六年级年的作文(热)
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
20xx年7月6日，只听“轰”的一声巨响，一辆航天轿车在万人瞩目下腾空而起，不到0。1秒就立刻从人们视线中消失了，又过了几十秒它安全降落在月球的一所研究室旁，周围立刻想起一片掌声。在人们的欢呼声中，一位帅小伙子从船舱里走出，这位小伙子便是我——科学博士朱鸿绪，这辆航天轿车便是我的杰作——超光速的“埃尼阿克”号，它就是我进行天际遨游的'坐骑。
三天后，我坐着航天轿车回到了我家。刚进门，就发现家中喜气洋洋。原来，小学同学们知道我发明了“埃尼阿克”号航天轿车，都十分欢喜，特地来到我家，与我庆祝。我大摆庆功宴与同学们一起庆贺。宴会结束，我和大家挥手告别后又一头扎进了实验室。
这次研究的内容是研制超级潜水装置，以探测海底的奥秘。经过半个月的努力，我终于做好了模型，取名为“海底旅行器”。下个月，我就试验这个最新产品，到时候，你们是否来看呢？
虽然这只是一个梦，但我预料到：它离我们不远了。
六年级年的作文 篇2
今天下午大约不到3点的样子，正在办公室里，突然听到同事叫我“快点儿出来，地震了！”本来这位同事爱开个玩笑，自己也就没当回事，只当玩笑。接着另一位同事也叫我，我想这回应该是真的了。从楼上下去，便听同事们议论刚才发生的事情，并且也在给各个中小学校打电话，通知防范。经过一段时间，终于各个学校都联系上了，通报了情况，也向教育局安全办报告了相关情况。
各个学校在这件事上，可以说做的相当到位，每个学校都已经在我们通知之前做好了安排：统一让学生出来教师，呆在空旷的地方，而且有老师专门负责，秩序井然。一切发生的.那么突然，然而一切似乎又做的那么到位。此时，也许是给我们上一堂现实版安全课的最佳时机，尽管我们并不想在这种环境下“学习”。
在通知完各校后，我便马上上网查了一下，好家伙，全国好多地方都发生了，震中好象在四川汶川县7.8级，而且波及了全国多个省市，甚至于影响到泰国曼谷。如此大规模的震动，实属罕见，原因为何，还不知道。
不过，这件事中大家表现出来的“素质”却相当高，比如我们各校便是一个很好的例子，大家都在有秩序的组织，这对于今后防灾确实提供了一个很好的参考，如果给这次“灾难”中各校的表现打分的话，应该都是10分。
这是一次考验，一次没有通知便来临的考验，大家都经住了考验！可喜可贺！
不求最好，但求更好！
六年级年的作文 篇3
家乡迷人的秋天，硕果累累、稻麦连天，果实的香气十里飘香。
秋天，你来看看我们的家乡，是那样的迷人。果实的香气扑鼻而来。沙果、苹果、山丁子、葡萄……一个个露出了晶莹的笑脸，不光果实高兴，农民伯伯们也非常高兴。农民伯伯们亲眼看着自己辛辛苦苦“养大的孩子们”都长大了，该收获了，农民伯伯们流下了幸福的眼泪。
秋天，是采摘蘑菇的好季节。走进树林，一个个大小不等、样子不同的蘑菇妹妹们映入眼帘。它们长得小巧玲珑，当菜炒着吃的时候，更是脍炙人口。小蘑菇们不光好吃，而且还很可爱，它们还会跟你玩游戏——捉迷藏。小蘑菇们躲起来，让你找呀找不到她们。调皮的她们好像在对我说：“哼哼！这下看你怎么找到我？”
秋天，还有一个非常令人兴奋的事情——那就是秋收。每到秋天，农民是最忙的时候，也是最幸福的时候。因为他们忙忙碌碌了大半年，现在终于可以收获劳动成果了。走近稻田地，一望无边，金色的树林，湛蓝的天空，金色的稻田，金色的海洋，就如人间仙境一般的美。这里真让人流连忘返。秋收时节，是最美的时节。一棵棵稻穗弯着腰，汇成了一幅稻麦连天美丽的画卷，看着真是让人心旷神怡！
秋天，走进校园，一片片落叶随风舞动，犹如一个个正在舞蹈的仙女。落叶随风飘落到地上，就像给大地换上了金色的衣裳。落叶在空中舞动，好似写成了一行无形的大字：秋天，我爱你！在校园里，还能听见树叶应和着风姑娘奏出的天籁之音。
秋天，还有很多好玩的游戏，比如：打沙包、跳皮筋、跳大绳、踢毽子等等。在秋风的伴随下，我们快乐地玩耍；在落叶的陪同下，我们愉快的成长；在树叶的.沙沙声下，我们高兴地歌唱！
秋风，一个美丽的姑娘！秋天，一个迷人的季节！落叶让我们了解到生命的珍贵和奥秘；树叶沙沙，让我们领略了大自然美妙艺术的神奇。
秋天，让我们愉快歌唱！秋天，让我们尽情舞蹈！秋天，让我们快乐玩耍！秋天，让我们感到幸福！家乡的秋天，迷人的秋天！秋天里，我们幸福地成长！
六年级年的作文 篇4
数学无处不在，身边就有许许多多的数学，数学在生活中是不可缺少的，让我们一起来寻找数学，探索数学。
某天的数学课上，学的是圆柱的体积。上课前，有一些人已经知道了圆柱的体积是底面积乘高，但是但老师追问为什么是这样算时，大家都愣住了。经过我们的探究，我们知道了圆柱体积的推导有以下几种方法。
方法一：你们应该都知道长方体的体积是长乘宽乘高吧，长乘宽就等于底面积，所以长方体的体积是底面积乘高。然后我们把圆柱平均分成若干份，拼成一个近似的长方体，这个长方体的底面积就相当于圆柱的底面积，这个长方体的高就相当于圆柱的高，所以圆柱的的体积是底面积乘高。如图：
方法二：用硬币，我们在脑海里把硬币想象成平面，然后把硬币叠成圆柱，硬币的一个面就相当于是它的底，把底的面积乘硬币的个数就是底面积乘高也就是体积了。如图：
方法三：首先我们回忆以下圆面积的推导过程，就是把一个圆平均分成若干份，然后拼成一个近似的`长方形，如下图：
我们拿很多很多张上图中的圆片都平均分成若干份后，一张张叠加起来，是不是就变成了下面的图形了呢？
根据观察，原来圆柱的底面积与长方体的底面积是相等的，圆柱的高与长方体的高也是相等的。因此得出圆柱的体积与长方体的体积也相等。
生活中处处有数学，只要你认真探索就会发现许多奥秘。只要你认真思考、探索就一定能发现。
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