（推荐）随笔作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的随笔作文5篇，欢迎大家分享。
随笔作文 篇1
暑假里的一天下午，天气十分严热。
太阳像一个大火球烤着大地害的大地变得滚烫滚烫的了。树上的知了唱起了动听的知了曲。大街上的人们，有的.撑着庶阳伞，有的拿着扇子乘凉。狗躺在凉爽的树荫下伸出长长的舌头在那里散热。
我躲在凉爽的空调房里玩电脑，我打开QQ空间来到QQ农场收自己种的菜，收完后又到好友那里偷菜，然后把收来和偷来的菜卖掉。YE！因为卖掉的菜得到几千金币。一会儿我来到小熊梦工厂，完成任务后照顾我的小＊樱桃（小熊）；一会儿，我又来到摩尔庄园，带着我的天蓝色拉姆来到黑森林就在我玩得正起劲时，突然电脑黑屏了，难道电脑坏了，不可能的呀！我又去看电视，可我怎么了也按不起来，难到停电啦！哦！我的天哪，怎么会停电呢！
我只好趴在地板上看书，书看着看着，我的背湿了一大片，实在是太热了，我我拿来折扇，拼命地扇着，可扇出来的风是热的，害得我越扇越热，汗更多了。
我来到浴室，洗了一个冷水澡，太爽了！洗完澡我便躺在床上看书，不一会儿汗又流出来了，我真恨不得忽然，电来了。
随笔作文 篇2
〈一〉情
唐代诗人白居易说过：“感人心者，莫先乎情。”意思是说文章最能感动人的是“情”。情感，是一篇文章的灵魂。这“情”必须是真挚自然的，而不是虚情假意的；是具体的，而不是空洞的。真切的感情才能拨动读者的心弦，产生动人的魅力。
一篇好的文章，自然逃脱不了情感的“迷网”。只有贯注了情感的文章，才算得上是真正的文章，活的文章，否则一切都是死的。比如说，一个人在看一篇文章时，会不经意地笑或流泪。这是为什么呢？当然是一个“情”字。作者把自己的情感表露在笔头，当读者在阅读时，自己的情感与作者的情感达成共鸣。因此在看文章使，哭与笑就不足为奇了。如果一个人没有了情感，那就没有喜怒哀乐，这不就和死人没差别了吗？同样文章失去了情感的浇灌，就只能被看成是由一笔一划构成的字，一字一句构成的话，根本算不上文章。
情感，人世间一切都需要情感。孤独的人需要别人付出情感，去安慰。伤心的人需要别人付出情感，去体贴，不要再犹豫了，拿出你的情感，去安慰孤独的心，受挫的心。只有个人付出自己真挚的情感，世界才会更美丽，更富生机……
〈二〉黄昏
有一种意境叫黄昏，黄昏不单是一种时间观念，更是一种淡淡的情绪，高中生优秀作文《随笔两则作文》。
晚风轻起的黄昏，静静凝眸渐渐坠向地平线的夕阳，真是一种高雅的享受。夕阳，有如新娘抛出的绣球，散发着淡淡的温馨的火红。她似乎是舍不得蓝天，而染红了如许的白云，留给蓝天作伙伴；又像调皮的'小天使，在天空的蓝脸上迅速抹上一层红胭脂。
黄昏，意味着一天的结束，也意味着人们该回家了。于是，人们陆续拖着疲惫的身体回家了，先前寂静被打破了，路上一下子沸腾了。过了很久，一切的一切又寂静下来，蓝色的天下是辽阔无边的草原，绿水带青的小溪，峰峦迭障的高山……一切都那么宁静、和谐……
哦，黄昏……
这是我去年教过的学生写的一篇随笔，在她写作这篇文章之前，正是她和她的好朋友有了误解的时候，感情的闸门不经意时打开，尽情地宣泄。世界需要情感，文章需要情感，一切都离不开情字。小作者的语言流畅，情感丰富，运笔自然，优美。
随笔作文 篇3
今天买了一个钥匙链。
很诡异的一个骷髅头，眼窝里的颜色让人想到了鲜血，但是又有些淤泥的感觉，牙齿残缺不全。头顶上面有很多裂缝似的线条，也是有些黑、有些红。总的来看，就像是从墓地里爬出来的——没有棺材的那种。对了，还有两杆枪交叉插在上面，很颓废，很诡异。好像光凭想象，就能听见它那狰狞的笑声。
那家饰品店是新开的，好像昨天才开业。昨天晚上的时候我就和爸爸妈妈一起进去逛了逛。因为我们家东西已经够多了，我对于那种大的装饰品完全不抱拿回家的希望，况且也不是很喜欢，相对来说，我更加喜欢那种小链子，手链，项链，手机链，钥匙链——其实如果我不是短发的`话，我对扎头发的各种饰品也是挺喜欢的。
刚才说了，我比较喜欢链子，所以，昨天到了那家店，我就直奔那个角落。首先看到了一些，对于我们这个年龄的人的思想来说，很幼稚，但是其实很可爱的手机链，红的，黄的，绿的，紫的，白的，蓝的，琳琅满目。很漂亮，也很廉价。然后又看了一些现在很流行的钢制项链，后来，才看到了那个骷髅头的钥匙链。其实还有别的样式的，但是，这个最最醒目，最惊悚，最吓人。我一眼就看到了。
也许是在装酷吧，我突然很想要那个钥匙链。和妈妈说了，妈妈皱眉头说太吓人了，不适合女孩子。我也料到了，于是什么也没说。然后又很活泼地和妈妈说，要买一个可爱的。我买了一个雪糕式的手机链，妈妈也很喜欢。
但是，我很想要那个。我一直一直想。
鬼使神差，今天放学，我就拖着同学去买了那个钥匙链。我那个同学也很喜欢，也买了一个。真的不贵，才4.5元。店主看见我们小姑娘买这种东西都啧啧称奇，问你们不怕吗？我们说不怕。
其实只是因为我们正值豆蔻年华罢。谁会不怕这种东西，只是因为人们都有了两面性。
正面，是青涩的嫩绿；背面，则是阴暗的黑。我们所想的，所做的，都无时无刻不在展现着那两个颜色。自己知道，别人也知道。
或许只是因为我们想展示下自己的黑吧，骷髅，本身就是阴暗的化身，再适合不过。现在的年岁，怎么样都是正常的，自认为成熟，其实幼稚无比。正像是这骷髅，外表可怖，但是，其实它们只是我们每个人退去皮囊的模样罢了。只是因为自欺欺人，自以为是。
随笔作文 篇4
小时候的我们，就像是生活在温暖的水族馆中，那里的水是恒温的，安逸的环境是父母的恩赐，我们习惯了捧在掌心里的呵护，可是呢，厚厚的玻璃壁也阻断了我们和外界的赤裸裸的接触，导致刚踏入社会的我们在感受到冷漠时，怀疑着世事炎凉。
离开校园，步入社会的那一刻，厚厚的玻璃壁土崩瓦解，再也没有温暖舒适的`环境让我们肆意的生活，再也无法随心所欲，凡事都有了顾忌，做一切决定前，必须三思而行。就像觉得工作不合适，要换一份新的，也得考虑，也得权衡，因为生存是个很严酷的问题。
刚踏进社会的大课堂，真的有点不适应，在我的世界里，朋友就是朋友，就得掏心掏肺来对待，我也是这么做的，可是换来的确实无尽的索取和不知足，我不愿说人性的恶，可事实是这样告诉我的。在职场，朋友是另一种解释，就是价值。一段友谊的衡量，是看你对她是否有价值。在职场混的时间长了，我们竟然习惯了见面时微笑，背后却是无尽的冷漠。时代在变，生活往好的方向走，人呢，却变得越来越冷淡，为什么？因为每个人都不想受伤，用冷漠来呵护脆弱的心。
生活就是如此，冷漠也罢，热情也罢，带着一颗有良知、知温暖的心来生活就好。
随笔作文 篇5
摘要长期以来，我校的作文教学都普遍存在着学生厌烦作文课的状况，一上作文课，学生没有作文的欲望，没有参与热情。由于作文能力上不去，学生便抄袭、模仿、拼凑以完成作文。这样的作文没有生机、没有活力，如一潭死水。
关键词作文教学；习作能力；实践
为了落实新《课程标准》的精神，进一步提高小学生的整体语文素养，更新习作教学的理念，解决作文教学难题，培养学生习作能力。根据这几年的教学实践我总结了以下培养学生习作能力的方法：
一、练笔与积累同步
小学生好奇心很强，求知欲望很旺盛，对新鲜的事物感兴趣。在习作教学中，我常常组织一些学生感兴趣的`活动让他们进行小练笔，如拔河比赛、跳绳比赛、猜字谜比赛或成语接龙比赛等，让学生学会场面描写、动作描写、心理描写、神态描写……这些活动不仅能为学生提供写作素材，让他们有东西可写，而且很大程度上调动了他们的习作积极性，激发了他们的写作热情。真正做到心有所思而写，情有所感而发。让我们生活中的点点滴滴都成为习作的源泉。另外，写读后感也是一个练笔的好方法。我们班的学生都已养成了每天写读后感的好习惯，他们会每天坚持读一篇文章，可以是一篇童话，也可以是一篇散文，还可以是寓言、古诗、小说、神话……然后写下自己的体会。可以是一句话，也可以是两句或者是一段话甚至一篇完整的读后感、一首小诗……但一定是自己心里最最想要表达的东西，言为心生嘛。
“巧媳妇难为无米之炊”，要提高学生的写作兴趣和写作能力，首先必须让学生多阅读。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”课文中大部分是名家名篇，有许多优美的文章和片段，语言生动形象，易感易学，很适合学生阅读。培养学生积累的习惯，课内的要积累，课外的也要积累，所以我建议我的学生每人准备一个厚厚的摘抄本，把课文里的好词好语句抄写下来，背诵自己喜欢的段落。另外我还建议我的学生阅读课外书籍，引导他们把自己喜欢的词句进行分类，比如：写景的，写物的，写人的……摘抄自己喜欢的好词，可以是一个、两个或者三个、四个……摘抄自己喜欢的好句，可以是一句、两句……但是必须们每天坚持。这样到习作的时候学生无论写什么，脑海里就会涌现出无数的词句，大可信手拈来，文思泉涌，何愁写不出好文章呢？
二、修改与互评并行
每一单元的课文都是本单元习作最好的例文，我便打破教学常规，在学习第一篇课文的同时便向学生渗透习作方法。比如在完成人教版第十一册第四单元的习作时，我便在学习本单元第一课《人类只有一个地球》的同时向学生渗透“保护生态环境”这类作文的习作技巧，首先要求学生收集关于环境保护的好词好
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