心理危机事件应急预案

心理危机事件应急预案

　　在现实的学习、工作、生活中，有时会面对自然灾害、重特大事故、环境公害及人为破坏等突发事件，为了控制事故的发展，总不可避免地需要事先编制应急预案。那么优秀的应急预案是什么样的呢？下面是小编整理的心理危机事件应急预案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、机制目标：

　　为学院各部门、老师及学生干部在突发心理危机事件发生时，能确保发现、报告、指挥、处置等环节紧密衔接，有序应对，同时能够及时、高效地应对和处理可能发生的学生突发心理危机事件，保证广大同学的正常生活学习秩序和生命安全，尽最大可能避免和降低心理突发事件造成的损害，化危机为转机，特制定本应急预案。

　　二、机构设置及职责：

　　1、学院突发心理危机事件应急委员会是全院突发心理危机事件应急处理工作的组织和领导机构。委员会主任由担任，副主任由担任，委员由学生会正、副主席担任，委员会下设危机事件联络组和危机事件执行组和文件管理组三个具体部门。

　　委员会职责是组织和领导委员会下设部门，统筹开展全院学生的心理健康工作。

　　2、危机事件联络组由学院学生会心理健康部负责，实行部长负责制，组员由其部门干事担任。

　　其职责是全院突发心理危机事件应急处理工作的联络工作，负责收集整理院校各相关部门、班级和学生及其家长的联系方式，危机事件发生时，负责与各个责任方进行联系，请求支援等。

　　3、危机事件执行组由学院学生会心理健康部负责，实行部长负责制，组员由其部门干事和个班级心理委员担任。其职责是宣传和落实院校有关学生心理健康的文件精神，危机事件发生时，执行学院突发心理危机事件应急委员会的具体部署，对有特殊心理问题的学生进行适当的监控和心理疏导。

　　4、文件管理组由学院学生会心理健康部负责，实行部长负责制，组员由其部门干事担任。

　　其职责是建立和更新全院学生及其相关责任人和院校相关部门的联系库，为危机事件联络组提供依据资料；建立和更新全院学生心理健康资料库和特殊心理问题学生资料库，为危机事件执行组提供依据资料；记录危机事件处理过程，为心理专家进行更深入的分析指导提供依据资料等。

　　5、各班级心理委员。其职责是及时发现并报告本班级学生的特殊心理问题，协助学院突发心理危机事件应急委员会处理已经发生的心理危机事件，并对本班有特殊心理问题的学生进行适当的监控和心理疏导。

　　6、学院学生会心理健康部和各班级心理委员在学院突发心理危机事件应急委员会的组织和领导下，组织开展应急处置工作。

　　三、适用范围：

　　1、情绪不稳定，易受刺激，易采取过激行为的学生；

　　2、狂躁不安，行为异常，影响学业的学生；

　　3、自我认识失调，感情适应不良的学生；

　　4、人际交往严重困难，环境应激性差，相对自闭孤独的学生；

　　5、缺乏爱异性的能力，不能恰当地表达爱，致情结产生的学生

　　6、因家庭经济困难等原因，情绪消沉、低糜、抑郁的学生；

　　7、对现实产生偏见和不满，丧失生活信心的学生；

　　8、有其他特殊心理问题的学生。

　　四、心理危机事件的预防：

　　1、学院应加大教育宣传力度，利用黑板报、宣传窗、团日活动等形式，广泛开展心理健康知识宣教教育，及时印发教育资料，增强同学们的心理健康意识和提高自我保护能力。

　　2、班级心理委员应当对所在班级的有较严重人际交往困难、情绪不稳定、 思想极端等特殊心理的学生有大致的了解，及时与学院心理健康部沟通情况，以为其建立心理关注挡案，从而进行定期监控，并收集相关信息，便于应对突发事件。

　　3、学院学生会心理健康部应建立突发事件档案库，便于对有特殊心理的学生情况进行汇总，并联系学校心理咨询室，定期对其做心理疏导。

　　4、班级心理委员和学生会心理健康部以及任课老师应积极配合心理辅导老师评估近期内易激化学生情绪的不安因素，加强相关心理健康知识的宣讲，把心理健康教育有机地渗透到各门学科的教学中。

　　5、学院学生会心理健康部对心理事件频繁发生的特定学生应及时上报学校，建立特殊档案加强关注并予以至少一年的心理疏导，且建议其家长及时带其问医就诊。

　　五、对于突发心理危机事件的处理程序：

　　1、突发心理危机事件的处理必须严格遵循“以人为本，生命第一”的原则，组织自身力量并迅速请求心理咨询室等有关方面快速开展各项心理疏导救援工作，把损失降低到最低限度；

　　2、突发心理危机事件发生后，学生干部或学院辅导员应第一时间向相关领导报告，报告的主要内容包括：事件发生的时间、地点、概况以及采取措施情况、进展和下步打算等。

　　3、学院学生会心理健康部的部长及干事或者班级心理委员在接到报告后5分钟内要联系当事学生；

　　4、突发心理事件发生后在场学生或学生干部在知道事件之后10分钟内通知老师。

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