精选初三作文集锦八篇
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的初三作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初三作文 篇1
五日的阳光照到树下面，他起了身，茸茸的脚垫向前一搭，夸张至极的抻了一个懒腰，眯眯的眼神一下子透出了灵光。一阵哭声从树下传了上来，他皱了皱眉好奇的向下望去，一个穿着蓝色碎花衣服的女孩独自坐在树下，女孩似乎发现了他。用那双哭红却依然清澈的眼睛看着他。
他似乎被那女生清澈的眼神感染了，去了解她。原来那女生叫蓉儿，因为父母离婚都不想抚养她，把她丢给了奶奶。
时间一天天的过去，蓉儿和他也熟了起来，蓉儿会偷偷趁奶奶不注意带一些好吃的给他，他也成了蓉儿孤单时的玩伴，美好的时光总是短暂的。蓉儿的爸爸有钱了，要把蓉儿带到城里去读书。蓉儿问爸爸可不可以把他带去，但看到他爸爸一脸嫌弃的样子，蓉儿就哭了说：“他不去我哪也不去。”后来蓉儿的爸爸还是把蓉儿带走了，他却不曾离开。
因为蓉儿在临走的时候告诉他说，你等着，总有一天我会说服爸爸，把你带回家的。
于是在蓉儿走的日子他学会了等待，无论是风吹雨打他都在那棵树上不离不弃。十年。
又一年冬天来了他也老了，他要死了。但他在这天晚上看到了一个穿着蓝色碎花衣服的女孩走到树下对他说：”走，我们回家。“
第二天我们看到的是，一只死猫在树上，白雪给了他最后的归宿。
但他还在等她给他的承诺。
初三作文 篇2
每当听到优美的音乐，脑海中总是会有一丝灵感一闪而过，转瞬而逝。快的让人抓不住它，也勾起人记录下它的心。
《时间都去哪了》
“记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的……”每当我听到这首歌时,总有一种想要流泪的冲动。舒缓的节奏，周笔畅那甜美却带悲伤的声音，让人忍不住流泪。这时，心中总有许多话想对爸爸妈妈说，总想记录下此刻脑海中，心田中的那些思绪。优美的歌声仿佛将人带回了蹒跚学步，呀呀学语，天真烂漫的时候。
“时间都去哪了，还没好好看看你眼睛就花了……”我闭上眼睛享受着这美好的片刻。
《听妈妈的话》
“听妈妈的话，别让她受伤……”电脑上突然响起了这首歌，一下子打乱了我整理的解题思路。一丝奇妙的感觉涌入我的心中。这首歌的歌词很简单，周杰伦那独特的音色将我带回了我舒适地依偎着妈妈，妈妈温柔地抚摸着我的头的那个场景，若是能回到过去，我真想对妈妈说：“我爱你，妈妈。”我不知道那奇妙的感觉是什么，但它却促使我给妈妈写封信去表达爱。但一瞬它又消失了，来无影去无踪。
“想快快长大，才能保护她……”闭上眼，心中想：真想快点长大呀。
《十二月的奇迹》
“夜空下的雪花，每一朵都是你的泪滴……”不知是谁的手机铃声，音乐悄然响起。优美的语言，正好可以用在作文中，当这首歌响起时，这是我的第一感受。随后，我突然想写一篇关于友情的小小说，我在笔记本的最后一页上写道：“最后十一个男孩不约而同拿着圣诞礼物走出了自己的房子，但喧闹的大街上只有纷纷雪花飘落，再也没有第十二个男孩的身影了。”这首歌被金钟大、鹿晗、边伯贤魅力的嗓音诠释了出来。每当这首歌响起时，房子里总是着悲伤的气息。
“望眼欲穿，找我找不到的你；我侧耳倾听，听我听不到的你。”闭上眼，脑海中仿佛又出现了那十一个男孩孤独，失望，悲伤的眼神。
我无法用我不够丰富的语言来描绘出那种感觉，但我知道，每个人都有这样的经历。
闭上眼，优美的音乐响起，我心中也有许多平时未曾有过的思绪和感悟飘荡着……
初三作文 篇3
河水冰融，小草探头，花儿吐香，燕子呢喃，柳树萌芽，风儿送暖，风筝翱翔，蔚蓝天穹下尽是孩子们的欢声笑语。盼望了整整三个月的春天终于来了。春姑娘的华丽降临，使得家家户户荡漾着快乐的圆晕。尤其是小孩子，刹那间变身机灵猴上蹿下跳，荡着藤条，穿梭在森林间，敏捷的动作将春带入了自家田野。
一个个活泼的身影在那青青草丛间晃动，狗狗也异常撒起了欢，用樱桃似的小鼻子贪婪的吮吸着春的气息，伸着长舌头向着蓝天白云微笑，滑稽地扭动着身子在幽幽青草间放肆奔跑。
瞧！在和煦的阳光的照耀下，放眼望去，天地连作一片，莹莹绿与湛湛蓝混做那别具风采的色彩。星碎的小花夹在其间，有名的没名的都来凑个热闹，绚烂的花海时时花浪滚滚，馥郁芳香沁人心脾，让人不禁闭目享受着自然的唯美......小野花争奇斗艳，竞相开放，比着美，赛着香，忘我的释放真风采。那河水更为清冽了，水里的水藻更绿了，她把贮藏了一冬天的绿毫不吝啬的全部释放出来了，因此，河伯被感动了，使这河水渐渐渗出暖来，独流一行清泪在河面。河边青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。水中鱼皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝。鸟儿欢呼着，扯着嗓子唱出清脆婉转的歌，为这春天奏出春的旋律。阳光沐浴，鸟语花香，暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州，可谓是惬意万分啊！
盎然初春，迷醉人心；浓郁春意，牵制人魂......
初三作文 篇4
不知道为何黑夜的我，如果没有歌声的陪伴，我将无法安然入睡，甚至有时的我听到一些伤感的歌自己的脑海里就会不断的出现很多很多的画面，随后越想越难过甚至有时的我会不知不觉地流泪，泪水轻轻划过面颊，我才能感觉到泪水的滚烫。
但不知为何脑海里总是浮现出悲伤画面，使我哭泣的更为厉害，眼泪不停地不停地流着，直到进入梦乡。现在的我们其实是孤独而寂寞的，我们喜欢黑夜，因为黑夜的眼泪与白天相比不易被发现。委屈了可以一个人在自己的被窝里偷偷地哭泣，所以白天不懂夜的黑，我相信孤独的人更为喜欢黑夜吧！
伸手不见五指的黑夜，有多少人能懂孤独人的心声。黑夜，让一些孤独的人不停哭泣；黑夜，让一些心事重重的人无法进入梦乡；黑夜，让一些无家可归的人留宿街头；黑夜……
黑夜会让我胡思乱想，黑夜不仅让我产生遐想，还会让我如何变得勇敢，如何变得坚强，黑夜告诉我怎样去读懂黑夜，怎样去面向人生。
初三作文 篇5
人生在世，难免要与各种人打交道。相处得融洽的，自然最好，可一个人不可能“万事如意”，总要与别人发生磕磕碰碰的麻烦事。这时，就要看你是否善于“处世”，能不能化干戈为玉帛，最后皆大欢喜。
“处世”其实也是一种艺术，它反映了一个人的涵养和思维能力。一旦遇上麻烦事，不外乎采取三种选择：一是“进”，针尖对麦芒，处处要占先；二是“退”，能忍则忍，退一步海阔天空；三是“不进不退”既不争也不让，以不变应万变。在我看来，第三种选择其实也是一种“退”，把主动权让给别人，自己则十分被动，这至少在心理上已经“退”了一步。若能在处理日常事务的过程中掌握好“进”与“退”的分寸，那么你既能维护自己的利益，又保持了良好的人际关系，同时还能赢得别人的赞赏，这是“处世”的最高境界。
克己让人是中华民族的美德。人人都为别人着想，对于一些无关紧要的问题，退一步也并非不可，这样便可形成一种良好的家庭氛围和社会风气。在苏州的老城中有一条“六尺巷”，相传宋时，有两个富翁为了建房都想占有同一块地方，结果两家闹得不可开交。其中一户，有亲戚在朝中做宰相，变想让宰相出面占下这块地。结果，这位宰相却在信中写道：“何苦争地伤和气，让他三尺又无妨。”于是这家人便主动向后退了三尺，另一家深受感动，也向后退了三尺。从此两家世代友好，这“六尺巷”便传为美谈。正是因为这位宰相能够抛弃“多占地”的小利才顾全了“邻里好”的大局。如果宰相依靠手中权势帮亲戚霸占了这块地，那两家就结下了仇冤，以后的明争暗斗两败俱伤是少不了的。古人云：“屈己者能出众，好胜者必遇敌。”讲的就是这个道理。所以我们说宰相的处世之道是明智的，值得我们学习。
但我并不提倡一味忍让，那种无原则的妥协退让实质是一种懦弱的表现。人在世上待人要不卑不亢，尽量周全但也不能不要原则。在必要时一定要坚定立场，与蛮横无理的人寸步不让地斗到底，尤其是在关系到国家和民族利益的问题上更应如此。
我们在待人处世中既要像那位宰相一样克己让人，又要坚持原则，维护尊严，这便是我们应有的处世原则。
人生在世，难免要与各种人打交道，与人的关系是最难处理的。要是你善于“处世”，就能化干戈为玉帛，最后皆大欢喜。但若是你不懂那么一点点“处世”之道，就难免会与别人发生这样那样的摩擦。我们在待人处世时，应该尽量克己让人，但也要坚持原则，维护尊严。
初三作文 篇6
在三年级的那一个下午，一个女孩突然被带到了我们班。班级外面，她的母亲十分感激地向校长说着些什么，又不好意思地向班主任交代了些什么，就匆匆离去了。这是个有智力障碍的孩子。
她十分惶恐地看着大家两只手紧紧地抓着衣服，仿佛一个刚进了狼窝的小羊羔。老师叫她自我介绍一下，她不说话，低着头。无奈之下，将她安排在了班级最后一排空位上。
这一节是数学课，显然，数学老师并不这道这位同学的`情况，只见转来了个新同学，便兴致勃勃地叫她起来回答问题。她站了起来，低着头，仍然不说话。这时，班级里开始有了小骚动。几个调皮的孩子便热议她是不是个哑巴。她听着，不说话。老师没办法，让她坐下。
那时候，班级里正流行着一股“九九乘法表”的热风。人人都在比试着谁背的又快又好。可总有几个不认真的，不安分的，上课时被老师提问却又回答不出来，竟也不害臊，嚷嚷着“哑巴女孩也不会背呀，我至少还会背几个呢。”每当这时，老师就会罚那几个孩子抄写，直到他们能够背出来。久而久之，他们对她的怨恨积少成多，终于在一天爆发了。
那个早晨，一张满是涂鸦的桌子，打破了平日里的宁静。同学们聚五成堆地在一起议论纷纷，几个平日里就不安分的孩子悄悄地站在一旁，得意地欣赏着自己的杰作。她走了进来，看着自己桌子上的那些恶意的涂鸦，她出乎意料的，却又不意外的没有说话。只是默默地擦着桌子。“滴答，滴答……”一滴滴泪落了下来，教室里静得只剩下这个声音。
她奔了出去。
第二天，她是被母亲攥着过来的，脸上还挂着泪痕。班主任和她的母亲互相道歉，昨日那几个恶作剧的孩子也被拉出来道了歉。虽然一切都解决了，但此时的班级已经有了细微的变化。
那几个孩子不敢明着欺负她，便到处宣传她是个傻瓜，笨蛋，哑巴。千万别和她玩，我们之间可不一样。
那一节的数学课，她反常的举起了手，举了一节课。快下课时，老师才无奈的叫起了她，问她有什么事情。她没有回答，兀自地背起了九九乘法表。她背得很慢，但一字一句却是那么地坚定。当她背完后，教室里陷入了很长一段的沉默。直到一段掌声，打破了这份寂静。那是校长。同学们也都纷纷鼓起了掌，有些渐渐地低下了头。
“我也会背了，我们都一样！”这几个发音不全的字，却深深地扣进了我的心里。是啊，我们都一样。
初三作文 篇7
走在人生漫漫长途上，背影一次次叩响岁月的趸音。时光飞驰，斗转星移，历经沟壑，才知母亲是一轮明月，皎皎月晖，浸入心脾……
幼年。母亲儿时的我，晚上总是不愿入睡，总是要睡在母亲的手臂上，似乎只有这样，才能给我安全感。每每这时，母亲微笑着，眼里满是怜爱，她伸出手臂，没有半句怨言，于是儿时的我，在母亲的手臂上，度过了一个又一个安适的夜晚。
时光被我的梦境拉得很长很长，记不清多少个夜晚，母亲因为手臂的麻木，整夜无法入睡，也不知多少个清晨，母亲拖着疲惫的身子送我上学。
恍然间，发现母亲的爱如缕缕月晖，将我紧紧地环住。
母亲，我多想送你一轮明月，让你在所有劳累的日子里，感受到片刻的安宁。
童年。母亲读小学六年级时，我每周三晚上要到解放碑去上奥数课。每次上完课后，都已是八点半，从嘈杂的人群里挤出，总能看见母亲一个人在夜色下单薄的身影，手中的口袋里装满了牛奶、面包，像犒劳一个凯旋而归的战士，讨好似地往我手中塞。
在那样寒冷的冬夜里，风撕裂了白天仅存的一点温暖，可母亲连一个烧饼、一杯豆浆也舍不得为自己买。
顷刻间，我发现母亲的爱如同温柔的月晖，点点滴滴，渗入我的心扉。
母亲，我多想送你一轮明月，让你在寒风呼啸的夜里，感受到细微的温暖。
少年。母亲上了初中，学习压力如同一只猛兽，向我扑来，我在夜晚挑灯苦战时，母亲总会为我削一个苹果，抑或是热一杯牛奶，把它们盛在精美的容器里，近乎虔诚地给我送来。有时我学习到深夜，母亲则选择在电视旁看《新闻联播》重播，静静地等待我休息，然后为我盖上被子，自己才肯睡去。
突然间，我发现母亲的爱如同清澈的月晖，在漫长的夜里擦亮我的眼眸。
母亲，我多想送你一轮明月，在你疲惫的时候，伴你安然入睡。
时光，翻开岁月的册页，历经坎坷，才知母亲是一轮明月，皎皎月晖，照亮我前行的路。
母亲，让我送你一轮明月，让缕缕月光，渗入你的心……
初三作文 篇8
我的人生观并没有什么独到之处。我并不想生活得有多么出色，只希望能在自我喜好上去成为一个勇敢的攀登者，我也希望站在巨人的肩膀上去领略“一览众山小”的豪云壮志。在我眼中，淡淡的铅墨字颜色是单一的，但文字中的可闭上眼睛用心去品读，蕴含的内容确是丰富多彩的。只是偶尔我会有一丝念头：我就像一台复印机。我循规蹈矩地写作，把心里的想法转化为文字表达出来，偶尔在纠结造词时回想起自己当初生活中的无忧无虑，而如今却守着一座文学城。把自己笼罩在文字中，或许一步步变得麻木，或许有时感觉到被纸的边缘割伤，然后流血，又慢慢痊愈，再等待下一次割伤。虽我的路上总在重演这些过程，但这也是一种成长。“我们虽然再努力也成长不了刘翔，但我们仍能享受奔跑。可能会有人防碍你的成功，但没有人能阻止你的成长。这一辈子我可以不成功，但是不能不成长。”这句话一直是我的朋友，乃至知己，因为我的确未成功，而一直处于成长中。我会因写作变得疯狂，变得怪癖，变得麻木，变得时常有不同的表情，尽管有时会忘记拿起自己手中的笔去记录那些我想要留下的片段，不然现在我将有大把的文章容许我慢慢回忆。我的成长大半都是在自己所写的文章中经历的。我思想变得单一，所以，我的成长路上也只会有我一人。虽我这种独守文学城的热情过硬、过火，但比起那些拿着笔却不知要怎样表达情感的人来说，我要强得多。一方面，我的独守；而另一方面，我在独守中成长，而又不断地成长。（我也不会让我的路具有太多局限性）其实这两个方面是相互补充的。
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