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活动计划

时间：2022-04-27 17:28:10 活动计划我要投稿

【精华】活动计划范文六篇

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，来为以后的工作做一份计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的活动计划6篇，希望对大家有所帮助。

【精华】活动计划范文六篇

活动计划篇1

　　一、活动名称：

　　第三届环金石滩大学生骑行大会

　　二、活动背景

　　在我院的团委的领导下，在院领导的领导下，为了提高我们社团的影响力，扩大宣传力，发挥我们的优势，利用我们的资源，增进大学生的身心健康，传播校园文化，提倡绿色，低碳出行的环保意识，所以我们同心协力举办该活动，同时也使我们的课余生活更加丰富。

　　三、活动主题：

　　绿色出行，大爱自然

　　四、活动目的

　　① 承接20××年大连民族学院自行车协会第一届首次骑行黄金海岸，XX年协会开展的第二届金石滩滨海路骑行活动，继续开展20××第三届大连滨海路骑行活动。

　　② 为了响应20××年中国自行车协会开展的“20××（首届）中国大学生骑行文化发展论坛暨‘骑游京津冀’春季活动”。

　　③ 带领大连市各大高校的大学生自行车爱好者进行活动，为广大同学增加一个互相交流学习的平台，促进各高校间同学们了解，增进大家的友谊，促进大家团队合作的意识。

　　④ 加强大连市的环保观念，我们大学生集体宣传“低碳生活，从骑行开始；关爱地球，文明出行”的理念，营造一个“和谐、环保、健身、文明、沟通”的环境。

　　⑤ 为在校大学生提供一次锻炼身体的机会，增强同学们的体质，提醒大家要时刻锻炼身体。

　　⑥ 带领大家去踏青，感受大连五月迷人的海滨风光，到旅顺看樱花，丰富大家的课外生活。

　　五、活动主体

　　活动地点：户外

　　活动时间：五月份（暂定）

　　活动对象：爱好自行车运动者

　　六、活动负责人：

　　金石滩校区：尹铭心主校区：简单阿明

　　七、活动宣传

　　（一）宣传

　　1、由车协的宣传部宣传；

　　2、利用海报（手绘），横幅，网络（在车协QQ群里发帖），等其他方式开展宣传；

　　3、到时得现场进行拍照。

　　（二）外联

　　负责联系一些商家，更大范围的宣传我们车协的活动及时拉到些赞助。

　　八、策划举办单位：

　　大连民族学院自行车协会

　　九、面向对象：

　　车协协会成员，会员和其他热爱自行车运动的朋友

　　十、活动开展：

　　1、路线安排：

　　生活区—>美国国际学校—>唐风温泉—>CF野战场—>金石滩大桥—>国际会议中心—>黄金海岸—>金湾大桥—>婚礼广场—>国家地质公园—>庙上村开心渔港—>十街—à生活区（暂定）

　　2、时间安排：

　　4月30日，上午，准备工作，采购必须的食物及装备，下午，队长检修车辆及装备。

　　5月1日，行动，早上9：00点准时出发，过时不候，下午返回学校，队长做小姐后活动结束。（暂定）

　　3、人员安排：

　　队长：

　　队医：

　　维修：

　　领队：

　　押后：

　　摄影：

　　十一．经费预算：

　　宣传海报：2张x30=60元

　　宣传条幅：2条x25=50元

　　水：1.5x10=15元

　　合计：60+50+15=125元

　　十二．纪律安全：

　　1、车辆必须有变速系统，且通过检查，保证刹车系统和变速系统良好；

　　2、时间观念要强，按计划时间参加活动，尤其要做到出发不迟到；

　　3、一切听从队长和个负责人指挥，积极配合活动的进行；

　　4、活动前，参加活动的每位队员必须签署安全协议；

　　5、骑行中严格遵守安全协议上的条例，团队意思要强；

　　6、时刻注意维护车协的形象。

　　十三．注意事项：

　　1、所需物品：食物和水，食物要有盐分，预防抽筋；一定量的现金；通信设备。

　　2、基本装备：头盔（必须），手套，护膝，头巾，腰包，背包，骑行镜，码表等。

活动计划篇2

　　一、目的

　　为了更好地引导学生生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感，激发他们爱祖国、爱人民、爱巩留、爱学校的热情。

　　二、实施方法与组织措施

　　1、层层动员，广泛宣传

　　班主任及时召开各班级感恩教育主题班会，对班级如何开展感恩教育活动，制定具体实施方案。

　　2、营造一个“氛围”。

　　(1)学校将向全体师生发出“感恩从心开始，让爱温暖人间”的倡议书；

　　(2)宣传部要利用宣传橱窗、德育处利用橱窗和广播站进行宣传报道；

　　(3)制作一期有关感恩教育专题内容的宣传栏；

　　(4)各班级创办一期有关感恩教育内容的专题黑板报；

　　通过上述活动，积极营造感恩教育的舆论氛围，推动活动的有效开展。

　　3、深入教育积极引导

　　为教育引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感，激发他们爱祖国、爱人民、爱巩留、爱学校的热情。

　　（1）学生课堂教育。德育处实施感恩教育计划，从理论的角度讲清感恩的内涵、意义和感恩的方式方法，使同学们懂得为什么感恩和如何感恩，懂得一些做人做事的道理。下学期，德育处要开设以感恩为主题的公共选修课，并计入学分，充分发挥课堂教学在感恩主题教育中的主导和主渠道作用，广大教师要结合各自特点，有机渗透感恩教育，充分发挥教书育人的作用。

　　（2）社会教育。充分发挥学校、家庭、社会三位一体的合力作用，把感恩教育向家庭、社会延伸。一是请校外有关领导和人士来校讲课；二是请有关学生家长来校作报告；三是在条件具备时，邀请“感动中国”中的典型人物来校作报告；四是举办有关感恩内容的座谈会。

　　三、开展形式多样的活动，把感恩教育落到实处

　　1、开展一次征文活动。开展征文活动，广大师生可以结合自己对感恩具体内容的理解，紧密围绕身边事，畅谈如何感恩。德育处将组织优秀征文评选展示，并对优胜者将给予一定的奖励。

　　2、举办演讲比赛。德育处将组织一次以“感恩父母、奋力成材”为主题内容的学生演讲活动，活动自下而上的展开，学生处将组织总决赛，并对优胜者实施奖励；德育处将组织一次教师感恩教育演讲比赛。

　　3、举办一次歌咏比赛。要求广大师生在本学期内要学唱《感恩的心》、《母亲》、《父亲》、《和谐中国》、《说句心里话》、《常回家看看》等“感恩教育”歌曲，德育处将组织进行感恩歌曲大合唱比赛活动。

　　4、观看具有感恩内容的影片。开学初，将陆续组织学生观看有关感恩内容的教育影片，要求学生写观后感。

活动计划篇3

　　一、来园接待：教师热情的迎接家长和幼儿，幼儿能有礼貌的跟教师问好。

　　二、晨间活动：拍皮球

　　幼儿人手一个皮球，能按老师的要求进行练习。

　　三、早操

　　能积极地参加做操，精神饱满，心情愉快。

　　四、晨间谈话：小青蛙的成长规律

　　五、教学活动一：早期阅读《小青虫的梦》

　　六、户外活动：一位教师负责幼儿的户外活动，另一位教师与家长交流，并告知家长在日常教学过程中需要配合的地方。

　　七、教学活动二：数学《比较多少》

　　目标：

　　1.能不受物体排列形式的影响，正确判断9以内（7.8.9）的数量。

　　2.比较9以内数量的多少。

　　3.能按老师的要求独立的完成操作。

　　准备：

　　课件幼儿操作材料

　　过程：

　　一、引题

　　教师：今天是小狗和小猫的生日，它们收到了很多礼物，你们想知道它们收到了什么礼物吗？我们一起来看看。

　　二、比较多少

　　1.出示课件，感知数量8.9，比较多少

　　教师：小狗（小猫）收到了什么礼物？

　　它们都说自己收到的礼物比较多，你们来帮它们判断一下，到底谁收到的礼物多？

　　2.幼儿点数

　　教师：谁的礼物多？你是怎么的？你是怎么数的？

　　3.比较多少

　　教师：小朋友真厉害，都数出来了，小狗有9份礼物，小猫有8份礼物，所以小狗的礼物比小猫多。那我们来给他们的礼物排排队看看我们判断的对不对。

　　4.教师：真棒，我们已经帮小狗和小猫比较出他们的礼物了。那我们一起来告诉它们吧！我们在多的这一边打上星星，它们就到了。

　　三、幼儿操作

　　教师：森林里的动物知道我们班的小朋友这么厉害，都把自己收集东西拿出来，想和自己的好朋友比一比，看谁收集的东西多。

　　1. 教师出示操作材料，讲解操作要求

　　有三对有来请小朋友帮忙了，你们数出数量后把数字写在小动物旁边的空格里。并给多小动物打上星星。

　　2. 鼓励幼儿独立完成。

　　3. 活动评价

　　展示个别幼儿的操作结果，针对问题帮助解决。

　　八、餐前准备

　　入厕洗手

活动计划篇4

　　社会在不断发展，教育也不断创新，为了更好的实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，让学生养成团结合作、积极进取的良好个性，特制定本学期实践课的教学计划。

　　一、学生基本情况分析

　　本班有学生40人，其中男生23人，女生17人。大部分聪明好学，上进心强。初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣的参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。但由于学生年龄小，也出于安全方面的考虑，本学期，主要是在课堂内开展教学，以儿童的生活为核心，以观察、操作、探索、调查、游戏为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的.能力。培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。

　　二、课程总目标

　　密切学生与的生活联系，推进学生对自然、社会和自我之内的联系的整体认识和体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

　　1.通过一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在实践中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高学生的素质。

　　2.亲身参与实践，注重经历，自主学习和实践，在开发的学习情景中，获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

　　3.发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知，发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

　　4.培养学生通过多种途径获取信息、整理和归纳信息，并恰当地利用信息的能力。

　　5.鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。

　　6.养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识，培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。

　　三、教学措施

　　1.以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与自主活动。

　　2.根据二年级学生的认知规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多动手实践，多动脑思考，多动口回答。在实践的基础上培养学生的动手能力，发展学生的智力潜能。

　　3.在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的发法和活动成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新。

　　4.搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予学生一个宽松的学习还镜。

　　5.对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践。

　　6.对学生进行法制教育，从小养成有良好的法制观念。

　　四、教学内容安排及进度

　　第2——5周做个懂礼貌的好孩子跳菱角

　　第6——9周蔬菜王国奇妙的水族馆

　　第10——13周节奏运动会牢记安全标志

　　第14——16周

　　第17——19周

　　第20——21周

　　第22——23周

活动计划篇5

　　在中段检测的时间里，我做了两项家务劳动，可最有趣的就要数洗碗了！说起洗碗，我可在行了，不瞒你说，从三年级起我就学会了洗碗，到了现在已经有三年的“洗龄”了。这不，我今天就写给你看。

　　全家人吃过晚饭，碗筷都被收进了厨房，杯盘狼藉好一大摊，别急有我在，管把它们好好收拾干净。我迅速挽起衣袖，打开水龙头，顿时，一根水柱就竖在水龙头与洗碗盆中间，哗哗的流水声好像在唱着一支支欢快的歌。接好水，我倒了一点洗洁精，用手一搅，瞧！水里立刻起了许多可爱的泡泡，水也变得滑腻腻的了。我先把筷子放到水里，用手使劲搓，搓得泡沫翻飞，筷子哗啦哗啦地响。搓好后拿起来，再把碗放进水里，用洗碗布一个一个转着擦，先擦里面，再擦外面，就一会的功夫，碗碟上的油污全部都“搬家”到了水里面了。洗碗水变得浑浊，而碗碟却有满满都是白泡泡。

　　该清洗了，我倒掉了脏水，拧开水龙头，把浑身白沫的碗放在水流下面冲，那些白沫可真“听话”，全部都乖乖地顺着水流到洞里去了，慢慢地就不见踪影了。碗已经洗干净了，我按碗的大笑让它们各就各位，再擦干净洗碗盘，好了，大功告成！

　　通过这次家务劳动，我的感想是：“以后在家里要多帮自己的父母做做家务，主动多分担家务活，这样爸爸妈妈就不会那么辛苦了。而且做家务其实是一件很快乐的事情，所以我们都要热爱劳动。”