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苦六年级作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的苦六年级作文，希望能够帮助到大家。
苦六年级作文1
“哎呀！热死了！怎么还没到呀？”我呻吟到。“就到了，别吵了！”麦老师说道。可怜的我只好继续坚持喽！终于到了——农科所。累死我了！！！
苦老师安排好位置后，我们就拿出早已准备好的食物，准备当一次“小厨师”。可是刚开始生火的`时候，因为烟太大了，熏得眼睛好疼哦！！妈妈……
甜啊哈~~美味的菜终于全部上齐啦！我们正准备大吃一顿的时候，耳边却传来了“回忆组”成员的声音：“我以后再也不和第四组一起野炊了！”原来“回忆组”和“超越自我组”他们不但把锅给弄黑了而且还把火给灭了，柴也所剩无几！看到他们那么饿，我的爱心突然“冒了出来”把我们组带来的面煮给他们吃！帮了他们之后，心里甜滋滋的！嘻嘻~
辣吃完饭，我们还参观了农科所，之后，进行了拔河比赛，可是因为各同学没有团结一心，导致比赛输了！唉！心里火辣辣的！
苦六年级作文2
我们知道：醋酸、糖甜、苦瓜苦、辣椒辣。其实，生活中也有酸甜苦辣，大家不妨听我说一说。
先说”酸溜溜”。上个学期期末考试，我觉得自己数学可以考到95分以上，结果却只考了89分。拿到试卷后，我有点不敢回家。可是回家后，妈妈没有批评我，而是鼓励我下次努力就行了。我听了心里酸酸的。
再说“甜蜜蜜”。生活中有太多事情让我感觉甜蜜。周末，妈妈给我买了两本课外书就让我感到甜甜的。上课的时候我举手回答问题，老师表扬了我，我心里喝了蜜似的甜。最让我难忘的.，是爸爸妈妈带我去张家界爬山。我没有坐索道，自己就爬上去了。这让我心里感到特别特别甜。
接下去是“苦涩涩”。暑假里我去练跆拳道，每天要做十个俯卧撑和二十个仰卧起坐。我感觉非常累，心里很苦。但我知道练跆拳道可以强身健体，所以我还是坚持了下来。
最后是“火辣辣”。有一次，我和同学放学后走路回家，没有告诉爸爸妈妈，一个小时后才到家。刚回到家就被爸爸骂了一顿。我知道爸爸妈妈是担心我，脸上火辣辣的。
这就是我生活中的酸甜苦辣。有了它们，我的生活才更加丰富多彩。
苦六年级作文3
学习中是苦乐交织的，生活是苦乐交融的。每一个快乐的背后都有无数次的伤心；每一个成功的背后都有无数次的失败，何况我们现在正是学习的时候。
现在的三年级生活是苦，但是与同伴们在一起学习，那就是一种无比的快乐。如果在这个苦难中你选择了退学，那你真是太傻了。虽然退学之后出去打工很自由，很快乐，但这种快乐是虚伪的，是不真诚的，在这种快乐的'背后充满了劳累和辛苦。当你数着花花绿绿的钞票时心里是高兴，可你埋头苦干时才知快乐是痛苦中提炼出来的。如果你在此时选择困难，一望无际的向前迈出你那勇敢的脚步，你将来的天空将会成为空中花园，是那么的美丽。在遇到困难时，与其另谋出路，不如想尽办法战胜这困难，因为如果你另谋出路还会遇到新的困难。虽然俗话说：不能在一棵树上吊死。但是像孩子那样丢掉豆子拣芝麻也会一事无成。
每个成功都需失败来填补，每次快乐都是从苦中提炼出来的，世界上的苦与乐永远是交织的。
苦六年级作文4
就在前几天我们这附近刚刚建好了一个广场，每天下午都会有很多人在那里，有跳舞的、有聊天的、有玩耍的，还有……我也会经常去那里玩。我在那里有过苦，当然也有过乐。
乐
那里很宽敞，可以在那里做很多事。我就经常在那里打羽毛球、打篮球、滑滑板。在那里随心所欲，爱怎么玩怎么玩，还很热闹。那里有很多和我年龄差不多的'孩子玩，在那里我总是玩得很开心。
苦
就在昨天吃完饭后，我带着滑板来到广场，到广场上我把滑板放到地上，就开始滑了起来。不幸的是，在我“神龙摆尾”的时候，意外发生了：我滑得太快了，没有注意到地上的石子。结果我一下就滑在了石子上，重重的摔在了地上，我没有哭，马上站了起来，检查了自己的伤口，我检查后发现，我的右胳膊的胳膊肘出有一个比较大的伤口，右手腕上擦破了一点皮，右腿上有一个小伤口，裤子有一点破。看来这次摔的不轻，我在原地休息了一会，然后就回家了。到家后，我把刚刚发生的事告诉了父母，然后就在我的伤口处擦了一些紫酒，胳膊经常隐隐作痛，但是我一点也不怕，毕竟这是我自己弄得，怪不得别人。
到现在，我的胳膊那里的伤口已经凝结了，但现在还是有一点疼痛的感觉。希望这伤口可以快点好，别再让我继续疼痛下去。
这就是我在这个广场上所经历过的事。虽然有过悲伤，但是我毫不畏惧。只不过再去广场上玩耍就要等一些时间了——我要在家里修养，等伤好了再去。我当然不会“好了伤疤忘了痛”，我以后滑滑板就会小心一点，正所谓“一朝被蛇咬，十年怕井绳”嘛！
苦六年级作文5
我已经很久没有吃过烧烤了。我很想尝尝烧烤的味道，而外面的烧烤却太贵了，爸爸妈妈不让我买。看着别人在乐滋滋的吃着烧烤，我心里真不是滋味。不就是香味百分之两百，难度系数还不及我能力的十分之一的东西吗？我还能不会？于是我便在一天下午，趁他们不在，悄悄的做起烧烤来……
由于没有工具，我只好自己垒了一个烤台，在下面烤柴火，在上面放几根铁钎（放食物），当做烧烤架用起来。“怎么烤烧烤呢？”由于不知道，只好跑下楼去问烤烧烤的小贩。小贩说：“把食物在烤架上烤一会儿，烤到五成熟后，在上面刷一层油，再烤；再过一会，刷一层盐，再烤；再过一会儿，刷一层味精，再烤；再过一会儿，刷一层辣椒，再烤；再过一会儿，刷一层孜然粉再烤一会儿就行了。记住，要不停的翻面。”听了这些话，我不禁感叹到：“烤烧烤还真是麻烦，如果我有三只手就好了。”回到家，我拿起工具就行动起来……不知过了多久，从柴火堆中就燃出一点儿火星，我鼓起腮帮子不停的向柴火吹气，不久，柴火堆就冒出了袅袅青烟。我趁机烤了起来，满屋子的烟熏得我眼泪都要掉下来啦。大大的火把我的手烧得滚烫，但我还是不停的翻滚烧烤，希望它能够香一点，豆大的汗珠从我的脸上划过，像一颗颗流星，在无际中消失。
虽然烤烧烤有太多太多的辛苦，但是成功后的快乐是无法用语言来形容的。
过了可能有十多分钟，我竟然成功的烤出一串油亮亮的烧烤，捧在我手里，像是一个稀世珍宝，我真舍不得像平时一样大口大口的'吃。屋里的哥哥向我投来赞许的目光，在这一刻的幸福是无法用语言来形容的。至今，我还感到那烧烤的香味弥漫在鼻前。
我好开心，因为我不但学会了烤烧烤，而且还懂得了“不经历风雨，怎能见彩虹”的真正含义。愿我们都来感受“世上无难事，只怕有心人”的意义。
苦六年级作文6
马上就要和我的“病号”生活说再见了，回想这简直可以说是“苦难”的几天，感觉真是……酸甜苦辣，样样都有。比如说，刚刚生病的时候，妈妈看着因难受而疲惫不堪的我，那一脸的——
酸
刚刚生病是上礼拜六的时候，下英语班回来我就一直不停的咳嗽，妈妈忍不住了，又正好有空，就带着我到社区门诊去看了看，结果一看才知道我不是得了普通的感冒，而是什么“胶原体感染”。当时医生就说必须要输液，于是妈妈匆匆让我吃完了饭，就又下楼去输液了。
没想到啊，那药居然会有那么大的反应，弄得我手一阵阵刺痛，胳膊肿肿的，胃里更是翻江倒海的疼。难受的我五官都搅在一块儿了，想睡觉都不行，只得不停地捂着肚子，希望它能安静一会儿。
妈妈看着我，吓得一刻不停地追着医生问这问那，得到的答案仅仅只有一个——药物反应而已。但是妈妈却依然放不下心，用手揉着我那不听话的小肚子，全然忘记了正在和比我的肚子淘气一百倍的妹妹纠缠的爸爸。果然，不一会儿爸爸就打来电话，向妈妈“伸冤”了，妈妈只好心疼的看着我，一步三回头的走了。
好不容易忍过了第一天，没想到后面还有更大的——
苦
接下来的日子里，我那个叫苦不堪言啊，每天光输液都要四五个小时，然后还得拖着我那沉重的眼皮沉重的身体沉重的心灵投入题海苦苦战斗……好不容易把我的最后一个“敌人”干掉，却是一进屋子就咳嗽，这一咳就又咳到了深更半夜，把我给折腾的整天精神恍惚，连劲儿都提不起来了。
不信你看，早上刚来教室，早读着早读着就不自觉的把头给搁到了我那可怜的兔兔文具袋的大脑袋上，然后又早读着早读着不自觉的.眼皮下沉，然后又嘴巴紧闭，然后……就睡着了……
课间活动，我却如一滩烂泥似的摊在桌子上，想喝口水吧，却连手都不愿意抬，干脆就那么瘫坐到上课，然后才有精神支持我下一节课不会睡着……
骑着自行车，飞的感觉没有了，我干脆直接把头给搁在了车把上，脚无力地蹬着，歪歪斜斜地骑完那段短短的路就了事，一回到家就光想直接瘫在地上，好像我是铅做的似的……
光这些苦就够我受得了，没想到还会有吓死我的——
辣
就在今天中午，妈妈又领着我去社区门诊看了一回，结果医生说如果要我不咳嗽的话，只有往我喉咙里打针了。光听那阵势我就吓个半死，医生却说：“三岁小孩儿都打过的，根本就不疼。”弄得我好像比小孩子还娇气似的，我只好挺挺胸，咽口唾沫，吐出了一个让我后悔死的一个字——行。
医生立刻钻进一个小屋子配了半天药，然后就拿着一个至少有8厘米的针头的让人看着都晕的能把我吓死的针出来了……妈呀，那么长的针头在我眼前晃呀晃，我立刻就想做缩头乌龟，可是已经晚了，不管我有多么害怕，那个针头都已经扎进了我的喉咙……过了那我生命中最漫长的2秒，我却又迎来了生命中最漫长的4秒，天呀天呀，想想我背上都直冒汗。
打完针之后，我就感觉喉咙口那里有一些凉丝丝的，苦苦的东西，刚想吐出来，医生却让我咽下，还说那是药，吐了就没效了。这一番折腾，可是把我给还得半个小时不能吃饭，难受的直想吐。都说苦尽甘来，还真没说错，我终于迎来了我期盼已久的——
甜
打完针，输完水，我仿佛血都被抽空了一样，无力地躺倒了沙发上，心里暗暗悲叹：“苦啊！我苦啊！……”爸爸妈妈关心的看着我，小心翼翼地问这问那，我随口说了一句：“不想上学了……没力气……”妈妈沉默了，我并不生气，那是我所预料的结果。
我垂头丧气地走到书桌旁，拿起我那堆厚厚的新概念英语的书，背后响起妈妈的话：“那，英语课就不上了吧。”我立刻在心里欢呼：“老妈万岁！”别误会，我可不是讨厌上学，而是真的没力气上学，妈妈的这次“开恩”真是给了我一个大大的甜，而我，终于可以好好的休息一下啦。虽然依然无力，依然提不起精神，可是我还是很快乐，也许，只有在生病时我才能感受到妈妈对我的细心吧。
好了，听我唠叨了这么半天，想必您也累了，那么，我就要去好好享受一下我久违的精制睡眠啦，明天见！
苦六年级作文7
古筝是民族乐器，共有21根琴弦，它代表了我们的民族。
古筝，是我从六岁就开始学了的。一开始，是妈妈带我去天目琴行送哥哥学架子鼓的。我耳朵可尖了！一进门儿，我就听见一阵阵优美至极的音乐。我不管三七二十一马上跑上了楼，跑上楼后，我便看见了一个大姐姐坐在古筝前弹着，旁边还有个老师。
过了一会儿，妈妈跑了上来，看见我趴在门前死死盯着，就知道我想学这个，便蹲下来问我：“你是不是很想学古筝？”“嗯！”我等不及妈妈的话音落下，就便说出了口。我妈妈也没办法，看到我那么喜欢，就跟我说：“那我要跟你约法三章！”“好啊！”
“第一：上课要认真，不能开小差；
第二：不允许半途而废；
第三：每个星期练2～3次，要认真练、有质量的练。这些你能做的到吗？”妈妈用疑惑的表情看着我，好像不相信我能做到。而我却坚定地回答道：“这些我一定做得到！””但……但是妈妈，我能让这个老师教我吗？”我一边指着那位老师，一边吞吞吐吐地说，生怕妈妈不同意。“好啊！为什么不呢？”妈妈竟然很爽快的答应了我。
我在第二天时听到妈妈说那个老师姓王，我可以叫她王老师，而且你的课是她给你上，听到这个消息的我，霎时间觉得自己仿佛是一个小仙女，总能找到最好的。
这个星期六，我就去上了课，这节课学基本手法之三：勾、抹、托，我觉得这真是简单极了，“勾、抹、托，勾、抹、托……”很快又要去上课了，我原以为这节课会很简单的过去了，可没想到竟然会是这样的：这节课学摇指，老师教了我以后，就让我一个人练，教室里传出“1—、2—、3—；1—、2—、3—……”就在我练了十几分钟的时候，更让我意想不到事来了，因为我那时候小，皮肤很嫩，就磨破了皮，那场面，你看了肯定会晕倒，那血，可以跟医院里的储存血的血包挤破了相媲美，拼命流血，我那时疼得不得了，我就一边掉眼泪，一边跟妈妈说：“妈……妈妈，我疼死了，我能不能不学了？”“不行，你忘了你答应过我什么了？”那时我觉得我就像一个可怜鬼。妈妈更我争辩了好久，最终，我妥协了。我还跟以前一样，“一遍、两遍、三遍……”当然，我学的'曲子也越来越多，“一首、两首、三首、四首、五首……”
现在，我考出了最高级数————十级，我当然还在坚持。
后来，我又成了王老师最喜欢的学生，最优秀的学生。我有一次被王老师叫了去上课，上课时她说我可以去比赛了，我兴奋不已，就像疯了一样。先是杭州赛区。弹时我的心里像有几千只、几万只小鹿在乱撞、乱闯，心里难以平静。过了一个星期，我知道了我的成绩竟然是一等奖。
我在学古筝时懂得了，一定要坚持不懈，才能成功。我后来参加了越来越多的比赛，拿到了越来越多的奖项，比如：全国古筝比赛获得铜奖和银奖、群星杯八级优秀表演奖……还获得了两次青少年优秀艺术人才的奖章呢！
苦六年级作文8
我有一个19岁的哥哥，他已经上大学了。每当我回想起那些年和哥哥相伴岁月里的趣事时，仍会忍俊不禁。
我的哥哥是一个十分有担当的人，可以说是名副其实的暖男一枚。
记得有一次，我正在做家务——洗碗。突然手一滑，我手中的盘子“吧唧”掉在了地上，摔了个粉碎。哥哥听见动静，连忙冲进厨房，他看到地上的碎片和傻立在那儿的`我，连忙问我：“伤到了？”“没有”我摇摇头，哥哥确认我没有受伤后，又立刻蹲下身捡拾碎片准备扔掉。这时门打开了，妈妈回来了，妈妈看到哥哥手中的碎盘子，顿时柳眉倒竖，杏眼圆睁，质问道：“是谁打碎了盘子？快点承认，否则……”我听见妈妈说这样的话，心里更慌乱了，不由自主地抖了起来，正要向妈妈自首。这时哥哥站了出来，替我背了这个黑锅。我感动极了！心想：真是我的好哥哥！
可是，哥哥也是个多变的人，有时他也捉弄我。“王添悦，快过来，”哥哥又在对我发号施令：“快把鸡骨头扔出去！”咦，家里没吃鸡肉呀？我怀着好奇心走进了哥哥卧室，发现他的书桌上有一堆鸡骨头，便问：“哥，这是哪里来的？我怎么不知道？”“难道我所有的事都要向你报告吗？这是我自己买的！”
“啊！可是我连鸡肉味也没闻到呀！”我直为自己抱屈。哥哥反问道“想闻吗？过来。”我以为哥哥给我留下鸡肉了，高兴地走了过去。哥哥把脸凑了过来，“哈”哥哥使劲向我哈出了一口气，差点快把我呛死了。哥哥却嬉皮笑脸地说：“这回满意了吧！快去扔骨头去吧！”我真是气不打一处来，又碍于哥哥力气大，不敢招惹他，只能小声嘀咕：“不要脸，坏哥哥！77777！”
你可别小瞧了我，我可有一次完胜了他呢！
我想出了一个整哥好计策。“哥哥，过来帮我一下，我玩竹蜻蜓，不小心把蜻蜓飞到柜子上了，帮我拿一下吧！”
毫无戒心的哥哥走到柜子前，伸手去够竹蜻蜓，“唰”一盆凉水从柜顶反扣下来，哥哥一下子变成了落汤鸡。我拍手叫好，哥哥怒气冲冲地两眼瞪着我。不好！三十六计走为上，我脚底抹油——溜之大吉了。
这就是我拥有哥哥的苦与乐。怎么，你听了，是不是十分羡慕呢？
苦六年级作文9
什么事让你感到苦？又有什么事让你感到快乐呢？就有人说了，没有娱乐就最苦，可以玩就快乐。其实并不是，要我说，最苦的事莫过于没有梦想了。
没有梦想又怎么了？没有梦想，你就会感到迷茫；没有梦想，你就没了前进的方向；用流行的话来说，没有梦想，那又和限于有什么区别呢？想一想，你周末时是否感到无聊？是否感到周末过得比平时还苦闷？那是因为你没有梦想。到了周末，你没有一个明确的目标，不知道该做什么。早晨起来，刷刷手机，看看电视，一转眼就到了中午了。你没有事情可干，所以几乎都在重放这个场景。只有几件事能做的生活，你会愿意过吗？这难道还不痛苦吗？没错，真的很苦。
那么，最乐的事情又是什么呢？最乐的事情就是你有梦想。有了梦想，你的生活才会充值。早晨让你起床的动力不是“生物钟”，而是你的人生目标。你一天都会朝着你的梦想去做，不再是浑浑噩噩的`。比如，我想练一手好字。那我就每天都写他几张自。短时间内可能还不觉得，但一星期，一个月下来，你的快乐就会愈发变大。不仅是因为你的字变漂亮了，更多的是因为你做了自己最想做、最应该做的事。你会感觉，“我不是条‘咸鱼’”。再回头望自己的努力过程，你会更快乐。这些快乐是别的事难以做到的。梦想有了，你也就变充实了，你也就感到快乐了。所以，人生最快乐的事，莫过于有了一个明确、正能量的梦想。
最苦与最乐的是在每个人的想法里都可能不一样，但没梦想会苦，有梦想会乐，这总适用于每个人。
苦六年级作文10
唉，命苦啊！为什么？这还不简单，当然是因为上学了，瞧，酸、甜、苦、辣都在其中。
酸酸的像野葡萄
“丁零零”上课了。同学们陆续走进教室，老班那着教本津津有味地“唱”起了“催眠曲”。坐在我后面的“死牛筋”又跳起了他的“踢踏舞”。哦，我的天哪！自从开学以来我就是听着这“美妙”的'节奏听课的，我差点没精神崩溃了。“王丹，请回答我刚才提得问题１”不要啊，老天！我回答得牛头不对马嘴，结果可想而知，我被老班叫到办公室一顿狠Ｋ。呜呜……我比窦娥还冤啊！那滋味，跟吃野葡萄一个味！
甜甜的像蜂蜜
“请同学们想一下，这道题怎么算最简便？”老办提出问题。嘿嘿，这还不简单，我看了看周围，大家都在冥思苦想，哈哈，竟然没一个同学举手。同学们，对不住了啊。我骄傲得举起了手，＂王丹，你来回答这个问题！＂老班命令道。“……”教室里顿时象起了热烈的掌声。恩，本人就喜欢这个味儿，像蜂蜜一样甜！
苦苦的像冰咖啡
这节课是体育考试。NO，不要啊！作为弱女子的我一向最讨厌上体育课，又偏偏是体育考试！还不如让我死了算了。拒本人暗下了解，体育考试是500米赛跑！本人一向最多只能跑200米，今天要跑500米，一想就起一身鸡皮疙瘩。唉！不就是500米吗？就打破记录吧！大不了跑完趴在地上休息。可……还是愁啊，好像喝了杯冷咖啡。
辣辣的像火锅
“王丹，今天的作业我写完了吧！“死党问我。唉，实话说，她作业就没一回写完过，但告诉老师就显得本人有点不留情面，可不告诉老师，老师就会K我一顿，弄不好还会丢了“乌纱帽“。夹在中间真不知该怎么好。有点火锅的辣味儿1
上学，我尝遍了其中的酸甜苦辣，再有没有别的味呢？
苦六年级作文11
【概述】
北京市义务教育课程改革实验教材第12册第六单元的口语交际内容是围绕“你快乐吗？你认为什么是快乐？”这个话题进行。本单元习作是“我的苦与乐”。口语交际内容与习作内容联系紧密，教学中把口语交际与习作指导相结合，在口语交际的基础上，以“我的苦与乐”为题，写一篇习作。
“学生为主体，教师为主导，训练为主线”是整个语文教学的指导思想。作文指导也应该是一个在教师指导下以学生为主体的训练过程。教学中，以“习作要求”为主线，每个教学环节都是围绕着习作要求来进行，主线突出，扎扎实实对学生进行有针对性的训练，提高学生的习作水平。
【教学目标及重难点】
l教学目标
1.学生能够正确地认识快乐，知道只有辛勤的付出才能得到真正的快乐。
2.在引导学生口语交际的过程中，开阔学生思维，帮助学生选材。
3.了解本次习作三种安排材料的方法，学习布局谋篇。并会选择其中一种，通过具体事例表达自己鲜明的'观点，有真情实感。
4.依据习作要求，引领学生点评文章，提高学生评改能力。
l教学重点
通过网上阅读例文、剖析例文，使学生明确习作要求，学习布局谋篇，安排材料的方法。
l教学难点
网上自主创作；根据习作要求找出文章的优点与不足。
【学习者特征分析】
1.六年级学生具有较强的阅读能力，思维活跃，能在网上发帖表达自己的意见。
2.学生对于“快乐”能有自己初步的认识。对于“苦”与“乐”之间的联系缺乏一定的认识。习作中材料的安排还需要老师进一步指导。
3.学生对网上写作有兴趣，能写作成文，但缺乏一定的写作技巧和方法，需要老师进行方法的指导。
【教学策略选择与设计】
1.在口语交际中，引领学生打开思维，拓宽思路，使学生知道什么是真正的快乐,为习作的立意打下基础。
2.通过网上阅读，剖析例文，使学生明确习作要求及怎样布局谋篇，构思作文。
【教学准备】
1.本节课在多媒体网络教室中完成。
2.专门为本课制作的演示文稿。
3.学生在课前思考：你快乐吗？你认为什么是快乐？
【教学过程】
一、颂诗导入畅谈快乐
1.配乐朗诵小诗，感受快乐：
屏幕出示：
2.互动交流，畅谈快乐
同学们，你感觉快乐吗？你认为什么是快乐呢？
（1）小组交流
（2）全班交流
3.总结提升，揭示文题。
同学们的快乐来自于“学习进步”、“帮助别人”、“和家人旅游”、“得到表扬”、“取得成绩”等。而不快乐是因为“遭到批评”、“和同学发生矛盾”、“太多的作业”等。在生活中，我们只有通过自己辛勤的付出，不懈的努力，才能得到真正的快乐。人生有苦也有乐。这节课，我们要完成一篇习作。
板书：我的苦与乐
二、审清题目，拓展选材
1.审题：使学生明确以下几点：
（1）要写“我”的苦与乐，不是别人的。
（2）既要写“苦”，也要写“乐”，要体现苦乐两方面的内容，并明确“苦”与“乐”之间是有联系的，而不是割裂开的。
（3）要通过具体事件写出自己的苦与乐。
2.选材：
你想通过什么事写你的苦与乐？
老师根据学生的回答，做副板书：练琴；学习；比赛；劳动；……
三、剖析例文明确写法
1.网上阅读例文一，总结写法
（1）默读例文《我的苦与乐》，这篇文章写得好在哪？运用批画工具进行批画。
（2）全班进行交流。
老师随机板书：观点鲜明
事例具体（语言、动作、神态、心理活动）
感受真切
（3）总结例文一安排材料的方法
板书：先写苦，再写乐
2.网上阅读例文二、三，体会安排材料的方法
（1）让学生浏览例文二（例文二与例文一内容相同，但安排材料的方法不同。）
板书：先写乐，再写苦
（2）网上阅读例文三（只写了苦，表达了对快乐的渴望。）
（3）速读这篇文章，想想它与前两篇文章相比，有何不同？
板书：苦中盼乐
3.结合板书，总结安排材料的几种方法
扩展阅读，感悟方法，构思习作
四、按照要求网上创作
（1）学生思考：你准备写什么事，怎样安排材料。
（2）网上自主创作。
【教学意图：这一环节，让学生在明确习作要求，知道安排材料的基础上进行网上自主创作，学生心中有文，水到渠成。】
五、点评例作引领评改
（1）指一名学生读自己的作文：其他同学思考：他是怎样安排材料的？参照习作要求，这篇文章有什么优点？有哪些不足？
（2）布置作业：课下自由浏览学生的作品、互相发帖点评。
【板书设计】
【学习效果评价设计】
《我的苦与乐》作文评价量表
优
良
及格
不及格
结构篇幅
结构完整；条理清楚；安排材料合理；500字以上。
结构完整；有一定的条理；500字以上。
结构完整；有一定条理；不足500字。
结构不完整；没有条理。
内容
观点鲜明，感情真挚；言之有理；描写事例生动具体；语言流畅，用词准确。
观点鲜明；用词准确；言之有理；描写事例生动具体。感受比较真切。
观点鲜明；事例比较具体；有自己的感受。
观点不明确；事件不具体；表达感受不清晰。
苦六年级作文12
在所有人的眼中母亲是一位超人，是一位伟大的人。又有哪个孩子明白母亲背后的酸苦？又有哪个孩子明白母亲的公主梦。
在一个骄阳似火的夏天。母亲下地干活，荆丛划破了母亲的手臂，留下了一道口子，鲜血从母亲的手臂流下来，可母亲像是什么也没发生过似的继续干活。我在屋里热得热火朝天，更何况是在地里干活的母亲呢？俗话说“女儿是母亲贴心的小绵袄”。我用杯子装了许多凉水，跑到地里。看到妈妈的那一刻…我的眼睛红了。妈妈手臂上的血已干枯，口子让人一看就能看清楚。妈妈的衣服紧贴在身上，衣服像水洗过似的，没有一处干的，汗水更是如雨水一样接连不断。终于妈妈发现我了，对我笑了笑就继续干活。我走到妈妈的身边说：“妈妈，您先休息一下吧！喝些水再干活。”妈妈说：“没事，我不累。”我再也忍不住了，眼眶里下起了大雨。妈妈听见哭声忙问我怎么了，我哭得更厉害了。
是啊，在生活中母亲第一想到的就是我们。她们从没有考虑过自己，她们根本就没想过自己。就是每一位母亲都有公主梦，只是因为有了我们，她们放弃了自己的梦。所从我想大声叫喊：“母亲们请放下手中的'活吧，请休息吧！你们将是我们心中永远的公主。”“母亲，我爱你们，谢谢你们所做的的奉献，我的公主母亲。”
苦六年级作文13
在生活中有许许多多的事，值得我们回忆，让我们去品尝，下面我就讲讲我亲身的经历。
上小学五年级的时候，老师布置的.语文作业比以前多了。我每天早睡早起，学习成绩也不够理想，我心里委屈级了，可爸妈不理解我，常骂我成绩退步，我心酸一阵，不由自主地流下了眼泪。当老师了解到这样的情况后，便安慰我：“没关系，以后更努力一点，虽然成绩退步了，但也不要松懈。”于是我更加认真，更加勤奋，把老师布置的作业完成得更好，不久我的语文成绩又在班上名列前茅了。可是……
光阴似箭，日月如梭，日子一天天过去。那是第二轮抽考。我的数学成绩大退步，原先在班级里是顶瓜瓜的尖子，如今却一落千丈真是可想而知。爸妈急得像热锅上的蚂蚁团团转。匆匆翻箱捣柜，东奔西跑搜集一大堆资料，压得我喘不过气来，但还是整天发愤忘食，虽然百般辛苦，可我却觉得十分值得。终于使我尝到浓浓的香味，收获到了甜蜜的果实。苦尽甘来，我终于有了盼头，同学们对我也另眼相看，我又交到了一群恩师一样的朋友，鼓励我学习，每天形影不离……
这就是我的酸甜苦辣，包含这我无数辛酸与汗水，却是甜滋滋的，使我难以忘怀又回味无穷。回想中，我恍然大悟：不经历风雨，怎能见彩虹？
苦六年级作文14
在我们的学生生涯中，发生过各种各样的情景。就像一部电视剧，放映着琐碎的事情。
酸
下个星期我们就要去春游了，同学们都十分高兴。因为一步入高年级，我们又可以几个好朋友在一起到同一个地方去玩耍（ 当然，要在学校的规定范围内）。不过最好的还不光这些，而是我们又可以自己做饭自己吃了！每当这个时候，我们就分成了两组，一组负责捉鱼、找干树枝，另一组则负责做饭……不过这个美好的幻想马上就破灭了，因为等到第2天，校长就宣布了一个坏消息：为了应对教育局的抽考，为了保证我们学校的`荣誉，为了证实我们学校的实力，最终决定了一个主意：今年我们学校就不去春游了！校长的话刚说完，同学们就都在唉声叹气。唉，悲哀啊！
“甜”
“呵，原定于后天的考试取消了”不知是谁说的，没用了10分钟，这句话就传遍了整个六年级的10个班，676名学生全部都知道了这条消息，我们都十分高兴，有的同学都兴奋得站在了桌子上蹦跳（结果这个伙计因为踩脏了我们的书，被我们揍了一顿，这是后话）。如果你是学生，就一定会知道我们为什么这么高兴了。
“苦”
唉，临近期中考试了，同学们都在紧张的复习。老师也不客气，一下给我们布置了五张试卷+两个练习，这明明是想累死我们这些当学生的呀。看来上CW的希望是没有了！我们有的同学竟然喊起了：天呀，地啊，救救我吧，莎士比亚！
“辣”
期中考试终于过去了，经过了两天+一天+半天的休息，终于该发成绩了。成绩单到手后，有的学生哭了，也有的学生笑了，而我当然属于后者了。回到了家，我又可以上CW了，真是太高兴了。
这就是我们学生的生活，怎么样，真是五味俱全啊。
苦六年级作文15
饮一口清泉，游走于山水之间，每步亦是忧，每步乐亦胜忧，寻寻觅觅……
"苔痕上阶绿，草色入帘青"寻得这一处美景。刘禹锡的革新之路，艰难且曲折，被贬路上，苦中作乐的他，同刁难自己的知县斗争着，同心境斗争着。终于，愤慨，在青葱草色之下，万千乐替苦发出了感慨，在纸上跳跃着。一时自己竟与诸葛亮，杨子云比肩，同官场的烦闷说再见了。身处陋室却不曾感到落后，反而更加快乐，这乐，是简单的快乐吗?还是因为苦中作乐而更乐了呢?它可贵且真实，高远皆可盼，流传千古，让世人更懂苦趣。
又寻得一处美景，是绿树繁茂，风霜高洁;是众人之欢，宴中之醉。一醉翁举杯痛饮，在亭中颠倒，微风轻拂，他大笑，愈是喜爱，愈加强烈。倡导革新不被认可，外甥女的罪名又将他拉入深渊，被贬滁州，心中多少有些不平。可乐悄悄地来了，他看得滁州人民生活幸福，又遇得这么一处山水美景，说苦是苦，但苦成了乐的契机，成了乐的台阶，让这乐无尽且广阔，同众人一起投投壶、搏弈，同山水一齐微醉，任快乐泼洒，任苦闷远去，乐以忘忧，乐亦胜忧。
偶然拐入家旁的一条小巷，被眼前的一幕所震惊：狗在狂吠，污水在地上散开，争吵的、啼哭的、打闹的'，混杂在一起，烦躁与忧愁也弥漫开来。巷中有家小店，老板娘为人热情，每次走进店中，她总能欢快地唠起家常，她有两个孩子，岁月在她脸上留下了痕迹：黑眼圈很重，疲劳的手上有几处小茧。客人来来往往，她在忙碌着，但快乐着。手机里的电视剧总在不停地播，瓜子皮散落在一处……她的笑意不仅治愈着我，也抚摸着他人，这苦中的乐可贵且延续到每一个人的身上，带给人更多的力量。
或许人生的每一步都在刺痛着我们，才能让乐趣被铭记。它尽兴、真实、难忘，在寻觅的路上它夺目、耀眼，只因它源于苦中。
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