随笔作文汇总(9篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的随笔作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
随笔作文 篇1
蓝的天空，洁白的云朵，欢快的小鸟，湿润的土地，挺拔的小草，还有那明媚的`阳光，一切美好尽在眼中。
穿过喧闹的城市，来到了沁河边，父亲拿着鱼竿坐了下来，等待着鱼儿上钩，而我却被旁边的树上的一窝鸟深深的吸引。
寂静的树丛中，露水从叶子上滑落下来，弥漫着土地的芬芳，另一边则是嫩弱的小芽，从土地中破土而出，探出头来向我打招呼，玫瑰花的味儿随风飘向了远方。
我伫立在一棵树下面，顺着树根向上望，一个鸟巢卧在树枝上。虽然目光看不到但却可以听到鸟妈妈的叫声，还有几个鸟宝宝的叫声，我知道它们就要学飞翔了。鸟妈妈喂它们吃小虫，感觉它们好幸福。
鸟妈妈为了让她的孩子们尽快学会飞翔，狠下心来将一只小宝宝从巢里推了下来，逼她学习飞翔。小宝宝没办法，只好被动地飞下去，惊险的一幕发生了，它直冲地面，险些摔到地面上，却又急速挥动翅膀重新起飞。
它叫着、喊着体会到了自由的快乐，慢慢飞向远方。母亲陆续推下宝宝们，它们飞翔在湛蓝的天空中，显得十分快乐，叫着喊着飞向另一个全新的世界。
看到这些鸟宝宝坚强地成长，我也想到了自己，我也要向这些鸟宝宝学习，尽快独立成长起来，才能早日取得长足的进步。
随笔作文 篇2
多年未曾谋面的军校同学，当你再次相聚时，像一坛老酒，拧开盖子，却是醇香四溢 ！令人迷醉！又或像软件需要适时升级、更新！莫等到老年痴呆的岁月再言相聚，那或许是一种无言悲伤，因为那时已无力分享当年我们在“中国西典”的那些“馊”事！
军校同学，权称之为“军同”，是介于同学情与战友情交叉部分的蒸馏！无论多少年后，你联系也好，你不联系也好，军同就是一坛搁在那里的老酒！想念谁就去打开，拼醉一番！不打开也不变质，等待你“后会有期”的兑现。对我们同学大家庭来说，没有谁是谁个人的同学，我们都是军同的公有“动产”！
如果你踏上某些军同的城市，你很可能失去“自由”！郑州的军同就是这么干的。当踏上这个城市的土地，车就到了，你的腿暂且失去“自由”，直到你离开这个城市！他们会载着你，去熟悉每一个景点，并自告奋勇当起“山寨版导游”！他们宁愿两手大小袋并提，甚至你手中的'矿泉水瓶也要代拿，使你两手空空？！要想挖掘这种感情的真谛---无声胜有声！因为任何试着表达的词语，对这种感情的注解都是一种浪费，一种抛、冒、滴、漏。
明知酒是不可喝，不能饮，也要拼却的一醉！军同什么都可理解你，什么都可照顾，唯独在酒上，没有商量！他们轮番敬酒，让你喝得扑朔迷离。殊不知，河南又有个端酒的风俗，这些“西典”的后起之秀，也是军同们苦心经营的结晶，给你端个酒，你无法拒绝，幸福地醉下去，最后扶着墙走……
拿酒来——还能喝——想起来，就要走走！
随笔作文 篇3
这两天一直惦记着写点文字，写了一周才完稿。文思迟钝固然是其原因之一；时不时和妻一起看电视剧而分心是其二。我控制自己不看，却还是看了。我知道这是禁不住诱惑的结果。
一周前，妻对我说：看书头疼，打麻将，伤身伤感情；办公，离开学还早，还是整点电视剧看看。妻听人说：《多少爱，可以重来》这部生活片早已热播。电视才换新的，妻还不会用，想到妻的种种好处，我十分乐意地把这个电视剧搜索了出来。中间不插广告，一集接一集，集集扣人心弦。这一看，妻可上心了。妻是一位善良的女人，常和剧中人物一起喜怒哀乐。悲伤处，抹眼泪；高兴处，笑出声来，还拍手叫好。我常被她的情绪感染，常从从书房里跑出来和她一起看，或是干脆停下手头上的事陪她看。有时，妻还高兴地说：“老万，来看看，好看！”你说妻请你看，你咋能不看？
我这人乐把工作带到家里做，已成习惯，妻常提醒我说：“上班就上班，放假就放假。别把两者掺和在一起，你也是50多岁的人了，别那么不惜身体。”这个假期，我照样坚持编辑学生的作文；同时实施我的写作计划。因此，我常常和电脑为伍。这个暑期事儿也真多，占用了我很多时间。先是备战全县小学一二年级班主任培训讲稿，后来两个朋友的孩子要我辅导作文，接着到在医院理疗膝盖半个月。前前后后花去了一个多月的时间，同时，学生们的作文几乎天天通过邮箱、QQ离线文件发过来，我得一一接收、编辑、点评并发到QQ空间里。眼看收假将至，我又要开始家访，还没写到五篇作文，心中甚是着急。
前边的`事儿终于告一段落，很高兴有了安静的时间，便决心静坐桌前，敲响键盘，以了心愿。没想到，一个常教育学生要禁得起游戏诱惑的我也禁不住电视的诱惑了，别说妻邀我一起看，不邀我我都想看的。有时，我干脆把电脑搬到客厅里，我敲打两下键盘，瞟一眼电视；看一会儿电视，再敲打两下键盘。结果看电视比敲键盘时间长，一个下午也没敲出百十个字来。可别说，这个电视剧还真好看，电视剧中的情节真是波澜起伏，环环相扣。秦勇与乌兰离婚不久，模特王娇娇又缠上了秦勇；秦立与林小倩婚前恩爱有佳，一场误会走向离婚的边沿；眼下文辉、程程、晓月又搅和在一起，看得人牵肠挂肚看得人去揣摩结局。剧情至此，后面还有二十多集呢。不看，坚决不再看了。
这个暑假一开始，我就给自己定了个规矩：不看电视剧，要看就看电影。记得去年暑假看84集《三国演义》，足足看了半个月。看得人眼生疼，脖颈僵硬，伤了身体，耽搁了写作时间。在妻没有看这个电视剧之前，还真没看过。妻一看， 我的规矩破了。一次饭后散步，责怪妻不该陷我失信。妻说：“看电视剧本身没错，如果说错了，就只能怪你没有定力，那么大个人，还禁不住诱惑，就别再责怪有些禁不住网络游戏的学生了。”
是啊，妻说得对，任何诱惑都只是外因。如果自己坚如磐石，守得住约定，守得住底线，怎么会怕别人诱惑你呢！不过我还是对妻说：“还有二十多集，你在手机上看，如果我在你身边写东西，你戴上耳机，行么？”妻欣然应允。这样以来，妻在我身边静静地看，我在她身边静静地敲动键盘。尽管她偶尔情不自禁地笑出声来，我也不会贴上去，看一眼。
心静了，思维也敏捷了，一行行文字像幼时随父亲播种小麦一样铺展开来，看到自己的所睹所闻所思所悟一点点转化为文字，哪怕是只能自赏的文字，心中惬意万分。
抵制诱惑的方法，关键在自己。心中要有目标，心定如铁，沿着目标坚定向前走；要远离诱惑之源，营造安静的环境；提请他人监督提醒，如若违约，做到自惩。
随笔作文 篇4
人的一生走来孰之不易。在这段人生的旅途中我们经历了太多太多。同时我们也渐渐收获了又失去了许多。
然而，无论人生是艰难还是安逸；是宏伟亦是平淡。我们都不会忘记去感谢一些过往的人和事，更不会忘记去感谢曾经使我们有所触动的人或事因为感谢是作为人最基本也是最美好的'品行。
感谢父母，是他们让我们走向人生；感谢恩师，是他们让我们成就人生；感谢朋友，是他们让我们面对人生。
感谢成功，是它带给我们荣誉；感谢失败，是它教会我们坚强；感谢清醒，是它为我们指明方向；感谢迷茫，是它让我们明白岁月的艰辛与坎坷。
随笔作文 篇5
太阳渐渐收回它的光辉缓缓下落，天空上的云彩也渐渐染成红色，风一吹，颜色仿佛暗了些。街上的人们忙忙碌碌为每天的生活奔波劳累，就连最小的生物蚂蚁都在为过冬而忙碌着。树叶掉落，大雁南飞，明年又是一群新的大雁。冬天，悄悄的来了。
窗外渐渐起了雾，但还是不能阻挡人们前进的步伐。早晨，他们早早的早起。天全黑再急急匆匆的回家为了生活大人们几乎不曾休息，还要照顾淘气的我们，人真是一种奇怪的生物，年轻时不珍惜自己的身体来挣钱，老了又要因生病而花一辈子的积蓄。
有时常常自己一个人发呆。何谓成长，何为人生？忙忙碌碌一辈子，始终在为我们操劳着。也不曾自己休息过。当你们面怀微笑的'离去，是否会后悔？
写着写着，突然想起远在他乡的父亲，天气渐渐转冷，也不知道远方的你现在如何，不要太累了，照顾好自己，其实人生何其短。有时可以让自己放松一下，停下来好好看看沿路的风景，学会着享受生活让自己放松。亲爱的爸爸，在远方，您不要太累了！
随笔作文 篇6
暑假期间，我读了一本书培根随笔。这本书的作者是英国十七世纪著名的哲学家和文学家弗朗西斯培根。这是一部世界性的经典著作，它语言简洁，直接犀利，文笔优美，格言警句迭出，大多是论述人生重大问题以及人与国家，社会的关系，思想深刻而精彩，见解独到而精辟。这本书中讲述的培根对人生的感悟，许多的处事方法和思想精神都值得我们学习，绝对是青少年阅读课外读物的不二选择。这本书中中最让我感兴趣的有论死亡，论逆境，论友谊等。培根随笔读后感
读到论死亡，我明白了死亡是生命的必然规律，是人生旅途的终点，也是人生旅途的另一起点。培根从人们害怕死亡，不敢直面死亡这一个逃避心理出发讨论了有关死亡的话题，论述了自古以来的一些英雄人物都直面死亡，战胜死亡，说明了死亡其实并不可怕，也没有那么痛苦。我认为人们之所以对死亡的到来感到恐惧和害怕，原因有两个；一是因为他们在生活中受到他人及社会的影响，根深蒂固的认为死亡是一件可怕的事，二是伴随着死亡而来的东西将死亡衬托得极其可怕。其实只要我们坦然面对死亡，就会克服这种恐惧心理，就会发现死亡其实并没有那么可怕。而且，人类的有些精神是可以无视死亡的。爱国之心献身死亡，勇敢之心蔑视死亡。
论逆境中的一句话使我受益匪浅，那就是塞内加的一句高论；顺境的好处固然令人羡慕，但是逆境的好处则令人赞叹。培根在文中发表了自己的观点，他认为和顺境相比，逆境更能锻炼人，塑造人，而人的`一些美好品质和崇高精神往往都出自逆境。而我也是如此认为的，不经历风雨怎能遇见美丽的彩虹，不经历逆境怎能更好的成长。
论友谊这篇文章告诉了我朋友的重要性和友谊的可贵，朋友在阳光来临之时陪我们一起享受温暖，在暴风雨来临之时和我们一同面对。所以说，朋友既可以在我们郁闷脆弱时给我们心灵的支持，也可以是我们变得更加理性。正因为友谊如此可贵，我才更要珍惜自己的好朋友，使我们的友谊在前行的路上更加深厚。
培根随笔中的文章无一不是能够对我们青少年的成长有着深刻教育的，每读一篇文章，我都能从中找到值得我学习的东西。如；我明白了死亡并不可怕，也不值得恐惧，那只是我们人生的另一种开端。逆境是我们走向成功的基石，我不再抗拒逆境，我开始坦然接受它，战胜它，将它变成我成长道路的垫脚石。友谊可以慰籍心灵和加强理性，只有与朋友一起同行，互相学习才会更好的取得成功。
随笔作文 篇7
几片飘零的枫叶，带着对枝头的深深眷恋，对秋天最后张望了一眼，归入尘土，陷入冬眠。落叶仿佛才只是打了一个浅浅的瞌睡，毛茸茸的霜花就潜入了冬夜。草垛下，瓦顶上，原野里，都像敷上了一层白霜，恰似爱美的妇人，在脸上搽了一层薄薄的脂粉。枯草霜花白，霜花把卷心菜的叶子都镶上了一圈蕾丝花边，穿着蕾丝花边裙的卷心菜，自顾自地孕育着冬的心事，向着自己的内心生长，开出一朵一朵硕大的霜花。
冬天被冻哭了，眼泪化着漫天飞舞的大雪，雪花呓语，化解着冬天的孤独与严寒。厚厚的雪，是冬天的棉被，覆盖了金秋所有斑斓的画面，覆盖了红尘所有记忆的悲喜。经了霜雪，方能掘出生命的醴泉。青松傲立腰身，腊梅展开笑颜。踏雪寻梅，红的、白的、黄的梅花，一树又一树，上承天露，下接地气，吞吐着自己的美丽，雪画梅枝，清幽幽地打开缱倦缠绵的心事，灵秀飘逸的暗香沁人肺腑，让人醉在了这花香里。
能比腊梅更香的，那就是火烤兔肉了。老农们步履稳健的走入大雪掩埋的山坡、麦田和菜地里，昏花的老眼，远远的就能瞅见雪地上野兔的脚印，巧妙地在树脚下，坟窝边，麦地里下套。第二天一早，老农们沿着昨天下套的路线，胸有成竹地一路寻去，总会满载而归。往年大雪天里捕获的野兔，都会送到山外的集子上贱卖，换些零钞以补贴家用。如今这宝贝野兔啊，多少钱都不卖，腌好，晒干，一串一串晾挂在屋檐下，映在了游子思乡的梦中。
雪花是冬天发出的请柬，牵引着游子归家的`脚步，催得那些散落在五湖四海的游子们，归心似箭，回家过年。外出打工的孩子，穿越千山万水，不畏千辛万苦，候鸟般地飞回来。山村的冬夜，静如梦幻，老农在堂屋里燃一堆松树兜，一家人围在火堆边，闲话，喝酒，烤兔。那个香，那个乐，那个醉啊……呛出了远归游子幸福的眼泪，流落异乡的千种辛酸，万般艰险，都化云烟。团聚的欢笑，如春雷，在熊熊的火苗间，在浓浓的肉香里，噼噼啪啪地炸响，响彻云天。
随笔作文 篇8
过往像是一本耐人回味的书，明明已经看过了，却忍不住想要再看几眼。——题记
童年是什么呢?童年是柯南的强力鞋和变声器，机器猫的小口袋和竹蜻蜓，还有路飞的草帽和小新的眉毛舞。那更早之前的孩提时代呢?它是我不该忘记的，印象模糊却真真实实发生过的东西。
它并不是想象中的那般欢乐，而且时常伴随着眼泪。会为了摔倒在地上的疼痛而哭，会为了无人在身边陪伴而哭，会为了妈妈不给买橱窗里柔软的娃娃而哭。直到现在我还记得曾为和同伴玩耍被妈妈拧着耳朵揪回家时呼天抢地的;曾为一只折翼的花色蝴蝶痛哭不已。曾为被丢弃的破旧玩具眼泪怎么抹都抹不净。即使那时候再顽皮淘气，回忆却总是笑着的，并不忍心责怪。
它像是装在玻璃瓶里精致的彩色糖果，有着晶莹的梦幻颜色。我记得我所拥有的第一本童话，封面是墨绿的颜色。最喜欢的小人鱼是淡紫色的背景，她手臂上的那一条浅蓝色流苏，让我至今为这个故事感到悲伤。总是被祖母逼着穿粉色的'灯笼裙，用粉色的发夹，背粉色的书包。于是，各种各样样的色彩密密麻麻地填满了这整段时代。
我不该忘了这所谓弱小和无猜的金色时代。记一段琥珀色的年华，它是我不该忘记的最美最好的时光。
随笔作文 篇9
儿童时代是人生的早春，这是一个想象丰富、充满梦幻、激情飞扬的时期。赋予作文以色彩，意在引领学生开发生活宝库作为写作之源，回归生活本色，闪烁情思亮色，张扬生命特色，添加文本景色，融入人文情色，成为孩子们心中的最爱。
一、开放融合，回归生活本色。
“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”（叶圣陶）的确，生活是言语生成和发展的源泉，生活是精神赖以孕育和生长的土壤。如果我们的作文教学能树立开放的教学观，加强与生活的密切联系，将教学活动置于现实的生活背景之中，植根于学生丰富的生活世界，与学生的多彩生活息息相通自然融合，那么生活就能为童心播下浪漫主义的种子，点起一盏难以熄灭的明灯，进一步引领他们体会生活的滋味，丰富敏感的心灵，从而激发学生作文生活主体参与活动的强烈愿望，展开想象和梦幻的翅膀，把目光投向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活，用心灵的慧眼观察、体验和积累，让作文充满孩童般的想象与梦幻，追求与创造，诗意与激情。诸如一束飞扬的思绪，一声由衷的慨叹，一句温暖的问候，一次有趣的对话，一簇思想的火花，一份纯真的友情…都可以成为他们笔下一道道独具魅力的心灵风景和一幅幅别有情趣的生活画面。
二、心灵触摸，闪烁情思亮色。
“忠实于自己的心灵与生活，是打开作文大门的第一把钥匙。所谓写作文，就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来！”（李镇西）。毋庸置疑，作文作为学生生命的独白，心灵的对话，天性的展示，情感的宣泄，理当深入孩子的心灵世界，走进孩子的心灵殿堂，让他们学会用心灵触摸感悟，用真情培育心灵，微笑的美德就自然会占据孩子的心灵，丰富情感自然会在广阔的精神原野驰骋，充盈的心泉自然会激起生命的浪花。这浪花是心与心交流和碰撞后飞起闪烁的浪花，是融进学生自己的事理感受、人生体验而形成的言语的浪花，情思的浪花，智慧的浪花。比如油然而生的快乐，抑制不住的兴奋，热泪盈眶的感动，挥之不去的惆怅，别具慧眼的见解，刨根问底的质疑，社会现实的忧虑，人生道路的迷茫……都是从学生心灵深处流淌出来的最真的情感与思想，这正是我们作文教学所倡导和追求的。
三、释放个性，张扬生命特色。
孩子的生活世界是丰富多采的，孩子情感世界是极富个性的。为此，作文教学需要关注学生的内心世界和精神生活，引领他们进行有个性的精神探索，鼓励反映个性化的生活经历，激发畅谈个性化的认识情感，引导抒发个性化的审美情趣，爱护体现个性化的话语倾向，提倡个性化的表现手法。只有这样，学生才会以独特的观察方法，向生活投去独特的眼光，感受到生活中的独特，产生有个性的思想和独特的情思，使他们的言语流光溢彩、五彩缤纷，重新回归于展示心灵自由，渲泄个体情感的本真，而不再是用套话、假话、空话去按照规定的套路组装成篇的技术操作。也只有这样，学生才会用自己的话语表达自己的生活，把作文当作知心的伙伴，和他一起游戏，和他一起聊天，和他一起生活幻想，让独特的情思自由抒发，让孩子的天性自由放飞，让孩子的个性自然流露，真切地反映自己的所见所闻所思所想。一次实验，一次体验，一阵风雨，一张照片，一个过客，一次电话等，都能充分展示孩子们个性丰满的心灵世界，张扬他们生命的特色与活力。
四、彩笔描绘，添加文本景色。
作文作为学生人生经历的忠实记录者，喜怒哀乐的忠实守望者，快乐忧伤的忠实倾听者，幸福生活的忠实描绘者，一直以来都是以纯语言文字的'面孔存在。整日面对单调的文本，与色彩斑斓的生活相距甚远，孩子的天性必将萎缩，写作的激情必受压抑。如果我们在作文中改变现有的文本模式，打破学科边缘，鼓励学生拿起彩笔，用色彩打扮作文。一朵红花，一片绿叶，一棵青草，一只小鸟，一株小树，一条小溪，青山绿水，蓝天白云，欢声笑语……作文经这般描绘装点，字里行间便会飞扬童真童趣，充盈灵性的写真、童心的流露、真情的告白，单调的文本也由此鲜活起来，使之成为一道多彩童年的风景，一幅绚烂人生的画卷。
五、美丽评价，融入人文情色。
评价作为作文教学的重要环节，一直被老师有形无形地垄断，被冷漠的分数、等级或模式化的评语霸占，为烂漫的童心套上枷锁，从而失去了它本该亮出的光彩。所谓美丽评价，就是充分发挥评价的激励、唤醒、引领、体验等功能，坚持以人为本，重赏识激励，贵自主参与，尊重每位学生的情感自由，切切实实地为学生的兴趣、热情、需要以及个性发展服务，让每一篇作文都融入老 师、家长、同学关切的话语真挚的情感，使作文沐浴在人文的光芒里，使每位学生都能在评价中体验成功享受快乐，在凝重而厚实的人文气息里接受熏陶，学做真人、追求真知、吐露真言、抒发真情，在强烈情感驱动下，驱使语言的骏马，追寻人性的美丽，成为孩童的最爱。
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