六年级上册第五单元作文[优]
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的六年级上册第五单元作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
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六年级上册第五单元作文1
最难忘她谆谆的教诲，润物细无声，最难忘她声声的鼓励，如春风化雨，是她给了我无穷无尽的快乐，给了我五味俱全的体验。她就是我们班的语文老师，我最敬佩的一位老师。
老师高高的个子，匀称的身材，漂亮的长发吹到腰间，她的脸，洁白圆润的，她的眉毛就似天上的月牙般，在淡淡的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，明亮明亮的。她的.嘴巴大大的，在同学们心中，就是一位大嘴美女，中国的罗伯茨。
你们可能会想，我为什么会对她影响深刻呢?我现在就跟你讲讲吧！
那是在上语文课的时候，不知怎么的我老是心不在焉，一直走神，这时，老师的火眼晶晶就扫视到我的位子上了，“”你在干什么？老师讲的什么，你有在听吗？“呃！”我发觉老师在说我了。“我……我没……没干……什么呀！”
“下课来办公室！”老师满脸严肃地说。
我听了老师的话，心都提到了嗓子眼了，如同心揣着一只兔子，忐忑不安。
哎，该来的总是要来的，下课铃声响了，后来，我低着头，不敢看人，提心吊胆地走到老师面前。老师看到了我，立刻开门见山地对我说：“上课要专心，学如逆水行舟，不进则退。”听了老师的话，我紧张的心，像块石头落了下来。
可是，经过那一次，老师好像在和我作对似的，在表现记录里把我在上课时开小差的事都写到里面去，有时候还会时不时地跟爸爸妈妈打电话，说我的表现情况，我只要稍不认真，爸爸妈妈就狠狠地批评我。
到一次星期五，放学的时候，老师把我留了下来，谈话。
“你最近有进步，上课很少开小差了。对了，老师不是故意挑小毛病的，不过，你要再接再厉，才会不断进步。”
我听了老师的话，心里如有一股暖流。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是奉献的春蚕，是无私的红烛，是辛勤的园丁，她将成为我心中最明亮的星。
六年级上册第五单元作文2
她，是一个开朗的小姑娘；她，老是扎着公主小辫，两道眉毛下闪动着明亮的.眼睛；她，就是我的好伙伴小荇。她很爱看书，是个十足的小书迷。在她家的书柜里，摆放了许多书：《十万个为什么》﹑《西游记》﹑《水浒传》﹑《上下五千年》﹑《同桌冤家》小荇看书很入迷，在学校中午时看，在家里看，听说做梦也是和书有关系。
有一次，她妈妈叫她去买油。她只是回答了一声，嗯。捧起书津津有味地看了起来。过了一会儿，我又到她家做客时，看见小荇在看书，便问：“咦？小荇，你看的是什么书啊？”“《上下五千年》。”“说什么？”由于小荇说得很小声，让我听不清。“《上下五千年》！”她的声音提高了好几分贝。这时，她妈妈听到了，从房间走了出来，正好看见了我，就微笑地对我说：“哦，小瑛啊！来做客？”“阿姨好！我来这儿做客。”她妈妈看见了小荇还在这里看书，就问：“小荇，你买了油了吗？”“啊没有，我这就去买。”也许小荇她还沉浸在书中，竟然买回来了一瓶酱油。我和她妈妈哭笑不得地说：“小荇，你真是个小书迷！”她不仅是个小书迷，而且爱打篮球呢！她打篮球有时忘记了时间，有时她妈妈叫她回家了，她还不肯走
这就是我的小伙伴小荇。
六年级上册第五单元作文3
在我的生活中，有一个不可或缺的伙伴，它有一个灵敏的宝石般的黑鼻子，一身白色的'皮毛，上面点缀着一个个黑色的小斑点，它就是一只可爱的斑点狗———小奶牛。
还记得刚把它抱回家时，它才刚出生3天，我赶紧拿了一杯牛奶倒进奶瓶里，我把它抱在怀里，喂它喝，它慢慢地吮吸着牛奶，有时，它还会把我的手指含在嘴里轻轻地摩擦着它的牙板。过了几天，它睁开了眼睛，会在地上爬了，可是它爬了一会儿就摔倒了，可是它不放弃，继续向前爬。渐渐的，它长大了，它的叫声再也不像撒娇似的了，成为了一只强壮的斑点狗。每次放学回家小奶牛都会把我们的拖鞋给我，叫两声，好象在对我说：“欢迎！”
在双休日，我会带着小奶牛到公园玩丢球游戏，我让它闻闻球的毛味，然后把球丢掉让小奶牛去捡，它可厉害了，一下子就捡回了球。
小奶牛就是我最亲密的伙伴，它给我带来了快乐，而且在我寂寞时，安慰我，陪伴我，我们在相互的陪伴中一起慢慢的长大。
六年级上册第五单元作文4
我有一个特别友好的小伙伴，她就是我的好邻居李玲。她乌黑发亮的头发在阳光下显得闪闪发亮，她水灵灵的眼睛像两颗黑色的珍珠，小小的樱桃嘴巴显得特别可爱。
李玲与我是同龄人，又是我的邻居，从小我们就一起上学放学，我们可好了。虽然我们也吵闹过，但最终我们的友谊还是牢固的'，因为她是一个勇敢并且有正义感的小女孩。
有一次，我在上学的路上看见一位老奶奶跌倒了，但是，我又要迟到了，我心想：反正有人会扶她的，我要赶快了，要迟到了。后来，我看李玲走过去，扶起老奶奶，用温柔的声音问道：“老奶奶，疼吗？”老奶奶说：“不疼，谢谢你，小朋友。”李玲听后连忙说：“不用谢！”然后飞快地跑回教室，她回到教室门口的时候，老师已近回到教室了，老师罚她不许进教室。但她得到了老奶奶的表扬，她的心里乐滋滋的。
这就是我的好伙伴，她让我懂得了一个道理：如果你帮助了别人，别人开心，你会更加开心。她是一个有爱心，而且助人为乐的好学生，我一定要向她学习，做一名有爱心、助人为乐的好孩子。作文
六年级上册第五单元作文5
我有一位朋友，他叫邹锦诚。他长得十分小巧，但小巧的身材让我看到了无穷的正能量。
我与他关系很好，每个周末我们总能碰面。
前几周，连续下了几天的暴雨，好不容易晴朗了一下。我们俩趁着当时好天气，到广场上去玩。刚到广场，又下起了雨。我们就近躲在附近的店里避雨。下了好久的暴雨，我们回到小区门口，面前的景象却让他束手无策：由于他们楼的地势较低，楼房门口积了大滩的水，水可没过膝盖，一脚才进去，鞋子绝对会湿透;然而我们的楼道却没有积水。他望着面前这副景象，正在想着办法。但是我却先走一步回家了。我在家里看着电视，突然想到他怎么样了。我到窗外一看，却让我羞愧起来：他们楼道的积水上有一块石头。
再望望邹锦诚，他跑进他们的`楼道里，过了一会，搬着两块沉重、平整的石头，一步一步、迈着坚定的步伐地走过来，一声不吭地走到那摊积水旁，弯下腰，把石头铺到积水上，。接着，又转过身，冲进楼道，又搬了一块差不多大小的石头，走了出来，又弯下了腰……很快，他铺完了这摊积水。但是依旧没有停歇，还是在附近找了了几块石头，为别的楼的积水也铺了一条“路”。
就这样，在小区内，一位男孩正一次又一次地弯下了腰，为他人铺出了一条“路”……
六年级上册第五单元作文6
我的小伙伴有很多很多，比如赖玉珍、林丽萍、童川、沈炜明、沈辉、吴帆……我先举几个例子吧!
如：童川他今年10岁了，已经上四年级了但是胆子特别小，个子大约1米4左右，瘦瘦的。发型是很特别“帅”是典型的“三毛头”，长着一副娃娃脸，眼睛炯炯有神，那张爱吐舌头的嘴巴笑起来小酒窝就跑了出来。看他那老实样儿，于是我们经常捉弄他。比如：有一次我们在东方巴黎的车里玩‘捉迷藏’，突然我来到他身后装鬼吓他，他一惊哭了起来。看胆子够小吧。
说完他以后就来说他吧——沈炜明，一想到那玩游戏的贱招时心里总是恨恨的，他今年15岁了，已经上初二了但还是很小孩子气，个子大约有1米6左右。长的十分的不怎么样。他的过年衣服很独特，我和赖玉珍和林丽萍就在别的地方偷笑。比如：玩‘东打’他有时会和沈辉、吴帆找一个地方坐下来然后一直说：“东打东打东打东打东打东打……”让我们抓的时候无从下手。还有时玩‘捉迷藏倒定’会跑到鬼的后面说“倒定”。看够贱吧。但有次在玩的'时候他准备‘倒定’的时候被丽萍的脚栏了但没看到用‘滚式摔倒法’摔了一下。
我的伙伴还有很多，有时间在说说吧。
六年级上册第五单元作文7
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地招手，作别西天的云彩”一转眼，我们在华中师大已经学习了半年多了，我们即将搬回自己的母校，即将和这里说再见。当再见的那一刻来临，我或多或少还是有了不舍，有了依恋，有了难说再见的感触。这里有我们的欢笑和泪水，有我们奔跑追逐的操场，有我们夕阳下发呆的惆怅，甜酸苦辣、一点一滴，在妈妈爱听的老式留声机“如果没有你，日子怎么过？”的曲调伴奏下，听我娓娓道来。
伴着留声机，乘着歌声的翅膀，穿过时空隧道，让我们回到来到华师大的第一天。我走在陌生、空荡的走廊内，心生抱怨与不满，对这儿的一切均无好感。渐渐时间积累，我心里的不满慢慢融化，我爱上了这里的'一草一木。
这里初春的杨柳会向我低头，柳枝会拂过我的额头，好像在朝我诉说春风爱抚她的感受；烈日炎炎，知了在树枝间弹拨“曼妙”的音乐，仿佛在向我抱怨夏日的酷热难耐；缕缕秋风，吹散了昨日的霜叶，铺满了一地的金黄，走在我们的“国宾大道”聆听树梢奏出沙拉拉、沙拉拉的合弦，夏去秋来，我和这个陌生的校园熟悉起来``````
记得暑假前的一个上午，细雨绵绵，雨烟落在我们的发丝里，我们“芊祁乐圆”在雨水中分别用脚刻下了“芊祁乐圆”四个字，尽管几天过后，雨过天会晴，地上的字迹消失不见，但我们曾经在这里，在这里刻下我们的名字，留下我们的记忆，曾经拥有过这样的友情，曾经华师大见证过我们在这里度过的每一天，这就足够了！
秋天蒙蒙细雨如昨，溅湿了我的鞋，我采下一朵沾有雨水的三叶草，把它夹进笔记本做成标本，也许你会说，三叶草随处可见啊！是的，三叶草哪里都会有，可这棵三叶草是生长在华师大的校园，它属于华师大，是属于我的记忆！
下周就是我们与华师大分别的日子。我躺在草坪上，蔚蓝的天际一朵朵白云徜徉，我沉浸在阳光的爱抚中，此刻的心情该是舒畅惬意，而我却感到无精打采，也许是这里的一草一木使我感受到无法割舍？
别了华师大的竹林、别了操场、别了曾经让我酸得掉牙的，现在却让我心中泛满酸楚的山楂树！让我再陪你们一个下午吧！
“悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩！
六年级上册第五单元作文8
阳春三月，春天早已消无声息地到来了，我要去寻找春。
我抬头望向屋檐，上面冬天残留的些许冰条已经开始逐渐融化，晶莹剔透的小水珠顺着屋脊滚落，太阳喷薄而出，照亮了一片瓦蓝的天。房门口沥青路上的积雪开始变黑，变软，变光滑，最后融化为一滩水，蒸发到空气之中。
小花园里的枯藤已经变细变长，枝头上冒出了一个又一个不显眼的小嫩芽，如同花苞似的，圆圆的，软软的，像萌萌的小青虫一样爬满了整个枝丫。
桃花绽放出可爱的浅红花蕾，三五瓣花叶中几根黄色的花蕊像仙女的魔法棒，逗引来一群又一群蜜蜂与蝴蝶嬉弄。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。三月份，气温逐渐回升，年嘉湖中的小鸭子们都纷纷冒出水面，把头扎在一堆抢鱼虾呢!我走下风雨桥，来到栈道上，湖面泛起一丝丝涟漪，一圈一圈地荡漾开来。鱼儿在水中欢快地游着，好像在说：春天到了!春天到了!分别了一冬的鸟儿们，重逢了，从四面八方赶来相聚。它们在那一排排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽喳喳，不停地讲述着积蓄了一冬的心里话。
这早春的景象，真像一串晶莹透明的梦。
我又回到屋中，远处的鸟啼错杂地传过来，那声音落在我的.屋前，四周遂幻出一种林野的幽深。窗外桃花数点，好像开得更艳了，屋檐上的冰条已经完全花开了，一串串水珠晃悠悠地挂在房檐上，可爱地打着旋儿。
我想，我已经寻到春天啦!它在热闹的湖面上，在初发的嫩叶上，在怒放的桃花上……
六年级上册第五单元作文9
在我读学前班的时候，我有一个特别要好的好朋友，她是我的同班同学，她叫小红。我们经常一起上学，一起回家，一起玩耍。她长得很可爱，圆圆的小脸蛋，扎着两条小辫子，大大的眼睛，一笑脸上便有两个小酒窝。她的学习成绩很好，因为她很爱学习。她总是教我该怎样做题。他很爱看书，我们总是在一起看课外书，一起学习。
有一天，我带了一本还没有看过的新课外书去学校和她一起看。她看得津津有味，我心里想：她怎么看的这么开心呀，我也要看。我随手想抢回那本课外书来看，没想到，她把我的那本课外书拿的那么紧，我把那本新的课外书给撕成了两半，一半拿在我的手上，一半拿在她的手上。我一看，我那本我最心爱的课外书一本变成了“两本”。我急了，顿时急得大哭起来，生气地对她说：“你把我这本最心爱的课外书撕成这样，你非赔我不可。”她红着脸，说：“我不是故意的。”我对她说：“我再也不理你了。”那天放学后，小红约我一起回家，我理都不理她。从这件事发以后，我和小红的友谊破碎了，从此我们再也没有一起玩过了。
直到那个学期快结束了的一天，小红拿着那本被我撕破的书给我，原来她把那本书用胶水粘好了，不仔细看根本看不出是一本被撕破过的`书。我心里想：那天是我自己撕破的，还怪她，太不应该了。惭愧地对她说：“对不起，小红，那天是我不对，你能原谅我吗?”她微笑地点了点头，说：“没关系，那天的事我早忘了。”从此以后，我们又是最要好的好朋友了。
那个学期结束后，我们就再也没有见过面了。一看到那本书，我就好像看见小红站在我的面前。
六年级上册第五单元作文10
我的童年发生过许多有趣的事，它们就像天上的星星多得数不清。在此，我只摘一颗最亮的与大家分享。
那是一个夏天的中午，天气特别严热，大人们大多利用这段时间在家休息一下儿，而我与几个小伙伴却是闲不住。商量后，我们决定一起到村子东头的小河沟去药鱼和洗澡。于是我先偷偷摸摸地去仓房拿了一瓶“灭扫力”，得手后我们便一溜烟似的向小河沟奔去。首先我们分两组同时合作，一组去上游截断水流；一组去下游堵住水流，防止小鱼逃跑；然后我把“灭扫力”倒入水中。只见“灭扫力”倒入水中后，就如同油似的`扩散开来，顷刻间就覆盖了整块水洼。等了一段时间，便看到一些小鱼小虾反应迟钝，直至昏迷翻肚浮上水面。同伴问我：“这是什么药啊？这么厉害。”我得意的告诉他们：“其实那不是什么厉害的药，它只不过将水面封住了，鱼在水下没有了空气自然就漂上来了。我们只要及时把它们拿出来放到清水里……”还没等我说完，同伴们已经蜂拥而下，才不过几分钟而已，投降了的小鱼已被我们一抢而尽。
我们带着战利品到上游，在痛痛快快地洗了个澡之后兴高采烈地赶回家去。满以为，抓得一小碗鱼作晚饭菜，一定会受到父母亲的夸奖，没料到得到的竟然是父母亲的一顿责打，并警告说：“以后不准再到水边玩，什么时候去就什么时候打断你的腿。”当时的我痛苦不解，也曾因此没有学会游泳而抱怨过他们。可现在，当我自己也为人父的时候，才终于恍然大悟——原来这也是父母亲对孩子的一片关爱！
童年时的每一次经历都是人生中一笔宝贵的财富，这其中的宝贵，需要我们在以后的生活中慢慢体味。
六年级上册第五单元作文11
世界上一切事物都在变，我的学校也不例外，我的学校——大龙小学，也在变。
记得我刚转过来的时候，那时的校园很单调，好像只有教学楼和厕所，但是现在我的学校发生了变化。以前我们学校没有餐厅，大家吃饭的时候都把饭菜拿到教室里面吃饭。但是自从建了餐厅以后，就不同了，我们不需要把饭菜拿到教室了。
以前我们学校没有宿舍，但是现在不一样了，学校建造了宿舍，以前我们的后操场只是一片单调的黄土和一圈跑道。但是现在后操场多了一个篮球场和一个足球场，虽然操场上还是黄土，但是，我相信不久的`将来，我们的操场会焕然一新。
校园还有一些地方发生了改变，比如我们学校多了一个车棚，校园里多了一些图书角。
记得我刚转过来的时候，经常不爱写作业，下课常常到花园里玩泥巴。但是，自从我们班转到二楼之后，我就把这些毛病改掉了。
这就是我从转学过来之后，看到的学校的变化。
六年级上册第五单元作文12
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂又开始辛勤劳动，欢乐唱歌了。小蜜蜂是我同学的一个外号，她是谁呢？她就是我们班的松子，因为其勤劳乐观的品性，被大家亲切地叫为快乐小蜜蜂。
小蜜蜂有着一头微卷又蓬松的黝黑长发，被乖巧的束在脑后。白里透红的脸蛋上刻着一双大大的眼睛，眨呀眨的，就像星空中最闪亮的小星星。她还有一个美丽的小嘴。你瞧，她又在笑，满心的欢喜洋溢在这小巧的嘴中。
记得有一次，班主任老师让我们去打扫厕所。我，松子，含眉被派去打扫那个最肮脏、苍蝇满天飞的地方。因为这件事，气得我头疼，为什么让我去打扫厕所呢？嗯，我就在那站一会，装模作样之后就回班，就这么干！下午，我们来到学生厕所。哎！这里简直臭气熏天，脏得让人恶心。拖把横七竖八地放在一旁，便盆里全是肮脏的排泄物。这里昏暗暗的，四周封得严严实实，一点也不透光。松子大喊：“好了，这里这么脏，我们一定要让它改头换面，开干吧！”“啊？”我们惊讶地回答！说罢，只见她拿起扫帚，弯下腰，勤快地干了起来。扫完地，松子又踮起脚尖，吃力地够着水管上的黑色袋子，然后熟练地撑开，套在每一个垃圾桶里。干完这些，她又把凌乱的工具摆放整齐……这一过程中，我和含眉一直在旁等候，看着松子一刻不停地打扫，我们脸上也觉得有些发烧，便拿起刷子帮她一起打扫。时间飞逝，转眼间，厕所就焕然一新了，洁白的墙壁，散发着迷人的光彩，地面上干干净净，没有一丝尘土，垃圾桶摆放整齐，每一个便盆中都洁净如镜……这可都是松子的功劳啊！
虽说我们班只需打扫一个星期的`卫生间，但是，松子给我上的这堂劳动课，却让我铭记在心。因为那次一起打扫厕所，我至今都不会忘记松子这个小蜜蜂，她也成了我心中最纯真的好伙伴。
“嗡嗡嗡……”，蜜蜂飞过之后，留下的是一片生机和美丽。有松子在的地方，就有生机和活力。松子就是我的品德老师，是我心中最勤劳、最快乐的小蜜蜂！
六年级上册第五单元作文13
四季的美，是春季“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的绿意盎然，是夏季“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的生机勃勃，是秋季“停车坐爱枫林晚，霜叶红于2月花”的明艳似火，是冬季“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的洁白无瑕。
春季的美，像羞怯的女孩委婉含蓄。河水解冻，唱起欢快的歌；小鸭戏水，它们在水里嬉笑打闹，玩得不亦乐乎；看那河边的柳树已经长出嫩绿的小芽，像春女孩的长发在春风里随风飘扬，柳树下的小草睁开了朦胧的睡眼，从泥土里偷偷摸摸地探出了小脑袋，它们尽情地沐浴着阳光；原本光秃秃的山也充满了生机。
夏季的美，像健壮的小伙儿活泼好动。7月盛夏，太阳公公以的温度炙烤着大地，仿佛要把大地溶化；正午时分，蝉鸣四起，时而高昂，时而低沉，吟奏出一曲曲振奋激扬的夏之交响曲；伴随傍晚时的凉爽，大家来到公园，在湖边赏析荷花，那粉似霞的荷花一枝枝婷婷玉立，大片大片的粉红色花瓣上透出一丝雪白，荷花被绿油油的荷叶衬托着，看上去是那样楚楚可人；活泼灵巧的金鱼穿梭在荷叶之间，它们摇头摆尾尽情地游动着。
秋季的美，像温顺的妈妈平易近人。花园里，各种各样的菊花争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，绿的像翡翠……真是五彩缤纷！淡黄色的桂花小巧玲珑，香气扑鼻；银杏树的叶子悄悄地变黄了，从树上脱落下来，犹如一把把金色的小扇子在空中舞蹈；田野里，水稻、小麦、高粱都变成金黄色的，玉米露出了一排排整齐的牙齿，这也是丰收的季节。
冬季的美，像沧桑的老人安宁慈祥。冬雪覆盖大地，目之所及都是银装素裹，一片洁白，整个世界都安静了下来，听着呼呼的北风讲着远方的故事；只有梅花傲然挺立在风雪中，它那小小的花瓣颜色鲜艳，像被颜料粉刷过一般，它为单调的冬季，增添了色彩，增添了生机；小孩们都穿上厚厚的衣服外出打雪仗、堆雪人，阵阵欢声笑语回荡在雪地上空……
这就是漂亮的四季，我爱这四季的美！
部编版六年级上册第五单元围绕中心意思写作文范本：小
小，不起眼，都是贬义词。可今天我要介绍的东西，都非常小，但它们可能可以叫你以另一种眼光来看待“小”。
小蚂蚁，算是整个城市最不起眼的东西，一粒沙尘进入你的双眼，都会叫你止步去把它抹出，可忙碌的大家却几乎没去关注过小蚂蚁。小蚂蚁虽小，却是大力士，一只工蚁可以举起比其身体重50倍的东西；小蚂蚁的嘴巴，其咬合力比鳄鱼嘴还强3倍；小蚂蚁的小触角，几乎看不见，但它可是小蚂蚁的“雷达”呢，30米内有任何风吹草动，小蚂蚁都听得一目了然。
城市的尘土纷嚣之间，有一种小鸟于19世纪90年代被发现，它叫黄豆雀。身像他的名字一样，差不多只有黄豆大小。过去其在东北被捕杀了3万只之多！这样讨人喜欢的鸟儿，其叫声如欢快的、嘹亮的口哨声，口哨的原理其实就参考了黄豆雀的嘴型。让人好奇的是，黄豆雀被抓住后，会发出凄惨而悠长的叫声，科学家觉得那是对其它同伴的“避难提醒”，但我觉得，那不只是对人类贪欲的`警告，也是对人类乱捕乱杀行为的提醒。
容易见到的小石子，也是有大用处的东西呢！那市里街坊随处可见的柏油路，中间夹杂的小石子，就起到了加固有哪些用途，大楼的建筑材料也需要小石子来确保连接性与坚固性；小石子碾碎后会出石灰，石灰与化学物质相结合，就变成了粉笔。
听完我的介绍，你还会像以前一样，一脚踩在蚁穴上？还是用小弹弓射击树上的小鸟？还是依然把小石子当足球一样踢来踢去？我想你不会了，一种敬佩之心应该会在你心里自然地产生：小东西也非常奇妙啊！
世间“小”物，无奇不有。
部编版六年级上册第五单元围绕中心意思写作文范本：美
世间万物其实都是美的，在这其中，每一种、每一束花的美往往是多姿多彩的，也是独一无二的。
3月，冬天刚过，寒意未退。大家仍穿着厚重的羽绒棉服、坎肩。在这种天气下，偶尔还会下一两场雪，即使这样，还是会有迎春花逆风绽放。只是一夜之间，它们便呼朋唤友，从一个小小的角落开满整个花坛。小小的一朵黄花，当十朵、二十朵展示在你的眼前时，是那样的漂亮；当一簇、两簇、十簇映入眼帘时，又是那样震惊人心……迎春的美，是繁华的美！
5月，春意尽退，烈日当头，大家换上轻便的短袖、短裤。夏季，炎炎烈日下，“三天一小雨，五天一大雨”已是家常便饭；雨，滋润了山，滋润了土；一场场的雨浇灌了田，浇灌了树，让小池的水涨起来了，孕育了她的小孩——荷。朵朵荷花绽放，似一个个婷婷玉立的少女出淤泥而不染，立足于池上，是那样安静，那样纯洁；荷的美，是纯贞的美！
8月，秋季的天气就像女性善变的脸，一天一个样。多变的天气被人招架不住。即使这样在如此多愁善感的天气下，也一样可以培育出漂亮无比的花朵——菊。它，多彩多姿，当成片的菊花闯进你视线时，是那般的华丽；当雍容华贵的菊映入眼帘时，你想到的是什么？是隐居者的清净隐逸的生活；或是正人君子的高洁无私；又或是对逝去之人的尊敬与哀掉？菊的美，是悲伤的美。
11月，北国飘雪，动物沉睡。街上，常常是银装素裹，大到房子汽车，小到花草植物，无一不披上了银色的衣衫；寒冬，白雪之中，点点红梅绽放，香气入鼻，被人陷入了无边的幻想。我，看到了古战场上的战士厮杀，我，看到了古时候帝王的忧虑；再看去，只剩墙边点点傲骨红梅。梅的美，是坚毅的美！
花朵的美，是不一样的，正所谓“一花一世界”，一朵花，道出人间世事；它们，让人们赋予不一样的意义，代表了不一样的感情。花开，花落，仅是一夜之间，花的一生，仿佛只是黄粱一梦，梦醒了，花也就败了……
部编版六年级上册第五单元围绕中心意思写作文范本：悔
这天，天空灰蒙蒙的，路边的树光秃秃的，在狂风下横七竖八，仅剩下的几片树叶被无情的风卷落下来。树上的乌鸦用刺耳的声音尖叫着，扑扇着翅膀筹备飞离。我坐在窗户旁，静静地看着楼下，我的邻居———我过去最要好的朋友拖着行李箱，在风中和家人匆匆走着，筹备搬到另一个城市。看着她远去的身影，眼泪不由自主地滑落下来。
想起几天前的早上，我和她起了误会，大吵了一架，还赌气不说话。我知晓我有错在先，非常后悔，也非常自责。晚上，我在床上翻来覆去睡不着，只须一闭眼就会想到大家在一块玩时的欢乐时光，但是总会被吵架的一幕打断。
第二天，我几次走向她家门举起手筹备敲门，可手一碰到门就像触电了一样缩了回来，我还是不敢当面跟她道歉。回了家，我拿出纸和笔，想给她写道歉信，可一直写不好，我悔恨地撕碎了一张张失败的信，趴在床上哭了起来。
下面的几天，我每次遇到她，都不敢看她的双眼，像没看见一样自顾自地走开。尽管有时我鼓起来了勇气，走到她面前，可一直开不了口。我想在她走之前为她留下的回忆，期望与她和好如初，但总感觉自己上次太过分了，害怕她会不同意我的道歉。
时间一每天过去了，事情依然没任何进展。她走的那一天还是到来了，这是大家最后一次见面了。我还是不敢送她，跟她道歉，只能坐在窗前日渐看她走远。
直到目前，一想起这件事我就很后悔，后悔自己和她吵架，后悔自己没和她道歉，后悔自己太懦弱，连最后也没给她送行。时间不可以倒流，后悔也没用了，今后我必须要抓住珍贵的友情，时时刻刻都要珍惜它！
部编版六年级上册第五单元围绕中心意思写作文范本：暖
我天天乘车上学的公交车站，平平无奇，却有着一个人，他的善良与温暖让所有人没办法忘却。他，是一位在公交车站做着志愿服务的大爷。
那天早上，我外出晚了，心想着赶不上平时那班车了。尽管这样，我还是狂奔起来，抱有一丝期望。快到公交车站了！可是那辆车已经到站了！我趁着乘客上车的时间尽全力奔跑。“等一下啊！有个小女孩没上车呢！”原来是大爷帮我叫住了车。“谢谢，谢谢！”我连忙向大爷道谢。只见大爷摆摆手，对我说：“没事儿，小心点，别急啊！”直到上车，大爷的话语，依然在我心中荡漾，一股温暖的热流遍布了我的全身。
大爷带给我的温暖，远不止这部分。
一个冬天的清晨，我照例来到公交站坐车。不远的地方，便看到站旁围着一圈黑脑袋。今天如何这么热闹？我心里想。走近一瞧，那站牌旁的座位上用橙黄色油漆印了一串数字。“哪个这么缺德啊？”“给人添麻烦。”“真是，什么人啊？”通过大伙的话语，我也能猜出一二了。挤进人群，发现大爷正蹲在地上，一手拿着小刀，一手拿着湿毛巾，不停地清理着。原来是他不考虑寒冷，摘下手套，用被冷水浸湿的毛巾清理，只为给大伙一个舒适的候车环境。
“嗨，你说，这人其实也挺好的。”大爷开口了，让大家意想不到，“他是否看我站着太累了，想让我蹲着歇会儿啊，嗯？”众人瞬间笑了起来，原本压抑着氛围化为乌有。所有人都被大爷的乐观感染温暖了，特别是冻得发抖的我，此时却比穿了棉袄还暖和。
这件事过后不到一个月，大爷便调走了。在他离开后，大家都非常想念他。这位大爷就像是暴雨里的一座灯塔，冬天里的一抹暖阳，引导着我，感染着我，给予我期望与温暖。
六年级上册第五单元作文14
蝉噪秋枝槐叶黄， 石榴香老愁寒霜。 流霞包染紫鹦粟， 黄蜡纸裹红瓠房。 玉刻冰壶含露湿， 斓斑似带湘娥泣。 萧娘初嫁嗜甘醉， 嚼破水精千万粒。 好一首脍炙人口的石榴歌，抬头一看，诗中的石榴树近在眼前：枝干向四面八方舒展开来，或许它总想变得粗壮结实吧，可它总是显得那么小巧玲珑。黑色的枝干上，长满了细细长长的叶子，柔韧厚实，青翠欲滴。可谓是” 有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。”
记得夏季，那绿叶丛中，总是藏着那么几朵娇艳欲滴的石榴花，却那么引人注目，一瓣瓣是那么分明， 单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵。 而现在，代替他们的便是那一个个鲜红的.石榴。秋风吹过，他们一个个笑开了花，脸红扑扑的，多么像一群天真的孩子啊！ 石榴可谓全身是宝，果皮、根、花皆可入药。其果皮中含有苹果酸、鞣质、生物碱等成分，据有关实验表明，石榴皮有明显的抑菌和收敛功能，能使肠黏膜收敛，使肠黏腊的分泌物减少，所以能有效地治疗腹泻、痢疾等症，对痢疾杆菌、大肠杆菌有较好的抑制作用。另外，石榴的果皮中含有碱性物质，有驱虫功效；石榴花则有止血功能，且石榴花泡水洗眼，还有明目的效果。
这么好的一份自然之礼，谁不想尝尝？ 啪，熟透的石榴再也抑制不住内心的喜悦，笑得咧开了嘴。闪了一丝晶莹之光。 剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧挨在一起。红白相间，晶莹透亮。呵，这莫非就是石榴闪光的智慧？取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。 啊，好一份自然之礼——石榴！
六年级上册第五单元作文15
学习目标
1、熟读文本，把握人物性格
2、学会面对错综复杂的现实生活，采取巧妙的方式以获得成功的人生智慧
3、进一步学习积累文言知识，掌握重点实词“相、使、强、难、事”和“于、其、以”等虚词
4、了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力
学习重点
1、常见的文言词语及句式
2、对文本内容的理解分析与赏评
3、对人物性格的把握
学习难点
1、较难翻译的语句
2、对甘罗的评价
文本解读
一、 《樗里子甘茂列传》
战国时期秦国武王时樗里子任右丞相，甘茂任左丞相。本传即是樗里子和甘茂的合传，并附甘茂之孙甘罗传。
樗里子和甘茂在对韩、赵、魏、楚等东方各国用兵方面颇有功绩，所以《太史公自序》说：“秦所以东攘雄诸侯，樗里、甘茂之策。作《樗里甘茂列传第十一》。”樗里子、甘茂并显于秦而境遇大不相同。樗里子是惠王兄弟“以骨肉重”，故秦王信而不疑。他在惠王时受封，历任武王、昭王两代秦相，秦人称他为“智囊”。对此，明凌稚隆指出：“夫秦素猜忌而残忍之国也，非智囊何以周旋其间而结数主之心耶？此太史公意也。”（《史记评林》）所言当是。甘茂则是由楚入秦的“羁旅之臣”，尽管他是个“非常之士”，任为左丞相后，却得不到秦王的真正信任，因而他事事小心、提防，最后仍遭谗逃往齐国。传文中反映了这种不合理的社会现象。同时还对当时秦国于其他诸侯国、秦国统治集团内部错综复杂的矛盾作了详细记载。
二、甘罗
《樗里子甘茂列传》之所以久传不衰，主要是它生动地记写了一位少年政治家甘罗的事迹。甘罗年仅十二，却能洞察时局，利用国与国、人与人之间的矛盾，解决了丞相吕不韦所解决不了的问题，使秦国不费一兵一卒便得到了赵国五个城池。甘罗少年有为，十二岁成为秦国上卿，主要不是靠他的天才，除了他平时注意培养自己的能力外，也与当时的客观环境有关。诚如赞论所说：“方秦之强时，天下尤趋谋诈哉。”司马迁在当时即注意到这个问题，可谓难能可贵。
三、研讨探究
1、甘罗是怎样把握现实矛盾并妥善解决矛盾的？
提示：
①与文信侯对话：对丞相吕不韦的反驳
②与张唐对话：对张唐的威慑
③与赵王对话：对赵王的规劝
2、如何理解本文个性化的语言？
提示：
抓住甘罗富有鲜明个性特征。由于作者善于选择、提炼在特定语言环境中人物的个性化语言，所以无论是较长的对话，还是三言两语，都能把人物的个性揭示出来。甘罗对丞相吕不韦的反驳则表现出一位少年政治家年少气盛，敢想敢说敢做的`鲜明性格，都从他富有个性的语言中表现出来。
3、如何评价甘罗的作为？
提示：
可从两个方面探讨
①智谋
②品行
四、拓展延伸
1、甘罗在劝说赵王的过程中发挥了自己的辩才，而赵王只说了“闻之”之类的话，“就自割五城以广河间”。请描述一下赵王被甘罗说动时的心理活动。
2、甘罗可谓人小鬼大，假如你是一位小记者，采访了甘罗，请写一篇短消息，报道采访甘罗的全过程（200字左右）
五、语言积累
1、通假字
女焉能行之通“汝”，你
卿明知其不如文信侯专与通“欤”
2、古今异义
令秦有十一古义：十分之一今义：十加一后所得的数目
以为上卿古义：以之为今义：认为
3、一词多义
事秦相文信侯吕不韦丞相（名词）
秦使张唐往相燕辅助（动词）
燕、秦不相欺者互相（副词）
欲与燕共伐赵跟（介词）
得唐者与百里之地给（动词）
卿明知其不如文信侯专与通“欤”
与强赵攻弱燕帮助（动词）
今之燕必经赵到（动词）
君侯何不快之甚也取消句子独立性
卿之功孰与武安君的（介构助词）
臣请行之他（代词）
臣请行之请允许（表敬副词）
我身自请之而不肯告诉（动词）
臣尝为秦昭王伐赵替（介词）
大项橐生七岁为孔子师做（动词）
君其试臣副词，表希望语气
卿明知其不如文信侯专与他（代词）
秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕到（介词）
去咸阳七里而立死于杜邮在（介词）
文信侯乃入言之于始皇曰对（介词）
以广河间之地来（目的连词）
复以始甘茂田宅赐之把（介词）
未有以强也勉强（动词）
武安君南挫强楚强大（动词）
三年而燕王喜使太子丹入质于秦承接关系连词
吾自请张卿相燕而不肯行转折关系连词
4、常见实词
事秦相文信侯吕不韦侍奉（动词）
秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕派（动词）
大项橐生七岁为孔子师老师（动词）
何遽叱乎急（形容词）
孰与文信侯专权重，权大（形容词）
去咸阳七里而立死于杜邮离开（动词）
今者张唐欲称疾不肯行病（名词）
燕、秦不相欺无异故缘故（名词）
王不如赍臣五城以广河间赠送（动词）
5、常见虚词
君侯何不快之甚也厉害（形容词）
女焉能行之
怎么（形容词）
今臣生十二岁于兹矣现在（名词）
请因孺子行按照（介词）
6、词类活用
三年而燕王喜使太子丹入质于秦做人质（名词活用作动词）
臣请行之使……行（使动用法）
武安君难之使……为难（使动用法）
武安君南挫强楚在南面（名词做状语）
赵襄王郊迎甘罗在郊外（名词做状语）
欲攻赵而广河间使……广（使动用法）
请归燕太子使……归（使动用法）
7、特殊句式
甘罗者，甘茂孙也判断句
得唐者与百里之地省略句
三年而燕王喜使太子丹入质于秦状语后置
应侯之用于秦也被动句
去咸阳七里而立死于杜邮状语后置
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