实用的六年级的作文汇总（4篇）
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的六年级的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
我对生命的理解就如题目要求中所说的宝贵，平等、美丽。我们学过一篇课文《轮椅上的霍金》他是有着一个严重疾病的人，但他能用仅有能动的部分创造出奇迹，因为他有着坚强的意志，上帝没有在他的不幸前加上一个更字。想一想我们，比起他来说，我们是多么的幸福，该知足了。也许上帝会不平均地把幸运分给每一个人，不要抱怨。因为你可以付出多一点的努力用自己手中的'一半命运获得上帝手中的一半命运，所以，生命对每一个人都是平等的。
从小，人人都知道，人到80、90岁的时候，人的生命终将会枯萎。宝贵的生命会伴随你80、90年……在这期间，要活得出色，要活得多姿多彩。人到中年，可能会有所畏惧，其实可以放开想一想，爸爸曾经给我说过，人生如戏，这里指的是一场游戏，刚开始玩时，里面的规则谁也不了解，大家都是一个不折不扣的新手。在人生中，也就是一个新生的婴儿。一个新生命，你首先要学。学走路、说话，慢慢到理解事情。游戏也如此，从一个新手，逐渐到了解规则。如果想得高的分数,就要不断地吸取知识,学习立身，怎么处世，要一步一步地往上爬。从小兵到将军，是需要学习的一个过程，等到了最高级时，该让位了，当你退出了整个游戏，要尝试一下别的新游戏，比如和家人一起营造天伦之乐。人生如戏，真的没有错。不要害怕生命停止的那一天，因为你将进入到下一个更有意思的地方。
生命不光是生死，放开一点，生活中的每一天，每一件事情，都是对生命最好的确定。学习上，即使不好也没有关系，不要拿自己的短处和别人的长处比，要拿正确的眼光年看待自己。我总有一天会超过别人，这一天也许很短，也许很长，但只要坚信、努力，光明就在不远处。生活上，打理好自己的事情。
总知，快乐生活每一天，上天给了你生命，也就是对你的认可，不要浪费一秒钟，美丽的生命将照亮你每一天。
六年级的作文 篇2
天上的星星闪啊闪，亮啊亮，多得多。爸爸的爱也像那天上的星星亮啊亮，多得多。
一天上午，我想学自行车，家里恰好有一辆自行车，我便学了起来。
开始我一直自学，学不会，爸爸看见了只好来帮忙。爸爸让我把自行车固定，然后让我骑上去，再让我扶好车把手，最后就等着让爸爸来推我了。爸爸让我准备好，我回答说：“没问题，现在万事俱备，只欠东风了。”爸爸先把固定的东西提到上面，继而就是推了。爸爸开始推我了，我脚蹬着踏板，绕一个一个，一个一个的小圈子。就这样，一直一直地推我几个来回。
过了一会儿，我发现爸爸的头已经满头大汗，推车的时候时不时会传来喘气儿的声音。想必爸爸一定很累了吧。而且这是夏天，又没水喝，爸爸一定也口渴了。我问爸爸：“爸爸，你累不累？渴不渴？“不渴。”爸爸毫不犹豫地说，“也不累，继续吧。”我心里想答应下来，可是看着那满头大汗的身影，还是不忍心，说：“爸爸，你看，你推了我这么多来回，我应该学会了，我自己来试一试，好吗？”爸爸想了想说：“好吧。”我骑着骑着，突然，重心不稳，眼看着就要掉下去的时候，突然爸爸接住了我。爸爸一脸严肃地说：“你看你，多不小心啊！还是我来推吧。”我看了看表说：“爸爸，要吃饭了，我们上楼吧。”“好吧。”
吃完饭后，我对爸爸说：“还是我自己来练自行车吧。”“好的。”
一下午的时间过完了，我一切顺利，我也学会了骑自行车。我望了眼天空，我看见我们家的.窗户上站了一个人，他是谁？没错，他正是我的爸爸。我的爸爸！
从此，这个难忘的深夏连同爸爸对我的深爱一直埋藏在我的心里，它常常问我：“你该怎样来报答你的爸爸呢？”
六年级的作文 篇3
当第一声蝉鸣划破天际，夏天也悄然而至，荷塘中又将迎来满地盛开的荷花美景。瞧，池塘的一片绿叶中探出几个含苞待放的花骨朵儿。有的已经快要褪去绿衣；有的还裹着绿衣不肯绽放……
“鱼戏莲叶中，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”，鱼儿听闻夏日的到来，早已按耐不住喜悦，跑来一睹为快。一条条鱼儿在莲叶间嬉戏捉迷藏，庆祝着夏日的到来，也欢愉着荷花的将要盛开。走了鱼儿，迎来了风。风带着夏日的燥热，赶来吹动荷花花苞的绿衣。枝蔓随着风儿舞动，你听见花骨朵儿的笑声了吗？它说它就要开放。视线集中到一只蜻蜓上，振动着翅膀，正欲去扑住它，它却扭头向塘中飞去。噢！原来它要去哪儿啊！“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。它也这么喜爱荷花啊，迫不及待地想要见荷花低声细语地与荷花聊天呢！嘘，不要打搅它们了。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。荷叶碧绿如翡翠，铺满了整个荷塘，接到天边的无穷碧叶中，盛开的荷花映着日边的红霞显得别样得红。
荷花终于开了！
娉娉多姿的荷花正如古人所说那样“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。看过荷塘底下的肮脏淤泥，你根本想象你面前的荷花从淤泥中长出并且毫无可言之处。荷花用清水洗涤，却使你无法用“妖艳”来形容它。它就似古代的君子一般，不受尘世肮脏环境的影响，依旧保持着自己最干净最纯真的本质。荷，花之君子者也。
荷花香气散入风中，香远益清，比起浓郁的香水味，这荷花香不知要淡雅清新上好几倍。须得细嗅便越发沁入心脾。为你驱走夏日恼人的烦闷，像是也在你心田上种下一株清丽可人的荷花。
又见鱼儿在荷花中嬉戏，亲身如此靠近荷花。可叹自己不是一条可在塘中嬉戏的鱼儿，我也多么想近距离一睹荷花芳容。忆起前人说的“可远观而不可亵玩焉”，荷花只可以远远观赏它的美丽，却不可以轻蔑地玩弄它。这也正好似君子不可侵犯的`道理。但也正是这样才能在远处如此盛开，人不可轻易靠近玩弄。
夜幕降下，月色撒在荷叶上，水波粼粼，亮闪闪的光。
风中带着白日少有的凉爽徐徐吹来，荷花们乘着风儿跳着月光舞曲。皎洁月光比舞台上的任何一种灯光都要梦幻美妙，荷塘就是舞台。
月光下的荷花显得如此娇羞美丽。映着月光的荷花好似身着粉红纱裙的可爱姑娘，对着月光跳上一曲最爱的舞蹈，也借着月光，诉说所有心情。月光怜悯，毫不怜惜地将所有光辉都为荷花披上。
渐渐地，风不再吹拂，知了忘记了鸣叫，夏天的夜晚一片宁静，只剩下荷花与月光交相辉映，也不知，是月光恋了荷花，还是荷花恋了月光，只觉此刻岁月静好。
终于邂逅了朱自清笔下的荷塘月色。
“轰隆隆……”一声惊雷，驱走了太阳，唤来了云雨。
“柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声”。雨打夏荷，滴答声里凉了夏日所有的燥热。荷塘被雨打湿，放眼望去朦朦胧胧中远处荷花佳人依在，影影绰绰。荷花被风吹得站立不稳，眼看就要倒下，却又万幸地从新挺直过来。风雨中显得格外坚强，与它外表柔弱的外面不同，它也是可用“铿锵”二字抒写的。
荷花粉红衣裳被雨水淋湿了，娇美之态虽不及雍容华贵的牡丹，不比婀娜多姿的水仙，却有另一幅与众不同的雨中夏荷图，更有清丽可人之味。真可谓“翠盖佳人临水立，檀粉不匀香汗湿”。
雨珠蹦跳着在碧叶上玩耍，一时滚在了一起，碧叶笑弯了腰，将它们一一送入荷塘中，与荷花们作伴，几滴调皮的雨珠更是抓住碧叶不撒手，还招来更多的小伙伴。雨珠点缀着碧叶，一丝阳光偷偷透过云彩，闪烁着的雨珠更似晶莹剔透的珍珠。忽然“一阵风来碧浪翻，珍珠零落难收拾”，荷塘深处传来一阵碧叶露珠的欢笑声。
夏风逐渐被秋风取代，荷塘失去了蝉鸣的欢愉，添了一缕萧瑟。在夏天的最后日子里，荷花也渐渐枯榭了。往日里的鱼儿们放慢了节奏，似是不愿打扰荷花们正要入眠的寂静。
这里，那里，一朵朵荷花美丽的粉色舞衣被丑陋的黄色一点点侵蚀，枝蔓也在悄无声息地变得弯曲，一向美丽昂首的荷花一点一点地低下了头。叶子紧紧包裹在了一起，像是女孩哭泣时捂住的双手，它耷拉着头。屏息凝神，你能听见它在低声抽泣，它也不愿离开。碧叶也卷起了裙边，残碎的叶面诉说着将至的离别。鱼儿来与她道别，风儿来与它告别。
秋风吹来了，你听见了吗？我听见它说：“孩子啊，花开花谢是必然之事，不必为此难过许久，夏天虽走了，可是来年的夏日依旧会来，到时的荷花会开得更美，它们现在只是累了，要去荷塘底下休息了，等来年，还会相见。”挥手辞别秋风，荷花们借着秋风，舞起最后一曲生命之舞。
曲终人散，花谢了，“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”。花儿们，来年再见。
六年级的作文 篇4
每一座学校的每一间教室里都有很多长长的细细的，不起眼的一件东西，那就是讲桌上的“粉笔”。
粉笔，他由石灰构成，他的生命差不多就是五厘米，一旦没了这五厘米，那么他的生命也就没有了。我们每天坐在教室里学习，除了我们写字的“沙……”的`声音，还有就是老师手中的粉笔。
粉笔他不会为了自己的出身而感到自卑，因为他可以在老师手中任意挥洒，老师用他写下的每一个字，都是我们学习的痕迹。他会为自己感到高兴，感到自豪。他可以帮助我们传递知识。如果我是粉笔，我会在老师手中尽情享受够那虽然短暂但有意义的生活。
粉笔一根又一根的消失，但他们消失的有意义。在我们办黑板报的时候，只要你能想到他们，他们都会自动跳出来为你服务，只要你需要他们，他们就会来帮助你，只要你出色，你无论想什么，他都能为你一一实现。他们就像隐形人一样，你不要他们是时，他们就不会出现在你的视线里，只要你需要时，他们会随时出现。
粉笔，他五彩斑斓，五光十色。在黑板上，在我们手中描绘出五彩缤纷的图案。这一切的一切只因为有他们的存在，他们就像一位导游，引领我们进入人生的旅程。
我和粉笔很少接触，但我却能够体会他们存在的意义。上课时，他们的肢体化作粉末，落在某一个角落。这时，我想起一句诗句“粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间。”这就是他们的性格。他们那不怕牺牲的性格。
我们就像这朴实的粉笔，他不求华丽的外表，不求出色，他们只求从整只到半截，再到一点。我们也应该向粉笔一样，为人民服务。
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