成长的初三作文

成长的初三作文

　　在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的成长的初三作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

成长的初三作文1

　　在人生中，我经历了许许多多的往事，似乎每一件事情都印证了我的成长，成长记事中，有我最开心的，有我最难忘的，还有我最刻骨铭心的。

　　这是小学毕业后的`暑假，那时的我，特别的胖，胖到你无法想象。“身高一米六，体重一百六”这句话形容我最恰当不过。连我妈都看不下去了，最后决定给我报篮球班。

　　谁知，小升初要考试，初升高要考试，这小小篮球班也要考试。一天上午我便被老妈叫了起来。半小时后，我就来到了一所学校的操场。

　　不一会儿，就到了最后的一个项目。我心中暗叫不好，估计是长跑，小声默念：不要长跑。谁知老师一开口便是：“来，三千米，跑完今天就可以走了。”虽然我心里早有准备，但还是大吃一惊。三千米，对于普通人来说，不是什么大事，无非有点累。但这对于当时体重一百六，最多就跑过六百米的我来说，犹如一场马拉松。还未开始跑，便两腿微颤，身冒冷汗。看着他人走上了起跑线，我也只能木木地跟了上去。

　　逃避估计是不可能的了，只能死马当活马医，硬着头皮上了。随着老师一声令下一行人跑了出去，我则在后面慢慢跟着。一边跑，嘴里一边小声默念：“一圈4百米，一共八圈，这是第一圈。”希望借此来转移自己的注意力，跑的轻松一点。但事与愿违，第三圈，我便十分累了；三圈半，我的两腿如同灌铅，两眼发黑；第四圈，我便被超了一圈，迈一步都极累，一秒如同一个世纪。无数次想放弃，看到老师期待的眼神，我都打住了，我心里默默对自己说一定要坚持下来。

　　不知过了多久，我终于迈过了终点线。两腿一软，便坐在了地上。老师对我竖起了大拇指。看刚才跑过的跑道，我的心里满是震撼，不敢相信自己竟然可以跑下来。

　　在成长的路上，我第一次懂得了坚持，体会到了成功的喜悦。

　　如今，我已经初三了。我知道，成长这条路还很远，我也要在这条路上走出光。

成长的初三作文2

　　阳光照射着大地，她不累吗？雨儿灌溉着农田，她不累吗？树儿捧着树叶，她不累吗？蓝天挽着白云，她不累吗？

　　阳光是大地的母亲，大地会为她养育万物；雨儿是农田的母亲，农田会为她带来丰收；树儿是树叶的母亲，树叶会为她带来果实；蓝天是白云的母亲，白云会使她变得更美丽．母亲为我们辛勤地付出，而我们怎样报答她呢？为她生长出万物？为她带来丰收？为她带来果实？使她更加美丽？我们做不到，我们都做不到！我们唯一能做到的，是带着那份孝心，努力拼搏，奋发向上，有耕耘过后那累累的硕果来回报她．母亲为我们奉献，母亲为我们付出，母亲用那颗慈爱的心，为我们照亮那成功的彼岸；母亲用那双勤劳的手，为我们铺出走向成功的路．到底是什么力量使她如此奉献，如此付出！

　　岁月的'流逝不会使母爱褪色；时光的飞跃不能将母爱变质．．．

　　朋友！我们不能像大地，农田，树叶，白云那样回报母亲，但是，请永远不要忘记：吃水不忘挖井人，成长莫忘养育恩

成长的初三作文3

　　现代的社会，媒体纷繁。电视，可以轻轻松松地欣赏；广播，可以休闲式地收听；网络，可以海阔天空地漫游；报刊，可以随心所欲地浏览……相比之下，读书，显得有些“沉重”：字要一个个去认，句要一句句去理解，意思要一段段去思索，没有形象画面，没有伴奏音乐，没有旁白点拨，真有点儿“难”！

　　但是，你可要记住：成功，靠的只能是“千方百计”；每一种媒体都要接触，但任何媒体都不能替代书籍，不仅因为它是这一“大家族”的“老祖宗”，更因为它在锻炼思维、培养能力、丰富文化内涵、提高语言文字运用能力等方面有着特殊功能。

　　我就把书籍当作不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人扑在面包上一样，爱不释手。爸爸妈妈给我的零花钱，我舍不得花，攒起来买书，星期天上新华书店，是待到关门才依依不舍地离开；每逢生日或者学习上取得一点点进步，爸爸妈妈问我要什么礼物时，我总是不假思索地脱口而出：“书！书！我要书！”在我的房间里，摆放着两只大书柜，那里面全是书，从小小的、薄薄的连环画到大大的、厚厚的.百科全书，应有尽有。曾经有多少次抱着书入眠，也曾有多少次一个人关在家里，静静地沉浸于书的海洋，在那里遨游、徜徉、流连忘返。读到高兴处，我会情不自禁地手舞足蹈，脸上洋溢着欣喜的神情，绽开舒心的笑容；读到悲伤处，我便为主人公的不幸遭遇而伤心不已，流下同情的眼泪；读到幽默风趣处，我常常禁不住开怀大笑，觉得妙不可言；读到深奥之处，我总要皱起眉头，冥思苦想；读到优美的词句，我会动笔摘录，细细品味。书既像是一位充满智慧的老人，不断启迪我，又像是一位真诚的朋友，跟我面对面的交谈。

　　我爱读书，是书给予我知识和智慧，也给予了我力量和勇气。我就像一只勤劳的小蜜蜂，在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去，采集花粉。小说教给我怎样做人的道理，诗歌唤起我对美好生活的追求，童话让我感到生活的美与丑、真与假、善与恶……

　　读书成了我每天的必修课。读书时，我常常废寝忘食，仿佛进入了另一个世界，这里的世界很精彩！《雷锋日记》让我懂得人活着要更多地为别人着想，做一颗永不生锈的螺钉；读了《大地的儿子——周恩来》，我知道了读书为了什么，决心要向周爷爷那样，为中华之崛起而勤奋学习；看了《铁人——王进喜》，我明白了人要有一种不怕苦、不怕难、坚持到底就是胜利的精神……

　　同学们，书默不作声，却带着神秘的笑容等待我们。当你打开一本书的时候，马上就会听到许多声音：有智者娓娓的谈心，有勇士激昂的呐喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壮烈如大潮的交响乐；有春花凋零的叹息，有小鸟归巢的啾啾……让我们一起走进书里去吧！

成长的初三作文4

　　记忆中的六年级,我成绩很不稳定,父母在我的学习上也不太加以管理——忙.在学习上,我像一棵小草自由地生长.一次,我考的分数不理想,心里很不是滋味.我一回到家,看见整理房间忙碌的爸爸和一位陌生人在讲话,我不加理睬,想跑回卧室.“换上拖鞋,休息会儿吧.”爸爸和气地说.我正在气头上,故意地不换鞋把家里踩了个遍,我没有意识到自己的错误——踩完后我发现地上的“黑眼睛”眨呀眨的,好像嘲笑我.因我心头一热,我创作了一幅“举世的山水画”,成长是无意的举动.

　　我扑在床上,思索着刚才的错,爸爸为什么没有拦我？为什么没有教育我？虽然我知道爸爸性情温和,但也不可能对我的杰作无动于衷啊？我忽然想到了我的一篇作文《爸爸,我想对您说》,在作文里,我尽情的抨击着爸爸的所作所为.将他的事情夸张并扭曲——当时我对爸爸有成见.我的作文被老师一番好评,吃了个优,我为此得意了几天.而今,真是判若两人啊！成长是苦恼的.思索.

　　我的脸红了,我走出房门.“对……不……起.”我向爸爸垂下了头,“我没考好.”“没事的,地迟早会脏的,脏了还可以再拖的.但如果心都脏了,那就不容易拖干净喽.”爸爸笑了笑,“刚才那个人,你猜是谁？你同学的……”“啊,他爸爸啊.”我脸更红了——我在同学面前脾气可是很好的,唉.“你的作文很好地指出了你爸爸我的缺点啊,我会改正的！别忘了我也是你的朋友.”我的难堪一下子退去了.“对不起”,“没事的,不用放在心上,都是一家人.”爸爸爽朗地笑着.我很高兴我有这么好的一个爸爸,有这么民主的家庭.爸爸说他要“改邪归正”,有他做榜样,我还有什么怕的？成长要树立坚定的目标.

　　我想起了一个故事:古希腊废墟里有一尊神像,名为双面神,它可以昂首遥望未来,也可以回首反省过去.然而,他的国度依旧灭亡了——他没有抓住现在啊！我如果认真对待学习,会不出成绩吗？会不收获吗？“踏踏实实,坦然面对,就算成绩不提高,但心的慰藉也不会没有的.”爸爸的话语萦绕在我的脑际.

　　我和爸爸坐在一起欣赏起了电视节目,一切都似乎没有发生,我静候等待着妈妈下班回家.那一瞬间,我明白酸中带淡淡的甜,那才是真正的葡萄.

成长的初三作文5

　　随着“当”的一声，寒假悄悄地向我们走来了。满肚子的喜悦回家，谁知——“你们班主任说了，你的语文和数学成绩退步了，要在寒假补上来。”还来不及打招呼，爸爸就下了圣旨——呵，班主任的精神传达得真快呀。“对了，都给你准备好了，作文那儿，你继续;钢琴那儿;再加上数学，就这样啦!”——班主任的精神落实的很快。可就是没想到那掷地有声的'话像颗颗子弹，都中了我的心。“爸——你气死我了……”“啊，什么?还要加上什么学科?”对爸爸聪明的糊涂，我真是无可奈何。

　　他真的不知道我需要的是什么?那就是——自由!

　　对啦!好象不能怪爸爸，爸爸是受老师的“派遣”。怪老师?可老师又受谁的“派遣”?

　　“起床了，要去补数学!”——可恶，大清早把我叫起来，还是去补补数学!

　　……

　　“妈妈,你载我去哪里呀?”我对这条路感觉很陌生。“去补习呀!”——真没想到妈妈说这话时还笑得出来。

　　“老师好——”我做出乖乖的样子，是希望老师给我的作业能尽量少一点，再少一点。

　　“好，来这边坐。”说着，老师就爬上书柜拿作业给我做。我往书柜一看，哇!整个书柜，书只占十分之一，其余的全部是提纲啊!从地上到天花板。老师就是老师，把自己折磨成这样，不累吗?

　　这节课，无聊透顶。一来到这里就做数学提纲。上午就这么过去了。

　　下午，谈钢琴。

　　大冷天，真是没劲。“要有感情!”老师的要求。感情是心情决定的，你知道吗?

　　晚上，写作文。

　　有趣的是不到10平方米的打房间，一张大桌子，好象下了一场大雪似的，草稿满屋子飞……

　　唉!这也许是我成长的滋味呀:哭诉,哭诉,激起烦恼无数。

成长的初三作文6

　　我们生活中要成长，我来说说自己养成的成长吧！

　　首先我养成了勤刷牙的成长。我坚持每天刷两次，保持口腔卫生，爸爸说：病从口入，如果坚持刷牙，会减少很多疾病的发生，这个习惯的保持让我的身体变得十分强壮。

　　我的第二个成长就是自己的事情自己做。我把用完的玩具放回了原位；我可以自己整理书包、书桌、书柜和房间；早晚自己穿衣、洗漱、铺床和叠被；桌面铺位干净整齐；直接的好处是减轻了父母的负担，培养了自己的独立性、自主性。养成了良好的劳动习惯，不依赖父母，将来独立生活就没有问题了。间接的好处，是锻炼了自己的手，使自己的手变得越来越灵巧。

　　我的第三个成长就是提前预习，在老师没有布置预习作业的情况下，自己主动预习，及时复习，在考试前复习生字、课文和重点；主动识字，在老师没有讲的情况下，主动阅读，在课下多看书，善于提问，不会的.要主动问家长，规范书写，书写时做到三个一和下笔不停留。

　　好的习惯还有很多，以上只不过是举几个例子，总之，“勿以善小而不为”。习惯养成之后，充满良成长的生活才是“自然”的生活。

成长的初三作文7

　　近在咫尺处，曾有一棵葳蕤的柿子树。

　　这棵柿子树自屋子盖起之初就孤零零地立在那里。我们是后来搬进去的，街坊邻居对它也一无所知，就连住在这里最久的郑奶奶也不知道它是被谁栽下的。小屋之间的老柿树，格外神秘。

　　老柿树生的格外高大，树顶枝丫纵横交错，四散开去，如一道闪电，让过往的行人无一不惊叹于它遒劲的.枝干。只是，老柿树它多年没有长出新芽了，唯有苍劲有力臂弯停留在空中，在我家门前的路上。

　　学校举办了文艺汇演。放学回家，妈妈问我感觉怎么样，我放下书包，说还不错，蛮精彩的，妈妈睁圆了眼睛问我有没有参加，我望向外面光秃秃的老柿树，迷离地摇了摇头。妈妈什么也没说，转身去厨房准备饭菜了。我告诉自己我就喜欢这样，平淡简单，心无杂念，像门口的那棵老柿树，不长叶不开花，与世无争。

　　奇迹却在雨后的一周发生了，老柿树干黄的枝丫间竟萌生出点点青绿的活力，我揉揉眼睛，晃晃脑袋，再向老柿树看去，青绿虽然细微，却真实可见。我情不自禁地冲出门去，来到树下。是的，我没有看错，老柿树真的发芽了，它竟然在沉默了这么久之后，又再次焕发生机。莫名的，我的心中也涌动起一种欢喜，一种活力。

　　升入初中后，我时常与母亲、老柿树分离。但每次回去，都感觉老柿树的枝头又添新绿。

　　八年级时，我终于抓住了机会，在学校的一次大型活动中演出，回想那时的我，也像是雨后的老柿树一样，重新迸发出了活力与生机。

　　九年级，毕业班，不负韶华，一心茁壮成长。放学路上，我拖着行李箱，看着面前的老柿树，它一时还不能结出金黄的果实，但它从未停止过前进的脚步，新绿已经越积越多。

　　我相信每个人都应该像这棵老柿树一样，唤醒我们心底沉睡的力量，不要轻易放弃生长的机会。生活，不该只有枯黄的枝丫。

成长的初三作文8

　　成长是什么滋味的?是酸、甜、苦、辣。味味相交，相互不断的怪味，是在老师、家长威逼之下的成长，也有在同学们间玩耍中快乐的成长。

　　成长是威逼中的欢笑，欢笑中的酸辛，是从小到大的变化。

　　成长多滋多味的。在小学的欢笑逐步变成初中的冷清。小学丰富多彩，成长入初中平淡无奇如同一碗清水。可又从小学的少之又少的知识经过成长变得广阔无垠。有人说不出成长的滋味，也有人说不完成长的滋味，可我对成长的总结只有一句话：百味交织的怪味。

　　我喜欢小学时的丰富多彩，但我也喜欢成长入初中的`知识丰富;我讨厌小学时的知识面少，我也讨厌进入初中的平淡冷清。有人说过一句话：“世界因我们而改变。”可我想说：“我因成长而改变。”

　　在我的记忆的长河中，小学的环境逐渐消失，取而代之的是新的环境，新的同学，新的成长。迎接我的是新的感觉，有着一种新的希望，一切一切都是新的，即使你不想忘却一些往事可成长中记忆的长河仍会不断更新。

　　就在不久前，我经过了以前的校园，门前的小树苗已经长成了大树，低头看着似曾相识的我。曾经认为高不可攀的院墙，不知何时变矮了。从门口出来几个低年级的学生，他们迈着轻快的步伐，相互交流着当天有趣的事情。阳光洒在他们身上，如同神光一般。曾几何时，我也是这样迈着轻快的步伐，和同学相互相互嬉戏。可是这样的感觉我竟然十分陌生。恍然间我觉得也许成长就是这样在拥有和失去中度过。

　　这就是我成长的滋味是那么多滋多味。

成长的初三作文9

　　成长，似乎是一个不可逆转的话题。处在这个阶段的我们总是十分兴奋，十分叛逆，十分迷茫。我们会偷偷注意身边的人的一言一行;我们开始狂躁，不再是父母身边乖巧的安琪儿;我们失去了那份“初生牛犊不怕虎”的勇气，变得唯唯诺诺。

　　当第一缕阳光照耀大地的时候，我们便和千千万万的中学生一样，开始了漫长的求学之路。走进教室，再也找不见小时候踏入这里的欣喜，取而代之的竟是无比的压抑。看着那一张张陌生的`脸，心中又升起点点惆怅。昔日那熟悉的脸庞，如今早已不知去向。

　　成长中的种种困惑如石头般吵我砸来，处在迷茫中的我，来不及躲闪。只好带着遍体伤痕，独自去品尝身心的痛楚。

　　还好上天及时的把我眷顾，赐予我一个知己。在遇见她之后，成长似乎变得不再如此糟糕。心头的惆怅如冰川遇见了暖阳，渐渐的融化了。原本陌生的脸，因她的降临，不在石化，变得如此灿烂。

　　她叫帆。就是这个人，在我原本无趣味的中学生活添上了一个绚丽的光环。她笑的时候很好看，很灿烂，仿佛这个世界已没有事没事可以是她的笑容僵硬;她的声音很空灵，仿佛不带任何杂质的风;她的头发卷卷的，很可爱处处充满着成长的朝气。

　　我常常带着一大堆的烦恼向他倾诉。如，今天的考试卷为何这么难？老师今天讲的知识真没劲，我爸为什么老训我等诸类无厘头的问题。料到这，帆便那么的健谈，用搞怪的逻辑赐予我那些无厘头问题一个最不寻常的解释，而那个最不寻常的解释恰恰满做了我一个个接踵而至的疑惑。我感觉，帆就像是一个大口袋，大到可以装下我所有的烦恼。

　　向帆倾诉的时间长了，我感觉自己像是变了一个人似得。我也开始学着为自己成长中的烦恼自定义一个乐观的解释。渐渐地，我的笑声大了起来，我不会再认为那是不矜持的表现，我的话多了起来，我不会再认为那是不淑女的行为。活脱脱的，我变了，自信，乐观是我最形象的代言词！

　　其实成长，就是一颗美味的糖果，那唇齿留香的滋味回味我们无穷无尽的遐想。可是如果不加以节制，我们便尝不到那最初的那份甜蜜，取而代之的必定将是阵阵疼痛。所以成长中的我要学会排解烦恼，保护好我们的“牙齿”。只有这样，我们才会品味到更多的甜蜜与快乐！

　　其实我们每一个人都可以骄傲的大声说：我的成长不烦恼！

成长的初三作文10

　　一支画笔正在行云流水，转眼间“我”的形象在画笔下诞生了。

　　啊！一头蓬松光亮的秀发，一个充满稚气的脸蛋，左边还有一个盛满了笑意的酒窝。两道弯弯的.眉毛下有一对葡萄似炯炯有神的大眼睛，小巧的鼻子下面长着一张樱桃似的小嘴巴。你瞧！在阳光下，在清风中，长发飘飘，笑容融融。“真阳光！”“真漂亮！”人们称赞道。

　　我不但漂亮，而且善良。

　　记得上幼儿园时，有一天中午，大家在一起吃午饭，我正吃得津津有味，忽然一个小朋友问我：“你能把碗里的肉给我吃吗？”说着小舌头很快在嘴边绕了一圈儿，我看他那可怜巴巴的样子，毫不犹豫地把碗里的肉都给了他，他毫不客气，拿起肉狼吞虎咽的吃下去了。我的肚子里却在咕咕叫，没办法，只好坐在角落里偷偷的抹眼泪。

　　这种不情愿的事情只发生在原来，现在我可是慷慨大方，助人为乐。前不久，有一位素不相识的小姑娘在外玩耍迷失了方向，找不到自己的妈妈，站在马路边号啕大哭。我急忙走上去，耐心的哄她不哭，然后仔细询问：“小妹妹，你真乖！跟姐姐说你家住在什么地方？姐姐送你回家找妈妈好吗？”小妹妹见我这样亲切，毫不拘束的告诉了我，我就一直把他送回家。

　　我是一个开心、快乐的女孩，但是也有一点小小的烦恼，那就是“家长会”和写不完的“作业”。

　　这就是我——阳光下快乐成长的女孩。

成长的初三作文11

　　人世间的美好梦想都是通过劳动实现的，生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的。

　　列夫·托尔斯泰说：“幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。”

　　儿时的我认为劳动是一件苦差事，这种事情对我来讲难如登天。没办法，谁叫我在家里衣来伸手，饭来张口，从不劳动呢。记得有一次，父母要出门，嘱托我帮忙做家务，闲来无事的我满口答应，他们一走，我就开始忙活起来：首先，我把第一目标放在了擦玻璃上，我拿起一个湿抹布就擦，东抹一下西擦一下，看着像模像样，可等玻璃一干，就原形毕露了——满是水印，依旧脏乱！我泄了气，又拿起拖布对着地上的“细菌军团”发起了猛烈的进攻，效果还不错，但是刚拖了一会，我就累的直不起腰来，坐在沙发上缓了一会。又干了起来，好不容易用没拧干水的拖布把屋子拖了个遍，虽然湿了点，但好歹干净了。歇了一会，我又拿着抹布对柜子发起“攻击”，可一个不小心，却打碎了花瓶……

　　门开了，父母回来了，他们看着满屋子一片狼藉，责备我不会干活，弄的.乱七八糟。哎！从此我丧失了对劳动的兴趣，更不愿意主动干了。

　　直到那次，班里进行大扫除，我不得不一起劳动。同学们个个是劳动的好手，干起活来有模有样，方法得当，省时省力。我也不服输，卯足了劲干，可由于不经常劳动，我显得手忙脚乱，还弄洒了水，溅得一身泥水，同学们哄堂大笑。最后，还是同学们教我，如何擦地，如何擦玻璃，如何洗拖布……我才显得熟练许多。这次的劳动让我懂得了什么叫“熟能生巧”。

　　从那以后经常劳动，我已经把各种劳动技巧融会贯通，劳动时更不会不耐烦了。知道打扫地面时先扫后擦，拖地时要把拖布拧的半干，然后按照一定顺序擦；知道擦玻璃时可以先用湿抹布润湿，然后用不掉毛的干毛巾去擦，而且要两面擦，对照着擦干；知道洗碗时第一遍用洗洁精清洗，然后再用清水冲洗，最后用干毛巾擦干。我长大了，不再是那个什么也不会的“小家伙”了，做的多了，自然就熟能生巧了。卢梭曾说过：“劳动是社会中每个人不可避免的任务。”

　　劳动虽艰苦，但只要多做，达到熟能生巧，就能从中体会到不一样的成就感！

成长的初三作文12

　　倾听，可以称之为一门艺术而并非只是一种行为。从古至今，只有懂得倾听之人方可成就大业，也只有懂得倾听之人，才可以会去学习，会去思考，会去接受，会去感悟。

　　倾听是一门学问，一门看起来很容易，而真正学会去很难的学问。有人曾说过：“聪明的人往往拥有很长的耳朵，这也正是体现了聪明的人都懂得去倾听，也都愿意去倾听，在倾听中成长。

　　在成长的`过程中，许多时候我们都需要静下心来，去倾听他人。一个谦虚好学的人，一定是一个会倾听的人，不然，他有如何在学习的过程中进步呢？一个懂得善待他人的人，一定是一个会倾听的人。因为如果连对他人的话都无法静心听的人有怎么能学会善待他人呢？

　　诸葛亮小时候便是一个懂得倾听的人，他自小在“水镜先生”司马微处学习，在先生讲课时，有的人小声讲话，有的人干脆就倒在桌子上面睡觉，只有诸葛亮是每分每秒都在认真听先生的授课，最后也终于成为了一代伟人，为后世所景仰，他是一个善于倾听之人。

　　倾听更是一门社交学问，试想，一个不懂得倾听的人与他人交流时，会有什么后果，自然是那人只会自顾自地说而完全不考虑他人的感受，一次也许别人可以容忍你，久而久之，别人就会开始讨厌你，失败的结局也就不可避免了。

　　让我们在倾听中成长，学会去倾听，对人对己，都是有百利而无一害的，学好这一门学问，会让你的生活丰富多彩。

　　所以，去倾听吧，去感受这门艺术的伟大吧。善听者，当成大业；善听者，当成非凡人生！

成长的初三作文13

　　从一个小婴儿蜕变为一个初中男孩，成长所经历的一切都是我的宝贵财富。在这个阶段中，我体会到了成长的酸甜苦辣。感受到了成长的多姿多彩。

　　小时候，我在星空下遐想，我就是现代的赵子龙，我是一个英雄，有许许多多的人都会崇拜我，我就是天，我就是地，我就是世界的主宰。

　　不过，没过多久。我就发现，这种想法是错误的。考试时，自以为没人能赢过我，可试卷发下来才发现被许许多多的人超越了，自己并不是最好的。自己全力以赴，却失败时，我不禁想，为什么我付出了这么多，最后还是失败。我是不是真的很差劲，我是不是不如他们，我是不是一无是处……

　　后来，我才知道，有人比我厉害是一件好事，因为我们的祖国需要人才，一个人比另一个人优秀，一个人因被别人超越而激发了上进心，增强了学习的竞争力，这样就让大家有了积极上进，不甘落后的精神状态，就真正做到了为中华之崛起而读书。

　　在知道某件事我可能无能为力，可能不会成功时，我也会去试一试，别人一定会觉得我很傻，甚至我自己也会扪心自问：我是不是真的很傻啊?这根本就不可能实现嘛!可我渐渐知道那不是傻，而是执着，当我一次又一次反复做这些事的`时候，我发现自己那颗执著的心变得越来越坚强了。

　　现在的我，深切的认识到有些往事确实不堪回首，少不更事的我甚至很傻，一次次恶作剧后，遭受到的严厉批评，一回回犯错后的深刻教训。都是我走向成熟必须经历的。我要感谢这一切的一切，是这些让我成长了，让我蜕变成了今天这个懂事的大男孩，蜕变成了今天这个奋发向上的中学生。

成长的初三作文14

　　成长的路对于每个人都是坎坷的，灾情灰色的记忆中，在风雨的来袭中，总有一个人牵着我的手，牵着我走出困境，走出风雨，我感谢这个人……

　　在我很小的时候，我喜欢妈妈牵着我的手，妈妈的手很大，大大的手掌中总是紧紧的握着我的小手，只到小手都出汗了为止。 妈妈的'手总是温暖的，小手掌在大手掌里是安全。在我和妈妈过马路时，她总是紧紧的牵着我的手，有是总会有些痛，但我知道，这是妈妈对我的爱，想到这，我就没有理疼痛感。 记得在我上午年级时，再一次考试中，我考的很不理想，对此我感到十分沮丧，妈妈见了后，安慰我说“孩子，没关系，下次再努力。”于是，妈妈认真的给我讲题，在以后的考试中，我总会想起妈妈对我说的话，便会信心十足，果然，我的成绩有所提高，就在我高兴时，又是妈妈给了我提醒，不要因为取得了一点成绩就沾沾自喜。

　　就这样，妈妈牵着我过了几个寒来暑往。而当时那个喜欢让妈妈牵手的小男孩也随着岁月的流逝，成为了大孩子。但在我心里，童时的那段情景永远也抹不掉。

　　书总是要一页一页翻过，成长的路，总是一步步走过，在看书的过程中，我学的只是会帮助我，但在我成长的路上，是妈妈一直牵着我的手走过了风风雨雨！

成长的初三作文15

　　成长的味道像一杯香醇的苦咖啡，在记忆深处萦绕。 ——题记

　　我想念咖啡。

　　曾经不明白为什么小孩不可以喝咖啡，为什么在咖啡馆里喝咖啡的大姐姐们看上去好有气质，为什么咖啡那么贵还有那么多人去喝？为什么小孩都有着一份对咖啡的憧憬？

　　总之，我想喝咖啡了。

　　咖啡的味道像魔法一样诱惑着我。

　　我开始了漫长的“守株待兔”过程。终于，妈妈“砰”地关上了门，我立刻打开食品柜，小心翼翼地捧出咖啡盒，舀了三勺咖啡粉倒入咖啡杯中，泡上煮沸的热水，一股热气升起。玲珑的小勺转着欢快的旋律，一圈圈巧克力色的泡沫在杯里打转。我抑制着迫不及待的心情，自认为极其优雅的舀了一勺咖啡送往自己的嘴里，虽然很烫，但是绝对不能大叫，虽然很苦，但是绝对不能说“苦”，因为那是很没有气质的举动。突然楼下传来脚步声，我立即条件反射地把杯子塞到桌子底下，快速地把咖啡盒放回原处，急急忙忙地坐回座位，若无其事地写着作业。脚步声到了楼上，我舒了一口气，端出热气腾腾的咖啡，想象着韩剧里漂亮女主人公喝咖啡的情景，很有气质地搅动了几下咖啡，却突然又听见了钥匙插在锁孔里的声音，我的'脸一下变得惨白，妈妈斥责的神态浮现在眼前，不管三七二十一，我端起咖啡十分没气质地一饮而尽。

　　这次喝咖啡地尝试让我明白了，咖啡苦涩的味道，喝咖啡过程的胆战心惊，像我们成长的路。

　　于是我向好友报怨，虽特地上网查了喝咖啡的礼仪，结果还差点被妈妈抓个正着。好友摇头晃脑地说：“哎！大人们的咖啡是没有规则的，自己的咖啡当然要用自己的方式品尝。”听我说，她靠在我耳旁，嘴里的热气弄得我耳朵直痒痒，“你明天……”

　　第二天，我溜去了超市买咖啡，结账的时候，总觉得收银员在盯着我，弄得我不停地把衣服往下拉，脸红心跳。

　　我有些笨地搅着咖啡，不禁还是学起了大人们的“咖啡规则”，但脑海里又清晰地传来好友的话“既然你努力地想长大，就更应该努力地塑造自己的个性，塑造自己的明天，因为，成长不是模仿秀。”我端起杯子，对着水瓶干了一杯，一饮而尽。咖啡味道真的很特别，苦与甜的交织，涩与浓的搭配，香与醇的混合。空气中残余着成长的味道。

　　大人们的咖啡是没有所谓的规则的，小孩的明天也不是纯粹模仿。晚上，我对妈妈说：“今天，我帮您洗碗！”妈妈笑着说，宝贝长大了。

　　此后，我还是喝过咖啡，也越来越明白咖啡中蕴含的成长味道，昨天也许失落，今天也许迷茫，但明天一定有着香甜的味道。虽然，我再没有如此胆战心惊地品尝过成长的滋味。

　　我想念咖啡。

　　成长的味道和咖啡的滋味一样，本色的苦涩混合着香醇的牛奶，咖啡也和成长一样，是没有所谓的规则的。

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