活动计划

时间:2021-09-26 22:28:52 活动计划 我要投稿

【精华】活动计划合集7篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又迈入新的阶段,是时候抽出时间写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编整理的活动计划8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】活动计划合集7篇

活动计划 篇1

  活动目标:

  1、感受并能主动地发现春天自然界的变化,体验发现的乐趣。

  2、交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容,有参与活动的积极愿望。

  3、能认真倾听同伴的发言,学会协商制定活动计划。

  活动准备:

  1、幼儿完成的调查表人手一份

  2、幼儿外出寻找春天的照片课件

  3、幼儿作画、记录等工具,教师统计用的表格,活动内容标记等,音乐录音(郊游)

  活动过程:

  (一)回忆外出情景,感受春天的变化

  师:春天已经悄悄地来了,上次沈老师和我们小朋友一起出去寻找春天了,还和春天留了影,你们觉得开心吗?那我们有没有发现春天到了,自然界有了一些什么变化呢?把你发现的,说给大家听好吗?

  (幼儿讲述自己的发现,教师及时根据幼儿的讲述内容显示相应的照片幻灯。共同回忆外出时的欢乐情景。)

  (二)交流调查内容

  1、师:呀,我们小朋友发现了这么多春天里的变化和秘密,大家也觉得,春天来了我们都很开心的,因为我们可以进行许多春天里的活动了。上星期,我们每个小朋友都回去调查了自己的家里人,去了解他们小时候在春天里的活动,现在,我们就来说一说,你调查了谁,他小时候在春天里最喜欢的是什么活动?

  (幼儿根据自己的调查表向大家介绍自己的调查结果)

  2、今天有客人老师在,让我们也去问问她们小时候在春天里喜欢做些什么活动好吗?(幼儿分散调查)再交流。

  (三)设计春天里的活动计划

  师:刚才我们了解到了家里人小时候那么多的春天里的活动,那么,在春天里,你们现在最想参加哪些活动呢?今天,我们就来一起制定我们大三班的活动计划,好吗?

  1、幼儿分组讨论:我们先分成小组,讨论商量一下我们想要在春天里进行的活动内容,大家把一致同意的活动记录下来,最后再推选一名幼儿代表你们这组进行交流。

  2、幼儿讨论,教师轮流参加各组的讨论,了解幼儿的兴趣。

  3、集体交流:各组派代表交流讨论结果。

  4、根据讨论结果,确定一些班级集体活动内容(教师可边根据幼儿的交流边作统计,确定集体内容。如:春游、野营、养蚕、养蝌蚪等)

  5、将活动内容分类(种植、养殖、游戏活动)。请个别幼儿进行操作。

  (四)今天我们一起完成了我们大三班春天里的活动计划,,我们把它放到教室里,然后根据上面的计划,开展我们喜欢的活动,好吗?

活动计划 篇2

  半日计划:

  一、来园活动:

  1、开窗通风,亲切接待幼儿,向幼儿问早(使用英语)。

  2、观察幼儿来园时的情绪。

  3、鼓励先来的幼儿帮助没到的幼儿发餐具。

  4、提醒幼儿将自己的书包放整齐,洗手、进早餐。

  二、晨间活动内容及要求:

  1、学习按顺序擦小椅子,然后双手将小椅子端上位。

  2、观察天气变化,完成天气记录卡。

  3、观察植物生长变化,然后给植物浇水。

  4、安静观看小人书,爱护小人书,完后摆放整齐

  5、复习英语单位及各种英语儿歌和歌曲。

  三、早操:

  1、要求穿得多的幼儿衣服脱后放在自己的位子上,排队,靠右行不推不挤,安静到操场(由每天的值日生先端器械到操场)。

  2、与幼儿一起听音乐做操,情绪积极,动作准确,走队形时不推。

  3、早操后能合作玩皮球,安全使用“火箭”器材。

  四、英语课

  五、盥洗、吃点心:

  1、坐在位子上挽衣袖,分组解便(值日生先解便),引导幼儿正确地用洗手液洗手、不玩水,然后排队拿杯子上位。

  2、值日生端点心,指导幼儿有序地取用点心,用具,鼓励幼儿安静地吃完点心。

  3、值日生收果盘,擦桌子。

  六、集体教育活动:

  美工——有趣的瓶子

  一、活动目标

  1、家长与幼儿一起利用生活各种不同的瓶子来制作自己喜欢的物品。

  2、通过对各种投入的材料进行大胆的联想,并大胆地说出自己的设计想法。

  3、在活动中体验亲子合作的愉悦。

  二、活动准备

  1、师生共同收集各种形状的瓶子。

  2、装饰用的材料(毛线、各种颜色的纸、布、玻璃纸、胶泥、乒乓、油画棒、剪刀、树叶等)。

  三、活动过程

  (一)设置情景,激发兴趣,导人活动。

  1、让幼儿观察自己收集来的瓶子和各种装饰材料,引起幼儿创作的兴趣。

  师:请小朋友看看这里有好多的材料,都有些什么呢?

  (幼儿先说,最后老师进行具体介绍)

  师:看到这些东西让你想到了什么东西呢?

  2、以“瓶子”的口吻与幼儿进行交谈,激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。

  师:嘘~~!小朋友你们听听,“瓶子”有话对你们说,(老师以瓶子的口吻与幼儿进行交谈)“小朋友,你们好!”“很高兴见到你们,不过今天不太好意思,我出门的时候忘了给自己打扮打扮,现在我一定很难看吧!这可怎么办呀?这个样子多难看呀。

  (二)引导想象、构思。

  1、引导幼儿对瓶子的形状进行想象造型构思。

  师:小朋友我们来帮“瓶子”想想办法吧。我们先来看看瓶子有些什么形状?颜色?看起来像什么?

  2、引导幼儿大胆说出你是怎么设计的。

  师:你准备怎么来帮帮它。你是怎么想的?怎样给瓶子打扮?(对于幼儿的想法给予肯定,着重提出表扬想象更丰富的幼儿,并加以深入引导)

  (三)自主选材,想象制作。

  1、请家长与幼儿一起按幼儿自己的构思需求选择装饰材料。

  师:刚才小朋友都很会动脑筋,你们的新朋友“瓶子”对你们的设计非常的满意,就请你们和你们的爸爸、妈妈一起来给瓶子打扮打扮了。

  2、制作过程中,针对个别实际,给予适当点拨、指导。

  (四)相互介绍,欣赏作品。

  1、介绍作品的名称,鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

  师:你是怎么给“瓶子”打扮的?都用了些什么材料?给它起个名字。

  2、欣赏作品,并评出最佳作品。

  师:现在我们一起来欣赏一下小朋友们的作品,都非常的漂亮。现在,请小朋友你们一起来评一评,谁的作品是最漂亮的?

  (活动结束后,家长会)

  七、餐前准备:

  1、坐在位子上先挽衣袖,边朗读洗手儿歌,边做洗手动作。

  2、值日生先解便、洗手,然后帮助分发餐具,感受为同伴做事的乐趣。

  3、分组解便、洗手。

  4、提醒幼儿用洗手液洗手。

  八、进餐:

  1、介绍饭菜的营养价值及对身体的好处。

  2、分组按路线端饭。

  3、提醒幼儿不挑食,吃完自己的饭菜,保持桌面和地面的干净。

  4、要求幼儿餐后用餐巾擦干净嘴,把餐具整齐地摆放到指定的地方

活动计划 篇3

  书法兴趣小组,在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活,为传承中国优秀文化,今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动,现将本学期书法小组的活动安排制定如下:

  一、指导思想

  1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

  2、提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价,既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美情趣。

  二、活动目标

  1、在书法活动中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

  2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

  3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

  4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。

  三、具体学科目标:

  1、了解书法的基本知识,进一步提高学生的书写水平。

  2、坐姿、立姿、执笔姿势正确,养成良好的写字习惯。

  3、培养学生爱好书法的兴趣,初步感受书法的艺术美。

  四、活动要求:

  1、利用每周一、三、四课外时间进行活动,小组成员必须准时到达书法教室,每次上课点名,检查出勤情况,发现缺席情况及时向班主任反映。

  2、书法小组成员应严格遵守纪律,保持室内安静,不准在书法室大声喧哗,不做与书法学习无关的事。

  3、保持书法教室的干净整洁,不乱扔垃圾,废纸等一律放入垃圾箱。

  4、老师每次布置的作业,学生都应按时完成。

  5、爱护书法教室内的设施和用品。

  6、在儿童节期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览,展示学生的学习成果。

  五、教学计划安排

  周次及教学内容

  第三周:讲解书法的一些基本知识,如“文房四宝”,坐姿及执笔姿势和基本技法训练,以及上书法课的一些注意事项及要求。

  第四周:学习楷书基本笔画,如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。

  第五周:基本笔画的书写对以后字的书写至关重要,本周继续巩固上一周的基本笔画,让学生熟练掌握基本笔画。

  第六周:楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。

  第七周:讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后,从易到难,让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。先由书法教师编写,印刷后分发给学生训练。

  第八周:学生有了一定的基础后,让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字,把自己的名字书写美观、工整。

  第九周:根据学生掌握的情况,针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握,田字格书写方法是否正确等,有的放矢进行复习训练

  十周:由书法教师编写书法学习内容(一),印刷后分发给学生训练,主要书写一些常用的简单汉字,如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。

  十一周:由书法教师编写书法学习内容(二),印刷后分发给学生训练,书写一些常用汉字。

  十二周:由书法教师编写书法学习内容(三),印刷后分发给学生训练,书写难度可适当增加。

  十三周:由书法教师编写书法学习内容(四),印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗,如《登鹳鹊楼》、《春晓》。

  十四周:由书法教师编写书法学习内容(五),印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗,如《画》、《梅花》。

  十五周:由书法教师编写书法学习内容(六),印刷后分发给学生训练。本周开始做好书法作品展览准备,挑选出一些优秀作品参展。

活动计划 篇4

  主题名称:

  第一主题:来来来,来上幼儿园(第二—四周)

  第二主题:家(第五—六周)

  第三主题:我自己(第七—八周)

  第四主题:彩色的世界(第九—十周)

  主题一:来来来,来上幼儿园(第2——第4周)

 主题目标:

  本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领幼儿熟悉幼儿园的环境、认识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。

  主要活动安排:

  语言:幼儿园像我家(幼儿园照片、师生活动照片等)

  点名时间(录音机、空白磁带)

  小乌龟上幼儿园(图片、故事录音)

  社会:幼儿园真大(整体课程)

  看谁说得对(大全)

  看大班哥哥姐姐上课(单元)

  音乐:碰碰碰(头饰、录音机、磁带)

  苹果(艺术)(图片、实物、磁带等)

  生活模仿动作(艺术)

  音乐游戏:猫捉老鼠(艺术)

  小朋友散步(艺术)

  科学:我的东西住这里(整体)

  可爱的小鸡或可爱的`小兔

  请你摸一摸(科学)

  数学:送片片回家

  将相同颜色的东西放在一起

  玩具回家

  健康:小手真干净(健康)

  香喷喷的白米饭(健康)

  保健老师好(健康)

  教授新操及律动

  美术:欣赏儿童画(提供本园幼儿的优秀画)

  宝宝上幼儿园(绘画)

  好吃的饼干

  环境创设:

  1、幼儿园大环境中各种设施的安全性。

  2、班级中应为幼儿创设美观,富有童趣的墙饰,激发幼儿爱幼儿园的情感。

  3、班级物品的摆放应高度适中,便于幼儿取放。

  家长工作:

  1、允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。

  2、请家长告诉孩子所玩玩具的名称并能参与孩子的游戏活动中。

  3、建议家长让幼儿把物品放在规定的地方并要求孩子物归原处。

  主题二:可爱的家(第5—6周)

  主题目标:

  本主题以幼儿自己的家为核心加以组织,主要从认识家庭成员、家庭内部的环境设施和家中的活动等着手。可采用讨论、调查、制作、观察等活动形式开展,引导幼儿体会给予的关爱,激发幼儿热爱父母、长辈的情感。

  主要活动安排

  语言:我有一个幸福的家(语言)

  小鸭找家(整体或拉大锯)

  社会:我来做妈妈(整体)

  我帮玩具找到家(社会)

  音乐:摇篮曲(舒伯特的钢琴曲)

  大公鸡(艺术)

  音乐游戏:小花狗(艺术)

  小老鼠上灯台

  科学:各种各样的鞋子

  狗的一家(大全)

  数学:认识形状标记

  按标记分类

  健康:上下楼梯(健康)

  我该怎么办?(整合)

  游戏:找朋友、熊猫滚球、吹泡泡、摸什么跑回来、找小动物、长高了变矮了、红绿灯、抱球跑、老猫睡觉醒不了

  美术:美丽的草地、开饭了(绘画)、绕毛线

  环境创设:

  1、为幼儿在活动室中展出家庭成员的照片和生活资料,如父母的服饰用品等;家庭所在的社区。

  2、展示幼儿家庭的美术作品,激发幼儿爱家,爱父母的情感。

  家长工作:

  1、请家长经常用幼儿的名字呼唤孩子,并帮助幼儿记住父母、家人的名字。

  2、经常带幼儿在社区散步、玩耍、熟悉居住的环境。

  3、帮助幼儿准备好成人的服饰用品、家庭照片等带入园。

  主题三:我自己(第7——第8周)

  主题目标:

  本主题是以认识我自己为核心加以组织。主要包括对幼儿五官、爱好、情感等方面的内容,主要采用讨论、探索、操作、游戏等活动形式。

  主要活动安排:

  语言:我爱看动画片(电视)

  嘴巴歌(多媒体课件)

  社会:衣服和身体(整合)

  小手做一做(单元)

  我哭我笑(整体)(任选一个)

  音乐:合龙放开

  这是小兵(艺术)

  头发膝盖肩膀脚(任选一个)

  音乐游戏:老鹰捉小鸡

  科学:漂亮的五官(课件)

  灵巧的手(脚)

  手指变魔术(任选一个)

  数学:认识1和许多

  填空格(科学)

  健康:看看我们的身体

  漱口

  游戏:贴五官、采蘑菇、光脚走、头上传球、过山洞、平衡木等

  美术:画绵羊(一)

  (二)糖葫芦

  环境创设:

  1、为幼儿提供小镜子、各种不同气味的物品、响声筒等,通过各种操作活动了解自己。

  2、可请保健老师来为幼儿作保护五官的教育。

  家长工作:

  1、请家长注意为幼儿提供适合他们性别的服饰。

  2、请家长为幼儿介绍一些五官的知识以及保护五官的方法。

  3、请家长选择一些内容健康的动画片和幼儿一起看、讲。

  主题四:彩色的世界(第9——第10周)

  主题目标:

  本主题是以感知彩色的世界为核心加以组织。让幼儿成为色彩世界的探索者。发现哪里有颜色?试试哪里颜色精灵怎样在画上跳舞?想象彩虹国的世界有什么?展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。

  主要活动安排:

  语言:绿色的世界(各色太阳镜、明胶片、糖纸)

  我的颜色小书(整合)

  社会:参观

  音乐:我喜欢的动画片歌曲(欣赏)

  小小萤火虫(磁带、录音机等)

  音乐游戏:两只老虎

  科学:会变的颜色

  教室花园(整合)

  数学:填空格(科学)

  小小送信员

  健康:好玩的七彩伞(整合)

  进入梦乡(健康)

  游戏:玩哑铃、玩圈、揪尾巴等

  美术:彩色的木梳

  快乐新家(一)、(二)

  环境创设:

  1、活动室中布置各种色彩丰富的画或装饰的艺术作品,让幼儿感知生活中色彩美而丰富。

  2、将幼儿收集的各种色彩丰富的毛线、布头、纸制品等布置在活动室是自然角中。

  家长工作:

  1、帮助幼儿收集各种毛线、布头等物,适当告诉幼儿物品的名称或用途。

  2、和幼儿一起去野外观察大自然的景色,去商场等公共场所观察物品的色彩,丰富幼儿的直接经验。

活动计划 篇5

  一、指导思想

  深入贯彻课改精神,丰富学生的文化底蕴,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围,全面提高教育质量,创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。

  二、活动目标

  1、通过活动,拓宽教师的文化素养,树立高尚师德,提高教学水平,享受学习的快乐,享受生活的快乐。

  2、通过活动,使学生认识到书是自己的良师益友,并使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

  3、通过开展课外阅读,促进语文课堂教学的改革,以读促写,通过读写结合之路,达到提高教学质量的目的。

  4、通过活动,形成“人人爱读书,读书来育人”的校园读书氛围,使“书香校园”活动成为学校可持续发展的动力。

  三、活动主题:走进书世界,书香满校园

  活动口号:让书香伴我成长,让读书成为习惯

  四、读书活动领导小组

  组 长:吴xx

  副组长:南xx 王xx

  高xx 邢xx

  (一)教师读书活动

  1、精心研读学校推荐的必读书籍,努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。全体教师认真撰写读书笔记。

  2、组织教师写个人读书计划,促使教师对自己的教育、教学、理论学习更快的成长。

  3、学期末,由领导小组选拔出“书香教师”并评比表彰。

  (二)学生读书活动

  学校图书室面向学生开放,让学生有书可读。学校图书室每周定期向各班借出图书,为学生读书创造便利的条件。

  2、各班级建立图书角,有相应的图书管理员,组织借书活动。学生课外阅读时间每天不少于半小时(可作为作业布置)。

  3、举办“经典诵读”活动,让学生品经典,促成长。

  4、组织开展“征文比赛”活动。征文主题由书香校园领导小组,语文组共同确定。

  (三)家庭亲子共读:

  家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读,不能认为课外阅读就是看闲书。家长要主动带领孩子一起读课外书籍,并给孩子讲解,培养孩子的读课外书的兴趣。

  1、要求学生主动相邀家长共读完整的一本书,谈谈各自的感想。

  2、向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍,同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物。

  、具体实施办法

  1、围绕“营造书香校园”的国旗下的讲话,全面推动学校读书活动的开展。

  2、图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作,以确保读书活动的正常开展。

  3、各个班级以读书园地为阵地,培养学生“在学中思,在思中学”的良好学习习惯,学期结束各、班组织考评。

  4、建立班级图书角,引导学生将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角,专门配备1-2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记归还等工作。

  5、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流,激发学生的阅读兴趣。

  6、学校教导处定期做好学生读书活动的检查工作,保证学生有计划有重点的读好每一本书,保证读书活动的实效。

活动计划 篇6

  一、以“文化艺术节”为载体,营造节日文化氛围。主要活动有:

  1、少先队鼓号检阅。时间:5月30日下午。学校派鼓号队参加检阅,由少先队组织评奖,目的是统一鼓号吹奏,展示精神风貌,从而规范少先队活动。

  2、学校文艺队表演大型舞蹈《开门红》。

  3、腰鼓队表演。

  4、学校舞蹈队表演节目《保持快乐》、《一个妈妈的女儿》、《欢聚一堂》、《清清茉莉花》、《我是樱花》,教师舞蹈《卓玛》。

  5、田园表演舞蹈《吉祥天路》,马文涛表演架子鼓。

  6、“庆六一”艺术作品展览。时间:5月31日前完成。内容主要有全校的学生书法、绘画、剪纸及各类活动照片,目的是展示学生才艺,丰富校园文化。

  7、“庆六一”班级活动。以班为单位,搞好一个“庆六一”文化艺术主题队活动(6月1日上午),出好一期“庆六一”主题黑板报(6月1日前完成)。

  8、兰渭希望小学“六一”庆祝大会暨20xx文化艺术节文艺会演。时间:6月1日上午。

  二、新少先队员入队。(由大队部负责)

  三、以“庆典”为主体,营造热烈喜庆节气。

  1、5月31日,开展一次大扫除,干干净净迎“六一”。布置好“六一庆典”会场,各班打扫好教室。

  2、6月1日上午召开“六一”庆祝大会暨20xx文化艺术节文艺会演。庆祝会由领导慰问、校长致词、表彰先进、文艺会演等内容组成。学校将邀请部分学生家长代表一起参加庆祝活动。

  文艺节目于5月30日下午兰渭希望小学舞台进行彩排。

  在热烈喜庆的同时,各功能室、全体老师要加强安全教育,保证度过一个欢乐、祥和的六一节。

活动计划 篇7

  为深入贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神,进一步巩固我校开展民族团结教育活动的成果,继续做好我校民族团结教育工作,现将学生民族团结教育活动做如下安排:

  一、 指导思想

  坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以树立和落实科学发展观为统领,以“唱响三爱”为主题,大力宣传全国少数民族地区在党的领导下发生的翻天覆地的变化和各民族人民同甘共苦、开发建设保卫边疆的历史业绩,不断增强各民族人民的向心力和凝聚力,为构建社会主义和谐社会,全面营造良好的社会舆论氛围,提供强大的精神动力。

  二、主要内容

  加大宣传“三爱教育”,“三个离不开”教育和“和谐发展”主题教育,并进一步把它们贯穿于整个教育教学活动中,开展以下主题活动。

  (1)开展一次“爱党,爱祖国,爱社会主义”,“三个离不开”为主题的

  主题班队会活动。

  (2)组织一次民族团结黑板报比赛。

  (3)举行一次民族团结的学生手抄报比赛。

  (4)举办一次民俗知识竞赛。

  (5)校园内悬挂民族团结标语。

  三、具体要求

  1、加强组织领导。要从加强民族团结进步、维护社会稳定的战略高度,充分认识开展民族团结教育活动的重大意义,把师生教育活动摆在重要位置,加强领导认识、认真组织教师学习、狠抓活动落实,确保教育活动取得实效。

  2、丰富活动载体。组织形式多样的群众性宣传教育活动。

  3、形成工作合力。认真制订校级活动方案,把民族团结教育活动与“四知四清四掌握”活动相结合,与创建和谐相结合,为社区各项工作的发展创造稳定的环境。

  4、加大宣传力度。大力宣传各民族团结进步、奋发向上的精神风貌,结合实际,开设宣传专栏,不断挖掘民族团结先进典型。集中宣传报道民族团结的丰硕成果和贯彻落实党的民族宗教政策的成功实践和取得的重大成就。

【【精华】活动计划合集7篇】相关文章:

1.【精华】活动计划7篇

2.【精华】活动计划4篇

3.【精华】活动计划3篇

4.【精华】读书活动计划3篇

5.【精华】活动计划汇总8篇

6.【精华】元旦活动计划4篇

7.【精华】工会活动计划3篇

8.【精华】年度活动计划3篇