六年级的作文实用(6篇)
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的六年级的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
亲爱的同学们：
你们好！
深村小学，这里使我们一起度过六年的地方，在这里面我认识了你们，你们给我带来快乐和开心。还有时候给我带来伤心和难过。
我们都来自不同的地方，性格也是不一样的`，42个人，42种性格，这些不同的性格把我们这个班弄得五彩缤纷。
你们都有一方面令我印象深刻，比如：吴志锋，他就像一狗一样，老是跟着他的主人许涂亮，还老是在学狗叫，还有他平时许涂亮叫他干嘛他就干嘛，不管这件事是好还是坏，他都去做，你们说他是不是一只狗。
轻轻的尝一口，你说的爱我_突然听到这一首歌，这首歌传遍了每一个角落，听到这首歌后大家都很想知道这位歌手是谁吧！其实他就是我们班自称歌神的小强了，小强他十分的有自信，但他时常自信过度。每当小强唱起歌来，大家都会用杀气腾腾的眼神看着他，他立刻不唱了，探会这样说：看什么看，没看过这么帅的歌神啊！他说完，大家顿时巨呕一场。
这就是我们班其中的两个同学，虽然你们的性格都不好，但我还是会喜欢你们和记得你们的。
祝
学习进步
XXX
X年X月X日
六年级的作文 篇2
每一个人都有心愿，或是被老师夸赞，或是出去旅游，而我的心愿，就是让爱我的'爷爷早日康复。
就在几个星期前，年迈的爷爷在老家意外摔倒了。当时只有爷爷和奶奶，还有伯伯在老家，因为是特殊时期，他们也不知道该怎么做。疫情这么严重，我们都回不去，最后还是借了别人的车，把爷爷送到医院。
爷爷对我特别好，总给我买好吃的，我想要什么都给我，但是爷爷现在生病了我却帮不上忙，我很着急。
爷爷刚入院时在重症监护室住着，伯伯白天在医院照顾爷爷，晚上就在外面的长凳子上睡觉。现在爷爷的病情好转了，从重症监护室转到了普通病房。相信过不了多久，爷爷的病一定会好。疫情结束之后，我一定第一时间去看爷爷。
愿爷爷早日康复，这是我现在最大的心愿。
六年级的作文 篇3
有的人为明星喝彩；有的人为自己喝彩；有的人为家人喝彩……而我，为顽强的生命喝彩！
仙人掌生活在沙漠等干旱地区，它的生命十分顽强。你若将它的茎砍断，等于帮助它繁殖；你若将它连根拔起，从中间砍开，它也会滋生出新体；你若火烧它，它流出的汁液可以抵挡火舌的威力；你若六年不给它浇一滴水，一个37千克重的仙人掌，也会保持26千克的体重；你若将它放回大自然置之不理，它也会顽强地活上百年。
我在书上又看到一个故事：作者去新疆旅游，爬山时发现一种很小的.植物，有着尖锐的的牙齿。朋友见了说：“那是新疆特有的咬人草，会咬人的！”而作者却一心想将它夹在本子里带回上海，让其他朋友看看。这时，朋友又发话了：“不要被它咬了！被它咬了要疼上好几天呢！”作者表示明白后将其夹进了本里。几天后，作者发现咬人草竟然穿透了他两张纸，不过作者以为已经将这个小东西降服了。几个月后，作者不知写什么东西又打开了本子，结果被一个东西咬到了，仔细一看，那竟然是咬人草……
啊！坚强不屈的生命，我为你喝彩！
六年级的作文 篇4
人的一生中，都会有使人难以忘记的人，她带给你幸福，让你感到快乐，不会忧愁和烦恼，在她的教导下每一天都心情舒畅。
去年暑假，是我来到母校的第一天。对于我来说，一中是一个陌生的地方，心中难免会有一些紧张。我找到教室，班主任口头介绍了一下课任教师，其中印象最深的是语文老师刘老师。在后来的学习生活中，她的语文课让我忘了疲惫；她的笑容，让我在这个陌生的环境里少了一份紧张；多了一份轻松。刘老师带给我的，不仅有知识，而且有美好的经历，能够认识她，我真的很快乐。
听刘老师的语文课，可以说是一种享受，在轻松愉快的课堂氛围中，把知识装进自己的头脑中。这种感觉，我喜欢，原来怎么听都听不进去的知识点，经过刘老师耐心细致的讲解，现在基本上都弄清楚了，跟着刘老师学语文，我们都不用刻意的去记忆，在不知不觉的.熏陶中，任何知识不想记住也难。
刘老师的好脾气是出了名的，她很有耐心，一般情况下不会生气，但有一次却发了很大的火。那是一次课堂上的时候，刘老师布置我们写作业，第一节课还挺安静的，第二节课时，可能同学们作业都写完了，讲话的声音越来越大，刘老师耐心的说了几次，但每次都不到两分钟，整个教室又变的热火朝天了，一次次安静，又一次次的吵闹起来，刘老师忍无可忍了，“啪”的一声，课桌被刘老师重重的拍了一下，刘老师发火了！这可是闻所未闻的新鲜事，全班同学都被吓得一个也不敢吭声了。当是我真担心刘老师对我们的态度发生改变，没想到第二天上课时，刘老师依然微笑着，语文课依然很轻松。
刘老师带我们走过了一学期，快乐、难忘，值得回忆，每当我回忆起和刘老师在一起的精彩瞬间时，心中总会感到很满足，同时，我也祝老师永远开心，永远年轻，烦恼永远找不到她。能做她的学生，我真的很快乐！
六年级的作文 篇5
一天早上，我跑去鹅圈，想要去看鹅。可当我们来到鹅圈的時候，眼下的景色要我震惊：家鹅变成了佼佼者，我身旁的小草丛里居然像一座山林，我平常一屑不管不顾的毛虫都比我又高又大！就在这时候，家鹅们伸开羽翼，引吭高歌，兴高采烈说：嘿嘿，大家的`方式见效了，主人家缩小啦这下要我觉得很迷惑不解：她们为什么会说实话呢？就在这个时候，家鹅突然向我啄来，如果不是小马丁载着我飞走了，不知会发生什么事。
白云悠悠，艳阳高照，小马丁伸开羽翼的模样尤其潇洒自如。不一会，地面上的房屋变成了乐高积木，农田变为格子，人变成了小一点，仅有那滔滔的湘江，仍然清楚，当然。
我询问小马丁是怎么回事，小马丁说：有的家鹅看着我尤其受宠溺，心里难受，就想将你缩小。她们给精灵送了很多鸡蛋收买他，使他将你缩小了。原来这般呀！我如梦初醒。我一直以为小马丁是带头鹅。很艰辛，应当多吃一些才可以带开好局，有谁知道会那样。想起这儿，我后悔莫及起來。
太阳光快下山了，大家慢下来，决策歇息下，想明日去找精灵把我变回来。
第二天早上，我发现了小马丁不见了，很急。我想着：他不容易深夜飞回来吧！这时候有一只喜鹊跟我说。小马丁被猎人捉离开了，我立刻去救小马丁，我与喜鹊找了多家猎人的家，也没有寻找，最终在一户别人的家中发觉了小马丁，小马丁被绳索挷了起來，猎人说：哇，很大的一只鹅，棒极了，可以吃上好几天了！在猎人入睡的時候，我将小马丁的绳索松挷了，猎人起来了，把我关掉起來，要把我击败。这时候，小马丁把我背回家，以后，精灵把我们变成原先的模样。
回家了以后，我马上更改了养鸭的方式，和家鹅们都创建了优良的关联。
六年级的作文 篇6
每个人心中都会有一个自己想象中的“世外桃源”，这些虽并不存在，但却寄托了每个人心中最纯净的、最美好的想法。
我的仙境，它并非一定要所谓的“绚丽”，但必须要具备安静的环境，新鲜的空气，盛开的繁花，以及在夜晚能让我欣赏繁星的高地。
至于我对它的描绘，是这样子的：在一座空旷的.山谷内，一间简陋的茅屋坐落在中心。茅屋的四周，大约是方圆二三十米地，是一片生机勃勃的竹木。竹木要有5米以上的高度。再往外便是一片桃林，面积十分广，方圆几十里，都遍布桃树，不要整齐裁种，自然就好，但树与树之间必须有一定间隔，方便人的出行。
茅屋后，桃林中，有一条瀑布，瀑布较高，但可以看见源头，差不多像人的视线尽头那样。这样清晰而不失神秘，平淡而不乏诗意。瀑布落下时形成一个潭，也要占方圆几十米的地，而且还要有天然鱼生存在其中。这样更符合“青箬笠，绿蓑衣，斜风细不需归”的气氛。
到了晚上，山谷沉静，只能听到蝉鸣声与瀑布的激流合成的交响乐。这样方便我欣赏“满天繁星”。那时，一个人躺在屋顶，醒而不语，看着繁星点点，听着自然的旋律，放松自身的防备，然后渐渐进入梦乡。
最后一点，是天气。仙境所以被称为仙境，就是因为它的神秘。所以我的仙境中有雾，但不要太浓，朦胧便可，另外不要烈阳，我不喜欢天气过热。
这便是我的“梦中”仙境，一个美丽而不失神秘的仙境，一个在如今的现实生活中无法找到的仙境，一个只能在人们的心中呈现出来的“净土”！
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