有关我的小学六年级作文锦集9篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的我的小学六年级作文9篇，希望能够帮助到大家。
我的小学六年级作文 篇1
这天，每个人都过得很愉快，可我却烦恼联翩。
又是一个晚上，时间怎么过得这么快呢?
白天，我是上眼皮直打下眼皮，就像有着不共戴天之仇的人似的。中午的时候，好不容易可以休息一下，但罗秋如总来捣乱。雨一直下着，好象在为我而落泪。到了下午，发课外书，这是我盼望以久的书，不过我们后面的几个人没发到，真让人伤心，使我的心从山顶落到了峡谷，一落千丈。老师布置作业了。“又是作文。”同学们叫苦不迭，我也悲叹着。心想：“作文，作文，作文，作文……全是作文，叶老师也真是的，每天都有作文，连个题材也没有，嗨——!”
回到家里，摊在桌子上，一直唉声叹气。当要写作文时，我便心乱如麻，没有一点儿头绪。无柰之举，我掉头就冲进房间，在床上上蹿下跳，左滚右滚，接着就是一阵大雨。哭声断断续续，就像暴风雨来临前的时候，烦死人了。我又是打被子，又是哭。这时妈妈说：“哭能解决什么问题，随便写一点么好了呀!”妈妈的话让我大为恼火，“日记又不是俩三句话连连就好的，你去写写看呀，”哭着哭着，突然灵光一闪，抄，写不出来抄抄也好，我便翻起了作文书，这不翻还好，一翻让我更是恼火，怎么没有一篇好文章呀!后来，我突发奇想，不如就写这个。
瞧，这就是我的烦恼。
我的小学六年级作文 篇2
夜，静悄悄的。迷迷糊湖中，我进入了梦乡。
梦里，仿佛听到有人在叫我，我飞快地爬了起来。哦，是爸爸。爸爸说：“走哇，去一个最美好的地方。”
我跟着爸爸走哇，走哇，来到一个十字路口，往哪儿走？刚想问爸爸，爸爸却不见了。我可急坏了，拼命地喊爸爸，但都无济于事。
往前去的有两条路，一条路的前方，是一片大草原，草原上有许许多多的野花，五颜六色；各种各样的小动物在那儿跑呀，跳呀，快乐极了……一条是一潭污泥，泥潭肮脏极了。还有一条凶恶的大蟒蛇在里面爬来爬去，有时还吐出长长的舌头，真吓人啊！正在我害怕之际，天空一条流星划过，我呼唤它们回来，它们谁也不理睬我，我又伤心极了。
我正在寻找流星，忽然从我身后闪出一位留有花白胡子的老爷爷，我马上叫住他，急切地问：“老爷爷，这是什么地方？为什么会有两条路？为什么会有美丽的流星？”
老爷爷笑着说：“这是人生的十字路口，你正处在这条路口上，这泥潭路，是罪恶的路，如果你走上去，会越陷越深，最终不能自拔；那通向大草原的路，是真善美的路，如果你走上去，会越走越宽广。而那些美丽的流星，则是你们浪费的时间，不管你们怎么叫它，它都不会回来的。孩子，你还小，不懂事，终有一天你会明白的。”
说完，老爷爷就消失了。我一边跑，一边追赶，追着，追着，不小心被石头绊了一跤，猛的醒了过来，原来是一个梦呀！
我坐了起来，望着窗外的明月。月亮啊，好象在对我笑。啊，令人深思的梦啊！
我的小学六年级作文 篇3
紫藤花落，那样静谧，细雨悄悄抚平了风的忧伤。是谁弯腰拾起了那串淡紫？又是谁，伸手抛出了所有的无奈？只是一刹那，散飞了满天的心事。曾经站在阳光下的我们，一起走过风风雨雨，一起度过朝朝夕夕，在毕业之歌奏响之时，亲爱的同学，你是否记起，青春的历程，我们曾一路同行。
栀子花开，那样美丽。离别的时刻悄悄来临，美好的时光将慢慢变成回忆。忍不住轻问一声：我的朋友，此去一别，何时才能重逢？
多年的求索，多年的努力，我们一同走过美丽的花季，一同在无悔的雨季抛汗流泪。还记得吗？我们一起逛街，一起争购那廉价而美丽的衣服，一起品尝那另人回味的麻辣烫失败的时候，我们读汪国真的诗来互相鼓励；成功的时候我们互相包庇逃课去庆祝；一言不合时，我们幼稚的争吵，互相赌气
多么美好的回忆啊！榕花绯红，漫天飞舞。我们将诚挚的祝福永藏心底。过去的痛苦，往昔的欢笑，毕业歌奏响之际，我只想说：亲爱的同学，一路珍重！桃花谢了，红太匆匆！
面对镜头，情谊在那一瞬间定格成美丽的永恒。
冰心说过：生离是朦胧的日月，死别是憔悴的落花。我想说：短暂的离别，不过是为了我们日后更美好的重聚。亲爱的同学，让我们微笑挥手，互道珍重。
我的小学六年级作文 篇4
“ 学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。
不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。渐渐地，渐渐地到了分离的日子，我们即将离开校园，离开朝夕相处的老师与同学，心中便涌起万千感慨，不舍啊，我的恩师！——走进校园，操场仿佛还荡漾着我们的欢声笑语，教室里仿佛还能看到施老师在讲台上头戴麦克风，手拿教科书的情景，还能听到施老师娓娓动听的讲课声和她孩子般的欢笑，空气中似乎还残留着老师身上的余香。还记得五年级施老师刚接手我们班的时候，成绩变成了我们最大的难题——考试总落在最后。为此，您绞尽脑汁，凡吃不香，连睡觉都想着，在与差生的几次促膝长谈后，兴许的是被您给感动的，那次期末考试我们终于甩掉了倒数第一的“尾巴”。挤到了前头，这些，都是您的功劳啊！我至今还记得您当时高兴得像孩子般手舞足蹈，逗得我们哈哈大笑。
还记得去年我们在您的带领下去敬老院慰问老人：弹琴，合唱，小品……，老人们都开心地笑了。他们老称您是“菩萨”而后我才知道是您每年都带您的学生来这里看老人。在校运会上，您忙着张罗事情，布置场地，给运动员买西洋参，让作文小组写运动会小广播——一刻也不停歇，忙碌了近两个小时连一杯水都没喝。可真是尽职。田径比赛开始了，我们都站在跑道两旁看着，数着，也许是不好意思，也许是胆小，竟没有一个人喊“加油”，您见了，放下手中的活，跻身在我们当中，随即，一声热情激昂的声音在人群中爆发出来“加油”我循着声音望去，啊，是您！您鼓着腮帮，在呐喊着，为运动员助威，脸涨得通红。一时间，场上气氛热烈起来，连别班的同学也被感染了。校运会结束了，我们获得了团体总分第一名。我想，这第一名就有您那声“加油的功劳”呢！这些都是您给我们的.宝贵回忆呀！
说起来还真有点惭愧，我在六年四班近两年，却没有为班上做出什么贡献却总是让你操心。还记得，您刚接我时，我看您态度温和，便不做作业，上课开小差。您的话都被我当作是耳边风，仍是为所欲为。终于有一次，您打电话和我的父母交谈，我在您面前失声痛哭，下决心要痛改前非，不再任性。也就是这一次，我开始发言，做您的小帮手。是您，让我迷途知返，谢谢您，老师，您的教导，我永生难忘。
感谢您，我的恩师。
我的小学六年级作文 篇5
你就是一盏灯，照亮我的人生路；你就是寒冬的一件棉袄，温暖我的身躯；你就是我的一本书，将人生的启示全写在里面。
小时候，你将我丢在家里，不顾我嚎啕大哭，毅然去了国外工作。那时，我不懂你的这番举动是为何。长大了，我才明白你的这番苦心，全是为了给我一个份美好的生活。
我开始长大了，你回来了，留在国内，一边工作一边陪着我。你对我的爱毫不吝啬，只要对我好的，你通通都给我买。我做错事，你也不会骂我，而是认真地给我讲道理。你明白我有粗心的毛病，总会在送我去学校时，不厌其烦地叮嘱我，要细心，要细心。记得三四年级时，我总要赖着你和妈妈送我到教室才罢休，否则，就会闹翻天。那天，是你送我。在路上，你跟我说：“你看别的小孩都是一个人的，你为什么不试着去闯闯呢？”从那以后，我学会了独立自主。是你教会了我：万事都要敢去尝试。
从小到大，我始终只爱一种水果——菠萝蜜。那天放学回家，你买回来一个，亲自给我剥。当然，是用刀割下来，取核。我吃你剥。你看着我吃，对我说：“还有这么多，晚上，你带点儿去学校吧？”我点点头。你又开始剥。看着你辛苦忙碌的身影，我不禁鼻头一酸。那一袋子菠萝蜜，金黄的果肉上，闪着你对我无尽的爱呀！我怎么舍得吃呢？你看到我呆住了，就提醒我：“吃呀，还有呢，留足了的，给你带学校去，与同学一起分享。”
父亲，你就是我的一本书，一本百看不厌的书。
我的小学六年级作文 篇6
迎着初秋的金风，我走进六年级；伴着初夏的暖风，我将走出六年级，走进初中，再见，我小学最后的六年级。
那天铃声响了，我们簇拥着进教室，等待张老师上课。虽然我语文不太好，但我喜欢这短暂的等待，等待对我来说是一种美妙的向往，可我到底在等待什么呢？我想是老师的微笑，是亲切，是启发，还有偶然的神秘呢！
张老师进来了，哦，她的手上竟然拿着三个杯子。大家好奇地看着讲台上三个不大晶莹的玻璃杯，忍不住窃窃私语，我想总不会把那中学的什么化学课给我们开眼界吧？
老师定定神，温柔的目光一扫，像一股春风拂遍教师的每一个角落。“同学们，这是三个装不同液体的杯子。有水、白酒和白醋。”
“哦，老师装这干啥？”大家议论纷纷，真不知葫芦里卖的什么药。
“除了喝以外，你们不管用什么方法，只要说出杯中装的是什么就行。谁感接受挑战？”张老师话语点燃了全班的热情。
“ 不能喝，就闻呗！”爱赵子龙的小将周钰龙，毫不含糊，一马当先，从争先恐后的人群中走上讲台。他低下头，把三个杯子依次闻了闻，想了想说：“一号杯子是白酒，二号是水，三号是白醋。”
“确定吗？”张老师微笑着问。
“嗯，确定。”
“谁在来挑战三个杯子？”张老师那样子，好像是这小小的三个杯子，快成了三英战吕布啦。
“我来啦！”话音一落，谢雨言冲上了讲台。不一会就报出：“一号白醋，二号白酒，三号是水。”
“哇不一样呀！”同学们开了锅，“到底谁是‘狗鼻子’呀？”
随后，我也登台，好像什么也闻不出来，但前面人都说了闻出的顺序，我不说，他们会笑话我是“猪鼻子”啊，想了一下，报出的顺序，和前面的也不一样。
“哇，世界之谜呀！”全班哗然，一个个叫喊声要求上台破解小学最后之谜。
张老师摆了摆手，示意安静。张老师并没有马上讲话，而是用神秘的微笑看着我们，“老师葫芦里卖的什么药，这答案到底是什么呀，悬念也太玄了吧。”我心里嘀咕着。
“其实，”张老师终开金口，“三个杯子里装的都是水，根本就没有白醋、白酒！”
“没有？怎么会呢？三个人不都报出了闻出的东西吗？”同学们议论纷纷。
张老师看着写满疑惑的每一张小脸，接着说：“我是想告诉你们：不要人云亦云！”
“不要人云亦云？”
这不重的话语，像划过水面的一股凉风，吹醒了热情过头人云亦云的我们。
一个游戏，一节课，一句话，是我六年级最后的语文课。
我的小学六年级作文 篇7
我的家乡玉田坐落在河北省东北部，北枕燕山余脉，南睦渤海之滨。这里气候温和、四季分明，而且景色优美，物产丰富。
我的家乡美不胜收。虽然时过境迁，沧海桑田，一些名胜古迹已消失在历史的长河之中，可保留下来的自然风光却依然让人宛若漫步画中。而燕山叠翠的四季风光则更是如此。
春天的燕山叠翠青草遍布连绵起伏的山峰上。像一条巨大的绿毯，笼罩着绵延的群山，上面零零碎碎绣着几朵野花。阳光透过白云洋洋地照在山上让人不禁想起“春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣”。
夏天的燕山叠翠没有了初春时的温文尔雅，而是增添了一些活泼热情。潺潺的小溪从山脚流淌而过，时不时发出“叮叮当当”的声音。鸟儿们停息在树上，在绿色帷幕的遮挡下，显得格外神秘，伴着蝉鸣，鸟儿们也扯开了歌喉。各种声音交织在一起，组成了夏日的交响曲。夏日的燕山叠翠，是自由的、热闹的、不拘一格的。秋天的燕山叠翠更是美轮美奂。一棵棵枫树红了叶子，像一团团红色的火焰，在燃烧，在跳跃，在呐喊。秋天的燕山叠翠是一种希望，一种对生命的渴望。在秋天里，一片片红叶唱着生命的绝唱。
冬天的燕山叠翠别有一番风味。树掉光了叶子，光秃秃的，空旷的。白雪皑皑的山峰上几棵树孤独的站在山坡上。有时会有鸟儿飞来，大大小小五颜六色，像树的花朵。鸟儿们静静地，谁也不说话。冬天的燕山叠翠是安静的，祥和的，宁静的……
我的家乡没有举世闻名的名胜古迹，也没有鬼斧神功的自然景观，只有一年四季，美不胜收的燕山叠翠，欢迎大家到这里来做客。
我的小学六年级作文 篇8
小学，是每个人整个学习生涯中最长，也是让人记忆最深刻的时期。而我，即将小学毕业，告别母校，进入初中。我觉得与学校比起来，我的小学老师更让我难忘。而在教导过我的老师中，有一位老师始终让我难忘。他是我小学生活中为数不多的男老师之一——曹老师。
曹老师从四年级起就教我们的数学，他在我心目中就是一位很严谨、严格的老师，我并不觉得很喜欢他。但到了六年级下学期时，数学任课老师的突然换人让我反而想念起了曹老师。我想可能每个人都会把自己的老师在心里小小的比较一下吧，因为新的任课老师来后，几乎全班同学都认为曹老师就是个“小天使”。陈老师在一节语文课上和我们谈起曹老师后，我发现曹老师是一位特别认真、开明的老师。他总是把自己整理好的笔记誊抄在黑板上给我们抄，所有考试会考的题都给我们讲透了，就为了让我们考出一个理想的成绩。有时候气极了，就给我们讲“十年读书寒窗苦”的道理。陈老师说，曹老师在看到我们的期末成绩时总是很失望。我听了不禁有些愧疚，自己当年怎么不考的好些。其实老师他从不拖堂，作业也总是布置得很少，放假时基本上不布置作业，也总是让我们“玩归玩，学归学”......
也是奇怪，曹老师教我们时，我们从没觉得他有什么好，但他因脑溢血住院后，我们却无比的想他。只希望老师可以平安出院，下一次可以教出他最满意的学生。
我的小学六年级作文 篇9
我们的教室窗明几净，现在就让我做个小导游，为你介绍一下吧。
教室的前面有一块大大的黑板，老师上课时总会把它书写的满满的，那是对我们的期望。黑板上方还有一个投影仪呢！体育老师有时还用它给我们播放动画片，逗得我们哈哈大笑。教室的右上角有台电视机，我们用它收看北雁红领巾电台的节目。教室后面的黑板报最精彩！有同学们做家务的照片；有同学们的法制小报；还有迎蛇年新春的画。
前不久，我们还增添了一个图书角，每个同学带来了很多书，现在图书角的书已有一百多本了，老师说，只要看完所有的书就会有丰厚的礼物呢！教室的右边是个独特的“成长银行”，它记录着我们成长足迹。教室的左边是我们的班级公约，它时时刻刻提醒着我们：“团结合作要齐心；师生互助心连心。”
你喜欢我们的教室吗？
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