幼儿园开学教学随笔[优选]
在现实的学习、工作中，大家一定没少看到别人写的随笔吧？随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。想要更多的了解随笔吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园开学教学随笔，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
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幼儿园开学教学随笔1
我教的孩子已经是中班了，可是有些问题还是时常会浮现，“教师，我的剪刀找不到了?”“教师，我的书应当放到哪里?”“教师，图书又变得乱七八糟了?”“教师这个我不会”，我开始担忧，开学初或许因为对于物品不熟悉，对于程序有点短暂的忘却情有可原，但此刻已经是中班下学期了，孩子们该是能很好地去解决这类生活小问题了，但显然我高估了我的这群孩子。
是什么原因阻碍了孩子该有的成长呢?过多的包办，过多的限制，过多的干预，让孩子也慢慢习惯了理解，习惯了求助。于是，我们决定对班级幼儿的生活教育来一次大的变革，让孩子学会做事，真正展示中班幼儿该有的自主、活力和风采。
我们首先做的`就是让幼儿自己的事情自己做。作为中班幼儿，他们具备了基本的自我服务本事，一方面巩固他们既有的生活本事外，我们也应当为其制定一些新的生活技能学习，这样才能促进他们的成长，同时满足他们成长的荣誉体验。所以，我们试着相信孩子是很棒的，改革中我们解放了自我的“服务”主角，开始让孩子去实现服务自我：自我整理饭后桌面和地面，自我接水漱口，自我起床叠被，自我擦小椅子，生活过渡环节自主安排自我的活动，学习活动前自我做好准备工作如取蜡笔、铅笔、胶水等……，设置值日生小班长主动帮忙教师干力所能及的事情，在榜样演示中孩子们很快地学会了更多的生活本领，这不单是一个动作的学会，更多的是幼儿一种自主意识、自主本事的培养。
另外，我们还鼓励幼儿别人的事情帮着做、大家的事情一齐做。学会做事，就要从做小事起步，扎扎实实做好每一件小事，才能最终胜任一件大事。我们的“学会做事”生活教育已经开始贯穿与生活的每一天，我们的孩子也比以前更会处事，这种价值将会延续，相信明天我们的孩子会是出色的、自主的、能干的!
幼儿园开学教学随笔2
新学期开始，班里有个孩子叫航航。他调皮好动，不到一星期家长们便纷纷找上门来，有的说航航拧了孩子的胳膊，有的说航航踩了孩子的脚，几乎全班小朋友的`家长都来找过我。针对这种情况，我对航航也采取了各种教育措施，但效果不佳。
经过观察，我发现宏伟特别好动，根据他这一特点，我引导他把精力用在为班级为小朋友做好事上。安排他做卫生小组长、生活小组长，他整天忙忙碌碌着。经过一段时间的观察，我发现航航有了很大的转变，乐意为小朋友做事情，也不那么调皮好动了。
从此，我始终坚持捕捉航航身上的发光点，并在小朋友面前及时表扬和鼓励，让他感受到自己的进步。孩子们也渐渐接受了他，和他成了好朋友
幼儿园开学教学随笔3
我教的孩子已经是中班了，可是有些问题还是时常会浮现，“教师，我的剪刀找不到了?”“教师，我的书应当放到哪里?”“教师，图书又变得乱七八糟了?”“教师这个我不会”，我开始担忧，开学初或许因为对于物品不熟悉，对于程序有点短暂的忘却情有可原，但此刻已经是中班下学期了，孩子们该是能很好地去解决这类生活小问题了，但显然我高估了我的这群孩子。
是什么原因阻碍了孩子该有的成长呢?过多的包办，过多的限制，过多的干预，让孩子也慢慢习惯了理解，习惯了求助。于是，我们决定对班级幼儿的生活教育来一次大的变革，让孩子学会做事，真正展示中班幼儿该有的自主、活力和风采。
我们首先做的就是让幼儿自己的事情自己做。作为中班幼儿，他们具备了基本的自己服务本事，一方面巩固他们既有的生活本事外，我们也应当为其制定一些新的生活技能学习，这样才能促进他们的成长，同时满足他们成长的荣誉体验。所以，我们试着相信孩子是很棒的，改革中我们解放了自己的'“服务”主角，开始让孩子去实现服务自己：自己整理饭后桌面和地面，自己接水漱口，自己起床叠被，自己擦小椅子，生活过渡环节自主安排自己的活动，学习活动前自己做好准备工作如取蜡笔、铅笔、胶水等……，设置值日生小班长主动帮忙教师干力所能及的事情，在榜样演示中孩子们很快地学会了更多的生活本领，这不单是一个动作的学会，更多的是幼儿一种自主意识、自主本事的培养。
另外，我们还鼓励幼儿别人的事情帮着做、大家的事情一齐做。学会做事，就要从做小事起步，扎扎实实做好每一件小事，才能最终胜任一件大事。我们的“学会做事”生活教育已经开始贯穿与生活的每一天，我们的孩子也比以前更会处事，这种价值将会延续，相信明天我们的孩子会是出色的、自主的、能干的!
幼儿园开学教学随笔4
随着暑假的结束，迎来了开学第一天。又看到一张张可爱稚嫩的小脸，心里涌起一股无法言表的爱怜。2年前今天的那一幕好像就在眼前：“抱一个、拉一个、面前站一个”，都哭成泪人的孩子转眼都长大了，懂事了。虽然班里也插了七八个新生，而且又换了新的.环境。但在上午早操时孩子们就进入了状态“排队、排座位、上厕所、喝水等”，经老师一指点就完成得很不错。特别是第一个语言活动《重要电话》这个故事中莎莎由胆小后成为勇敢的孩子这一情景的感知后，孩子们也都认为自己长大了。
在谈话“你觉得自己长大了，会为家里做些什么时?”他们的回答都成了小大人的口气，我及时肯定和表扬了他们。是的，你们都长大了，能帮家里做事了，那我们幼儿园也有很多事等着长大的你来做呢。乘机我把幼儿园的一些常规归纳进去了：“长大了，早上来园要跟老师打招呼，跟家人说再见了;长大了，喝水、上厕所要排队;长大了，要认真做操，上课要遵守纪律，下课要和同伴友好相处，不乱扔垃圾;长大了，吃饭要快而干净;长大了，平时要讲究卫生;长大了，要认真做作业等。”你们觉得长大了是要这样做吗?孩子们齐声回答“是”。那你们可别忘了哦!“行”。他们的回答我很满意。虽然我心里很清楚，孩子们不会做得完全到位，但毕竟是孩子，他们能意识到自己长大了，能尽力去做就够了。
通过一上午的接触，我很高兴看到孩子们这么出色的表现。真希望他们能再接再励，成为老师家长心目中的好孩子。
幼儿园开学教学随笔5
吃饭一度曾当作常规来教育孩子们：
吃饭的时候不能说话，眼睛要看着自己的菜碗，不要剩下饭菜这一系列的规矩天天挂在嘴上，絮叨起来没完没了，可效果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下，话该说还是说，有时候一顿饭要吃上大半个小时，今天突然有了转机。
今天吃饭前，我有讲述了一次吃饭要则，刚要吃，强强大声说：
老师，我们比赛看谁先吃饱!好办理的小朋友都兴奋起来，我趁机说：
行是行，我们不光要比赛谁先吃饱，还要看谁的桌面、碗里最干净，而其吃饭的时候不说话。行!大家齐声说，于是，一场避开生面的比赛开始了。通过比赛，大家一致认为红红小朋友得了第一。
一整天，孩子们都念念不忘这场比赛。我明白了，单纯的`说教并不能解决问题，要顺应孩子的兴趣，找到他们的兴奋点，了解他们的身心发展。偶尔搞几次小比赛，比一般的说教更能取得教育的预期效果。
幼儿园开学教学随笔6
户外活动后，孩子们排着队准备喝水。这个等待接水的时间也是我们大班孩子们讨论各种话题的时间。这时的我就是个安静的听众，听着孩子们你一言我一语的讨论。原来，今天大家的话题是“关于上小学”。大壮说：“上小学能戴红领巾，可威风了。”晶晶说：“只有好孩子才能上小学呢!上小学能学很多知识。”“我听我哥哥说，小学生作业可多了，一回家就得先写作业。”楠楠委屈的说。“嗯，小学上课坐着可累了”“小学的老师可不跟我们玩，也不跟我们做游戏。”……听了这些，让我很吃惊，一直以来我们都在对孩子进行引导：上小学很好，能学很多知识，是件很棒的事情。可是为什么孩子们交流的话语中，对于上小学还是有如此多的.恐惧和担心呢?原来，他们很焦虑自己能不能够适应小学生活。于是，我决定和孩子们聊一聊，怎样才能让他们真正了解小学生活呢?我们一起搜集了许多小学生在小学的生活的视频和图片，还有小学生在家的生活片段。和孩子们进行讨论小学生的生活。能够正确认识小学生活。并且让孩子们说一说大家的焦虑和担心。让孩子们知道未来的小学生活会有高兴的事，也或许会有困难，遇到问难不要害怕，要勇敢地面对，不要逃避。我们一起努力迎接上小学的那一天。让孩子们从心理上准备好进入小学也是幼小衔接非常重要的一点。其实，仔细想想孩子们对于上小学有担心也是正常的。就算是一个成年人对于未知的新环境也是会有些焦虑的。有些问题不要逃避和孩子们一同去面对、去解决。让我们用心去感受孩子们的一切，和他们一同度过。使孩子们能够自信的面对一切，小学，我们准备好了。希望也祝愿孩子们能够快乐、自信的走进小学。
幼儿园开学教学随笔7
开学第一周，孩子们很快就适应了集体生活，新来的小朋友也很快就融入了我们这个大集体。老师也在忙忙碌碌中发觉孩子们都长大了，相对去年而言，他们的进步有了一个质的飞跃。
上课更加专心投入了。开学第一天，我们就按计划上课了。在第一节的语言活动《有朋友真好》中，孩子们认真地倾听着故事，积极举手发言，还学说了故事中的.对话。老师的提问，也能收到各种不同的回答，不再出现盲目跟从，更多地有了自己的想法。活动下来，大家还互相介绍了自己的好朋友，感受到了朋友再次见面时的开心和快乐，懂得了朋友之间应该互相关心、帮助。而我也成了他们的好朋友，一个个给了我温暖的拥抱，这样的氛围真温馨。
吃饭更香了，午睡更安静了。吃饭的时候，孩子们会自己拿饭菜，安静地吃完自己的那一份饭、菜、汤，有的还会添饭，吃得多了，吃得快了，相信我们的体质也会更棒。午睡一开始就比较安静，入睡动作也快了。
看，我们都在进步!我相信：中三班的每个孩子，都是一只只会自己发光发亮的小小萤火虫，我们的快乐班级一定会更加温馨、和谐!
幼儿园开学教学随笔8
经过一个寒假的休息，相信小朋友们又长高长胖了，到幼儿园也更懂事、更认真了。快乐的寒假结束了，跟着春天的脚步我们又迎来了新的学期。相信这个假期必须过得很愉快吧!爸爸妈妈带你们上哪儿去玩了你必须有许多高兴的事想告诉老师和小朋友，开学了别忘了告诉大家哦!
感谢各位家长在过去的一学期中对我们工作的大力支持与帮忙!大班阶段是幼小衔接的关键期，为了使每个孩子能顺利地进入理想的小学，更为了使孩子们的.身心得以更加健康良好的发展，我们将会在孩子们的学习、生活等方面进行相应的调整，帮忙孩子们做好进入小学的各项准备。在那里，更需要得到各位家长一如既往的支持和协助，让我们共同努力，使孩子们的明天更完美!
幼儿园开学教学随笔9
新生入园虽是一个老话题，但每年招收新幼儿也是老师们比较头疼的问题。现在的孩子娇生惯养，依赖性都比较强，开学，几周的时间都很难步入正规，因此我班对招收的3周岁幼儿做了新的尝试，即一早一谈一交一玩，使他们很快进入了正常的教育教学活动中。
一早：首先，我们班，教师每天早上必须提前进园把卫生整理好，走廊、教室门窗打开通风，然后，热情招待每个幼儿。
一谈：性格内向的幼儿多与家长交谈，多了解个别幼儿的秉性，同时也多向家长介绍我园的保育工作及幼儿的就餐问题，特别对挑食的幼儿多进行开导教育，使他正常进餐。
一交：对刚入园的'幼儿，我平时抽空，多接近幼儿和他们交朋友，使他们觉得老师和妈妈一样和蔼可亲，使幼儿消除对教师的陌生和恐惧感，并主动能和老师亲近。
一玩：老师平时多带领幼儿到室外转一转，玩一玩，使幼儿对周围环境，园内玩具等进一步熟悉。然后可带领幼儿玩大型玩具，使幼儿对幼儿园有一种留恋的感觉。
通过以上我们的工作，哭得幼儿基本上不再哭闹，每天高高兴兴进园，平平安安离园，达到了让家长满意放心。我们很快开始了正常的一日活动教学。
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