【精华】中学作文四篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的中学作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学作文 篇1
平时在学生的作文中，我们经常看到这样一些文章，有的文思混乱，条理不清，有文而无章；有的思维阻塞，思路狭窄；有的列出题纲到写文时却用不上……他们不懂得怎样去开拓思路；不会有条理地去展开思维活动，长此以往，就会对作文失去兴趣，产生畏惧感。所以，必须加强对学生进行思维条理性的训练。
（一）利用课文进行思维条理性的训练。一篇优秀的作品，无论语言运用、表现手法，还是结构安排，都应称得上典范。对于学生来说，最直接的范文就是教材。因此，要训练学生思维的条理性，可通过范文引路，以仿写、改写、缩写、扩写等手段进行训练。比如，学习了《一件珍贵的衬衫》这篇记叙文后，可指导学生抓住这篇文章的主线“我的感情发展”学习写《一枝珍贵的钢笔》或《一张珍贵的照片》；学习了抒情散文《白杨礼赞》就写《赞×××》，学习了说明文《春蚕到死丝方尽》就写《飞行之王——晴蜓》《塑料雨衣的话》，学习了《机器人》就写《我的文具盒》……这样结合教材的学习，模仿文章写法，不仅掌握了所学课文的条理，而且也使自己写的文章能有一条比较好的思路。再如，学习了旧体叙事诗《卖炭翁》和《石壕吏》，把它改写成记叙文，这样不仅能理清诗歌的线索、条理，而且对表达方式和语言运用等各方面的不同也会有比较深刻的认识。又如，《驿路梨花》这篇文章构思精巧，运用了侧面描写，教师可以要求学生改成直接描写，并且根据课文中有关内容，重新组织材料进行训练。学习了《多收了三五斗》和《梁生宝买稻种》，则可以要求学生进行缩写练习，改题为《万盛米行的柜台前》和《在车站过夜》。这样练笔不仅对理清原文条理大有好处，更主要的是可增强自身思维的条理性。对于议论文也可以进行缩写练习，归纳提要，写提纲，使学生逐渐熟悉抽象思维的形式，提高抽象思维的能力。
（二）通过掌握各种文体的基本结构方式进行思维条理性的训练。初一年级的学生在学习中已掌握了如时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果等记叙的要素，那么怎样将记叙的要素比较自如地运用到所写的文章中去呢？这就需要教师通过教学使学生逐步掌握记叙文的基本方式。记叙文的基本结构方式，大致可分为三种：第一种是按时间先后或事件发展顺序来安排段落层次；第二种是按事件性质来安排段落层次；第三种是按空间方位的变换、地点的转移来安排段落层次。在议论文的学习中，除了使学生明确掌握一篇议论文有主要论点和论据及论证等有关知识外，还应重点掌握其结构方式。议论文的结构方式是：提出问题（提出论点）、分析问题（用论据证明论点——论证过程）、解决问题（得出结论）。说明文的结构方式大致可分为四种：第一种，找出事物本身的条理以及各部分之间的相互关系去安排段落层次，有条理地、全面地加以说明；第二种，抓住事物各个发展阶段的不同特点，按先后顺序安排段落层次；第三种，有些事物的特性和功能是多方面的，可以按着主要次要的先后顺序来安排段落层次；第四种，有些事物比较复杂，就要把说明的内容分成几个方面，再按一定的顺序安排段落层次。在写记叙文前，教师应指导学生认真审题，找出题眼后，列出提纲，确定中心，选好材料。学生完成这几项之后，文章大体脉络已经出来了，行文时就顺手多了。写议论文也是如此。学习了议论文一个单元之后，教师可出几个题目：《谈恒心》《谈毅力》《说勤》《谈勤能补拙》《说聪明》《天才来自勤奋》，讲清每个题目的侧重点，学生就可以根据自己所占有的材料去选择对路的题目，然后将确定的论点，以及用来证明论点的论据（选择的材料）概括成提纲，写在成文之前。这样，就能使学生认识到选择作为论据的材料必须是能证明论点的事实和道理，而且也明确了这就是理清思路、分析问题的过程。
中学作文 篇2
长期以来，社会上的人们把写作水平的高低作为衡量一个人语文水平高低的重要标准。下面一起去了解一下中学作文教学改革创新的相关内容吧！
作文教学既是整个初中语文教学的重点也是难点，它毕竟占据了整个语文教学的半壁江山。在中考中，学生作文分数提高更是所有初中语文教师义不容辞的责任。在教学中，怎样让学生轻松、高效、快乐地学习作文，是教学研究的一项重要课题。笔者在教学工作中，除了抓好课堂作文教学外，还将作文教学搬到了教室外，拓展了一片广阔的天空，为作文教学注入了丰富多彩的活力因子。
一、拓展初中作文教学空间
在初中阶段，许多学生对作文简直是敬而远之。教师在作文课堂教学中也通过多媒体教学等激发学生的学习兴趣，效果也有提高。但是一些中等程度的学生作文兴趣不浓，在作文中仍然东拼西凑，质量不高。因此，将初中作文教学从单纯的课内教学向课外教学延伸，从单一的课堂指导向综合指导发展，给予作文教学更广泛的空间，具有四个方面的积极意义：
一是有利于调动学生作文学习的兴趣。从单纯的教室走向生活、走向社会、走出围墙的束缚，可以让学生眼前一亮，产生新奇的感受，可以充分激发学生对作文学习的兴趣爱好。许多学生在走出教室之后，在美丽的风景中，在活动的现场开展观察与作文指导，心情愉悦、兴致很高，学习兴趣和以往不可同日而语。
二是有利于增加直观感知印象。无论是开展现场指导，还是走访调查以及欣赏感悟，教师和学生之间进行的教学互动，是借助于真实的景物、人物、事件这些素材，学生所接触到的更加直观，这对于提高作文教学的有效性是一次极大的帮助，只有提高感知的直观程度，才能够让学生心中有物，在写作过程中下笔如有神。
三是有利于提升现场指导效果。作文教学搬出教室，主要形式是进行现场指导，无论是带领学生沉浸于美丽的景色之中，还是流连于闹市，都可以在学生边观察、边思考、边感受的过程中进行写作要点难点的指导。学生所获得的写作技巧会记忆犹新，也能够促进学生更好地掌握写作方面的一些经验成果。
四是有利于培养学生的生活观察能力。将作文课堂搬到生活中，搬到社会中，需要学生对这些方面进行认真的、细致的观察以及深刻的分析，能够让学生在参与实践活动的过程中培养敏锐的目光、缜密的思维能力，对提高学生写作水平方面有很大的帮助。
二、积极拓展空间，让作文教学更加生动
作文课堂搬到室外，需要教师进行更加周密的组织设计，合理控制和开发利用各种资源，让作文教学以更加生动形象的方式出现在学生面前。
1. 带领学生走进景点观察创作。描写景物的文章属于具有一定难度的指导类型，教师要通过活动让学生印象深刻，才能夠详细描写。为了实现这样的目标，笔者带领学生走进校园人工湖景点进行观察，教师开展现场指导，学生怎样掌握景物描写的顺序，如何抓住景物特点，恰当地运用哪些写作手法等都会产生直观的影响，只有身临其境、感同身受才能更好地提高学生这一类型文章的写作水平。
2. 带领学生拜访先模交流创作。人物描写在初中作文教学中占据了大块头，怎样走出模式化的描写状况，必须要让学生更加直观地了解描写对象。笔者带领学生拜访了一些先进人物，有享誉四方的老中医，有一生桃李芬芳的老教师，也有受到省市表彰的劳动模范。拜访这些先进人物，并且拜访多名先进人物，在听他们讲述自己过去的事例过程中，指导学生认真地记录，细心地搜集整理这些宝贵的素材，同时认真地观察肖像，这就获得了人物描写中最关键的两个方面素材。而且这些素材来源广泛、印象深刻，教师进行适当的点拨，学生就可以独立构思，创作出一篇较为成功的人物描写文章。
3. 带领学生深入调查研究创作。初中生作文写作应当具有一定的深度，这就需要他们进行调查、学会分析，从表象剖析出内在的规律。例如，教师可以要求学生向家庭的其他成员了解，近二十年来家庭生活发生了哪些变化，从衣食住行等各个方面进行纵向比较，通过自己身边活生生的案例，真切地感受到经济社会发展的轨迹，感受到人民生活条件和以前相比有了显著的提高，从这些生活素材中搜集到了大量的信息。每一位学生家庭所发生的变化都是非常明显的，而且有个性的特色，将这些方面发掘出来深入地开展思考，可以提炼出深刻的主题。当形象丰富的素材遇到深刻的主题，加上写作的技巧，就能够创作出一篇高质量的文章。久而久之，学生观察、分析、思考能力都会得到同步提升。
4. 带领学生关注热点发掘创作。随着社会的发展，各种各样的热点问题也成为学生生活中不可或缺的元素。以近期发生的天价虾、天价鱼等社会热点关注为例，教师也可以指导学生搜集这些社会热点事件的资料信息，了解事情的前因后果，指导他们对这些事件进行分析，表达出自己的观点。虽然议论文不是初中生写作的主要文体，但是开展积极的尝试也未尝不可，可以为以后深入更高一级学校深造奠定基础。教师还可以指导学生相互讨论，自己寻找生活中的一些热点，将其融入到自己的写作活动中，提高创作艺术和水平。
三、结束语
作文课堂搬到室外突破的不仅是空间的限制，还带来了思维的飞跃和理念的提升，让学生在更广阔的天地中自由地发展。语文教师针对作文教学中存在的种种问题，应当在教学理念上寻求重大突破，在广阔的`天地里组织作文教学，是一次理念的创新与探究的突破，带来的是学生写作水平的快速提升，对广大初中语文教师的教学研究工作产生了积极的示范引领效应。除此之外，语文教师还要积极地探究作文教学方面的好路径和好方法，以改革创新促进作文教学成效的提升。
中学作文 篇3
暑假又一次来临了，我们几个班的同学经过四个小时的车程，一同来到了前南峪风景区，开始了我们为期一天的社会实践活动。
下了车，首先映入眼帘的是矗立在108层台阶上气势恢宏的抗大纪念馆，同学们依次进入纪念馆，认真地观看老一辈革命家留下的物品、照片，追忆着那烽烟四起的岁月，想着革命家们在战斗生活中仍不间断刻苦学习，静静地领会着爱国、艰苦奋斗、不怕牺牲的抗大精神。
——在革命前辈面前，我们学会了爱国。
从抗大纪念馆出来我们便开始爬山了。山路并不是很陡，但是绕来绕去，却很长，同学们三五成群的走在路上。山中绿树成荫，鸟语虫鸣不断，景色煞是美丽。爬到了半山腰，便到了吃午饭的时间。一上午的旅途劳累，我们都饿了，同学们坐在一个凉亭里，各自拿出自己带的面包、饮料，狼吞虎咽地吃了起来。吃喝完了，可是那些塑料袋、塑料瓶怎么办？谁也不忍心把垃圾遗留在这美丽的山间，幸好不远处有一个垃圾桶。同学们都离开后，凉亭四周的地面上没有一点垃圾，它们都被扔进了垃圾桶。
——在美丽的山林中，我们学会了环保。
吃完饭后继续向山上爬，往上的山路变成了羊肠小道，山路也更是陡峭。渐渐地，我有些吃不消了。同伴们都已走在前面，只有一个朋友陪着我，她不断鼓励着我，告诉我坚持一会就到山顶了。中途有几次我都想告诉她，我们就在这里坐下吧，等他们沿原路下来，再一起下山。但她不依，非要我陪她一起爬到山顶。我一边抱怨着，一边慢慢地跟着她往山上爬。忽然，眼前一亮，一片平台出现在眼前，原来，已经到山顶了！从山顶向下望去，刚刚走过的路已不见了踪影，只剩下满山令人心旷神怡的绿色。其实再坚持一下，我就看到了山顶美丽的景色。
——在陡峭的山路上，我学会了坚持。
从山顶上下来，因为累了，我走得并不快。回到停着大巴车的广场，大部分同学都已经在停车场等着了，我以为过不了多久就可以上车回家了，可是过了许久，导游也已经回来了，却还没有动身的意思。这是怎么啦？在停车场看了一圈，我才发现，原来是几个同学还没有回来。从别的同学那里我得知，他们在上山途中迷了路，现在正在找路往回赶呢。我想，既然开始下山了，就快了吧。可是又等了很久，也不见有人下山。等啊，等啊，我心中不免生出了怨气，真想一见着他们就数落他们一通。终于，一辆电瓶车从山上驶了下来，几个同学都在上面。可是看见他们疲惫的神情，我心中那种想抱怨的冲动又被打消了。是呀，他们更累，我们是坐着等着，而他们一直在走。
——在同学面前，我学会了宽容。
这次社会实践活动，虽然只有一天，但我经历了许多，感悟了许多，也收获了许多。这次活动增长了我们的见识，磨练了我们的意志，增进了我们的友谊。
中学作文 篇4
“房子大了，电话小了，生活越来越好……”奶奶一边听着宋祖英的歌，一边高兴的哼了起来，我在旁边看着奶奶灿烂的笑脸，也高兴的笑了起来。
今天是元宵节，吃过奶奶包的圆圆的汤圆后，我摸着圆滚滚的肚皮躺在了沙发上，听着外面不断传来的鞭炮声和烟花声，想动身去外面的我们翻了几个身就没翻起来，最后只好打起滚来，看到这一幕的妈妈笑的顿时把喝进去的水全部喷了出来，大声咳嗽起来。
因运动而脸红的我脸更红了，为了掩饰我的尴尬，我只好淡定的当做没事人一样，拉着还没饱餐的弟弟出了门。一出门就被外面吹来的凉风吹了个清醒。
脸的热度不断的下降了，不知道发生了什么的弟弟吵着要去看花灯。本来要去看烟花的我只好改了路线去了韶山路看展览的花灯，就像奶奶唱的歌词里说的一样，现在我们的生活越变越好了，如今花灯都是电脑做出来的，比真的还要漂亮，可不比以前用纸糊出来的灯笼，现在的灯笼越来越多样化。
随着人流我们来到了热闹的韶山路，高楼大厦都亮出了自己的璀璨的招牌，路两旁的树也都挂上了五颜六色的彩灯，有的还垂下了流苏一样的彩灯，有着“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的架势。
瞧，那一盏盏五彩缤纷千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公鸡”，活泼可爱的“小猴子”……你看那只神气活现的凤凰!。两只宝珠般的圆眼，放射出白光。美丽极了。直把我看得目瞪口呆!
我们继续往前走，只听见不知道是从哪里传来的歌声“在我的地盘你就得听我的……”。
那肯定就是移动通信公司的宣传了。果然，前面有一个舞台。
上面虽然空空如也，但旁边是一个手机，手机的屏幕上还有动画。哦，怪不得听见歌声，只见屏幕里的周杰伦正卖力地拿着话筒，唱着呢!看来，元宵节不仅灯好看，还处处充满商机。
这边刚刚送走了周杰伦，那边的刀郎又来了。
因为那熟悉的旋律“20xx年的第一场雪，比以往的时候来的更晚一些”真悠闲啊。原来是为九曲黄河阵做广告啊。看那九曲黄河阵，左拐右拐，精妙无比，正如人生道路上，虽然左拐右拐，但最后还是会出去，获得胜利。
月亮渐渐西落，我依依不舍地离开。但观灯的人还是络绎不绝，各种彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。真是“一夜花灯醉，只缘春意浓。”
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