关于中学作文八篇
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的中学作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学作文 篇1
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”杜牧这首著名的诗似乎已成了清明节最具代表性的诗句。如今，清明节又不知不觉地来临了。
我从来没去上过坟，从来没有扫过墓，也从来没有祭过祖。父母对我讲，我的祖先都葬在很遥远的他乡。于是以往的清明节，于我，只是在诗词和文字中。这个有着千年历史的传统节日是被我所忽略、淡忘的。而今年的清明，我却有了不一样的感受。
去年国庆节的假期，爸爸抱来了一直猫。我一直喜欢猫，这下，当然高兴的不得了。它全身被一层雪白的毛覆盖，尖尖的耳朵直挺挺的立着，眼睛琥珀色，小巧的嘴巴，可爱灵动的胡须，它那妩媚可爱的样子叫人一见便欲罢不能地想要和它逗着玩儿。它，出生不久，但块头并不算小。据我爸说，是一位朋友因为家里猫太多而送给他的。
这只猫就在我家暂时住了下来。不仅是我，我爸、我妈都喜欢它。它刚被抱来时，是装在一个松软的类似提箱的盒子里。我爸轻轻打开箱子，等待了几秒，便看到小猫慵懒地将头伸了出来，还嗅了嗅，似乎在品尝外面的空气。我爸没有给它更多待在“暗处”的时间，他将手一伸，一探，下一秒，一只白色小猫被抱了出来。它似乎不甘心这样“突然”脱离黑暗，径直爬向了沙发后面黑乎乎的地方。我们到处找，总算发现它了，它的身体缩成一个白毛球。它太害羞了，一下子来到大城市，这么不自在，不让我们多看一眼，甚至不愿意多叫一声“喵”。我爸可不会放弃，在他不屈不挠的“劝说”和“折腾”下，它总算“答应”出来了，待在了我爸的卧室里。我妈还没回家，我就忍不住放下手中的功课去逗小猫玩。
它的毛摸上去是惊人的蓬松、柔软，让人感觉那样的舒服、自然、温暖，如果你不亲手体验一下一定无法想象。一有空，我和爸妈便去给它喝水、喂食。它也渐渐和我们混熟了，不再那么害羞。有时，它还会大胆地骑在我爸的肩上，博得我们一笑。我有一次心血来潮地放了一个乒乓球在它脚边，只见它蹑手蹑脚、悄无声息地上前一小步，俯下头仔细嗅一嗅，接着旁若无人地将脚掌按在球上。可惜球“不听话”滚远了。这下它可急了，喵喵叫着跑上前去，想稳住球，但每次只是让球蹦得更远了。于是，它执着地追着蹦蹦跳跳的球满房间跑。它还试图后腿着地，抬起前腿，支起身体猛扑，结果球没扑倒，自己摔了个“猫”啃地，逗得我们哈哈大笑。
假期过去了，学业开始繁忙起来，爸爸决定，把小猫送到良渚的农场里寄养，寒假时再接回来。
可寒假来临前，爸爸告诉我一个惊人的噩耗：小猫因为车祸死了。我不敢、也不忍相信。我反复地追问爸爸是不是真的。但事实不容置疑。我们全家都笼罩在悲伤的气氛中。
这事在我心里留下了阴影。我不能理解，不敢相信这样的事会发生的离我这么的近，这样一个鲜活的小生命就这样，结束了它短暂的一生。在哀愁之余，我沉默了，似乎是在为它默哀。
一切快乐终将逝去，一切美的事物也不长久。只有及时发现美、享受美、才能做一个快乐豁达的人。一切不会永远存在，只是陪伴我们的时间不同，有长，有短。那些转瞬即逝的美和快乐，也因此使我们感到痛苦和惋惜。
在清明节雷电轰鸣的暴雨之夜，我辗转反侧，不知不觉又想起了那只猫……
中学作文 篇2
在学校老师的带领下,我终于来到了向往已久的神秘土地桃花源。桃花源历史悠久,不少诗人都曾为它题过词。在桃花源三个字的大匾下,放眼望去,里面苍绿的高山,清新的空气,戴着一缕神秘的面纱吸引着我们。
沿着宽阔的大道,拐了不少的弯,突然一大片桃红色映入眼帘,这就是桃花林!呀!大家都发出了惊叹,这么多的桃花恐怕这一生都很少见到,于是踩着石卵路,慢慢地在桃花林穿梭。这时正是桃花开得最艳丽的时候,枝头上都挤满了大大小小的桃花,有的还只是花骨朵,有的却已在争奇夺艳。有的花只是粉色,有点花却已是红的耀眼!看!这一朵花儿真像一张可人的小脸,粉嘟嘟让人心动得想去捏捏,但又怕震落花瓣儿。
跟着向导我们继续往山上进发,上山走的全是一级级石阶,石阶上苔藓斑驳,又陡又滑,一路上,大家互相帮助,你追我赶,有说有笑。石阶的周围全是竹子。前面围着许多同学,我好不容易挤上前去,正好听见老师在解说:"同学们都来摸一摸这难得一见的方竹,因为它的竹身和别的不一样,是方形的,所以特别珍贵,可要小心。"我一听,可真奇怪,竹子竟然是方的,于是我凑上去摸摸,啊,真的!这桃花源还真是深藏不露啊!爬了不久,眼前的路突然被山顶截断,大家都觉得奇怪,以为这就是桃花源的尽头了,可我们又被老师带到一个洞里,这洞可真黑,伸手不见五指,路又不平,还不停滴水,我们都在埋怨,不过因为这样我们永远记住了这个世外桃源。小心翼翼地走到了洞的尽头,洞也越来越亮,走出山洞,眼前豁然开朗,桃花源真是别有洞天,看得我们一个个目瞪口呆。此时,不知不觉中我们来到了观湖台,观湖台的湖面开阔,宛如一面大圆镜,映照着蓝天,青山,绿树,湖中的水草更显妩媚,摆动纤细的腰肢仿佛向我们展示她们的美好,这湖是一幅彩色的画,也是一首抒情的诗。湖中的鱼儿自由自在的游着,我可真羡慕这些鱼儿,一年四季都可以在这无忧无虑地生活,可真舒服。
不知不觉中,计划的游览时间到了,桃花源实在是太大了,许多景观还没有游览。不过下次我一定会再来的。
千百年来,桃花源这超尘脱俗的人间仙境,吸引了许多文人墨客,政坛要人和成千上万游客来观光游览。朋友,百闻不如一见,请到这里领略桃花源神奇迷人的景观吧
中学作文 篇3
最近我阅读了曹文轩老师写的《枫林渡》让我感悟深刻，有好几次，我看着看着眼眶就湿润了，里边的一些片段和细节描写都让我记忆犹新。
让我印象最深刻的一个片段是这样的：这天妈妈心情很不好，因为童童玩木枪时打碎了桌上的花瓶，妈妈便责问他。他却矢口否认，谎称花瓶是短尾巴打翻的（短尾巴是一只可爱的猫咪）于是妈妈就拿着一根木棍去教训它，短尾巴便仓皇逃走了，在逃走时，它又不小心摔断了一条腿。傍晚，短尾巴忍着痛又偷偷的潜了回来，躲在童童的窗户下叫，似乎在诉说着什么。短尾巴有家不能回，也就在凌晨时分，当它穿过马路时，被一辆飞驰而过的汽车轧死了。童童知道了没有丝毫的自责与伤心。但当我读到这儿时我十分难过，又十分怜悯这只猫。
单从这一章节来看，我认为书中的童童是一个不懂事，没有同情心，而且很不诚实的孩子。老师也常告诉我们，诚实是为人之本，是我们祖先传承下来的美德。做事要实事求是，做人要诚实待人，绝不口是心非。做人诚实了，做事才能诚信，诚信才能赢得别人的尊重。特别深刻的道理我讲不出，但是我明白，人不要怕犯错，如果犯了错，也要勇于承认，认真改正错误，不要撒谎，做一个光明正大的人。
文中的妈妈，我也认为她的做法也欠妥，她不应该不分青红皂白就去责打童童。让童童害怕她所以才撒谎，她应该去听一听我们的心声，问明原因，并且站在我们的立场上去看待问题，这样才能解决问题。
《枫林渡》这本书不但给了我知识和快乐，而且教会我了一些简单的人生哲理。所以这是一本好书，我们一定要会读书，读好书。但也不能只沦为书的奴隶，而要在遇到问题时，运用书中的知识来解决。我想这才是作者所最希望看到的吧！
中学作文 篇4
在夜阑人静的雨夜，你独坐于不眠的窗前放飞所有的思绪，让整个身心沉浸在无边无际的雨夜里，那种对世界的拥抱与理解，就是一种倾听：在风送落叶的秋林，你独立于万木千条之中，掬一捧秋之淡远与静穆，那种对季节的挽留与钟情，就是一种倾听。在喧闹的街市，你低头走进比肩的人流，把匆匆的脚步留给长街短巷：在朝花缤纷的山野，你放慢倦旅的索寻，让烦躁的心灵归于寂静，停留于那花朵上临风而眠的蝴蝶……倾听，那一份美好的奉献与拥有。
人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符，也有痛苦的音符。要认识这些音符，那就应该去倾听。一旦你有了这种认识，你就会觉得倾听就在你身边。人生又是一望无际的大海，有骤然翻起跳跃着的水花，也有波澜起伏的大浪。要感受这海的心声，那就应该去倾听。一旦你有了这种感受，你就会感到倾听就在你身旁。
倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望；倾听是一朵开不败的花，它能绽放出生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。
倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音：乌儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。
学会倾听，还灵魂一片洁净的天空，让阳光、花朵和蝴蝶成为心灵的伙伴。学会倾听，在自然与人的絮语中让疲惫的灵魂安歇，让快乐与幸福回到生活中来。学会倾听，在自己的心跳中感知岁月与季节的脚步……
中学作文 篇5
时间如流水一般地冲走了我的小学时光，使我进入了中学的大门，来到了崭新的起跑线上。
在这秋高气爽的好天气里，凉风吹走了暑假的炎热，给人带来了金秋送爽的'感觉。大树上的叶子从绿油油变成了黄灿灿，大地也变得生气勃勃，我们的校园迎来了崭新的一面。
开学的第一天，老师给全班60多个同学讲课，阿！出众的老师课讲得真不错，老师说话的声音时高时低的变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。
她对课文的分析多么的清晰，犹如一条清澈的河流，在我心里缓缓流淌，尤其是上语文课的老师——毛老师，我总被他的话语所吸引，她朗读课文时，有声有色，虽然她不是演员，但她读的课文情感丰富多彩。
还有其他的老师也都讲得不错，我几乎对每一位老师都有新鲜感，因为这些老师时而凝神沉思，时而神采飞扬，我对他们留下了深刻的印象。
我虽然没有考进重点班，但我没有气馁，没有因此而失望，我还会继续努力的，马克思说过这样的一句话：生活就像海洋，只有意志坚定的人才能到达彼岸。托尔斯泰也曾经说过，理想是指路明灯，没有理想就没有了坚定的方向，没有了方向，也就没有了生活。
我现在就要定一个目标，我要以我自己的努力成果，实现我这个远大的理想——努力学习，长大后成为一名对国家有用的人才。
中学作文 篇6
有些人留在你的心中，挥之不去的是他曾带给你的感动。
江南的雨季是烟雨朦胧的，让人看不清眼前的事物，却让人记起了远方的人和事。雨是清晰的记忆……
夏季的炎热是无法用一场雨驱散的，蝉在枝丫上鸣叫得更响亮了，不满地控诉着炽热的太阳。然而，我是不怕热的，在这样的日子里，我依然带着妹妹去书店。
公交车慢吞吞地驶来了，车厢里人不多，但已经没有空位了。事实上并不能这么说——一个中年妇女一屁股坐着两个座位，又用行李占了一个位置，这样的事在公交车上也屡见不鲜。但如此霸道的，我还真是头一回见。天气的确很热，看样子她也是为了图一时凉快，倒是挺“聪明”的。
天气闷热得很，车厢里静得让人感觉更闷了。车子慢吞吞地停下来，慢吞吞地靠站，慢吞吞地开门。一个年轻妈妈走上车来，她一只手抱着个婴儿，另一只手提了大包小包的东西。她上车后朝车厢内环顾了一圈，似乎也看到了那位中年妇女身旁的座位。她走向了后面的车厢，站在那个中年妇女旁边并没有开口说话。中年妇女抬头看了她一眼，又瞅了一下身旁的座位，还是十分不舍得让，装作一副没弄明白的样子，视而不见。
车厢里的气氛一度显得很尴尬，我听到后面有人说：“让一让吧！”那个中年妇女十分不客气地瞪了他一眼，依然挪都没挪一下。“大姑娘，你到这儿来坐。”靠窗边的一个老大爷站了起来，给她让座。这个年轻妈妈怎么好意思：“大爷，您坐，您坐。我站着也行，总不能让您给我让座吧！”“你抱个孩子，提那么多东西挺累的，你坐吧。”我仔细打量了一番，老大爷七十来岁，黑黑瘦瘦的，头发黑白掺半，眼窝深陷，一双灰黑色的眼睛，显得很沧桑。他执意让座。“大爷，真的不用了，您坐。”这个老人急了，说：“你不坐，我马上下车。”看大爷急了，那个年轻妈妈只好坐下了，不住地说着“谢谢”。
这个老人和我并排站在走道里，我听到他低声说：“人哪，还得为别人想想。”这话是对他自己说的，也是对那霸道的中年妇女说的。一缕阳光从车窗照进来，落在老人的身上。他整个人都被笼罩在金色的光芒中，此刻，他是如此高大……
我瞧见他灰色的眸子里闪着光，那是人性的光辉，是善良的光辉。我转眸看了一眼那中年妇女，她必然不懂得谦让的可贵。这只是一件小小的事，他只是一个平凡的人物，然而却感动着我，因为他教会我的不只是让座，更是人性最灿烂的部分。
中学作文 篇7
我的小学在双井头，而它的对面就有一所中学——12中，这也是温州出名的中学之一。它由几座教学楼和几栋多功能楼组成，学生和老师众多。每次看到它，我都会想去那里读，一是我离我们家近，二是里面的教学资源好，还有我认识的好老师。妈妈其实也非常支持我这一个想法，可她说，还有比这一学校更好的呢，比如实验中学。可我还是更喜欢12中，希望这梦寐以求的梦想可以实现。
当我在上课无聊又恰好坐在窗边时，看到12中里面的大哥哥，大姐姐们都在操场上自由的奔跑，玩耍。运动的运动，玩的玩，似乎很自在。我心里不知道有多羡慕啊！虽然我们现在也有体育活动等玩耍的课，可都被主课的老师拿来上课，我简直就是哑巴吃黄连——有苦说不出啊。
本来每天下午三点半放学的，可因为我们班有课后管理，所以延迟到了五点才放学。大约每天四点半的时候，12中都会响起广播声：“请各班同学排好队伍，准备放学。”每当我听到这句话时，心里不禁有些生气，中学生都比我们早放学，这是什么道理。
虽然至今我还搞不懂这是什么道理，但我依然对窗外的12中有所向往。
中学作文 篇8
留在记忆中的师爱
上午，语文课上。王老师抱着9月份月考的卷子走上讲台，说：”第二卷主观题满分70分，全班60分以上的同学只有12个。“我忐忑不安的等待着”生死未卜“的试卷。终于，卷子传过来了。经手的同学都用特别的目光看着我。我想，不至于考的那么差吧？完了没脸见人了。这有没有地洞呀？拿过来一看66分，只减了4分！我不是在做梦吧？又仔细看了看，还是66分，太好了!看到这个成绩，心里的不安、紧张烟消云散。原来刚才同学投来的是羡慕的目光。我松了一口气，心情像欢快的小鸟，飘飘然飞上了蓝天。
这时，王老师捻起一根粉笔，大刀阔斧地在黑板上写下了第一卷观题的答案。
我拿出一直带在身边的第一卷，满怀信心地开始对答案。一个，两个。。。。。。五个？什么？20道选择题只对了五个！搞什么呀？不可能呀？不可能！再对一遍还是15分！小鸟重重地摔倒地下。我好像从温室一步跌进了冰窖。倒霉的一卷，把二卷的胜利彻底毁灭了！
下课了，王老师走到我旁边，问：”孙风，你的第二卷成绩非常高，可见你的能力很强。第一卷考基础知识，怎么成绩单上分数不高？没有涂错机读卡吧？“看着王老师那赞赏又疑惑的目光，我又怎能告诉王老师，一个”能力很强“的学生，基础知识薄弱呢？于是，我撒谎说：”答得还行，可能是机读卡出了问题。“我躲闪着王老师的目光，不敢实话实说，也怕老师失望。
下午，王老师急匆匆跑来找我，说：”孙风，我去微机室找过你的答题卡了。一个中午也没找着，卡太多，顺序又乱。“王老师脸上满是焦急和歉意，他多想重新给我一个公正的”高分“啊！他那疲惫的双眼，带着血丝。手指上沾染的铅笔的黑还没洗去。原来王老师那么重视我。我是多么后悔上午编造那虚伪的谎言啊！我怯生生地说：”卡没涂错，就是15分。老师，对不起，我。。。。。。我怕您，生气。“王老师不再说话，目光很复杂。这复杂很快变成了单一：恨铁不成钢。
他说他不生气，只对我的成绩表示遗憾。王老师让我拿出第一卷，一道一道地给我讲解。他先给我讲了一道古文语法题，考的是宾语前置。他讲的绘声绘色，讲到关键的地方打着手指帮助我理解。宾语似乎是被王老师”拿“过去从而”前置“的。
王老师说：”做所有的古文语法题，都要先翻译句子，把译文作为参照物，用原文与译文比较，答案就会浮出水面。“
听了王老师的的话，我深深地低下头，暗下决心要学好语文，学好我们名族的语言！
润物无声，无微不至，老师的爱像一阵细雨撒在我心田。不仅是我，班里60位同学谁不是沐浴在这平凡、朴实又沉重的师爱之中！
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