关于种子高中作文合集五篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的种子高中作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
种子高中作文 篇1
一粒种子在一个春夜里慢慢地、悄悄地发芽了，它像一个刚落地的婴儿，眨着眼睛，观察着这个世界的一切。
细细的春雨飘飘洒洒，滋润着大地上的万物，唤醒了那颗沉睡的种子。这种子欢喜地成长着，面对眼前新奇的一切，它又害怕又欣喜，那嫩绿中带黄的叶子好像是它的心，天真的它正在用心观察这美妙的世界。它所看到的都是美妙的事物，都是这个世界上最美妙的`。只有用它那纯真的心才可以看到这个世界上的所有真善美。
这棵小芽的旁边站着一个纯真的小孩，他静静地看着这株小芽，他们似乎在用心灵交流，他们似乎可以听懂彼此的心灵。
不一会儿，小孩抬起头，看到远方美丽的田野，他突然开心地笑了，也许是他领会到了芽儿的心，也许是因为他也在用心观察这个世界，他看到了许多大人看不到的美，他感受到了这个大自然的无穷力量。
这个小孩把自己想象成正在发芽的种子，他开心地迎接这个新的生活。他并不知道人世间的善与恶，只知道人间有真情。他的心事纯洁的，是不受污染的。
小孩忘我地笑着，小芽也忘我地笑着，两颗虽不同性质却都是纯正的心遇到了一起，他们一起用心观察这个美妙的世界。
或许是因为小孩的天真，他没有失去真心，可这世上这么多的大人一定要用虚伪的心去待人吗？如果真是这样，那么这个世界会是多么黑暗啊！但愿所有人都拥有一颗真诚的心。
种子高中作文 篇2
这个题目是有比喻意义的，不能把“种子”仅仅理解成生物学里的植物的胚胎，如果全文写自己种下了一颗植物的种子，这样的作文肯定是肤浅的。
这个题目的`“种子”更多的指向于学生心理层面，“种子”是一个比喻，它可以指学生内心对自己的一个要求和期许，也可以指对他人的一个承诺，对未来生活的一个愿景……
√题目中“就这样”是指怎样？
这是学生要思考的问题，往深了想就是我如何在“心里”种下这个种子，我为什么要种这个“种子”？
肯定是有一个契机，而这个契机就是一件事情，这件事情导致学生，主动的在自己的内心种下了一颗种子。
什么样的事情会让我们开始反思，开始思考，开始决定要记住这一瞬间的感受，记住这件事？
“种子”是这件事情给我的教训，也可以是这件事情给我的启发。
我把它种在心里是为了提醒自己，记住这件事情，还是为了对自己未来的生活有个指导。
这是学生写作要思考的问题，这样思考选材，才能有话可写，写出打动人的作文。
种子高中作文 篇3
我是一颗小小的种子，在阳光的普照下，一天一天地长大。我有一个小小的愿望，就是可以长成一棵参天大树，树上长满红彤彤的苹果，高高地挂满枝头。虽然我在深深的泥土下，被一层层厚厚的泥土压着，周围一片漆黑，但我不会放弃。在春雨的滋润下，我长啊长啊，越长越长，越长越壮。在我茁壮地成长下，突然，有一道亮光迎面刺来，我突然拥有了一种冲破黑暗的力量，我长大了，我的身体从厚厚的泥土中“蹦”地一声跳了出来。我从来没见过这么美的世界，比我想象的要好得多。我慢慢享受着世界带给我的美好，心里充满了愉悦。
不知过了多久，我从睡梦中醒来，发现了自己已经变成了一棵高大挺秀的大树，树头挂满了红彤彤的大苹果，我的脚下又长出了许多小幼苗，孩子们在树下玩耍。这一切，来得多么突然啊！我瞪大了眼睛，不相信这一切是真的，而我的心里却充满了惊奇，从一颗小幼苗长成了参天大树，这还多亏了阳光和春雨的.帮助，我从心底对它们发出由衷的感谢，孩子们在我的脚下捉迷藏，她们一个个心花怒放，我也真想和她们寒暄一下，可惜我不能，但我仍然很快乐，面对这美好的世界，我眼里含着幸福的泪光。
山东烟台芝罘区烟台市开发区高级中学初三:林艳昭
种子高中作文 篇4
从小，我便对美有着一种超乎寻常的热爱和执着。所以，我的朋友一直都是班上最美的那名女生。可是，我审美标准也在一直变化着:幼儿园的那个朋友，有着白雪公主“血一样红的嘴唇，雪一样白的皮肤，炭一样黑的头发”，也拥有着豌豆公主那样绝不能受到任何伤害的特质;小学的朋友是练体操的，常常在班级的联欢会上以单手倒立或是连续前空翻作为自己的保留节目，我最为羡慕的是她那曼妙的腰肢和修长的双腿;初中时的朋友则是另一种恣肆的、洒脱的美，虽然彼时她戴着扎眼的牙套，剪着男孩子气的短发，我却觉得她的美是那样的超凡脱俗——自信，无畏，潇洒，纯净。
美的种子就在我作为美的收集者的时候在我的心里静静地生根了。后来，我拥有了第一部相机。从此，我又作为一名美的记录者而孜孜不倦着。从最初的傻瓜机，到后来的卡片机，再到现在的数码单反，画质、效果都有了巨大变化，但是我却始终坚持只用黑白两色记录着那一个个美的瞬间。我曾经拍过一张照片，画面的两侧是高大耸立的树木直指天空，中间则是矮矮的灌木、茵茵的草坪和远处几个小小的人影，空中，一只小鸟正从蓝天白云间划过。我以为这就是大自然的美的最精妙的体现:有强悍，有柔软;人类非常之渺小，他们和鸟儿一样不过是大自然的点缀。我的电脑里收藏得最多的照片是我在不同地点、不同季节、不同时间拍摄到的云——惟一不会因画面色调的单一而失去千变万化的能力的'意象，这世间最简单却又最复杂、最真实却又最虚无、最坚韧却又最缠绵、最接近却又最遥远的物体。它拥有圣洁、纯真、质朴的美，也不缺少绚丽与梦幻。一张张照片像施入土壤的养料，催生着我心中那颗美的种子慢慢发芽了。
某一天，在我发布照片的主页上，有人评论说我很美。我问他，仅凭那一寸见方的头像?他回答，那不重要，重要的是我从你的照片中看到了你的纯真与自然，又丝毫不缺少智慧和内涵，这就足够了。我相信这位与我素未谋面的陌路人对我的夸奖不含任何的功利。而这证明了我在求索美的过程中最终成了美的拥有者，我听见心间那颗种子怦然开花的声音。
然而我知道，人生之路还很漫长，只有始终保持着纯真的心和敬畏美的态度，才能最终让那朵花真正结出饱满圆润的果实。这一天，还会远吗?
种子高中作文 篇5
美国著名思想家爱默生曾说：“思考是行为的种子”。有了思考才会有新的发现，才能够突破前人，才会有理性的升华，才会有发明创造。要成就一番大事业，就要敢于思考“不可想象的事情”，如果因为事情变得不可想象，思考就停止，行动就变得无意识。
清代张伯行极力推崇质疑精神，他认为“于不疑处有疑，方是进”。伽利略怀疑亚里士多德的重力理论，经过无数次试验，最终证明该理论是错误的。能推翻当时的“真理”，不仅需要勇气，还需要智慧，而这，没有独立思考是做不到的。
程朱理学的奠基者之一程颐主张读书要思考，“不深思则不能造其学”。德国气象学家魏格纳病倒在床，发现世界地图上的巴西海岸每个凸凹部分都可以和非洲沿岸的部分正好对应，这触发了魏格纳思想的火花，并进行了思考研究，最终深化了新学说“大陆漂移说”；门捷列夫在长达20 年里思索，反复揣摩已发现的63种元素，最终形成了元素周期表。
思考必须持之以恒，宋代朱熹有言“思索，譬如穿井不懈，便得清水”。牛顿对苹果落地这一自然现象持续地思考，提出了震惊世界的“万有引力定律”；阿基米德从盆浴中得到灵感，发现了著名的浮力定律；瓦特从水开壶盖跳动中得到启发，勤于思索研究助他成功的改良蒸汽机，从而改变了世界进程。
爱因斯坦曾说：“发展独立思考和独立判断的能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。”西方教育认为，教育不是灌输，而是点燃火焰，即培育学生的思考创新能力。反观中国的教育：黑板上是老师模式固定的教纲，课桌上是学生照搬照抄的笔记，学生获取的.知识只是老师强行塞入的。对分数的过分追求，让学生无暇独立思考，老师也不习惯于学生质疑，应试教育把自己装在套子里，也喜欢把别人装在套子里。这大概就是为什么中国在奥林匹克竞赛中鹤立鸡群，却出不了诸如盖茨、乔布斯等影响世界的核心技术人才的缘故吧。
人的高贵之处在于有灵魂有思想，正如帕斯卡尔所说“人是一支有思想的芦苇”。思考似灯塔为你照亮航程，思考似朝阳为你驱散晨雾，失去思考的人生是悲哀的，这样的人只能沦为盲从的奴隶，注定一事无成；勤于思索、敢于质疑的人勇于挑战权威，必将在某一领域独树一帜！
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