有关六年级作文汇总5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的六年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
大自然是很美好的，帮或一切事或物。
不知在什么时候，风慢慢地开始“大口大口地呼吸着”，像空气是一碗风的食物，一切的一切都在这时候变得非常安静。风，吹倒了小朋友的小船，风让燕子“笑”了起来。
风，悄悄地从我身旁走过，像“无色翅膀”，神奇的从四面八方吹来，声音越来越大，越来越大，由远而近……由远而近……
“呼……呼……”
风的颜色谁也没有看过，就连画家的调色板上也掉不出来，但风经过你的身旁，你却想象得到“无色翅膀”，应该就是风了吧！只要你用心和风交通，就能轻而易举画出风来。
风声越来越小，威力也越来越小，猴子变得沉重起来。
不知道什么时候，风，屏住了呼吸。也没有刚才那样安静了，门卫爷爷又开始无聊起来了，卖菜的阿姨又开始吆喝了，狗开始“汪，汪……”谁也没有见过“无色翅膀”，谁也感受过“无色翅膀”。
“哗啦哗啦……”
夜幕降临的时候，风……又不知不觉的来了。
六年级作文 篇2
童年生活，就像一个五彩斑斓的梦，像一串五光十色的珍珠，使人留恋，令人向往。童年生活中发生的一件件事大多已经成为过眼云烟。但有一件事，却深深地印在我的脑海中，使我现在想起来还觉得好笑呢！
记得那时我才上幼儿园，还是一个不懂事的淘气包。经常到医务室找二叔玩。可二叔很忙，不能带我到处玩。尽管如此，我还是天天都去，就像二叔的小尾巴一样。
这天，我抱着我的心肝宝贝——塑料娃娃，来到二叔的医务室。当我玩着娃娃时，察觉它比以前小了些。心想：它一定是生病了，不然怎么会瘦了呢？正在我急得不知所措的时候，忽然想起二叔打针就能把病人的病治好，便想出了一个好主意。于是我偷偷地从二叔的箱子里拿出一根针和针管，又从抽屉里拿出一小瓶不知道治什么的药水跑到小花园里开始了我的秘密行动——给娃娃打针。
我先把药水吸进针管里，然后把娃娃放在腿上，安慰它说：“乖宝宝，别怕，我会给你打轻点。”说着，我把针头对准娃娃的屁股，用力扎了下去。只听“噗”的一声，吓了我一跳。二叔从医务室里跑了出来，看到我的宝贝娃娃成了一块软绵绵的塑料皮，笑着说：“这下好了吧，你把它扎破了，里面的气都跑出来了，娃娃这下没气了，只有明天再给你买个了。”我听了，使劲点了点头，我和二叔都笑了。
童年，像流水一样一去不复返，但童年有趣的往事我却永远忘不了。
六年级作文 篇3
老师今天带我们上了一节特殊的课，美其名曰——春游“行知园”。
我们自由结伴走向行知园。刚入行知园，一股淡淡的清香侵入鼻尖。循着香味袭来的方向望去，那似蝶的串串紫色小花映入了我的眼帘。只见它枝干钩连盘曲、攀栏缠架，简直就是一件件雕刻艺术品啊！“这是藤萝”，“这是薰衣草，要不然怎么这么香，也是紫色的呢。”……一阵争吵，原来我的伙伴们在争论这是什么花。正当大家争论着，老师告诉我们说它是紫藤，又叫藤萝。我们继续结伴春游行知园。
我喜欢看书，在班里我可是个不折不扣的小书虫呢。可大自然不就是一本内容丰韵的书嘛！盛开的垂丝海棠花牵引着我的眼神，紫中泛粉，粉中透白，鹅黄的花蕊中还有金黄的蜜蜂在辛勤地劳动呢。恐怕最顶级的画家也难以调出这鲜艳欲滴的颜色！难怪冰心奶奶在《寄小读者。小桔灯》中这样写它——“这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……”。微风吹拂，满树的海棠互相碰撞，我仿佛能听到玉佩玎珰的声音。不远处，柳枝轻轻地摇曳着。高大的陶行知雕像凝视着远方，他的目光是那么深邃，好似在默默关注教室里的学生，希望我们好好学习，报效祖国。
“同学们都到这里来。”一阵呼唤声，同学们都来到了行廊。老师让我们坐在行廊里，互相讲述这次春游的收获。
老师又带我们来到了陶行知雕像前，我们望着高大的雕像，听着老师跟我们讲述他的教育生涯以及他的爱国故事，心中肃然敬畏。
“丁丁呤呤……”下课了，我仍沉浸在行知园的感染中。
六年级作文 篇4
上个星期三，我们学校组织了一次秋游，早上八点，同学们一个个背着背包整装代发了。
正当我们欣赏着一路的风景时，不知不觉，我们已经来到了秋游的第一站——苏州西山，我们排着队走进了橘子园，成千上万株橘树立即映入眼帘，扑面而来的是阵阵橘香。走近一看，金灿灿的橘子把树枝压弯了腰，橘子娃娃有的穿着黄衣裳，有的穿着绿衣裳，漂亮极了。哇！一个个橘子就像是小灯笼一样挂满了树枝，让人垂涎欲滴。长期生活在城市中的我们见惯了车水马龙、高楼矗立，却鲜见如此这般的硕果累累，怎不让人欢欣雀跃？我跟同学们就像脱缰的野马奔向橘树，我采下一个橘子，迫不及待地剥开来，许多像月牙似的果肉就露了出来，它们紧紧相连，就象兄弟姐妹一样，抱在一起，永不分离。“啊！酸死了！”我一边喊着，一边从包里找水喝，老师走过来，微笑着对我说：“你不能见到橘子就采，要挑黄色的、个儿大的，皮薄的，那样的橘子才甜呢！” “哦！原来采橘子也有窍门的啊！”我们笑着、闹着、手里不停地采着，同学们一边采一边吃，高兴之余有的同学却忘记了最基本的文明行为，把橘子皮随手乱扔，有的同学，觉得橘子不甜就直接扔掉了，觉得反正这橘子又不是自家种出来的，浪费几个无所谓，还有的同学甚至为了采到上面的橘子，直接把树枝给折断了，看着被同学们抛弃的橘子，看着被折断了的小树枝，我突然感到有种说不出来的滋味，：这些橘子都是农民们辛辛苦苦种出来的，我们却一点也不珍惜，我们还算是一个优秀的少先队员吗？采摘结束后，我手里提着沉甸甸的'橘子，心情顿时也觉得沉甸甸的。
简单的吃过午饭，我们来到了苏州的林屋洞，林屋洞，俗称龙洞，因“顶平如屋，立石成林”而得名。洞内冬暖夏凉，四季恒温，景观奇幻，被古人誉为人间仙境。一走进林屋洞，首先映入眼帘的是一块绿色的牌子，上面写着：“雨洞，滴水如雨，叮咚悦耳，渐入仙境”。果然，石头上滴下水滴，落入小池塘，泛起阵阵涟漪。仔细聆听，声音“叮叮咚咚”，像一首优美的旋律，我们仿佛进入了人间仙境。接着，我们来到了“隔凡洞”。这洞真是名副其实啊！，远处有一面被灯光打成淡紫色的石壁，一旁还有被灯光打成深绿色的小石头，仿佛是画龙点睛；近处还有一座小巧的石桥，与桥下清澈见底的池水和水滴演奏的旋律配合起来，似乎与凡界相隔，美不胜收。因为洞内石路比较湿滑，光线又暗，同学们只能排着队伍一个个缓缓前进，可走了没多久，有的同学要拍照，有的则干脆驻足欣赏，慢慢的，有序的队伍被打乱了，后面的同学因为无法走过去，只好挤着插队向前走了，就这样你挤我挤，大家都互不相让，哎呀！不好！前面有位同学摔跤了，大家连忙把他扶起来，老师和导游也再一次提醒大家注意遵守秩序。俗话说：“不以规矩，不成方圆。”其实，生活就像一幅长卷，排队只是其中的一小部分，文明排队看似小事，却事关每个人乃至全中国的形象，愿我们到处都能充满着关爱与热情，让我们的世界变得和谐与美好。
快乐的时光总是很短暂，已经下午3点了，我们要走了，这次秋游，让我大饱眼福，既看见了许多美丽的景色，同时也给我留下了许多深深的思考……
六年级作文 篇5
书是人类精神的要求，是陶冶人类青草的仙露琼浆。古人曰：“读书破万卷，下笔如有神。”“书读百变，其义自见。”等都反应乐读书的内涵所在。
读书，可以增长知识，可以提高我们的素质及品行修养。可以倾听作者的心语，可以到全新的理解和体会。
书，是知识的海洋，它无边无际，源远流长。我们所看到的，只是那波涛中的一朵浪花，富有强烈好奇心的我们，绝不能局限于此，要在知识的海洋中遨游，去探索那海底的宝藏。
书，是慈祥的母亲。当你在人生的十字路口徘徊，犹豫不决时。书指给乐我明确的方向；当你遇到挫折时，书给乐我明确的提示。
在读书的路程中，我们曾被孙悟空的本领所惊叹。让一百零八位好汉壮举所喝彩，被保尔精神所鼓舞，林黛玉的薄命所惋惜，被战国日期王国争霸的场面所吸引。
是的，我们曾陶醉在书的海洋中，深知不仅好读书，还要读好书。读健康的书，读有益的书，读经典的书，读有内涵的书。
书是随时在你近旁的顾问，随时都可以借给所需要的知识，而且可以按照你的心意重复。
我读书，我快乐。我们从书中获得了知识，获得了人生的真谛，今百度其玄奥，使我们的生活不在孤单，让我们的生命焕发光彩。
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