【推荐】六年级作文集合6篇
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的六年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
我和爸爸妈妈都要去东湖边玩。那里树木郁郁葱葱，鸟语花香。
记得前几天，我又到东湖边去游玩。一到公园大门，一个白色的物体从天而降，掉在我面前，“蹦”的一下炸开了。我向后退了几步，定睛一看，原来是一个白色的塑料垃圾袋，里面接连滚出易拉罐、鸡蛋壳、纸屑……就在这时，一位盲人走了过来，我赶紧跑过去，扶着他绕过了垃圾袋。我心想，如果人人都像这样扔垃圾，那大家不都要摔跤吗？
我要建议大家，从现在开始要行动起来，保护河流，不要把废水排进河里。要把垃圾放到指定的位置。千万不要把茶叶水从楼上往下倒，以免发生悲剧。
我们要从现在做起，从小事做起，保护生态环境，保护空气，让山变得更绿，水变得更清，让祖国变得更加美好！
朋友，当你行走在宽阔的道路上，欣赏着绿树红花，突然闻到污水的臭味时，你不觉得恶心吗？当你走在金色的沙滩上，海风吹拂着你，心情无比舒畅时，突然一个塑料袋飞到你的脸上，你不觉得扫兴吗？当你在学习的时候，听得附近建筑工地的噪声，你不觉得心情烦躁吗？我相信每个人都和我一样会有同样的感受。
一条原本清澈见底。鱼虾成群的河流，如果我们往河里仍垃圾，工厂往里面排放污水，不久就会变成一条肮脏的河流。我们看到的将是：乌黑的河水冒着油腻腻的泡沫，水面上漂浮着叫不出名的脏物，散发着一股股刺鼻的怪味，河里不再有鱼虾，河边的柳树只剩下光秃秃的树干。
人们对地球索取多，保护少。河流在哭泣，森林在呐喊，地球在呼唤。亲爱的朋友们，你们听到了吗？作为地球的居民，我们不仅要为地球抱怨，还要行动起来，用有效的方式治理地球。
朋友们，我们在生活中要注意自己的行为，不乱扔果皮，不随地吐痰……让我们行动起来吧！伸出你的双手，和我们紧紧握在一起，每一天守住一片绿，让这片绿时刻？含着生机，时刻让我们感受到绿就在我们身边。
六年级作文 篇2
耀华，取意为光耀中华。而我就正在这如此骄傲的名字的学校中读书，虽然只有六年，但不得不说，耀华的每一个地方都令人大肆赞扬。
首先，耀华的校规很好。清纯、儒雅、博学、阳光使我们的校训。却体现了其中的精神。清纯，让人们感到你的爱心和关心，清纯与人为善，从不吵架，单纯的做人。与人交朋友，更是要清纯。儒雅，举止文明，为人绅士，从一个个举动之间体现出你对他人的关心，便是儒雅。举止如儒家之人，十分客气，对他人满是敬意，动作中又不失风范，便是儒雅。而博学，则读天下书，行万里路，知识十分丰富，被称为“百科全书”才能配得上博之名。学，则是虚心求教，不懂就问。把生活中的每一部分都当作自己的老师，这才是学。把以上这两点做好，才能称得上博学。
而最后一个阳光，指的是你要给人一种温暖的感觉，主动帮助别人。性格天真、开朗、活泼。给人一种初升的太阳一样照亮人心中的黑暗，让失落的人感受到这个世界的爱心，才算得上是阳光。想做好这全部，更是难上加难。
而班有班风，校有校风。耀华的校风就是向上、阳光，而富有活力，让本来的书香校园多添了几分活力。也难过学习那么好。效率高，又不呆板，哪个学校不想要?
而耀华的环境优美，操场、广场打扫的干干净净，同学们见到长辈老师主动问好，如果把全国的学校比作星海，那么耀华就是最闪亮的一颗!耀华永远在我心中!
六年级作文 篇3
“踩着别人的脚印，最终结果也可能是亚军”这句话是大画家李可染说的，而我想说“踩着别人的脚印，最终结果也只能看到相同的风景”这句话是我在爬山时得出的，今天我就想谈一谈关于我爬山时的事情。
暑假我与妈妈来到了茱萸峰。山上人来人往，令我们奇怪的是有一些游人不是在往上爬而是在往下走，我拉出一个姐姐，问道为什么不往上爬了？姐姐笑着回答道：“注意风太高了爬不上去就要爬上去需要好几个小时呢。”“就是就是山顶上的风光与山腰的风光有什么不同呢？”旁边另一位大哥哥最插嘴道。可是妈妈坚定的说：“山顶上的风光一定异常的美丽，不可能与上一间的风光相比，我们一定要爬到山顶。”我不愿意的撅了撅嘴，旁边的.哥哥于姐姐尴尬的笑了笑走了。
爬到半山腰，烈日当头，太阳火辣辣的照着我们，好事要把我们熔化似的。我发现身边的景色慢慢变的美了，山腰上的泉水是浑浊的，大概是因为许多人在这里洗过，可是越往上的泉水越清澈。等到我气喘吁吁地爬到山顶，我惊喜的发现：山顶比山地的空气凉爽多了，一览众山小，好像甚至于一个仙境一般，这时妈妈说：“你看我说的没错吧，不要踩着他人的脚印，最终你一定是冠军。”这句话我铭记在心，直到今天我才发现大画家李可染的画与妈妈的这句话有相同之处，“踩着别人的脚印，最终也可能是亚军”这句话让我受益匪浅，可能这也是一种创新吧……
六年级作文 篇4
妈妈，您是一位称职的母亲，您爱我，含辛茹苦地教育我，可是，妈妈，您却不理解我……
妈妈，您知道吗？我有着自己的兴趣爱好，有着自己的理想，您应该给我一个丰富的课余生活，可是您却……
不知您是否还记得？我小时候很喜欢唱歌，常常边走边哼，边做事边唱，但您却不喜欢。每当我唱歌时，您总是冲我说：“唱什么？嗡嗡的，又五音不全，讨嫌！”妈妈。您知道吗？您深深打击了我，我渐渐变得不自信，甚至有一点“惧怕”唱歌了。
妈妈，如果您不记得，那我就再与您谈谈吧！您知道的，我热爱书法，从心底里喜欢书法。每当我提起毛笔，在宣纸上写下一个个散发着墨香的字时，我的内心是多么的欢喜！但是，您却将我的毛笔字课停了，报了许多补习班，买了许多练习题，因为我马上就要上初中了，关键时候不能掉链子。
不是我抗拒学习，“有苦才有甜，苦去甜来”这些道理我都懂，我只是觉得我也需要适当的休息，需要多彩的课余生活，这些与学习一样重要！您总不能让我像“机器”一样不停运转吧，而且就算是机器也需要插电补充能量啊！妈妈，我不是机器，我受不了“题海战术”的折磨，也受不了您“见缝插针”利用我的课余时间让我学习，妈妈，我并不是不愿意学，我只是需要劳逸结合。
妈妈，我不仅仅要把学习做好，还需要德智体美劳全面发展，我的生活应当是五彩缤纷的，而不是只有学习这一种色调。妈妈，我多么希望我能快乐地歌唱、尽情地泼墨挥毫，能拥有多彩的生活！
妈妈，我最想您能理解我，理解我对丰富多彩的生活的渴望。我知道您很爱我，那么您就理解我吧！
六年级作文 篇5
明天，是我们六年小学生涯中最后一个教师节，我们的礼物不是别的，就是让老师微微一笑，到底咋么办咩？
我以“笑”的首字母L为这个计划起了名字，到底怎样才能让老师笑呢？一切有用的现所在我的脑海里打转。有了！明天不是数学考试吗？我就用一个满分为这个计划画上一个完美的句号吧。
终于盼到了数学课，第一个机会来了，我以十二分的精神认真的写完了试卷，刚检查完第三遍，杨老师就像我招招手：“刘铭阳把试卷拿过来批吧。”我心里大喊：太棒了真是天助我也！于是，我三步并作一步走向讲台。荡漾老师批出满分会怎么样呢？至少也会笑一笑吧说不定会当众表扬我呢！我情不自禁的窃喜起来。我缓缓把试卷呈上，看着红钩钩越来越多，我还满心欢喜。可一张试卷批下来，四个红叉叉却深深映入我的眼睛。98分？才到我的平均水平啊！看来凭考试是不可能的了——
之后，搞假摔、闹笑话的办法我都试过了，杨老师就是不苟言笑，难不成L计划那么难？算了，我豁出去了，自残也行，即使自虐也要把这个计划搞完！
下午第一节课的课间十分种是唯一的机会了。我一下课就和陈家辉风风火火的来到办公室门口。正在这时杨老师突然走了出来，吓得我和陈家辉又退回了教室里，可这口气怎么能咽下？于是，我鼓起勇气回到办公室，像样老师鞠了一个躬，深吸一口气说：“杨老师，教师节快乐！”杨老师微微一笑：“好了，谢谢你。”总算L计划以胜利告终。
看来，让老师笑一笑，不由机关算尽，，只需用一句最纯朴的祝福就行了。
六年级作文 篇6
国庆节过后，我的喉咙突然闹起别扭——发炎了。慢慢地，整个喉咙疼得连饭都吃不下，还发起了烧。于是，心急的妈妈连忙带我到医院看病。
经过检查，医生告诉妈妈：必须打针，不然很难让红肿的喉咙恢复正常。可一听到“打针”两个字，我就立刻被吓得“屁滚尿流”，连忙求医生叔叔不要打针，并连声保证以后再也不吃糖和冰激凌了。可是医生告诉我：“你身体里的‘敌人’太强大了，光用“子弹”消灭不了，必须要用“大炮”才能把‘敌人’消灭掉。”听了医生的话，我只好鼓起勇气慢慢地移动身子来到注射室。当我看到护士阿姨手里拿着长长的针筒，又紧张又害怕，飞快地躲到妈妈背后哇哇大叫：“我不打针！我不打针！”看着我这个“临阵逃兵”，妈妈急得满头大汗，只能和护士阿姨一边使劲按住我那不由自主摆动的手，一边鼓励我不要怕。可怜的我被长长的针筒吓得眼睛都不敢睁开看一下。就在这时，我感到手背上一阵凉丝丝，怎么回事？我忙偷偷睁开眼睛一看，呀！原来又细又长的针已经扎进我手背的静脉里纹丝不动了。
这时候，大家才松了一口气。妈妈笑了，护士阿姨也笑了，我也不好意思地笑了。原来打针并没有那么可怕，我以后再也不怕打针了。
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