【推荐】小学五年级作文4篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的小学五年级作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学五年级作文 篇1
看到这个作文题目，我的脑海中立刻浮现出一个熟悉的身影：圆圆的脸上有一双水灵灵的眼睛，身上穿着一件运动服，她就是我们班上最聪明的人—田文宇同学，今年12岁了。你别小看她的外貌平平淡淡，无论你遇到谁，提起田文宇同学，都会竖起大拇指夸她。我在心里佩服他。
一件件历历在目的事情闪现在我的眼前。
记得我班以前有一位叫范慎的后进生，学习成绩差，不用功，爱搞破坏，可算是我们班的一大活宝，读课文时，他故意把声音读一点点，好像小和尚念书—有口无心一样。
一次数学测验，范慎的应用题10道错了8道。田文宇同学看到后，心想：“我身为本班班干部，就应该为老师分忧解难。”第二天上学的时候，田文宇看见了范慎，向他详细介绍了学习文化知识的重要性，并要求他好好学习。范慎见田文宇很诚恳的样子，也好像吃了定心丸似的，坐了下来，开始认真学习。田文宇拿起范慎的卷子，耐心地给她讲起错题来。由于范慎的基础太差，怎么也听不进去，田文宇只好把前面的知识帮他重温一遍，然后再接着讲这道题。虽然放学的挂钟已经“当当”敲响，可是，田文宇仍不知疲倦地为范慎讲题，一直到天黑。
可是，问题并不是那么容易解决的`。范慎由于长时间养成了坏习惯，没过几天，老毛病又犯了。田文宇决心和他在一个小组里学习，同学们知道后，纷纷来劝他，这个说：“要想把范慎转变好，简直比登天还难。”那个说：“范慎经常偷懒，和他这样的人在一起学习，你也会学坏的。”面对这些“忠言”，田文宇同学毫不动摇。从此之后，田文宇和范慎在一起学习，一起游戏。在田文宇同学的帮助下，范慎开始转变了起来，逐渐改掉了自己那些恶习，学习成绩也上来了。在期末考试中，范慎的成绩由全班的倒数第一变成了班级前二十名。
田文宇，你是好样的，你是我们学习的榜样。
小学五年级作文 篇2
每个人都有自己的“梦”，我呀，一直梦想着到其他星球去玩玩……
晚上，坐在窗前，看着那可爱的小星星一闪一闪地眨着小眼睛，在深蓝色的天空捉迷藏，真有趣！
一阵风吹来，眼睛里飞入一些细小的沙子，我用手揉了揉，睁开眼一看，惊呆了：周围的一切都消失了，我来到了一个凹凸不平的地上，身边多出了一个尖型的小飞机。正当我疑惑不解的时候，小飞机开始说话了：“你好！我是飞机式钻土机，来自2876年，知道你喜欢去其他星球，特意乘时间飞船带你来到了天王星。据我观察，天王星地底层有一个大世界，你愿意去吗？”“什么？这是真的！？”我用力拧了一下大腿，哎哟！真疼！直觉告诉我，这不是梦！
于是，我便乘坐钻土机，深入天王星地底层，过了十秒钟，我突然听到了喧哗声，定睛一看果然看见许多貌相奇异的“人”，它们长着绿色的十只眼，尖鼻子，白得像纸一般的脸，还没看够，一眨眼钻土机早已一个劲地钻了下去……
一、进入通道 突然，钻土机停住了，它变成了一只小猪熊在我身后，在我们面前的是一个高大的`山洞。咦？这里的一草一物怎么都那么熟悉呢？哦，我想起来了，这不就是哪吒去神奇仙岛的入口吗？我真是太幸运啦！
二、智力大闯关 我既然是来神奇仙岛的，就肯定会遇到许多麻烦。这不，刚进去麻烦就来了。我和小猪熊刚一出山洞，一条条迷宫入口通道就摆在面前，走哪一条呢？我陷入了沉思。
有了，小猪熊就是钻土机，既然是飞机式钻土机就肯定能飞，如果我在空中找入口，不就行了？于是我把自己的想法告诉了小猪熊，小猪熊直夸我这个奇妙的想法“真棒！”
不一会儿，我们就顺利通过了迷宫。走了10米左右，来到了一条小河边。小河边的草地上插着一块木板，上面写着“把我拔出来”几个字。我从小好奇心就强，想看个究竟，于是就照木板上说的，拔掉了木板。突然，插木板的那个洞里冒出来了一位老人，他和蔼可亲地说：“请回答，我提出的一个问题——什么情况下，4+1=6。”我平时脑筋急转弯看得多，脱口而出：“在算错的情况下4+1=6。”“答对了！把木板插在洞里，喝一口河水，你就能到达对岸。”于是我又照做了。
三、原来是场梦 刚到对岸，突然听到有人在叫我。睁眼一看，咦？刚才是我在做梦呀，要是我真的到天王星上去，那该多好啊！
小学五年级作文 篇3
“世上只有妈妈好，有妈的孩子……”。我相信这首歌大家都听过。母爱是伟大的，是无私的，是亲切的，这件事，如春风拂过我的脑海，久久地荡漾。
那是一个狂风呼啸的夜晚，屋外的雨“哗哗”地下着。如一个个顽皮的孩子在蹦跳。我坐在电脑前，看着那个故事，字里行间都流露出深深的爱。这个故事主要讲：一对孤儿寡母，母亲每天都早出晚归，没时间陪一下女儿，就渐渐和女儿生疏了。她女儿为此也不开心，母亲为了让女儿开心就带女儿去滑雪。可不幸的事发生了。她们遇到了雪崩。她的女儿晕了过去，她为了救女儿，割破了自己的脉膊在雪地上爬行了20米。检查人员发现了她们，把她们送进医院。她的.母亲安祥地走了，她的女儿苏醒过来。可任凭她怎么哭喊，她的妈妈再也听不到了。看完故事后，我的眼泪像滑滑梯一样在我眼里打转。
啊，母爱是多么伟大，多么高尚呀！可我们有没有去珍惜呢！有许多孩子像故事中小女孩一样，母亲走后，才知到珍惜母爱，可一切都晚了。同学们。哪怕我们给母亲捶捶背，柔柔肩，洗洗脚，母亲都会露出欣慰的笑容。可是，现在的孩子，很多人都认为母亲关心我们是理所当然的。可你们有没有将心比心过呢? 有没有站在母亲的角度上去思考呢？每当我们发脾气的时侯，她们是什么心情，每当我们生病的时侯，她们是什么心情，每当我们伤心的时候，她们是什么心情？
有首歌唱的好：“常回家看看，回家看看……”是啊！母亲为我们奉献青春，可却不求回报，多么伟大！多关心一下母亲吧！这种至高无上的感情，我们应该劳记在心！
小学五年级作文 篇4
“上课！”“漫长”的眼保健操之后，响起了彭老师清脆又响亮的声音。同学们配合地站了起来：“起立！”那声音，是那么坚定。原来，我们班的同学正在阶梯教室上课呢！
同学们似乎表现的不错。我悄悄回头看了看听课的老师：只见她们频频点头，还时不时地低下头去做笔记；有的老师还两个三个凑在一起讨论着什么……我笑了笑，转过身去继续专心听课。
突然，身后传来何明瑶熟悉的的叫声：“张心如。”刚开始我并没有理她。可过了一会儿，她又叫了起来：“张心如，张心如！”
我开始不耐烦了，淡淡地问：“干嘛！”
“我的笔掉了，帮我捡一下。”
我低头一看，果然，在我的脚底下躺着一只中性笔。我心想：如果马上去捡的`话可能会破坏老师对我们班的印象，还是见机行事吧。于是，我回答：“等一下。”
我时不时转过头看看听课的老师，总是找不到机会去捡笔。此时此刻，那支笔好像是在考验我该怎么办，我仿佛正面对着一个天大的难题。
终于，机会来了。趁着老师叫一个同学起来回答问题，我赶紧用脚勾起那支笔，好不容易才把它拿上来。
我把它放进了抽屉里，静静地等候时机……
老师叫到了林一。太好了，林一是坐在我后一排的。我匆忙地拿起笔，故意转过身去看林一。其实谁也没注意，我已经悄悄地把那支笔放在了何明瑶的桌子上。
“谢谢。”身后传来了何明瑶的声音。
不经意间，我的嘴角向上扬了扬……
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