【必备】我的六年级作文集合7篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的我的六年级作文8篇，希望对大家有所帮助。
我的六年级作文 篇1
我小时候是一个不爱动脑筋的孩子，但自从那次尝到了动脑筋的甜头后，我就养成了动脑筋的好习惯。
有一次我和妈妈逛超市，在买水果的地方看到了一些又大又香的椰子，再看了看上面标的价格：”哇，不是吧！每个只有三元钱。”我兴奋的说道。妈妈听了我的话，连忙拉着我的手，一边向那起走去，一边对我说：“孩子，既然椰子这么便宜，而且我们又这么久没吃过椰子了，不如我们买一个回家吧。”我连声说：“好的好的，太好了！”我们一起左挑右选地找了半天，终于找到了一个可以让我们都很满意的椰子，买完了之后我们就开开心心地回家了！
回到家里，妈妈把椰子洗干净后，就在椰子上方的一个印子上打了一个洞，然后就准备倒椰子汁了。结果椰子汁就像流泉一样的水慢慢流下来了。站在一旁的弟弟看见倒出来的椰子汁中有许多草渣也跟着椰子汁流到了碗里，就问为什么？可是妈妈一下子也想出来怎么回答，也就没说话。我灵机一动，说：“是因为椰子汁流下去的时候，把外壳的草渣也冲下去了，所以才有草渣呀！”弟弟听我说完后，才恍然大悟地说：“哦，我明白了。”我心想：把椰子汁倒出来后，这么的脏，倒不如我们放点什么在洞口处，把它吸出来不就不会脏了吗？我又在沉思着：可是用什么吸呢？在这百思不得其解的时候，我的小表妹来了。她的左手拿着一袋豆腐花，右手正用着吸管把豆腐吸上来。咦，用吸管不是最好的方法吗？我将这种想法告诉了妈妈，妈妈先是愣了一下，然后开心地说：“唷，我怎么就没想到这个方法呢！”妈妈找来吸管先试了一下，果真如此，流下来的椰子汁里真是一点草渣也没有了。妈妈笑眯眯地夸我说：“你这个主意可真实用啊！”弟弟妹妹们也直夸我聪明，我听后就好像吃了蜜糖似的，心里感到甜滋滋的。
自从这个事之后，我就懂得了不管做什么事，只有动脑筋之后才能想出好的办法，更快更好的解决掉问题！
我的六年级作文 篇2
我生活在一个美丽的地方，大丰。
大丰有商品琳琅满目的大润发，游戏设施多如繁星的湿地公园，麋鹿的天堂麋鹿保护区······接下来我们就进入参观吧！
我最喜欢湿地公园了，我现在给你们介绍一下吧！湿地公园里有：摩天轮,海盗船，鬼屋，飞椅，蹦极，过山车，溜冰，投篮，划船······
湿地公园很大，也很漂亮，刚刚进入湿地公园，会看见两栋房子，大门的右端有一个大巨人，是黄色的，再往里走走，可以看到一些地摊上的小游戏。再往东面走可以看到水幕电影呢。现在说说摩天轮吧！摩天轮很高很大，可转起来很慢，有一次我、爸爸、妈妈一起去玩摩天轮。我们迈着轻快的脚步向摩天轮出发！“哈哈！”我们到了。开动了，哇！慢慢地动啰，啊！我们到顶端了！现在从上面往下看，好漂亮啊！那些闪闪发光地灯好像在向我微笑向我招手呢！从这里往北看的话，可以看到一盏盏路灯排成一列，宛如战士们站在自己的岗位上坚守着保卫国家的使命呢。“啊？”这么快就到下面啦，我还想在玩一会儿呢。
湿地公园不仅好玩还很可怕。
“鬼屋”可怕的名字，买了票就能进去了，进去以后会看见一条“蛇”哦，接着看见包大人让捕快们把犯人的头砍下，哎！犯人死前发出的那一声惨叫真是悲惨啊！早知当初，何必现在呢？真可怕。过了一会儿，能看到一个有钱能使鬼推磨。再走一会儿，会有一次“地震”还有一只大手来抓你。
怎么样，大丰好玩吗？美吗？你们一定会情不自禁地说美……
我的六年级作文 篇3
我喜欢的歌有许多，如清脆欢快的《采蘑菇的小姑娘》啊，豪迈的《大海》啊，但我最喜欢的还是优美动听的《隐形的翅膀》。
“每一次，都在徘徊孤单中坚强；每一次，就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望....“是这首歌给了我快乐，给了我自信，给了我坚强。我和《隐形的翅膀》相处已经有两年了。
认识这首歌是我二年级时候的事了，那一天，正好发期末考试卷，我一看，呜呜，语文只考了88分，数学只考了89分，我很伤心，心里暗想：考得这么差，不知回家爸妈怎么骂我呢！放学回到家，妈妈好像看出了我的心思，给我放了一首歌，就是《隐形的翅膀》，我一下子被那优美的旋律吸引住了，妈妈还给我讲了一个关于隐形的翅膀的小女孩追求理想的故事，我深深地被这位坚强的大姐姐感动了，就这样，我认识并喜欢上了《隐形的翅膀》。
现在，每当我听张韶涵姐姐用那甜美的声音唱起这首歌时，我的眼前就会浮现出这样的画面：一位美丽的天使穿着白色的纱裙向我招手，我突然间也长出了一双翅膀，在夕阳的照耀下，和那位天使一起歌唱着飞向蓝天，我的内心充满了快乐和勇气，我坚信在不远的前方，我所有的梦想都会实现！只要努力地飞翔！
其实，我们每个人都有一双隐形的翅膀，不过这双翅膀不在身上，而在我们心中，那是我们对未来的希望。
我的六年级作文 篇4
相信每个人都有自己最喜欢的人，我也不例外，让我来讲讲他吧！
他呢？一双水灵灵的眼睛，一个不大不小的鼻子，一头乌黑油亮的头发和一张非常油嘴滑石的嘴巴。不过我最佩服的，还是他那一张非常油嘴滑舌的嘴巴。
有一次，我心情非常的糟糕，他看我心情不好，所以就用他那张油嘴滑舌的嘴巴说了一些话。是一个非常好笑的笑话，这个笑话是这样的一位老师给几位还几位同学上课，上课的时候，同学们说老师早上好！老师说，老师早上好！中午就不好了吗？同学们又说老师，早上中午都好。老师说，我就早上中午好吗？晚上就不好吗？同学们又说老师早上，中午，晚上都好。老师又说，我就早上中午晚上都好吗？同学们又说老师天天好。老师才说同学们天天好。老师说我们今天来说反义词。老师说今天晴空万里。同学们说，今天万里乌云。老师今天非常不舒服。同学们又说，老师，今天非常舒服。老师说你们有完没完啊。同学们说我们没完没了。因为这个笑话儿而逗笑了我，他看我心情变非常好，他也笑了他就是我身边的一个开心果。
我真不知道如果我的身边没有了他，我该怎么过呢。再告诉大家一个秘密，他就是我喜欢的人。他的名字叫杨洋。
我的六年级作文 篇5
我是一个勤奋的人，第一学期末，我的成绩很差，但我毫不气馁，急起直追。早上6点20分，我让爸爸妈妈叫我起床看书，听英语，晚上睡觉的时候，我总是要坐在床上看15分钟的书。
记得有一次，妈妈把5点20分看成了6点20分，把我叫醒，当我看到6点20分时，妈妈才发现叫早了，便让我上床再睡一会儿，但我对妈妈说：“叫早了就叫早了嘛，让我在看一会儿书嘛！”看我那勤奋样，妈妈忍不住“扑哧”一笑。
此前我的字写得也很差，但是我并不灰心，报了书法班，就这样，我还觉得我字写得不好，抓紧课间时间和星期六星期天练字。
记的有一回，我从8点开始练字，结果越练越起劲，竟然忘记了吃午饭，害的我饿了大半天，妈妈看着我那勤奋的样子，对我说：“你真是一个勤奋的孩子。”
我的六年级作文 篇6
二十年后的我，已经是一位高级工程师了。 我所干的工作，只需要监督“工人工作”和设计图纸。你可别小瞧我了，我手底下可有很多的项目呢！这么多项目，我只需要几位工作人员，我只需对工作人员吩咐一声，他们就能指挥几千几万个的机器工人干活，机器工人力大无穷，它们不知疲倦，不管任何地方都可以去，它们任何危险都不怕，摔坏了，也只需更换一下零件，就可以了，它们是人类的最好的助手。而工人们也不需要亲自去干活，他们只需在计算机上下一道指令，就可以了，上班和休息一样轻松愉快。
我亲手设计的别墅更是别具一格，房内有特殊的叶绿素在里面，可以化解污染，进行光合作用，让里面时刻都产生氧气，同时，它还可以分泌出一个保护罩，房子是隐形还是呈现，完全凭我的指令。别墅院内地面上开满了小花，长满了小草，还长着几棵高大的树，树上生活着各种各样的鸟类，我每天和它们和睦相处。别墅对出入的人员，都进行严格的语言辨认和血液检证，只有符合条件的才可以正常出入，如果强行出入都会被电电晕，而房子上的自动报警系统会在第一时间发出警报，把图像传到我的控制室里，由我决定是否允许他们出入。所以，未来的世界里已经没有了小偷的`踪影，警察也失业了，他们只是负责维护一下街道路面交通秩序就可以了。
我专门为人们出行设计了一种飞行器，到时候人们出行根本不用打的，坐公交车了，更不用自己开车辛苦地到处跑了！我设计的飞行器很奇特：他有一层绿色的保护膜，可以净化空气，储存太阳能。人类再也不会为能源问题而伤尽脑筋了。人们坐在里面，只要输入所到的目的地的代码，它就能直接飞到那里，它拥有四级能量，人们也可以坐上它去月球旅游，或者到更远的星球上去遨游！ 不过，这些都是我的梦想而已！我现在必须更加努力地学习，为二十年以后，我的梦想的实现储备正能量！
我的六年级作文 篇7
从小学6年级开始，来了一位陌生的老师。进班之后，他就跟我们套近乎。一开始，我以为他是某某同学的家长，可是，我猜想错了，他说他是一名人民教师，我惊呆了，这位外貌很憨厚，给人以亲近的感觉的人，居然可以跟严肃的教师比。当然，我也不是有心说他，也许是一开始的不认识，陌生而已。下面，他的首次讲话让我呆若木鸡。他这样说：“开学了，原来隆隆散散的我们，应该放下暑假的自由，认真的投入到新一步的学习之中。”就这么简单的一句话，让我们惊讶!
开始的新鲜感，使我和杜老师的距离慢慢拉近，从一对陌生的行路人变成一对师生，这是多么奇妙的体现啊!他的到来使我的心中油然生出莫名的亲近感。但是，新鲜的老师当然少不了新鲜的事啦!
开学的第一堂课，他就给我们一个莫大的惊喜：在我们的数学课作本封三上，涂鸦一番，送给我们每人一句励志求学的话：读万卷书，行万里路;千里之行始于足下;自强不息、厚德载物之类的名言，诗句等等……给人以无限的遐想，更让他披上了一层神秘的薄纱;更让我们贴近了他行走的步伐;更让我们与他的距离进了一步。这是他第一堂课给我们使得“下马威”。呵呵呵……
老师的新鲜事是层出不穷的，如天上的星星，数也数不清;如海上的贝壳，一颗、两颗……无数颗。每一件事都很有趣，令人发笑，也令人不解其意，也许是他们不属于这个集体吧，不属于我们六(1)班的集体吧。2日那天，杜老师发给组长一张填写表，我们望了望组长手里的表格，脸上露出疑问的表情。杜老师仿佛看透了我们的心思，老师说：同学们，看到这张表格，你们一定很困惑吧?其实，这是我专门设计的，为的是让你们在评价中了解自我，找到自我的定位和坐标，我建立了一套多指标的评价体系，打印给了小组长。课作、家作的作业指标各两个，按时完成上交的得一星，得优的再加一星;课堂上的指标有五个，分别是预习、发言、思考、实践、助人各一星。
就是这样的星星表格，使我每天都在奋斗中，努力努力再努力，变成一个完美的，令人无可挑剔的孩子!
谢谢你，杜老师。
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