六年级作文（精华8篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级作文8篇，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
儿时，谁都会产生同一个念想，“从小学升入中学，再从中学升入大学，”自然等到大学毕业，”那是儿时最美的梦了。可是他们渐渐与母校疏散了。
如今的教室失去当日的风采，而今谁都在努力的学习，考上好的中学可是他们又一次与失去擦肩而过。想着中学，忘了小学。他仍是一副老面孔，只是人离了。人是动的，物是静的。人走了，一直走到直至物品腐烂，以至在树上嵌下许多年轮，只留下一片悲伤。谁会想到中学的曰子，淡忘了母校，一直把它的校名从记忆中抹去，他们仍漠然不知，仍在欢声笑语中成长。虽然母校在脑中有点淡忘，但是我仍清晰的记得它的校名。仍可以在字典翻找出它的名字，没有小学，就没有中学。
人生如一场梦，可我宁愿为它在梦中流几次泪。
时间如白驹过隙，岁月天翻地覆。挥了挥手，道了声别，一切犹如没有发生过一样。他们欢声笑语离了、散了、走了，再也没有回瞟一眼，当我反头再看他们那时的背影，才觉得他走了、你去了、我离了，一切都晚了。但他们没有察觉到校门口送别的老师的.表情与心情，咬了牙，紧了唇，才足以没有流下眼泪。
人生如一场梦，可我更在乎梦中千金难求的朋友和老师。
谁会想到有这样，毕竟了，心中装的只有中学，而没有小学。可我相信他们“不是没有理由，而是舍不得。”他们淡忘于世俗之中，可能是那时最好的选择罢了。你们没有回头，难道怕我们看见你眼中的泪吗？心里一片空。
出了校门，心中空空如也，拖着沉重的步子，渐渐疏远了它，可当我再次回头时，老师眼角落下了一滴泪，沁湿了我的心。人生如梦，醒了就好，无需所伤感情，可是，伤的是心，不是躯。昔日，那个六年级四班而今散了，雏鸟总要离巢。
流的是泪，而不是血。
走了、散了、心碎了，虽然走了，但鸿雁总会归巢。
我想再看它一眼。
醒来才发现枕边一片湿。
六年级作文 篇2
我就是我，一个多种性格的我；一个令人琢磨不透的我······一个平凡又独一无二的我。
四岁·天真淘气
一个寒假，我穿着厚厚的棉衣，从爸爸的宿舍3楼一个台阶一个台阶笨重地跳下来，跳到2楼时，咦？对面楼房里闪闪发亮的是什么？是宝藏吗？我高兴极了，把脑袋伸到两根栏杆外想看个究竟，啊！原来那金光闪闪的是漂亮的水晶灯啊！好冷，我想缩回来时却怎么也缩不回来——卡住了。我大声地呼叫······还好，后来妈妈用肥皂帮我涂一涂，就滑出来了。这就是我，天真淘气的我。
十岁·“书虫”
自我认字起，妈妈就隔三岔五地给我买书，我家的书都可以堆成一座巨山了！现在的我变成了“书明星”的粉丝。吃过饭，开始“追星”啦！我看书的速度可快啦！一两个小时，我就消灭了一本厚厚的《小王子》。可我意犹未尽，“宝贝，睡觉了，明天再看吧！”妈妈催促道，我摇摇头，说：“等会儿，等会儿，我还要再看！”妈妈摇摇头，拿我没办法。一看就看到深夜，在爸爸妈妈的一再催促下，我依依不舍地放下“明星”去睡觉。第二天一大早，我半睁着双眼，继续我的`书中之旅······这就是我，爱看书的我。
十二岁·充满梦想
我长大要干些什么呢？老师、医生······当一名医生，儿科医生吧，可以为许许多多的儿童治疗疾病，让他们恢复健康，远离病魔。这就是我，充满梦想的我。
这就是我，一个在不断成长不断变化的我。
六年级作文 篇3
“哇！好香！”“啊！真漂亮呀！”操场上，赞叹声此起彼伏。我们二（5）班的同学正在欣赏花儿呢！
先来看看我们自己的年级的展区吧！你看，花架像一层层楼梯。上面摆满了各种个样的花，有菊花、海棠花……他们都摇头晃脑，好象在说：“我们美吗？我们香吗？”我心里暗暗的笑道：“真不害羞！漂亮也不能这样自夸呀！”花儿却自顾自的地笑呵呵，真逗！
再来欣赏六年制的二年级吧！他们的花架像一只雏鹰在展翅高飞，好象在说：“欢迎你们的.到来！”花儿点头微笑，迎风起舞。我看呆了心里想：他们才九岁，却能大显身手种出怎么好看的花，真了不起！
还有其他年级的展区，我们都一一欣赏过了，真是美不胜收！看完花儿，我好象也坐到了花架上，变成了一朵朵花儿在等着小朋友来欣赏，二十六朵花儿，在二[5]班教室开放；两千多盆花儿，把清香撒满了整个校园。
六年级作文 篇4
那是初夏的雨夜。
虽是初夏，他的燥热已然使人不安。
雨落，湿了一地的夏草，蓄发繁茂。
一伙人即将分离的最后几个晚上，气氛自然百般交变。九个人窝在我们自己的小屋里，喃喃畅想。
兴奋，自然的'，拼过最后的几日，皆迎来胜利的曙光。却又叹恨别离，遥想昔日壮言笑话。
雨大了些，密密地斜织着，敲打在玻璃上，每一滴跳跃的水珠都在这玻璃板上留下自己印记。“啪嗒，啪嗒”的奏乐似乎想催下每个人眼中的那种液体。但，我们没有。
屋内亮起了点点星光，这是我们拼搏的见证，也是为了当日的豪言壮语。
这样，沉默着。
此夜注定无眠，仅剩几日短暂的相聚始终无法忘却。真的不舍，我们一同奋力打拼的那些年。
听着雨，真好，自由升起，自由落去，他们可真有情思？
差不多都已睡去。
开窗，伸出双手，张开双臂，抱着雨夜中的一切。那夜的雨没有下得再大一些，这样惟好。任雨打湿着衣襟，风抚乱了头发，我尽情地享受着雨夜的一切。我喜欢这样静谧的雨夜。
雨就是这样下着，他们大概从一朵云彩中滴落，浸润到各个不同的地方，他们可否舍得？如若不然，他们又该怎样将自己的价值实现？
回望屋里，欲诉千言万语。却只得寄于雨里。
玉壶光转，流年飞度，叹恨别离。自知惆怅无用，却惟能忘尽雨中路，想旧里风和日丽，忆昔日豪言壮语。
无妨！别离天涯已有心向处;各奔西东仍有共语人。何作哭哭啼啼？
雨，依然下着，树影婆娑摇曳。懂了雨，懂了淡然别离。睡梦中的你们可知？
六年级作文 篇5
丢掉手机，甩开作业，我与堂弟已经好久没有一起散步了，不是因为我的作业太多，就是趴在家里上网。不知为何，与小孩在一起总会有一种莫名的快乐。
没有城市的喧嚣吵闹，有的是乡村的宁静祥和。我俩返璞归真，肆意地在田间“撒野”，畅所欲言。堂弟跟我聊着学校里发生的新鲜趣事，各具特色的老师和奇葩的同学……牵起了我的种种回忆，又不禁捧腹大笑。小家伙跟我玩“脑筋急转弯”，我得意地笑了笑，哥我可是玩这个长大的啊！如我所料，堂弟的问题一一没有考倒我，他用崇拜偶像般的眼神看着我，但却没有就此罢休。他考了我一个逻辑问题，也不知他从哪儿学来的，竟真把我考到了，“张三说话一向言出必行。有一天，邻居去向他借钱，他却说：‘如果你能猜对我现在正在想的事，我就借钱给你。’邻居该怎样回答，才能使他借钱呢？”。我不禁暗自惭愧，这么多年的“柯南”、“福尔摩斯”白看了，怎么逻辑思维就没他们1/10呢。我不服气地丢了一句：“算你狠”。
小家伙对大自然充满了好奇和疑问，对路上的.一切花草树木、昆虫鸟兽兴致勃勃，对我是刨根问底，不肯罢休。哈哈，一阵窃喜，从小到大的科普果然没白读，又到我大显神威的时候了，我如同博物馆里的解说员，回答着他的各种疑问，乐不知疲。回家后，我在书柜里找出了一本《昆虫记》和一本《十万个为什么》赠予堂弟，他也是对这两本书爱不释手。
牵着堂弟的手漫游在田间，有说有笑，乐不思蜀。
六年级作文 篇6
心情，随着人们经历过的事情而改变。它还变化极快，比如你捡到了10元，到了下午，突然丢了20元，把原本自己的10元也丢了，那么你很快就会由快乐变成难过。今天，我就很倒霉……
今天是星期六，我原以为可以和动画片亲个够，没想到停电了，我只好出去打篮球。刚到篮球场，天空就下了一场大雨，我赶忙跑回家，到家后又发现钥匙没带。我很着急，爸爸妈妈都在上班，只有我一个人在家。突然，我想到了一个办法，先到妈妈上班的地方去，再把妈妈手里的钥匙拿回来开门。于是，我冒着大雨跑到了妈妈上班的地方。我向妈妈讲述了事情经过，可让我万万没想到的是：妈妈也没带钥匙。NO！这不可能！妈妈又说：“你可以先到我这儿玩一会儿，等爸爸回来了再回去。”过了好一会儿，雨停了，妈妈给了我10元钱，让我去买些零食吃。到了商店后，我又发现放在袋子里的`10元钱不见了。我便按来商店的路线原路再走一遍，看找不找得到我的10元钱。找了半天，一点线索也没有，我只好先回去。在路上，一不留神我重重地摔了一跤，真是倒霉透顶了。终于熬到了晚上，我的倒霉运气才告一段落。
哎！今天真是衰神附体，用一个词来形容——就是两个字儿：“倒霉！！！！”
六年级作文 篇7
提起爸爸，我就有一种敬佩之情由然而生。
他，高高大大。大大的眼睛镶在那方圆方圆的脸上。高高的鹰钩鼻座落在那方圆方圆的脸上。嘴巴也贴在了方圆方圆的脸上。
爸爸十分勤劳，早上我总也起不来，爸爸却像公鸡一样，一大早就起来给我打豆浆，做早餐，然后叫我起床。最后他匆匆忙忙去上班，我匆匆忙忙去上学。他下班回家或者周末就打扫卫生，这儿扫，那儿拖。打扫完了，又跑向工地去指挥，看工人们水管修得怎样，有时还要和监制商量一下工程。
爸爸不但勤劳，还不把当天的事拿到后面几天去做。就说那一次吧。爸爸把关于什么量的.本子抱回来，总之一大堆本子需要他在电脑上完成，修改。到晚上12点钟了，还在做，我起来上厕所，看着爸爸，心里像针在扎一样疼，我便说：“老爸，别弄了，改天再弄吧。”爸爸是边做边说：“不行，难到你把今天的饭拿到明天或几天后去吃呀？快去睡。”我躺在床上，想着爸爸真是我的榜样。
这就是我勤劳的爸爸，不把当天的事拿到几天后去做的老爸。我因有这样的老爸而骄傲！
六年级作文 篇8
我翻阅珍藏的小时候照片，一个个故事又浮现在我的眼前。其中，我最珍惜的一张照片是我家乡的风景。
凝视眼前的照片，那是记忆深处的一种风景。蓝蓝的天空，漂浮的.白云，晴空万里。翠绿的树林，有小鸟在树丛中多么快乐！小河潺潺，野花绚丽夺目。近处，清澈的河水，像镜子一样能照人。如果是一个会游泳的孩子，他会禁不住地跳下河去游泳，甚至可以做捉泥鳅，掏螃蟹的乐趣。如果是一群孩子在一起游泳，他们会在这里没玩没了地做“鹰捉鱼”的游戏。那场面是鹰击长空，蛟龙入海的感觉。这蓝蓝的天空，清清的河水，让人流连忘返，记忆深处的一种风景却永远定格在照片中。如今，新农村建设如火如荼，人们在建设家园的同时，也破坏自己生存的环境。
小河两岸的树林被一栋栋楼房所取代，岸边的野花也稀稀疏疏的，在被挖掘机挖得坑坑洼洼的土坑中不露声色。河边有白色的塑料袋随风飘舞。河水已经失去往日的清澈，浑浊红褐，散发出刺鼻的腐臭。再也没有游弋的小鱼，再也找不到游泳的玩伴，偶尔有一只飞起麻雀，叫声也很凄凉。放眼远方的环境，城市遭受雾霾的侵袭；眼前的环境，农村遭受新农村吞噬，污水危害。
河流依旧是那条小河，人们依旧那样地纯朴，风景却不是那个风景，它永远定格在我的记忆深处。是谁动了我的风景？“不要在失去后才知道珍惜他存在的价值。”
六年级:李深
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