中学作文（优选6篇）
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的中学作文6篇，希望能够帮助到大家。
中学作文 篇1
我在灯光的照耀下坐在沙发上，此刻已是夜晚。白天的零碎琐事使我坐在沙发上感到很困倦，只想静静的靠着。身子靠在枕头上，全部身心此时有个安歇。不知为什么，我突然有一种从未有的情绪。我顿时间好想念我的同学，我的老师……我好怀念，怀念昔日与同学之间发生的故事，怀念我难忘的老师……一切都是那么值得我怀念。
怀念着这些，我有种想哭的感觉。泪水模糊了双眼。心中酸酸甜甜，感受甚多。怀念着这些，一幕幕往事浮现在我脑海中，一丝丝想念的信号逐渐加强。回忆往事真好！重新浏览我记忆匣子里的一部分，我首先怀念的.是我的同学，组合成一个集体的同学。
在一次翻开我收藏礼物的文件袋，从文件袋里找出一张折着的纸。轻轻的折开这折纸，映入眼帘的是用鲜艳的颜色涂制而成的祝言：圣诞节快乐！在此的中间画着圣诞节的英文字母。还用铅笔在这些祝言和字母的边缘轻描，使它有立体感。这份礼物是一位同学在圣诞节的前一天送给我的。我知道，这是这位同学亲手做的，这里面包含着她的心意。也许在别人看来这不足为奇，但对于我却很珍贵。即使是送你一是野菊花，也是送花人的心意。同学的这一段情，我怎能忘记？送人玫瑰，手有余香，我体会到了。
与同学在一起的时光我怀念，发生的酸甜苦辣更使我回味无穷。但是，我也忘不了那些传授我们知识的老师。同样的，我也怀念他们。回想我记忆管辖里的老师，我记忆最深的是我的班主任何老师。何老师高高的个子，戴着一副眼镜，在我们班上很有权威。只要何老师一来，喧闹的教室立刻就变得安静下来。我心里格外的尊敬何老师，尽管何老师使我难堪。曾几何时，何老师当众批评我。曾几何时，何老师指出我的错误。从何老师那里，我知道我的课外知识多么浅薄。回顾我以前的一举一动，我心里真是输得心甘情愿。从何老师那里，我没有后悔过我对自己肯定的机会所做的事。老师，谢谢你，让我认识到我多么的不足。我心里怀念着这些难忘的老师，心潮难平。
坐在沙发上，回忆往事，怀念着身边的一草一木。蓝天白云悠悠，夜空繁星点点。重新观望他们，仍不失乏意。重一次怀念，重一次观望，得到的感受也是重新的。
回首想想，仔细品味，你会发现这多么美好。怀念，真好！
中学作文 篇2
用流畅的语言，引起主题，引起下文。这种开头方式其实很简单。建议同学们每人准备或者背下来属于自己的一套开头方法。
例文一、在繁星点点的夜空，一道流星闪过，那光亮的瞬间，令人浮想联翩。青春岁月中，许多流星般的精彩瞬间，带给我难以忘怀的砰然心动，像寂寞时的一首歌曲，像寒风中的一股温暖，像成长中的一份营养。此刻，我想起了……
例文二、记忆的碎片，在青春的思绪里泛起，往事涌上心头，眼前仿佛又出现XXX的一幕。那是人生之路的一个路标，是心灵海洋的一朵浪花，是精神世界的`一处花园。它使我懂得什么是爱、责任和奉献。
例文三、“一夜将尽夜，万里未归人。”每当我读起这句诗，我眼前就浮现出记忆深处的一个片段：大年夜里，大块的红烧肉随着锅里的油渍，汩汩地歌唱。如今，岁月逝去的光阴，依然按盖不住我对父爱的依恋。
中学作文 篇3
“中学生要不要读名著？”似乎这个问题曾经被几代人传送着已经是一个很老的话题了。在我看来，中学生读名著是必要的。那些距离遥远、长篇巨制的名著是否能比那些反映中学生校园生活与情感的小说随笔更有吸引力呢？
名著的思想深度与文学地位毋须多说，这既让一些人选择了它，又让许多人对它退避三舍。其实名著中有许多东西能被中学生接受而且能使他们获益匪浅。
名著更深地挖掘了人性，加入了人类其他崇高的情感。它把人从狭隘的个人情感中拉出来，融入整个时代，这正是当代中学生所需要的。中学生情感十分丰富，对亲情、友情，特别是爱情都有了自己独特的看法，而且这最初的人生观发展并不稳定。现在的市场上出现了所谓的“突围文学”，它们大多文字晦涩，描写了少男少女们好奇的成人生活。它们真实地记录了作者的个人情感，但因所处的这个多变的时代而包含了许多消极颓废的因素，这种作品很容易有负面的`影响。而这时，名著就能为他们在情感上有一个引导，名著中有许多勇敢追求爱情的人物，虽然大多数是悲剧，但在这种“把有价值的东西毁灭给人看”的作品中更能震撼中学生读者，让他们读懂珍惜情感，明白这种珍贵的情感需要小心呵护。这是普通情感小说无法相比的。
我认为一本合适的名著应该成为他天空中众多明星中的一个，指引他前进。中学生应该有选择地读名著，读适合自己的名著。
中学作文 篇4
第一天
“砰！”电梯关上它繁重的门。我和众人默立着，似乎一根根木桩立在拥挤的箱子里。我家刚搬来不久，本想和众位邻居搞好关系，但当我与他人的眼神相对时，还未等嘴角上扬，对方早已把头转向别处。唉，深深的感叹里多了一份深深的无奈。
第二天
出电梯的人飞快地离去，进电梯的人也互相拥挤，并没有片语可言。当电梯门关到一半时，突然传来一个响亮的声音“等等，还有我！”我抬起头，映入眼帘的是一个背着大包小包的青年。“大爷，帮我提着这个包。大婶，帮我拿一拿。小姐，请……”青年一连串的话把我逗得哈哈大笑，大家也乐了。青年歇了口气，说道：“大家好，我是XX中学的音乐老师，今天刚搬来，初来乍到，请多多关照。”说完，还有模有样地鞠了一个躬。“XX中学，我还在那里上学呢！老师好。”一个笑得很绚烂的女孩说。“哈哈……”大家都被青年的热情和女孩的调皮可爱逗乐了。爽朗的笑声在狭小的.电梯里碰撞，摩擦出友善的火花。
到五楼了，青年老师边说着谢谢，边拿回自身的包走出电梯，临走前还不忘回头深情地说声“再见”。
到达我的目的地六楼后，我走出电梯，不经意间听到了身后传来的招呼声。
等等，李大爷还在后面。”
“大妈，您慢走！”
第三天
不知从什么时候起，电梯里有了谈天和说笑的声音；也不知从何时起，乘坐电梯的人不再拥挤，而是为他人着想，不时移动地方，为他人提供更多的空间。一个真诚的笑脸，唤醒了人们的热情和友善；一抹浓浓的情谊，带来了邻里的和洽相处。
中学作文 篇5
我的表姐特别爱看书。她长得很文静，大大的眼睛，高高的鼻梁，齐耳的短发总是梳得整整齐齐。她戴着一副眼镜，一看就是一个“小知识分子”。
表姐不管走到哪儿，她总要带一本书。没事的时候，她就拿出书来看。她几乎不看电视，也不上网聊天。书就像是她的好朋友似的，天天陪伴着她，度过了一天又一天。
星期天，我去表姐家玩。一进表姐家，我就惊呆了。只见书架的书琳琅满目，应有尽有。随手拿一本书，只见书都用白纸包了书皮，第一页的空白页上写了这 本书的购买日期和地点。虽然，书中做了许多批注，但看起来还是像新的一样。书摆放的也很整齐，都分了类，看起来很方便。看着这么整齐、干净的书，我不由得 赞叹道：“表姐不光爱看书，还把书保护得这么好。”
我缠着表姐说：“姐姐，好不容易星期天，你带我出去玩儿吧！”姐姐犹豫了一会儿，说：“好吧！咱们去图书城好吗？”我一听，先泄了气，但一想总比在 家呆着有意思，就点头同意了到了图书城，我和姐姐各自挑选着自己喜欢的书看了起来。我正看着呢，忽然听见姐姐兴奋地喊了一声：“太好了！”我急忙跑去问 道：“姐姐，怎么了？”只见姐姐把一本书搂在怀里，迫不及待地找个座位，并且兴奋地说：“你看，这套书我一直想看，可找了几家书店都没有，在这里我终于找 着了。”
说完我们俩儿就坐在座位看起了书。姐姐看得如醉如痴，好像进入了一个无声的世界，忘记了周围的一切。她好像把自己放到书中的故事里，脸上的表情也极其丰富，因为书中情节的`变化她时而生气，时而高兴，时而烦恼，时而兴奋。
时间过去地很快，已经五点多了，该回家了。可姐姐却没有回家的意思。我提醒了姐姐。姐姐起身要去买书，并且手伸进裤兜摸了摸。突然，她征住了，着急 地说：“彤彤，你那儿还有钱吗？这套书六十五元，可我只带了六十元。而且我刚才问过服务员了，这里也只剩下一套了。如果明天再来买，我怕就没有了。”我摸 了摸裤兜，里面正好有五元钱。“可是，如果把钱给了你，我们买车票的钱就没有了呀？”我为难地说。姐姐拉住我的手，说：“好妹妹，这次你就帮帮姐姐，好 吗？咱们就走回家吧，反正就只有三站地。”哎！没办法，为了这个小书迷，我只好把五元钱捐了出来。
在回家的路上，姐姐哼着歌儿，时不时地看着自己新买的书，脸上总挂着开心的笑容。
姐姐真是一个爱书如宝的小书迷啊！
中学作文 篇6
在我八岁那年的春天，正是万物复苏、冰雪融化的季节，我们几个哥们组织着要去踏青，刘琦还吩咐我们每人带200元钱，我爽快的答应了。
回到家，我本来想要爸爸给我给钱，但话到嘴边又咽了回去。怎么办呢？明天就要走了。
就在我一筹莫展的时候，我的脑子里忽然萌生出一个念头——偷！说干就干，我悄悄的.走到卧室，拿出装我年钱的钱包，从里面抽出两张大钞，就安安稳稳地一觉睡到天明的。
第二天，我一早就出发了，玩了一个上午，当我回到家时，才发现爸爸铁青着脸，质问我：“钱包里怎么少了200元钱，是不是你拿的？”我赶忙说：“不是的！不是的！”爸爸“哦”了一声，疑惑地走开了。这时，我突然不由自主的走上前，向爸爸坦白了事情的来龙去脉。爸爸温和又严肃的对我说：“撒谎是不对的，但能自己承认错误却足以能证明你下定决心要改正了，所以我就不说你了。”望着他那严肃的脸，我竟扑到他怀里哭了。
后来我发现，从那天起，我长大了。
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