我的老师小学作文汇总4篇
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的我的老师小学作文4篇，欢迎阅读与收藏。
我的老师小学作文 篇1
今天，作文课时，来了一位陌生的'老师。
老师刚进门，同学们就异口同声地说：“咦？”接着，同学们便叽叽喳喳地议论开了。我也在想：咦，今天朱老师怎么没来？难道生病了？这个老师是谁，他姓什么？然后老师像是看穿了我们的心思，自我介绍说他型孙。
孙老师比朱老师矮一点，瘦一点，仿佛小了一号。孙老师是戴眼镜的，但朱老师不戴眼镜。孙老师的声音较轻一些。
我的老师小学作文 篇2
“叮咚叮咚——”预备铃响起，随着最后一抹身影的消失，操场上又恢复了宁静。上午的阳光照在足球场的草地上，一阵微凉的清风拂过，花儿草儿都舒服地眯起了眼，情不自禁的随着风儿舞动。我想，这肯定有一群可爱的“小家伙”在品“早茶”呢！
忽而，教学楼传来了一阵阵琅琅的读书声，再一次打破了足球场的宁静。他们好似在竞赛呢，声音一次比一次高昂。
而我们的教室，却是另一番景象。缕缕阳光透过窗户照射到教室的每个角落，班里呢，除去站在讲台上的那位同学的声音，静得连一根针落在地上都能听得清清楚楚。台上的同学在讲，台下的同学在全神贯注地听。要是你说这是在上课，那你可就猜错了，现在可还没上课，这是我们老师发明的“课前三分钟”。说白了，就是演讲。这是老师为锻炼我们的口才而专门设计的`，可想而知，听到这个消息时，我们的如临大敌。没办法，硬着头皮上呗，老师可是下了死命令的，不听——那我只能感叹你的勇气。
终于结束，上面的同学松了口气，我们的这节课真正的主角——语文老师，终于淡定自若地登场了。不过，他总说，课堂上，我们才是主角，他只是个“引导者”。
他慢条斯理地走上讲台，一头蓬松的头发仍是那么抢眼，一身酒红色西装，好像是我们学校的工作服吧。从头到脚，除了头发，最枪眼的就属他那鼓鼓的肚腩了。每当他身着西服，漏出那个被衬衣兜着的肚腩，我都有一丝丝担心会不会勒得喘不过气。
平日里，他那双不算大的眼睛，总是炯炯有神，仿佛能洞察一切。但今天不知怎么，显得有些疲惫不堪，红血丝也爬上了他的眼球。讲课不像平时那样流利了，字也频频出错。如此几次，他有些愧疚地跟我们道歉，并道出原因。
原来，最近正值换季，天气有些无常，许多同学都感冒了。我们班倒还好些，隔壁班的同学却频频中招。而我们的语文老师，就是隔壁班的班主任。老师见他们难受，学习状态也不好，便起了个大早，熬了些姜汤给他们。况且我们最近在准备考试，老师本身就任务繁重，昨晚竟是熬到凌晨一点，才勉强到床上眯了会眼。听到这，我看着老师的眼光顿时变了。从前，我虽也知道老师的伟大，也听过不少“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”之类赞美老师的诗句，但从没有直观地了解过。直到现在，我才懂得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗的真正含义。
窗外的阳光更盛了，我的背也挺得更直了。
我的老师小学作文 篇3
袁老师是我们学校的英语老师，她个子高高，有一头金黄色的卷发，弯弯的眉毛下有一对水汪汪的大眼睛，嘴唇很薄，笑的'时候总会露出一对小酒窝，我很喜欢她，但有一件不幸的事：袁老师转走了，听了这个消息班上的同学都很吃惊，就连我也不敢相信啊！
每当我放学做完作业就会把这首诗读一遍：“老师就像一把雨伞，在风雨中给我们遮风挡雨；老师就像一条小船，在学习的海洋里带着我们尽情遨游，老师就像一把铲子，在书籍的山中给我们铲出一条光明大道……”读完后我便就会想起曾经教过我们的袁老师，她正是这首诗的化身。
记得二年级上期时，我的英语成绩很不好。上课的时候，袁老师在讲台上耐心地给我们讲课，可我的心早已飞到了操场上，上体育课正在跳橡皮筋的同学那儿去了。下课后袁老师让我们把做的英语作业传上去，可我才想怎么英语作业没有做呢，我想：“现在就开始做吧。”但时间又不够，而且我也不会做，这时只好传上去个空本子。
第二天放学后，袁老师把我叫到办公室。“糟了！”我心里忐忑不安。低头随着袁老师走进了办公室。我看见桌上有空白的英语作业上面打着问号，我心里怦怦直跳，心想：“这回袁老师会狠狠地批评我吧。”可是袁老师心平气和地对我说：“你看看吧，好好想一想你为什么一道也没做。”我一看脸一下子红了，说：“都怪我上课没专心听讲，上课时走了神所以老师讲的题没有听懂，下课不会做，老师对不起。” 袁老师听见了，不但没有怪我，反而又再一次拿起书本重新讲了一遍，我又拿起作业本做了后，交给了袁老师。从那以后我上英语课再也不敢开小差了，通过我不绡的努力英语成绩就很快赶上了，这可都是袁老师的功劳呀！
我希望袁老师快快回来，为我们讲动听的英语课。
我的老师小学作文 篇4
她常常对我露出灿烂的微笑，有时也用严厉的表情提醒我上课不要开小差，只要学校有什么活动都会尽力推荐我去参加，她就是我的语文老师－孙老师。
孙老师披着一头中长发，戴着一副蓝色的眼镜，显得格外博学。记得有一次，我们全班同学轮流背书，马上要轮到我背了，我的心情十分紧张，可是孙老师用温柔的目光看着我，好像在说：“不要怕，背错没有关系，我可以提醒你。”我也用“眼语”回答了孙老师，并大声把课文背了出来，同学们用掌声来表示对我的夸赞。
可是孙老师有时也很严厉的，在我们写作业的时候，有一两位同学悄悄地讨论着题目，被孙老师发现了，他那温柔灿烂的表情不知道飞到了何处，那凶巴巴的表情带着话语一起出现在她的.脸上，两位同学不好意思地低下了头。
从此，我们在下课时都叫孙老师“变脸教师”，表示她那说不准的情绪。我觉得，她的负情绪应该源于那办公桌上堆得像山的作业和那些拖拉作业的同学吧！我一定尽量去帮助他们，减轻老师的负担。让孙老师的头上不再长银丝。
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