样的学生怎么办呢?不能操之过急，分两步走，先要求写完800字，再要求字迹清楚。作文不是书法竞赛，不要求铁画银钩，只要字体工整，文字规范就行。个别字迹潦草的学生，要加强教育和书写指导。
(四)技巧训练
第三步训练要求解决写作速度问题，这一步训练便是"快”中求巧，同时，也是对速度训练成果的巩固和提高。基本方法是专题指导，讲练结合。如果前三步抓得扎实，这一步训练往往水到渠成。通过这一阶段的训练，不但要使学生熟练地掌握各种文体的写法和技巧，更重要的是要掌握快速写作的技巧。比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧，都要分专题进行归纳，总结和指导，还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象，诸如走题、空洞、松散、结构混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。至于这些快速写作的具体技巧和方法，我在下面将作专门介绍，在这里就不一一赘述。
(五)综合训练
通过以上四步训练，学生基本掌握了快速写作的方式与技巧，具备了快速写作的基础。为了全面提高快速作文的能力，必须进行综合训练。训练内容有：
1.各种表达方式(记叙、描写、议论、抒情)的快速综合运用;
2.各个作文环节(审题、立意、构思、成文、修改)的快速综合训练;
3.各类文体(记叙文、议论文、说明文、应用文)的快速综合训练;
4.各种作文形式(命题作文、选题作文、看图作文、给文字材料作文、自拟题目作文)的快速综合训练。
以上五步是一个统一的整体，虽然有时在实际训练中可以穿插或同时进行，但必须有所侧重，按步训练，可形成一个序列，坚持到底，必然能达到快速作文的目的。最终必须说明，不论如何，动手去写，不论文章的字数多少，多练才是提高作文水平的最好方法。
初中作文 篇6
阳光把东边的树叶照得发亮，绿油油的，十分养眼。全校学生列队在国旗前，望着那五颗金星，金灿灿地随风飘扬。
主席台上开着大会，我在底下开着小会，结果没有听清楚新规定的作息时间，只听清了“1点40”。
太阳快速攀上了头顶，刚刚中午1点20，我便匆匆地上学，校门没有开，街上只有少许人，我呆站一会儿，只见校长一声怒吼：“那边的学生，来这么早干什么！”周围的同学撒腿就跑，我什么也不知道，只好灰溜溜地跟着他们。转弯处，我喘着气问了一个同学，才明白——1点20前不能到校。我擦去一把汗，心想：哎，白出了一头汗，下次慢下心来。
第二天中午，在1点50时，我踩着点到校，却因没有扫地，被罚扫一个星期。哎！这快也不行，慢也不行，可真折磨人，要怎么办才好啊？
太阳升起落下了三四次，我才适应了新的作息时间。周五数学课上，老师扶正眼镜，开始复习重复了几遍的'知识点，在老师让自学时，我快速地复习知识点，之后开始预习，以便快速记忆。
第二节数学课，老师终于讲新课了，新内容有点难，在预习时，许多人都是飞快地一扫而过，而我已经提前预习了，便开始慢慢细读知识点，背记概念。老师喝了口水，开始提问：“垂直平分线的定义是什么？”教室里一片沉默，我孤独地举起一只手，老师瞅见我，像抓住了尴尬的救命稻草般，我完整地背出了概念，老师表示赞许。
时间过得那么快，我慢步回家，快速吃饭，细致地完成作业，快速洗漱，慢下来看书……整个人生都似打节奏般，忽快忽慢地平稳向前。
其实，快与慢就像自己养的宠物，尽管它们支使着我们，但我们完全可以拥有它们，我们不必一直为之烦忧，它们也可以是我们幸福生活的一部分。
每次回老家，街坊邻居们都会问我：“你学习这么好，分享一下技巧吧！”
我微扬起嘴角：“没什么，用适合自己的快慢节奏学习，才最好。”
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