精选六年级毕业作文8篇
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的六年级毕业作文8篇，欢迎阅读与收藏。
六年级毕业作文 篇1
一个身临毕业的女孩，将要面临新的挑战，也要与朝夕相处的朋友们分离，以前沸沸腾腾的教室，如今显得如此宁静。对于这个普通的已经不能再普通的学校，已经堆满了我们35颗心对它的思念。
我在这里长大，我在这里拥有，我在这里曾经流露过甜美的笑容，这每一件铭记人心的回忆就像一颗颗五彩的珍珠，穿成了一个让我从不后悔的童年。
我懂得自己的心，也懂得你们的心，你们对这所学校的不舍，我对这所学校的依恋。我忍住了眼角的泪，但在我的眼角终究会有泪痕。我有爱，你们也有爱，我对这个地方付出了我所有的爱。我爱这里的人，我爱这里的物，我爱这里的每一颗微尘。因为它们感染了我，改变了我。不知该说些什么，但我只知道，我舍不得它。
六年级毕业作文 篇2
一转眼，我已经上了六年级，还有几个月就毕业了呢!现在还记得一年级刚入学的样子。
说实话，还真舍不得离开同学们，舍不得上司，舍不得睿睿，舍不得小岳……六年来，他们陪我学习，陪我打闹，六年的同学友谊到最后换来的却是那一句“别了，朋友!”
是啊，别了朋友;别了同学;别了我讨厌的人;别了我的老师;别了帮助过我和我帮助过的人;别了那些我不知名字却整天和我说话的人……
离开学校后，我们也就各奔东西，不知道再次重聚时会是什么样的情景?什么样的身份?
离别=再次相遇
毕业=代表着成长
同学=见证了我生命中最快乐的时光
也许只有分开后，才会知道同学在自已心中的重要性，也许被我讨厌的同学在分开后才是我最留恋的。从今以后，也许就再也没有人在我身边吵闹……
不知道，多年以后，再次走过熟悉的街道，迈入熟悉的大门，见到熟悉的操场、老师时会是一种什么样的心情，悲伤还是怀念?
多年后，不知道老师们还会不会记得教过我这个学生，不知道那个陪我打闹的胡老师，还会不会记得有个女孩说他穿西装不帅，给他扮免耳朵……
也许长大后，我也许会忘记老师，忘记同学，但我也忘不掉有那么几个人曾经一起陪我玩耍。
初中三年，我会再交新的朋友，再熟悉新环境，这时，才是我迈出人生第一步的时候。
六年级毕业作文 篇3
1、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
2、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
(二)、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：1、从以上两题中任选一题完成。2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
3、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
4、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
5、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
6、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
7、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
8、我很感激她 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
9、我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。2．注意写出快活的情感。
10、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
11、他（她）这样做不好
提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（2）字数在500字左右。
12、我
要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
13、 温暖
要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。
14、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
15、再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
16、 愉快的一天
要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。
（3）450字左右。
17、我学会了
要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500字左右。
18、 想起这件事，我就
要求：（1）把题目补充完整。（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字数在450字左右。
19、 我得到了
要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
20、真了不起
提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
21、不做“小皇帝”了； 小帮手； 妈妈笑了 （任选一题）
材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭爸爸、妈妈回来了，看到这情景
要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。
（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。
22、一次（堂）的 活动（课）
提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
六年级毕业作文 篇4
自从来到这个学校时，我就从没后悔过。六年的一场会，散尽了！
依稀记得，六年前的开端，我是厌倦校园的。在六年的初阳中，慢慢蒸融了那座高墙。现在阳光快散了，而我们也将奔向更远的地方。
初旬时，春季的病毒扩散着，我们渐渐地被病毒侵噬着。终于，在中午时，倍感不适的我吐了。老师，是您慈祥地看着我，帮我倒了无数杯暖心的清茶，我的体力才慢慢地恢复。一小段的故事，渲染着离别的心情！
而同学们更是成为了离别的锁链。在体育课时，我们踢着足球，但，一个意外发生了，足球重重地砸在我的腿上，血液放肆地往外流着，我挣扎着想要站起来。小覃看见了，把我扶到了校医室，并给我贴上了创可贴。血停了，我和小覃互相搀扶地回到了教室。因为活动不便，林子帮我倒了一杯水，小心地端过来。水在杯子里摇晃着，仿佛在为我们的友谊跳舞。那一张创可贴小心地趴在受伤的地方听我诉说。我的伤是直到下课才有所好转，而她们也陪着我到下课。那时，是她们给我了一颗学会对待他人的心！
在临近最后一场小学考试时，一张张同学录，写下了一张张回忆，和这六年的甘苦。我的小学终于在考试后渐行渐远了，只留下一叠厚厚的故事，认真的字迹在小学中开出了花。我不知道，这六年，除了回忆，我还剩下些什么！
毕业了，我的小学跟我挥手告别，第一场会，终于寥寥了，我也该全力向着那更高的地方攀爬！
六年级毕业作文 篇5
老师，是辛勤的园丁，浇灌我们这些祖国的花朵。如果说我们是小船，那老师就是帆，带我们到达成功的彼岸；如果说我们是风筝，那老师就是风，把我们带到更高更远的天空，把我们领向成功；如果说我们是小草，那老师就是沃土，哺育我们，培养我们；如果说我们是铅笔，那老师就是橡皮，及时提醒我们改正错误；如果······
今天是个很好的晴天，天上漂浮着几朵洁白的云朵。我望着云儿，思绪被拉回到了四年级时——
那天也是一个晴天，我们正在教室中玩耍，可是不知是哪个捣蛋鬼把上课铃关了，我们没有听到铃声，继续玩我们的，可是教室里突然安静了下来，我们下意识的张望了一下，原来老师正站在教室门口呢！我们吓得赶紧跑回座位坐好，郎老师脸绷得紧紧地，神情严肃，
我们谁也不敢正视她的脸，“你们还玩啊！也不知道你们考了几分，看看你们的成绩，下滑了多少！”郎老师吼了一句，我们听了都吓了一跳，郎老师一向很慈祥可今天怎么却这么凶，试卷传下来了，我捂着眼睛只露出一点点缝隙看，啊！94.5分不算太差嘛！可是我再看看错的题目，呀，都是不应该错的!我气得捶胸跺足，可是又能怪谁呢？还不是我自己。老师讲评了这张试卷，我们都认真的听了并改正了。
下课了，我心中突然冒出来一个疑问：考试是昨天考的，可是试卷怎么这么快就批好了呢？平常不是要隔两三天吗，而且老师没有叫我们一起批改呀！我越想越不对。第二天，老师没来，我猜老师会不会生病了，可是我一想有不对，老师昨天不是还好好的吗？今天怎么会生病呢！可后来一回家，老妈跟我说，老师胃出血，来不了了，很严重，得住院呢，我一听吓了一跳，“怎么可能呢，昨天不是还好好的么，今天怎么就……”“昨天你们老师带病批完了试卷，因为她怕她住院后没人批改！”老师多么认真多么负责，当我把消息告诉同学时，他们也都十分焦急。星期天，我和妈妈去看望了老师，老师坐在床上，脸色因生病透出一丝虚弱，变得十分苍白，我去看她时，她正在备课，我看见了，眼眶不禁湿润了，老师招呼我坐下，问我有没有找到自己考不好的原因。啊，老师在生病时还不忘问候一下学习，这样的老师哪儿有呢？
回到家，我躺在床上想：老师生病了，不请假，不休息，仍然来教我们，我们还惹老师生气，有我们这样的学生吗？我们真对不起老师！老师您累了，就休息一下吧，不要再为了我们的一点小事而操劳了！
“嘿，吴李缘！”“啊？”“你怎么在发呆啊！我们去玩吧！”“哦。”在同学的叫喊下，我回过神来，回忆起刚才的事，我想对老师说，老师谢谢您！
六年级毕业作文 篇6
在不知不觉中过去了不知道多少个春秋，多少个冬夏。但是，在我的心里，从来就没有放弃过你，而我，总觉得亏欠了你什么.....
还记得小时候的我们么？我记得，那是一个春天。那时候我和你还不是朋友，但那时候的你却有一大堆的朋友。我每次总是站在一旁，看你们怎样怎样的玩，怎样怎样的开心。
从那时候起，我就好羡慕你，因为你有好多的朋友，每天都过得好开心啊。我想，如果我是你的朋友该多好啊。
但是，我万万没有想到的是，你就在这个时候向我走过来，微笑着问我：“你是住在这里的么？我们交个朋友吧！好么？”我呆掉了，但你并没有等待我同意，拉起我的手就跑。我看着被你拉着的手，忽然觉得好开心，好温暖啊！
你马上就把我介绍给你的朋友们，她们都很热情的向我打招呼。你说：“来吧，我们在堆雪人，一起吧，很好玩的！”“恩”我开心地笑着。于是，我们开始一起堆雪人。你见我没有带手套，就很慷慨地把自己的手套让我带，还说：“我不怕冻的，你带吧！”“恩，谢谢。”
和你相处了几天后，我终于明白了为什么在你身边会有那么多朋友了，因为你活泼，开朗，大方，你总是愿意用心去交朋友，根本不会在乎其他的。这些，我认为我都做不到，但是，你却做到了。
在以后的时间里，我一直被你的快乐所感染。某一天，我发现，我越来越像你了。
一年级，二年级，三年级，我们一直是好朋友。四年级时我发现，你好像开始厌倦我了，渐渐地，早上上学不叫我了，中午放学也不等我了。我不明白，为什么？我哪里做错了，你为什么不告诉我？
我很想找你问个明白，但你总是不给我机会，好像在躲我一样。
终于有一天，我再也受不了了。我直接找到你，开门见山的说明了，令我万万没有想到的是，你什么也没有说，只是给我一个冷冷的表情。
那时候，我再也无法忍受了，跑回家，在床上大哭一场是我那时最想做的，但是哭又有什么用呢，我只想明白你为什么那样说。
在以后的日子里，你没有再把我当成朋友看待，我难过。可是，你还是会和我说话，我开心。
有一次，我在QQ群上问你有没有把我当朋友，你不说话。后来，你又说我很烦。
有时你给我说话，我不开心，就朝你吼，现在真后悔。
毕业前，我想向你说声对不起，这些年，也许我做过许多错事，但我希望你能原谅我......因为在我的心里，我始终是把你当成朋友的，我更没有放弃过你这个朋友......
对不起，美戈，原谅我，好么？让我们回到小时候好么？能让我再看看那时候的你，是多么的活泼，开朗......
六年级毕业作文 篇7
一边看着班里人毕业晚会的录像，一边我写下这篇文章，顺便提一句，开头的音乐不怎么好听，我觉得该用班得瑞的。
很可惜那一天我没有回来，我想我应该是唯一没有到场的人，虽然身在八中，仍然心系八班，每当从王77或者朱大贵那里听到一些关于八班的消息，我都会很高兴，毕竟那是我曾经奋战两年的`地方，有过太多太多的回忆，或快乐，或忧伤。
墙上红底白字的标语：情缘系千里且行且珍惜。这真的能做到么？中考后我们将各奔东西，又有多少人能够真正记得每一个人呢？初三我先离开了一年，当再次回来后，很多人的样貌都已几乎忘却。闭上眼，往往需要很长时间才能记起，除了几个和我关系特好的人之外。或许你会说我记不起的原因是朋友很少，这一点我不否认，我知道自己的个性古怪，而且内向，所以朋友很少。
那天我不知道有没有人哭过，如果是我，一定不会哭，我会一直笑，一直笑，直到离别，因为只有傻子才会悲伤。我相信离别不是结束，而是更好的开始。到这已经放到张黎和周果冻唱那首我觉得听难听的《十年》，若等到10年之后在相距，我们会笑得更加快乐、更加灿烂。真的有那么一天的话，我想你们一定会这样，而我却仍然只能在远方看着，只是看着。我害怕孤独，更害怕身处在繁华中的孤独。
最后我没有看完这段录像，不敢继续看，只好关掉。
听着班得瑞的音乐，我慢慢融入夜晚这个神秘的世界。
六年级毕业作文 篇8
我的小学生涯就要毕业了，毕业了，是呀，毕业了。带着那种刚来到学校的兴奋，带着别离学校的那份不舍去迎接我们小学生涯的最后一场考试。这场考试是特别的，它意味着我们六年来的学习成果，意味着我们即将跨出学校的大门走向初中，走向下个“战线”。
我是不舍的、兴奋的又是伤感的。也就仅仅只有这么50多天与同学相处的日子，和我一起吃喝玩乐、学习、生活的同学们，将在这50多天后自己走自己的人生之路，不同的大门迎接着我们，但又是意味着我们在今后很难相见，甚至以后淡忘了彼此。
我的同学我感谢你们，你们带给我了快乐，带给我了兴奋。这六年来，我们一起走了过来，老师的责骂，挨打你们都陪着我一一走来，我们相互依赖我们手牵着手一起去面对前方的种种困难，我们依依都挺了过来。我们互相陪伴着，一起迈着步伐向前走着，我们虽也不知道前方给我们迎来的到底是什么，但是我们更是知道即便他是困难还是险阻我们都会一起去渡过，我们一直往前走着，长久以来我们彼此的步伐都不约而同的一致了。因为我是同学你，我们之间相处的是如此的长久，在我的眼中这个班级已经是个大家庭了，现在让我们50多天后分离真的十分、十分的不舍。
还记得吗，1年级你们哭着鼻子对爸爸妈妈说你要回去，你不要读书。然后又不知怎么的又融入这个班级。再到2年级我们这些插班生又来到了着各班级，你们热情的去接纳我们。谢谢了，是你们就会在这个家庭中怎么生活，你让我跨出了人生的一步，谢谢了。3年级那个什么也不会的我在角落里呆着，你们走过了伸出了手，让我与你们一起去面对，无论我有多么的差劲，还有班主任那严厉的面孔，因此处处躲着她。4年级我们都不懈的努力去争取各各次，我们给出了一个完美的答案，这一路上留下的到处是心痛更是我们一起留下的汗水。现在猛然叫我们分离，我真的好不舍、好不舍。5年级我们破罐子破摔，成绩猛跌，当那么某一个人失落了，我一起大声的去说：“我们不怕，这点困难难不住我们，第一还会重新轮落到我们的手中，站起来我们一起去面对。”6年级，奋斗了6年即将以不久后的一次考试告终我们的小学生涯。我们在兴奋中难过了，我们即将要离开这个班级离开这个学校，离开彼此，我们都低头沉默着。我笑了，我说，我不难过，因为天下没有不散的宴席，但是我们要好聚好散，这50多天我会各位的珍惜，我要和我的好兄弟再多说几句话，在于同学吵几次嘴，这已经是我的渴望了。
同学们在50多天后，我希望我们彼此，要记住我们曾经是同学，也是兄弟。在几十年后我们看到彼此也会挥之一笑。我们会说起小时候的事情。我会永远记住：我们是同学，我是从一个大家庭出来，我们彼此是兄弟。
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