【精华】中学作文集锦8篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的中学作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学作文 篇1
“吹牛大王”自然老师
要说在这些老师中最“牛”的，那就一定要提一提自然老师了。
自然老师是一位男老师，矮矮的个子，就像奥运会上的举重冠军——土耳其神童！听语文老师说，有一次搬书，老师们都是两个人抱一摞，我们语文老师自己就抱了一摞，自认为很厉害。竟没想到自然老师一手提一摞，一共提了两大摞！比语文老师还“牛＂！当时所有看到的'老师和学生都以为他是体育老师，搞举重。没有想到竟来教我们自然！自然老师说他以前是搞举重的不过没有教过一节体育课。而且还向我们吹牛说他是山东第一，全国第五！哼，我才不信呢。要真是那样，那他早不就成了国家队的队员了嘛。
看，自然老师够牛吧！
“章普”第一人——健康老师和社会老师
“章普”是那么？，你们肯定不知道，我呀，先暂时保密，等你看完了我得作文你就明白了。
健康老师和社会老师的普通话水平都不高，经常是上半句普通话，下半句章丘话。把彩笔说成彩逼，把旅游说成驴游，把看不清说成看不群。。。因此，同学们也编成了笑话：A“你去青岛驴游吗？”B“我去青岛驴游。”A“你能用彩逼把地图画出来吗？”B“不能，我看不群！”
你现在知道“章普”是什么意思了吧。
中学作文 篇2
溶溶的月色流淌着，汇聚成琴键上乳白的光泽。她安静地坐在钢琴旁，闭上双眼，如同睡着了一般。妈妈曾经告诉过她，幸福就藏在琴键中。她深吸一口气，伸出修长的手指，开始在黑白键上翻飞。灯光与影子交错共舞着，黑白键不断地跳跃着。妈妈总是说她不懂得寻找幸福，发现不了自己的幸福。此时的她感受着夜的静谧，但是她仍旧发现不了自己的幸福。她是一个人，一个世界……她只想让自己与音乐融合为一体——
抬手间，幸福流过……
（音符轻浅地跳跃，带着童真的欢乐。）
偌大的广场上，一只只风筝在天空上方飞翔着，如同一架架小小的飞机。广场上，一个个小孩子主宰着它们各自的风筝。看着风筝越飞越高，孩子们的脸上尽是幸福样。
“飞啊，飞啊……”一个小男孩拽着风筝的长绳在广场上跑着，他的风筝飞得最高了。他跑着，风筝也跟在后面跑着……可是，突然风筝却摇摇晃晃掉了下来，离开了天空的怀抱，一阵哭声传来——小男孩摔倒了。一个年轻的阿姨走了过来，她抬起双手，将他扶起，帮他拾起风筝，拍干净手上粘住的泥沙。他止住了哭声，望住她，说了声“谢谢阿姨”，她笑了，抬起手，摸了摸他的头。他仍旧望着她，脸上荡漾着无言的幸福……
幸福·眼眸
（旋律变得轻柔、温暖，勾起人们一丝回忆。）
情人节的那天晚上，一对对情侣玩着甜蜜新花样。一个男孩从背后变出九十九朵红玫瑰送给一个女孩，顿时，女孩幸福得两眼泪汪汪……但是，情人节的幸福不是一定需要红玫瑰。公园里的长椅上，坐着一对年近七旬的老夫妻，他们肩靠着肩坐着，看着远处一对年轻情侣幸福地一起点燃一个烟花，看着天空炸开的一朵朵七彩花，他们却并没有互相肉麻地说一句“我爱你”……烟花的光映在他们的脸上，他们的眼神互相传达着幸福的讯息，那种幸福不亚于那九十九朵红玫瑰，不亚于那一句“我爱你”……
十指将幸福交扣……
（手指快速滑过琴键，旋律变得无比温馨。）
除夕的晚上，在外地忙于工作的女儿总算回家与母亲团聚了，母亲如同一个刚刚得到一颗糖的小孩子般幸福。她做好了一桌子好菜，看着女儿狼吞虎咽地吃着自己做的饭菜，母亲脸上挂着幸福的`笑容。
饭后，母女俩出门散步。母亲看着热闹的天空，笑了，心满意足地看了看身边的女儿。女儿转头看着母亲沧桑的侧脸，拉过母亲的手，十指交扣在一起，母女俩就这样手拉着手走着……幸福在十指交扣间传递，流淌进心中。
……
她的手指在琴键上翻飞，空气里弥漫着音乐……
她的手指缓缓抬起，离开琴键，曲终……
许久，礼堂里响起了雷鸣般的掌声。她的眼里被不知名的液体模糊，幸福感油然而生……
她向观众鞠着躬，不出一言，幸福尽在无言中……
中学作文 篇3
没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的波浪滔天，母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。
母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。
母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的切切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。
时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。当儿女望见高堂之上的白发亲娘，他们都会投入母亲怀抱，热泪涟涟！
母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。
有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛；有了母爱，社会才从冷漠严峻走向祥和安康；有了母爱，我们才从愁绪走向高歌，从顽愚走向睿智；有了母爱，也才有了生命的肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。
让我们展开岁月的长卷，拂去历史的`烟尘，去感触这人间的真情，去解读母爱的缠绵。高台亭榭间的清歌曼舞已渐渐消歇，昔日的繁华风流已湮灭无闻，只有绵绵慈母爱，穿越时空，流注千年！
是历史，赋予母爱亘古的深沉，是真情，赋予儿女对母亲深深的依恋。让我们给予母亲的关怀，让我们对天下母亲深情地道一声“一生平安”！
中学作文 篇4
如果我们可以拒绝长大，我们就会一直快乐。因为成长要用快乐作代价。
如果我们可以面朝过去，背对未来，我们就会一直幸福。因为放眼望去，视线能捕捉到的全是回忆，回忆我们一路走来的幸福。
如果我们能让时间停留，我们就会一直在一起。因为时间的船就会一直停泊在友谊的港湾。
如果我们不曾遇见，我们就会像陌生人一样，从冷清的路口擦肩而过，却留不下丝毫印象。顶多觉得对方的身影被路灯昏暗的灯光拉得好长好长。
还记得刚入学的时候吧？
我们睁大眼睛熟悉着学校的一切。就像刚出生的精灵，充满灵气与活力。
还记得第一学期的期末？
一个学期苦读的成果就凝聚在一张张白纸上。
还记得第一场运动会吧？
毒辣的烈日下，一张张被晒红的脸庞，那一个个奔跑的身影，为的只是冲刺那一刻的`骄傲。失败以后的微笑，成功以后的泪水，都随学校里飘落的树叶深埋心底，渐渐被遗忘。
是否还记得那个男孩的恶作剧？
是否还记得老师的谆谆教诲？
是否还记得那次生病，同学们给的问候？
是否还记得我们走过的点点滴滴？
如果我们不参加那次严格的考试，我们就会一直过着平淡而又值得怀念的日子。
但现实毕竟不是童话。
该来的还是要来，该离开的一样会离开，不去想太多。
中学作文 篇5
1、 研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何?”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢???”
2、 表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作??”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
3、 激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
4、 劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们!”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
5、 反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的`问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么
6、 暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
7、 批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
中学作文 篇6
你曾经定睛细视自己一路走来的岁月吗？你曾经认真思考过自己往后的未来方向吗？我是初二年级的小女生，面对未来五花八门、推陈出新的改革方针，我感到茫然，也十分的着急焦虑，我不知道眼前究竟是一片绮丽，或又是万丈深渊，往前走去，跌落，终将遍体鳞伤。
直到那么一天，那个特别的礼物，出现在我的生命里，彷佛一剂强心针，打进我忐忑不安的内心，须臾间，我有了大大的信心、满满的勇气，更有源源的活力去面对未来不断改变的世界。那是──我亲手种出来的一亩方田，有着浓浓的情感，如今回溯其第一口微温，竟无一不是满载着胡萝卜甘醇甜美、橙红鲜艳的似锦前程！
是那天，老师看出我内心的忧虑，拉着我的手，带领我撒下希望的种子，并将这片花园交给我管理，这是我第一次从事种植的活动，难掩欣喜之情，我与同学一同开始了这一趟受益良多、如沐春风的旅程，而我也没有辜负老师的期望，满载而归。
发芽了！咖啡色的土壤有了新变化，一株株绿色小芽探了出头，一个月过去了，每天早上，看着它们微妙的变化，我感到十分感动，原来，它们每天都在一点一点地长大，一滴一滴的吸收水分。天气变化莫测，有时，狂风暴雨，它们不畏风雨的撑了过来；有时，白云舒卷，它们洋溢着幸福的笑容；有时，艳阳高照，它们运用以前早已储存的水分度过难关。剎那间，我恍然大悟，明白了老师的苦心，那努力钻出的小草，不就是我自己吗？每天都在不断的充电、接受新知识，慢慢的进步、卓越，有时候会考试成绩不理想，但我不放弃，坚持搞懂每一个环节；有时候会有好表现，成就感油然而生；而有时候又会丧失希望斗志，可是我拿出平常早已准备好的'实力，仍然努力做到最好。
又过了一个月，在那坚韧小草的根部，冒出了一片橙红，那不就是胡萝卜吗？辛勤的灌溉滋养有了辉煌成果，我也看到了自己未来的方向。美国儿童文学女作家，著名小说《小妇人》的作者露意莎？梅奥尔科特曾比喻说：“在那远处的阳光有我至高期望，我也许不能达到它们，但是我可以仰望并见到它们的美丽。相信它们，并设法追随它们的引领。”无论将来会遇到什么困难、挫折、变化，我将昂首阔步、展翅飞翔，人生有如一道彩虹，如此绚丽，而又如此短暂；而我们何不赶走阴霾，学学胡萝卜，让阳光雨露赶走蛛网尘封，努力追求自己的理想，不计后果、义无反顾，激起属于自己的那片橙红。
播下思想的种子，你会收获行动；播下行动的种子，你会收获习惯；播下习惯的种子，你会收获性格；播下性格的种子，你会收获命运。转化这份特别的礼物，我告诉自己──我也要在心田里种下一颗种子，给它取个名字，叫做──希望。
中学作文 篇7
在宜昌这边，春节时从腊月二十三开始过的，我家是不过小年的，但在兄弟伙的，每个人家中过一天来，是从腊月二十三以后过的，我们那边小年的时候，自能隐隐约约听见一阵阵的鞭炮声，但在二十三那一天，我指不定在哪儿淘气呢！
腊月二十五，家家开始办年货，我们家反正从二十五以后，去上街买东西的念想越来越多，几乎每天都要去买点东西，好像哪天不买，就觉得心里有个坎儿似得，什么瓜子，饮料，副食这些我们小孩最爱的东西当然是不可缺少的啦！我们家里是分了层次的，零食这一类的就由我和弟弟负责，而年菜就由妈妈和奶奶这两位大厨来操办，杀鸡什么的体力活就有我的.爸爸来担当了。我最爱吃的零食，比如雪梅，乌梅，话梅，杨梅……上上下下里里外外算算起来都是几大包，菜都是小孩子爱吃的口味，当然大人也不会太放纵我们小孩子啦，他们吃的都是重口味，肯定要给自己买一点自个儿喜欢吃的了。
菜都备齐了，就等三十那天大饱口福了！
到了三十的晚上，我们就把准备好的火锅底料拿出来，什么香菜，鸡鸭鱼肉，还有许多的蔬果，我们是吃的热火朝天，电视里面的小品相声把一个个的人物刻画的栩栩如生，把内心的表现展现的淋漓尽致。今年的春晚似乎并不是那么的吸引人，弟弟和妈妈早早的就睡了。看到24点的时候，电视里就放起了难忘今宵。外面也陆续燃放起了绚烂的烟火，我兴高采烈地跑上楼去观看一个个漂亮的烟花，一个个各具特色，美不胜收。
春节，已经成了中国人不可割舍的一个重要的节日。我，也会一直一直把他的美好深藏在心里。
中学作文 篇8
一遇到雨天，我就会想起我那亲爱的爷爷，想起令我最感动的一件事。
那天是星期五，不知道是谁招惹了老天爷，窗外的天空忽然阴暗了下来，下起了毛毛小雨；但谁料想得到，一到中午放学，毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗了许多；怎么办？怎么办？我没带雨伞也没跟家里人说来接我。望了望天，雨一时是停不了了。爸爸妈妈还在工作，爷爷奶奶的身体又不好，我也没带钱，我的心情真是糟透了。
看着同学们一个个地走出了学校，我真是羡慕得很；正在这时，一声亲切和蔼的`声音传入了我的耳朵“杨杨”。我回过头一看，“爷爷！”我激动地叫了出来，爷爷骑着自行车，穿着雨衣过来了。爷爷把伞撑开递给我。我发现座位被爷爷用塑料袋包着，他说怕在路上把座子淋湿了。我感动极了。
爷爷载着我，每骑一步都非常小心；风越来越大，我的伞反复被刮翻了好几次。爷爷索性就把我的雨伞收了，把他身上的雨衣披在我身上。豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上，我执意要把雨衣还给爷爷，但都没成功。
终于到了家，爷爷的全身上下都是水，奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事，爷爷连忙插嘴说道：“没事，路上伞坏了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我去洗个热水澡。”爷爷刚头进了浴室，我的眼泪就夺眶而出。
这件事令我终身难忘，也让我知道了爷爷是多么爱我，我是多么爱爷爷。我为有这样的一个爷爷自豪，幸福！我爱爷爷。
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