小学的作文大全5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的小学的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学的作文 篇1
一份红颜伴征程的伉俪情深，一曲“时不利兮骓不逝”的战地悲歌，一段霸王别姬的生死绝恋，一句“无颜见江东父老”的仰天愧叹，一场“人相食，死者过半”的战役结局。他留下了千古一叹，后人无不为这个“英雄”洒下惋惜之泪，叹一声造化弄人。以前的我是如此崇拜着这位“英雄豪杰”，每当我读到“生当做人杰，死亦为鬼雄”这一千古绝句时，我便会想到这样一幅画面：项羽紧握宝剑，屹立在乌江岸边，落日的余晖将这位“英雄”掩映的越发凄凉，他眼睛直视着对岸，任凭泪水落入翻滚的江水中，他毅然拔剑，最终随狂风恣意喷洒的鲜血与滔滔江水汇成一曲千古悲歌。
然而，不管历史在怎样改变，不管历史被浸泡的时间有多久，真相总会浮现，当我抹去千年来积淀的尘埃，项羽在我心目中的形象轰然倒塌。我看到的是一个无知幼稚、狂妄自大、暴虐成性的恶魔。
在鸿门一宴上，他狂妄的高居主座，因为刘邦的一句“将军”而忘乎所以，完全将杀害刘邦的念头抛之脑后。在刘邦能屈能伸、谨慎聪明的应对下，这一场充满杀机的宴会，倒成了由项羽出演的一场闹剧。可能有人要说了，他虽愚昧，但却勇敢，不失为一代豪杰。
可当我撩开历史的面纱，竟惊讶地发现楚霸王的光环下竟是一片血雨腥风。楚怀王评价项羽为人“彪悍滑贼”，寥寥四字便已经勾勒出了项羽大恶的品行。其中最令人发指的'，当数项羽在六次胜仗之后残忍地屠城和杀降之举。纵然同为武夫的刘邦也曾诛杀降者，但被其坑杀之人多为敌军，且刘邦尚有约法三章、安抚平民之仁政，而死在项羽手下的却是军民不分，一视同仁。此二人，一率仁义之师，一驱虎狼之众。
突然间想起了自己的傻，傻傻地找寻项羽是英雄的证据。原来，乌江边上喷洒的红是鲁莽后的代价；原来，“一将功成万骨枯”是对你这个“英雄”的诠释；原来，厚厚尘埃的背后是残酷的历史！
我现在才明白，胡适先生之言：历史是任人打扮的小女孩——
小学的作文 篇2
现在我和姥姥经常通电话，然而电话那头却少了往常的唠叨，也许是姥姥怕我说：你怎么这么唠叨呀！！！可是您知道吗，我多希望你在唠叨几句呀！失去不能重来，拥有的不能放弃。当你的亲人在你耳旁边唠叨时，就是他对你很关心的证明。请珍惜这份唠叨吧！……
也许唠叨是每位老人的专利，因为唠叨中包含了牵挂与关心，而我却不曾理会。
我在很小的时候，是跟姥姥生活在一起的。那时爸妈常年在外，每当难得回来时，姥姥那千篇一律的话语，再三的跳进耳朵里。那时在我记忆里，唠叨已成为姥姥生活的一份，因为姥姥始终唠叨个没完没了。慢慢的我长大了。姥姥对我的唠叨也多了，不过每次都是那再熟悉不过的几句话。当时，我幼稚地想姥姥会不会是个机器人，一天到晚，一年四季始终是重复着她昨日说的话。就这样我一如既往地度过了无数个春夏秋冬，听到了无数次姥姥的唠叨。终于有一天，我要离开姥姥，要离开那我曾厌倦的唠叨了。在离别之际，姥姥还是不忘她的唠叨，不过这次，多了几句我第一次听到的`话。来到新的环境，我发现我好像丢了什么似的。到底是什么呢？我反反复复的想了又想，终于明白是什么了。那就是姥姥的唠叨，到现在才明白了，唠叨就是关心和体贴。
现在我和姥姥经常通电话，然而电话那头却少了往常的唠叨，也许是姥姥怕我说：你怎么这么唠叨呀！！！可是您知道吗，我多希望你在唠叨几句呀！失去不能重来，拥有的不能放弃。当你的亲人在你耳旁边唠叨时，就是他对你很关心的证明。请珍惜这份唠叨吧！！！
小学的作文 篇3
当读到这两篇报道的第一个标题时，我真的和我的小伙伴们都惊呆了！ipad上课，这简直令我们梦寐以求，但读了这整个报道是，我却又陷入沉思：“幸福的味道”的话是真的吗？ipad上课学不到东西吗？在我认为，这会学到东西，因为这激起了我们的学习的兴趣。但我又一想：“徐景洲”说的很有道理，这的确应当是辅助手段，当做主要学习工具不可以。这虽激起了我们的学习的兴趣，但并不能让我们真正学习什么。
这篇新闻报道中，有许多家长认为“E学堂”会不利于我们的视力。这是正确的。又再次完完整整、认认真真读了一遍后。我又有了新的感受：虽说ipad激起了我们的学习的兴趣，但也严重了影响了我们的视力，就如“达人丁”所说，常用ipad近视的就多了。如果设想一下，全世界所有的学校都实行了“E学堂”的话，世界上便几乎都是近视的.人了，即使有恢复视力的手术，但全国都做了这个手术，也是一笔可观的数目。所以仔细想想，“E学堂”也是有危害的。比起这样，学校还不如多带我们去外面学习，多一点儿社会大课堂。如果学校真的实行了这个计划，也浪费了许多钱，浪费了这么多钱也只是辅助我们学习，还会降低我们的视力，这并不划算。如果真的实行了这个疯狂的计划，还不如杨红樱书中所提倡的9：00上学呢！还不如让我们多做一些实验呢！如果真的要激起我们的学习的兴趣的话，不如在书中将上可爱的插图，鼓励的文字；不如在课上增加一些互动的小游戏；甚至还不如选几篇令我们好奇，百读不厌的课文！
我再次读了一遍，这边我一字一字的细细的品味，我有了感想。
ipad的发明，是一款手机，而手机中大部分是用于短信、通话、网络、游戏，假如有同学在课间并不是去操场上做游戏，而是盯着手机屏幕一直玩儿，在做数学题时，假如有同学使用计算机计算，这对一些坚信自己的好学生公平吗？假如在课间，有的同学上QQ，调了静音，在哪儿等待着同学的回复，还降低了我们学习的认真性，只想着玩儿。从老师的角度讲，这也是不利的，如果所有的学生都因为这戴了眼镜，几十只小四眼儿盯着老师，老师受得了吗？况且老师也是对着屏幕，老师也会近视的，这也增加了老师的工作量。
我反对ipad教学，这就是我所想、我所感！
小学的作文 篇4
在我小时候，外婆家不远处有一个小山丘。山上的泥土是棕红色的，外婆总喜欢说：“黄土腌鸭蛋，蛋黄红又鲜。”春天满山遍野铺满了各色的花，夏天绿树成荫，到了秋天，便结出酸甜的山果。那里可是我们几个小伙伴的乐园。
后来，附近办了一个砖瓦厂，工人们每天在山丘上采土烧砖。小山丘被一口一口咬得体无完肤，绿树不见了，取而代之的是一块一块光秃秃的石头。暴雨过后，泥石流把山脚的果树、庄稼都掩埋了。村民们不再到山上砍柴，小伙伴们也不能在林子里钻进钻出捉迷藏了。
几年后，黄土被采完了，原来的砖瓦厂也废弃了，只剩下一堆又一堆残砖断瓦。烧焦的黄土叹息往日的青春不在。
不知什么时候，一座小型的矿石加工厂在小山丘边轰轰作响了。山上的一块块大青石被搬到山下，在日夜不停的轰鸣声中，变成一颗颗白色的小石子，被运往各地。风一吹，小村庄里弥漫着白色沙尘暴，家家户户整日门窗紧闭。
没几年工夫，小山丘被夷为平地，乱石成堆，坑坑洼洼。每次去外婆家，我总要对着小山丘的遗址发上半天呆。
“建设新农村”之风刮到小山村，村民们齐动手，把废弃的砖瓦拉来铺路，把残余的石块用来砌花坛，把坑坑洼洼的山地填平，新建篮球场，装上运动健身器材。饭后茶余，三三两两的'老人坐在石凳上唠唠家常，成群结队的孩子在健身器材上窜上跳下，三五一伙的青年在篮球场上打篮球……
现在到外婆家，你只有在这个欢乐的运动场才找得到我雀跃的身影了。
小学的作文 篇5
那是暑假的一天，我们全家去汽车站，准备乘车去看望多日不见的爷爷他们。
阵阵热浪扑面而来，蒸着人透不过气来，周围的一切显得那样无精打采。我伸长脖子，踮着脚尖焦急的等待着车，终于一辆慢腾腾
的车由远而近的开了过来。我挤上车，并幸运的.坐到了座位上。
过了几站，上来一位颤颤巍巍的老奶奶，大概有七十多岁，显得很吃力，在售票员得搀扶下才有了立足之地。
“哪位同志给老大娘让个坐位…….”？耳边不时传来售票员得亲切话语。我挪动了一下身子，刚想起身，可见周围坐着的叔叔阿姨一点
反应都没有，都若无其事安然的站着，坐着。我干嘛要当活雷锋呢？想到这，我那动摇的心又踏实了下来。
就在这时，传来一阵细细的，甜甜的声音：“老奶奶，您坐我这吧!”这声音在嘈杂的，拥挤不堪的车里显得那样清晰，亲切。
那是一个小女孩，脚破了的小女孩。
那一刻我的眼睛湿润了。
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