学生的随笔15篇
在平平淡淡的日常中，大家没少接触或者看到经典的随笔吧？随笔的创作非常随意，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。日常生活中最常见的随笔有哪些呢？以下是小编为大家收集的学生的随笔，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生的随笔1
那一刹间，我记忆中的那个你，又捧着那快要溢出的爱，向我走来。
有一段时间，我自认为是非常不喜欢奶奶的。自从堂弟出生后，奶奶就好像有点儿“重男轻女”，小孩子的思维就是:你对我好，我就对你好；你对我好，也对别人好，那你就是对我不好。
我就一直怀着这种思维，过了6年。
国庆放假，爸爸带我们回了趟老家。掀开正屋的门帘，没看见奶奶，却见到堂弟在炕上和村里的一个小孩子玩，床上一大摊好吃的，好玩的。我的童年，可是在一个姐姐用旧的学步车里和劣质冰糖里度过的啊！
我不服，却又不能把堂弟怎么样，只好腹诽起爷爷奶奶来。这时奶奶熟悉的声音传过来:“萱，又回来了？”我潦草地“嗯”了一声，低头玩起了手机。
一双湿手出现在面前，捧着一把鲜嫩的枣子，水汪汪的，一看就知道甜，能把门牙甜掉。我却固执地扭过了头，连答应或拒绝都不愿给一声。奶奶不肯罢休，问:“吃吗？可甜啦！”枣儿们用光泽的外皮蛊惑着我，我摇摇头，把欲望都甩掉。“真不吃？我今天才买的，甜着呢！”“可我不想吃！”我冒上一股无名火，快能把枣烧熟，奶奶怯怯地收回手，“唉”的一声，蹒跚地走回厨房。我再低头时，眼前却只有那重重的背影。手机，怎么也看不真了。
摔下手机，坐到桌旁，埋头吃饭，心中的冰山融了一角，企图用融去的水化去冰山。不够，还不够，一个稚童的声音赌气地说。
吃完饭，我看电视看得正起劲，奶奶却叫我:“萱，来这儿，我有个好东西！”我不情不愿地走过去:“又干嘛呀？”
“你看！”奶奶捧着双袜子，黑底红条纹，好像还不错。“给你，我穿着可舒服呢！”奶奶炫耀似的晃了晃脚。
心中的执念瞬间放下，也不太好意思表露出来，只好接了袜子，逃也似的离开。堂弟大叫:“奶奶，你就只对姐姐好！”真的吗？爱一直都在吗？我不敢相信自己的耳朵。
回到家，躺在床上，明明已是深夜，却翻来覆去地睡不着。脑子里全是一幅幅被我压在箱底的画面:奶奶给我唱歌，奶奶跟我打牌，奶奶拉我去买东西……
原来，爱一直都在，只是我被“失宠”蒙住了双眼，不愿去看而已。
梦中，有个奶奶和她的小孙女走在村里通向小卖铺的路上。小孙女走在前面，一蹦一跳，她头上奶奶给扎的辫子也跟着她，一跳一蹦。
梦中，奶奶始终笑着，看着她爱的孙女跟她离得越来越远，个头儿越来越高……
学生的随笔2
小时候，家里穷。厨房是竹编的瓦房，清爽透风。每逢春节，每个人挤在狭小的空间里忙活。吃食也只是两条活鱼，一只鸡鸭，外加一碟糖烧的花生米。等着爸妈回家，自己添个下手，然后在昏黄的灯光下嗅着香甜的味道。这是当年最美好的时光。这个味道至今甜腻诱人。
其实，我真的很感谢春节这个节日。不仅是团圆，更重要的是年味呀。我可是个十足的吃货。
若说我最想吃的，就是妈妈包的粽子，那可真是绝妙。自家碧绿的粽叶煮过一晚，清洗晾干，晶莹剔透的自腌鸭蛋，个大的红枣，拌好酱的五花肉，白花花的糯米，经由母亲的巧手翻折，完美出炉，然后大火烧煮，香飘四溢。最好吃的时候就是趁热。黏糯的口感，甜甜的香味，酱料的丰腴，肉质软烂可口……糟糕，流口水了！我十分期待除夕夜的粽子啊！
我讨厌街上的闹哄哄，喜欢呆在家里，拿个米糊粘住对联，扫扫地，喂喂鸡，擦擦板凳，洗洗碗，望一望远处的青山，呼吸新鲜的空气，然后投进火热的厨房，挥洒汗水。最后呢，洗个香喷喷的热水澡，喝着饮料笑眯眯地守夜，收红包。哈哈，数一数钱包，喜滋滋地入睡，等第二天的鞭炮声掀开你的眉眼。
学生的随笔3
从事教育工作，面对的第一对象是学生。那么如何读懂学生便成为了教学工作的第一前提。虽然从事教育工作已有十三年，以为满怀信心。但这学期我教授三年级语文，对于一直从事中高年级教学的我，我觉得无从下手，我也高估了自己的教学能力，我比我想象中的要难以驾驭课堂的多。
其实，读懂学生很重要。从事教育工作已有十三年，可面对中年级的语文教学还是头一次。自从接到学校分配给我的教学任务后，我就一直担心自己教授不好，不知道该怎么去面对那些可爱的孩子们。此刻的我俨然是一个“空手道”，一脸茫然，不知如何与小孩子们打交道。昔日教惯了高年级的“老手道”也有束手无策的时候。终于迎来了与孩子们第一天，我一走进教室就先来了个“高压”政策，想以声镇人，可没效，学生们压根没任我喊破了喉咙，他们也全然不顾。当时真是气傻我了。看来“高压”政策不是任何时候都管用。这一天下来让我明白：学生是教师教学行为的直接对象，而且学生都是一个独立的人，有自己的思想和性格如果连自己的学生都不了解的话，那又怎么能够去和他们沟通交流，从而让教学效果更佳呢？读懂学生是指导学生全面发展的基础性前提。可读懂学生并不是一件容易的事，需要教师多方面努力，要有信心、爱心、耐心，遵循一的科学规律去了解学生，与学生建立真诚的互信和沟通，这样才可以让师生关系更加融洽，学习效率才会更高。
后来，我渐渐摸到了一些方法。
第一，学生做错了事，针对情况就事论事，不涉及品格，是师生间沟通的基本原则。老师起了提醒、关爱、帮忙的作用，而老师不要借题发挥，伤害了孩子的自尊，显然只会使学生对老师产生反感厌恶，从而进一步挫伤孩子的学习积极性。
第二，要邀请合作，避免命令。面对现在的学生，如果我们用传统的家长制和封建礼教式的教育方法是绝对不行的。老师应该把学生看作是自然界的朋友，他们也会爱、也会恨，是具有矛盾感的复杂的人。他们和大人一样，讨厌到处被命令、指使和控制，被剥夺掉自治权。当老师说话表示尊重时，比较不会引起他们的反抗。
第三，不要冷嘲热讽。具有尖酸口才的老师是学生的克星，那些冷酷刻薄的话语会摧毁学生的自尊心，受创伤的孩子会在满脑子的报复思想中成长。
第四，要多表扬，少惩罚。多数老师其实不是不知道惩罚收效甚微。然而，他们每天照用不误。他们一生气就对学生责难、羞辱、怪罪、惩罚，不但没有纠正学生的行为，还成为下次犯错的好借口。它使犯过错误的人下次更小心地犯错，更狡猾地掩饰现象，更技巧地避过侦察，而不是更诚实或更明理负责.学生是带着不完整的自我形象来到学校，他们的自尊心脆弱容易受损乃理所当然之事。老师处理应极为慎重，你的评语会影响他们内心的情感。老师的感化力是最大的，破坏力也可能最大。良好纪律的形成和维持有赖于老师一系列谨言慎行，以打动孩子的心灵。教师应避免挑剔，免除惩罚。
从事教育工作不但需要具备良好的品格，而且需要具有特殊的技巧。引用柯宁的话：“技巧本身不是目的，而是一种必备工具。有了技巧，做事效率就高，少了它如同是遇到障碍，寸步难行”。教育上，着重技巧的应用能让老师更能够因材施教。
学生的随笔4
有一件事，已经过去好多年了，我至今都很难忘记。我的家属在家里开经销，有一个星期天，我的邻居家的几个小女孩，来我家里买东西，这几个小女孩都是一年级的学生，而且还是同班同学，其中有一个叫新雅小女孩，长得高一点，另外几个长得矮一点，他们都很可爱。我看到他们来我家买东西，当然很高兴了，就信口说道：“呦，新雅，你长得真快啊，都这么高了”。没想到我表扬了新雅，却得罪了另外几个孩子，伤害了他们的自尊心。新雅也觉得很不好意思。被伤害的小女孩回到家后，和她母亲说道：“俺再也不上这个经销去买东西了，说新雅长得快，长得高，这不就是说俺矮么，说俺不长吗”。后来，他妈妈来我家和我说了这件事，我这才觉得是我说错话了，感到很对不起她们，可又无法挽回。更糟糕的是，我后来见到她们时，她们一伙中没有了新雅。我想，可能是我说错的那句话造成的，她们分裂了。
这件事对我的触动很大，我是干教育工作的，不同于其他行业。一个教育工作者，如果犯这样的错误，那后果是相当严重的，会误人子弟啊。如果说只是这几个孩子的话，问题还不大，但如果是在学校里，在班里，也这样随随便便的表扬一个人，其反作用是很大的。
反思我之前的教育工作，我是有这样的教训的。之前，在我们的教学中，经常给学生考试，那时不像现在这样，按等级评定学生，是按百分制的。给学生得上一个分数，教师就按分数对学生进行排队，对分数高的，老师就大加表扬，差的进行严厉的批评。在班内出现了小团体，学习差的一伙，学习好的一伙。学生两极分化相当严重，好的真好，差的真差，而且很难把差生转变好。因为他们对你有抵触情绪，从心里就烦你，你怎么能把它转变好呢。我不知道出现这样的事情，会不会与我的这些做法有关，我想是有关的。
通过这件事情以后，我改变了对学生表扬、批评的方式和方法。什么“你真行”、“你真棒”、“你真聪明”之类的话，我尽量不说。而改用谈话、批语、眼神等方式对学生进行批评或表扬。经过多年的摸索、实践，我也形成了自己的教学风格，经过多方面的努力，终于减少了班里小团体和两极分化现象的产生。
经验告诉我们，我们做教师的，一定不要在大众场合，特别是在班里随随便便就表扬或批评一个学生。当然，老师也不能是非不明，好坏不分，但要分什么事，什么场合，需要在大众场合进行表扬的，能起到教育意义的当然要表扬，不能在大众场合表扬的，就要注意场合，注意策略。如果一个学生做错了事，那要看做的什么事，如果是影响很坏，批评他能对大家起到教育意义，那就要在大众场合进行批评。如果影响不大，老师就要顾及他的颜面，不要在大众场合随随便便批评他，这样才能起到好的教育教学效果。
学生的随笔5
读书是获取知识的好办法；也是遇到困难之时，难题解决的把办法。读书跟学习一样，是无止境的。每当我陶醉在书的海洋中时，那种舒适感让我发自内心的感叹：“读书真好”
我从笔如有神。自古以来，书对时代的发展有着密切的关系。
书是一艘非凡的战舰，把我们带到浩瀚的咿呀学语的时候，就与书做了好朋友。我从小时的童话书到了现在的《上下五千年》等等。有简单变得深奥，由轻薄变得厚重，发生了翻天覆地的变化。我总是根据书的内容不断想像。
后来，我又爱上了情节复杂的文学作品，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔告诉我坚强，让我重新恢复了力量。
唐诗也在无形中帮助了我，受了委屈，李白告诉我：“人生在世不如意，明朝散弄扁舟。”
在我一次又一次的气馁时，一次又一次的灰心时，是书，耐人寻味，意味深长，把我从失败的冰岛中拉扯出来，变成一艘艘破冰船，载我驶向胜利的彼岸。
一日无书，百事荒芜。读书破万卷，下天地。
书是一匹神奇的马，带我们领略人世的真谛。
书是一种文明的长生果，给予我们宝贵的精神粮食。
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基等等书的名言也有很多。生活里没有书籍，就像没有阳光，智慧没有书籍就像鸟儿没有翅膀。
读书真好。
学生的随笔6
这个新年，我过的别有一番滋味，其趣事，也是源源不断的“飞”来。
放烟花，是我们传统节日的必要活动。我们几个小孩子在大年夜也玩起了烟花游戏，誓要“不累不归”。
漆黑的夜晚，因为缤纷美丽的烟花而充满了活力和生机。我们手里拿着各式各样的烟花，我掏出火柴，点燃了其中的根“电光棒”。顿时，它发出五颜六色的异样光芒。我们挥舞着电光棒，在空中划着优美的弧形。我的身边闪闪发光，美丽闪亮的烟花都把我包围住了，我们在光亮中唱着、跳着，空气中荡漾着我们欢快的笑声和嬉戏声。这时候，我们也点燃了其它的烟花，各种烟花闪耀着五彩缤纷的光芒，响着有节奏的交响乐。啊，天空上眨着眼睛的小精灵也为我们欢呼、高兴呢!来自四面八方的烟花“争相开放”，我发现人们的笑容也更美了。
有些小孩子也搞起了恶作剧。他们在胆小的女孩子中间点燃了火炮，只听“砰”的一声，正沉迷于美丽烟花的女孩子可被吓破了胆，一声尖叫给这绚烂的夜多添加了几分色彩，充满活力的孩子们在夜里打闹着……
这一夜，是多么的开心，多么的快乐，我们从繁忙的学业中解脱了，仿佛又回到了美妙的童年。
俗话说：“笑一笑，十年少”。我们只要保持轻松的心态，笑对人生，快乐一定会永远相随。这便是我的寒假中领悟的道理。
新年第一天
今天早上，从客厅音响中飘出来的欢快歌声把我从睡梦中叫醒，我睁开双眼向四周一看，看到房间的墙壁上有一个金闪闪的虎正冲着我笑，虎手上拿着一个，写着“新年进步”。妈妈正摆弄着一套红色的衣服，面带微笑地看着我。
一年级新年日记妈妈看见我醒来了，高兴地对我说：“新年好!华华!祝你新年进步，身体健康!你快起床，穿上这套红色的衣服，过新年啦!”我看了看墙上的虎，想起来了，今天是虎年的大年初一!我马上笑着对妈妈说：“妈妈，祝您在新的一年身体健康!”正说着，爸爸进来了，我一下投进爸爸的怀抱，高兴地说：“爸爸，你今天带我去哪里玩呀?”爸爸把脸贴在我脸上，亲切地说：“华华，今天是大年初一，是农历年的开始，在新年的第一天，我们应该好好想想，今年我们该做些什么事情，去年有什么做得不对的事情，今年应该好好改正，在新的一年我们要有新的面貌新的气象!”我马上举起手说：“我知道今年要做什么，我要参加国际象棋比赛，争取拿到更大的项!”妈妈说：“你还要改掉做事拖拉的坏习惯，珍惜时间，提高效率。现在就开始行动起来，赶快穿衣，刷牙，吃早餐，接着我们还要去爷爷奶奶家拜年!”爸爸一边拉着我一边说：“是呀，在新年里，我们要关心自己的亲人，关心老师，关心朋友，向他们问好，向他们送上美好的祝福，这是我们中国人过春节的优良传统。今年你已经是一个一年级的学生了，应该学会怎样度过一个有意义的传统节日!你等会儿先打电话给爷爷奶奶、婆婆、伯父、姑妈、姨婆等人，向他们电话拜年。有时间，还要向你的老师、好朋友、同学电话拜年!”
春节放鞭炮
春节的趣事像天上的星星数也数不清，其中最有趣的要数放鞭炮。
热闹的除外之夜，家家户户张灯结彩，一阵阵鞭炮声此起彼伏，响成一片，我来到窗前，不禁惊叹：“好美啊!”五颜六色的礼花划破了天空，照亮了大地。看天上的仙女来为人间祝贺，撒下朵朵神花。再看地上，各种烟花争奇斗艳，时而翠绿耀眼，时而鲜红夺目，时而金光闪闪，真是美丽而奇妙。
我和爸爸妈妈兴高彩烈地走出家门，我先点燃一支“小导弹”，它的尾部喷射着火焰，直冲夜空，不一会儿，在空中炸开，变成许多小花瓣慢慢地飘落下来。紧接着，我又点燃了“天女散花”。引线“哧哧”作响，半天不见动静。我礼蹑手蹑脚地走上前去，它却蹭蹭地上了天，吓了我一跳。邻居小朋友高兴地拍着小手，大声叫着：“天女散花喽，天女散花了!”礼花瞬间“啪”地一声在空中爆炸，真像天女一样撒下数不清的花瓣。霎时，一个个花瓣又变成了一只只圆圆的红色降落伞，漂亮极了，越玩，我兴致越高了。
最后，我们又放了蹿天猴，地老鼠……
放鞭炮太有趣了，我仿佛看见，新春正载着人们的希望向我们走来。
学生的随笔7
老师是我们最就应感谢的人，他们教会了我们很多很多知识，在每一个学生眼中总会有一个最美的老师。
我眼中最美丽的老师是我的爸爸——一名数学老师，然后大家可别误会我的爸爸不是爱漂亮才是最美丽的老师，而是他的心灵美、教学方式新颖。才是我眼中最美丽的老师。我爸爸上课时如果看到有人喝水，他便会用他那不标准的普通话说“小日子过得不错。”他在课堂上也常常逗的我们发笑，可别以为一个老师这么做十分的不正经，我们在这种快乐的气氛中学到很多知识，我把不像其他老师那样严格的对待我们，但是在课堂上如果有违反纪律的，或是简单的卷子考得很烂的，他也会偶尔发发火，但不会个性严重。星期五下午的数学课，我爸也会体谅我们作业多而让我们上自习。我爸喜欢体育运动，他的体育爱好十分广泛，比如说：篮球、羽毛球、乒乓球、排球……但是他最爱的还是乒乓球，每周二下午的选修课和平常没事的时候他都会找好友张老师来切磋球艺，然后他的第二爱好就是篮球，在我刚上初一军训的时候，最后一天老师与教官们比篮球赛的时候，我爸是得分王，老师们除了我爸得了很多分外，其他老师几乎没得几分，我们班的同学都很崇拜我爸，期望像他那样成为一个运动高手。我爸还有一个睡午觉的习惯，他躺在椅子上皱着眉头睡觉，好像还在解决一道很难的数学题似的。
晚上回到家，他为了上我学习的更好，往往会给我布置很多的题，即使我做不出来或做不对，我爸也不会个性严厉的批评我，而是任真的给我讲解题，然后再出几道类型题看我会不会做了。
看到那里，大家是不是觉得这个“最美丽的老师”非他莫属啊。
学生的随笔8
从小到大我都挺怕黑的，黑暗中我会失去安全感，并总是不由自主地疑神疑鬼。由于要参加机器人培训，有些天我不得不在学校熬夜，只能十分不情愿地游走在校园中了。
最让人忐忑不安的就是去上厕所。在黑暗无光的校园里穿行无异于折磨，我只好拉个伴儿一起走。没想到朋友比我更胆小，于是我们只能相依相偎地走进夜色里。
夜晚的校园沉寂、空旷，如同一个密封的纸箱，让我们感到压抑恐怖。我们颤抖地下楼，脚步声悠悠地回荡在楼道中。黑暗中的人更容易变得神经质，我们在未知的黑暗里踽踽而行，朋友的两手冰凉地抓着我。我从未想到白天热闹非凡的校园到了晚上会是这副模样。我强撑着鼓起勇气，拉起朋友向走廊迈去。哒哒哒，一下又一下笃定的脚步声伴随着我们向前。我给自己鼓劲：这可是最熟悉的学校啊，为什么要害怕呢?我不断克服脑海中胡思乱想的东西，勇气和力量渐渐回到我的身体中。我紧紧攥着朋友的手，将我的温暖传递给她。我一边走一边想，未来我经历的困难还很多，我都要一一来过，它们将会比黑暗更加可怕。只是因为胆小就退缩，如何能够克服以后的怯懦呢?更别提攻无不克战无不胜了，在第一关面前我就会倒下!我快步走向了洗手间。
是的，当胆小的孩子遇到可怕的的黑暗，正如人生中遇到挫折和难题，它们是一个又一个的结，需要我们解开，才能使人生畅通无阻。那夜校园里的磨炼不仅仅是让我不再畏惧黑暗，教给我的还有很多很多。
学生的随笔9
目前，许多教师一方面感叹不懂学生，另一方面却只研究教材而不研读学生，只研究教法而不研究学法。这种以教师的教为本位，忽视学生的学的片面做法，导致教师对学生了解甚少，教学不能满足学生的合理需求，师生之间缺乏有效沟通和互动，教学低效。读懂学生是教师有效教学的前提条件，也是每一位教师必须具备的基本能力。
一、读懂学生的学情。学生的学情是教师确定教学目标、选择教学方法以及安排教学程序的重要依据。学生现有的知识水平、学习能力、学习习惯等都是教师教学之前应掌握的基本情况。教师不仅要深入了解班级的整体特点，还要尽可能多的了解学生的个人学习风格，这样才能收到事半功倍的效果。
二、读懂学生的兴趣。兴趣是学生最好的老师，教师要正确把握学生的兴趣，依据学生的兴趣特点施教，包括围绕学生兴趣点设置任务；依据学生的兴趣点进行提问；抓住学生的兴趣点选择教学内容。
三、读懂学生的需要。尊重小学生的各种基本需要，满足学生的合理需要是教师实施有效教学的基础。教师要洞察学生的言行，及时捕捉学生的细微的心理变化，解读学生的各种需要，根据课堂的教学实况调整教学预设。
四、读懂学生的困难。包括词语理解上的困难；语言建构上的困难。要读懂学生，教师一方面要通过日常的课堂观察，学生的作业、交谈以及调查获得详实的资料，了解学生的真实想法和实际需要，尊重理解平等对待学生，让学生有更多交流表达和体验成功的机会；另一方面教师还要努力读懂学生的知识起点，兴趣点，心理特点和学习困难，使教学具有针对性，才能取得理想的教学效果。
学生的随笔10
在信息技术迅速发达的今天，高科技、信息不但给我们带来了方便与快捷，还让我们了解了许多文化。文化是民族的血脉，是国家软实力的象征与体现。于是人们开始探索，寻找文化的导向。
由于网络的发达，qq、陌陌 微博微信等网上交友网站映入大家眼帘。在信息时代，我们可以了解社会发展的趋势，第一时间了解今天发生的事情以及别国发生的大事，但网络是柄双刃剑，不少的青少年因迷恋网络而迷失自我，就连成年人也误入其中，社会上也出现了“低头一族”。网络上也会有许多非法分子通过各种手段获取你的信息，你的钱财、名利都会因此受损。最严重的是青少年沉迷于网络时在网上交友不慎，结交了社会上的坏人，不仅伤害了他们的身心健康，甚至还会误入歧途。
由于网络的发达，许多流言蜚语也随之散布各地，种种虚假消息也因此涌动着，带给青少年许多负面影响。在校内，总是会听到许多明星粉丝议论着他们的偶像，还会因为偶像之间的名利互相攻击，种种迹象都在说明媒体舆论带给大家颇多的变化。
电视上各大电视台推出了许多媒体节目，因此青少年也了解了娱乐圈，恋上了明星并盲目追星，最终也没能抵抗住名利的诱惑。有些女孩梦想能够一夜成名，通过整容、炒作等手段让自己出名，为了名利甘愿付出一切。可是他们这样的做法显然是错误的，他们并没有正确的看待娱乐文化。就如李代沐，他是一位因参加《 中国好声音》而出名的歌手，本来正处在大红大紫的时候，却因为吸毒而入狱，自己亲手毁掉了自己的演艺事业。去年，演员柯震东、房祖名也因吸毒被捕。吸毒，是国家明令禁止的行为，我们每个人都必须遵守法律法规，更何况他们作为公众人物，更应该为全国人民做好带头作用，可他们却做了最坏的示范。作为一个名人，一定要具备高尚的道德品质，要有责任心。所以我们应该正确看待娱乐文化，提高品质，追求崇高，取其精华，去其糟粕。希望媒体节目能够安排提升人文素质的节目，而不是“低俗文化”满天飞。
文化伴随着我们成长，我们不能因为名利的诱惑而迷失了自己人生的目标，迷失了人生的正确方向，忘记了自己的职责与本分。我们需要淡泊名利，寻找自己人生正确的道路，能指引自己一生的文化导向。
学生的随笔11
昨天我从日记里，和今天的孩子们口头报告，了解到昨天下午，两个孩子起了一场冲突。有孩子夸张说，是一场血战。
因为是周五，第一节没有课。下着雨，我怕七十多妈妈送儿子去幼儿园，有个闪失，就送了儿子才到校。上课时，我给孩子们做了些解释。当然因为不用调课，他们不知道我第一节课近一节课没有来。没有上课时，天慧到办公室给李某某请了假，说是给他看病。这几天他因为去单拐玩耍，不小心摔了。能看出来，他伤势不重。但是他奶奶不放心，每天接他，给他背书包。我还因此教育他，一定好好学习，否则对不起奶奶!
我不知道昨天下午，他又出了事。但每天他和学生之间出点事，是家常便饭。他请假，我没有多想。一到班里，孩子们都说李某某和李泽凡昨天下午发生了血战，我吃了一惊。但看李泽凡没有一点事，李某某的请假是去看病。孩子们说，他们打过架后，虽然信超鼻子破了，他还是乐呵呵地回家的.。当时数学老师也在场，应该没有大问题。从日记里了解，又是李某某先挑起事端。进而惹恼了对手，被打了一顿。我向李泽凡了解情况，他说受不了他的毛贱了，就打了她。一拳打在他的鼻子上，但没有磕住他。我想想问问李某某，可惜到现在都没有他的联系方式。曾因为他在校违纪，想和他的爸爸沟通，但是打电话不接。加了微信群，不知什么原因，又退了。打了几次电话，都是不接，微信也是说明了是老师，也不在加群。真是少有的家长，难道自己的孩子教育真的是事不关己。
我让捎假的孩子，放学时，去他家看看。下午给我说明情况，看看他病是否严重。病因是什么?是否是因为昨天下午的事引起的。他家没有人，我的心咯噔一下。李某某啊，李某某，你不会有大事吧!下午放学时，我又叮嘱天慧，晚上给我微信。
“老师，今天我去了李某某家，他家还是没人。然后，我就去濮阳市了。他的卷子就让我们那里的人见了他给他。他奶奶家没人，他家也没有人。”
若是从学习看，他绝对不是个好学生。因为他的成绩实在太差了，上次语文数学都是个位数。课堂上没有认真听过课，不是戳前桌，就是戳后桌。甚至还在课堂上闹乱子，有时惹得前后桌大闹。多次批评，也不见成效。问其他教过的老师，也没有见过的他的爸爸妈妈。他有个好处，热心班里的事情。天天抢着发作业，还曾做过一段卫生委员。充分利用他的这一长处，我想慢慢地改变他。
以前他从不写日记，现在也能写上语句通顺的一百多字;以前他不会举手读书，现在也能读书，基本通顺了;以前他不会登台读书交流会，现在也竟然主动举手挣着上台;他负责摘抄作业的检查，自己以身作则，偶尔也会偷懒，被我查住，甘愿按照要求受罚。
可惜，一大毛病不改，就是对学生总是动手动脚的毛贱，啥时这一毛病改了，他的进步就更大了。这不，又让我挂心了。
学生的随笔12
李老师从“选择：当一辈子老师、当一辈子班主任”、“方法：用‘非常6 1’的师爱感动学生”、“收获：在爱与被爱之间收获幸福和快乐”三个方面讲述了自己的教育历程。坚信“选我所爱，爱我所选”，例举了担任班主任期间大量详实感人的事例，处处流露着她对每一名学生“关爱、尊重、宽容、鼓励、责任”的真情。
“大家猜猜我的年龄？”这是李凤遐老师经常问她的学生和在讲座时问我们的一句话。在大家的猜测中，李老师会兴奋地说，“我十八岁”。是的，李老师的心理年龄永远是18岁。
李老师讲她每次接一个新班，总会穿着印有史努比的卡通衣服走进课堂，伴随着孩子们啧啧的惊叹声，“凤妈”以她独特的魅力征服着每一个学生。她让每个学生都受到春风化雨、润物无声的感化和陶冶。
一、热爱
听了李老师的报告之后，在微信上，我发了和李老师的合影，并引用了李老师的话作为注解：要想身体好，班主任当到老。李老师每天都唱着：雄赳赳气昂昂，跨过家门口---------去上班。她的激情让我觉得此时的我既然选择了这份职业，选择了为人师，那么我就该热爱这份工作，让自己做好“为人师”，让自己立志做最好的老师，做最优秀的班主任。要把此种心志当做我一生的追求、一生的最爱！李老师的报告更我明白了“因为有追求，所以要执着！因为有热爱，所以会快乐！”
二、师爱
李老师在说到这点时，强调了一种叫：“非常6 1”的师爱感动学生。即为：平等的爱、尊重的爱、理解的爱、宽容的爱、信任的爱、自律的榜样再加一流的课堂教学。李老师说道：“做班主任就是要用师爱给学生一座殿堂——一座让我的学生难忘的、充满创造灵性、充满欢声笑语、充满人文关怀、启迪智慧、塑造人格的殿堂！”简短的一句话里，给我们留下了无尽的深思，让我们觉得班主任的师德教育具有多么大的重要性呀！是的，一个学生成绩的好坏，不仅取决于他的智商，还取决于他情商的发展。作为一名班主任，应该坚持一个信念：不放弃任何一个学生，让每个学生都有实现自己梦想的可能；不轻易给学生戴上“差生”的帽子，只有需再加把劲的学生。任何后进生的身上都有闪光点，作为老师，特别是班主任，一定要抓住它，并使其发扬光大。因为几乎所有成功的人的经验之中，都一定具有最初的鼓励所给予他的温暖和力量。
三、被爱
李老师用一句“在爱与被爱之间收获幸福和快乐！”强调了这是教育的最高度。当我们在工作中真的去付出时，真的一心为着学生时，那么在将来的某天我们就会得到更多的爱，享受无穷的“被爱”的感觉。那是一种怎样的荣耀呢，所以李老师称之为教育的最高度！
总之，两天报告下来，我感觉收获颇丰，脑子里、心里都装得满满的。总结周教授的报告，其实就是告诉了我们一个常识：要尊重学生、理解学生、关爱学生。可反思自己，以往做得还远远不够，甚至有很多不恰当的地方。那么在今后的教育教学和生活中，我将时刻提醒自己，真正把学生当人，做到怀“同理”之心，行“育人”之道。 同时要加强学习，广泛阅读，开阔视野，努力提升自己的科学文化水平，增加知识的内存。
学生的随笔13
高三一期就这么过了一半了。
跨进高三这道门槛，才发现高三也如高山。虽然平日里歌照听，闲书照看，上课半天，嘴里还能说个不停，可心里那份感觉却越来越沉重。
当脑中浮现出上一届高三学哥学姐们高考后失落的表情时，心中不免有些惆怅起来，我是否能考上大学?当我不再是天真烂漫的稚童时，心中沉重的天平也开始倾向高考这一方：我是否会顺利参加高考?心中虽然一再排斥应试教育，可仍甘心做分数的奴隶，我想不会有人傻到离高考只有一百多天时花费精力去抨击应试教育，而置学习于不顾。这样不合时宜的人，不是太有个性就是脑子进水了。
不知从何时起，我们班人声鼎沸的局面也稍微有所收敛。晚自习和自习课时，没有人嚣张，也没有人吵闹，但班主任却总说我们班在这方面比起文科班来要逊色多了。我在高一、高二时，快乐得像一只悠闲的老鼠。而高三到来时，却懒得像一只猫。因此整天为不能到嘴的鱼腥惶惶不可终日，有时甚至走在路上都发呆。我从骨子里惧怕明年那黑色六月的来临。有人说，没有经历过高考的人生是不完整的人生。我很矛盾，因为我是真的惧怕高考。我怕自己会临阵脱逃，有时实在太郁闷，整晚只是忙、忙、忙，可是这么几小时下来，我除了收获到一双红肿的“熊猫眼”和一身的疲惫外，别无收获。于是走到走廊上，对着天空叹惜，高三的岁月真的如此无情吗?
现在猛然回首，才发现自己不能再以一颗“少不更事”之心回头看了。我想昨天的颜色究竟是五彩斑斓还是茫然苍凉。只有经历了的人才会知道，在茫然中，我又将与我现在的将来擦身而过。我的天真烂漫太早遗失了，而我的成熟，却又迟迟不来。惟有用高三这一艰苦岁月的磨炼来填补这一大片空缺，这必然是一段艰难的路程。我披荆斩棘，独自前行，未来真的太不可预知了。这也使我年轻的心生出几许猜疑和顾虑，也想过要放弃，可后来那不服输的念头终究占了上风。紧接着便是那些紧张而有序的大小月考和模拟考了。
学生的随笔14
当下社会，很多人都言自己的生活压力大，我想这生活压力的来源便是人们在生存的前提下无法活出真正的自我，即在生活中，我们为了生存下去而被迫要去做许多违背我们自身意愿的事情。
顾城写过一首名为《生活》的诗，全诗的内容仅仅只有一个字——网。网的结构我想大家都很清楚，它是由一条条坚硬的绳线和一个个节点组成。那一个个节点所对应的便是我们社会上的每一个人，也正如每一个节点都被很多条绳线所牵引一样，我们每一个人都受着各种社会关系的束缚。从而，我们便也有了在不同的社会身份下所需要去担当的不同的社会责任。比如，作为一名教师，我们有责任教导好自己的学生，可作为一名父母，我们又有责任多花一些时间去陪伴自己的孩子，这有时便造就了我们的分身乏术，感到身心俱疲。
学生生活在校园里，在一定程度上是与社会脱节的，所需担任的社会角色自然也会少一些，故而所承担的社会生活压力理应也会小很多。可事实却并非如此，就一位与社会脱了节的学生，有时也会感到分身乏术，这种现象在现在的大学校园里表现得尤为严重。
我是一名大三的学生，每天的生活很简单，往来于宿舍，食堂和自习室之间，安安心心地学习着文化知识，过着一种在旁人看来是无忧无虑的生活，在我家乡那里也有很多人会羡慕我能够考上大学，将来能有更好的前程。可作为一个人，作为一名大学生，我的思想不可能也不应该只停留在学习上，我也有自己的想法，也想要过一种由我自己所规划的生活。我渴望成为一名作家，这种想法是源于鲁迅，鲁迅先生当年正是认识到了改革社会必先要从思想入手，所以才选择了弃医从文这条道路。当下社会的自我利益化越来越严重，甚至连作家都开始当起了导演，四处拍戏赚钱，我不明白一个为了钱而去写作的作家还怎么能够写出一些有深刻思想的文章，还怎么带领我们这些普通的人民群众去树立一种正确的人生观以及价值观。有可能是我对作家这种职业的人们要求过高，但我一直认为文坛就好像一个国家的心灵，如果文坛界的思想都被金钱，被利益所侵蚀着，那我们的人民该何去何从?我们的国家该何去何从?恐怕到了最后便成了一种“大厦将倾，未可扶”的态势了!
前几天我看到过一则报导，上面说的是有一位国外人士在问及我国当下各层人士的收入情况的时候，他甚是不解为什么在我国国内像赵本山这样一个来自农村的小品演员能够买得起私人飞机，而像袁隆平这样一位发明了杂交水稻，拯救了上亿人民的大科学家，生活却并非那么富裕，继而他又追问我们中国人到底把钱花在了什么地方，我们中国人的价值取向到底是什么。我看完以后，觉得特别羞愧，因为不光是被他问及的那位国内人士回答不出来，我，相信也包括许许多多的中国人在内，恐都很难得出一个令我们自己信服的答案来，况国际友人乎!
我知道，商业化是这个社会在发展过程中所需经历的一个必然的过程，我也知道，只凭及一两篇文章也是无济于事的，但我相信在当代的中国，绝大多数人还是有思想觉悟，还是有着一种强烈的社会责任感的，他们的价值观并未被侵蚀!他们就好像一堆堆干柴一样，不是不能够燃烧起来，而只是缺乏一颗去引燃他们的火种。
我渴望成为这一颗火种，可当初在读高二的时候，我选择了理科，后来考上了一所理工科的大学，专业也选择了工科。这本应是不会妨碍我去实现我的远大梦想，可渐渐地我觉得压力越来越大，周围的这些事物对我的束缚越来越多。我并非想去逃避，而是我认为中国当下急需一场思想上的大变革，这场变革，我相信也是为很多人所期待的。当代社会各层人士在物质生活上的极大差距引发了这个扭曲不正的追逐金钱，追逐利益的人生观的产生，享乐主义盛行，金钱在当代这个社会的地位越显越重，一些人因为钱而活得没有尊严，甚至有些人因为金钱而选择放弃生命。
这是发生在我们那里的一件真事。有一个村庄里的一户人家，父亲前些年在外打工，有一天不慎从施工场地上摔了下来。家里人为了给他治病，借了很多的钱，这一年，他的儿子考上了大学，这也是他这么多年来一直所期望的事情，可最后他却因为担心自己的病会拖累自己的儿子读大学而毅然选择了自杀。我当时便哽咽了，面对这一出悲剧的发生，我不知道还能说些什么，我只期盼着这个社会上不会再有类似这样的悲剧发生，只期盼着这种在金钱面前，连生命都显得苍白无力的事情别在发生!
物质与文化的并重发展是每个国家，每个民族在发展过程中所必须要做到的。上面我所论述的一切我国现在所出现的问题，皆是由于在物质方面高速发展的今天，我们国家的文化中出现了拜金主义占据了主流所引发的。文化是一个国家，一个民族孕育精神文明的土壤，一旦文化方面出现了问题，那么所孕育出来的整个民族的精神也就势必会腐坏，人们的价值取向也就会随之出现问题。而最可怕的是前一代人所遗留下来的那种扭曲了的思想也会注入到整个民族文化的血液中，人们的价值取向便会进一步偏离，最后会将我们的国民引向何处?这种恶性循环下所引发的一种文化漩涡会吞没一切，去路大家应该可想而知。
所以我们这一代人所应担负的历史和社会责任很重，作为这个国家的一员，我们不能再去甘愿当那一堆堆的干柴，而是应该主动地去引燃自己，用这一场大火去烧尽那些已然腐朽不堪的文化糟粕，为我们的后代创造一片干净的文化土壤。这样才能让我们后代的每一个人都能够活出自我，让每一个人都能在正确的人生价值观的引领下为这个社会作出自己的贡献。那时，我想就不会再有人会感到生活压力，整个社会也会处在一个正确的轨道上前进!
中国现在急需要一场像欧洲文艺复兴那样的思想革命，我期待着那一天的到来，希望有生之年能够亲身感受到那种氛围。
学生的随笔15
光阴流逝得真快，流水般轻跃迅速，行云般无声无迹，抓也抓不住，只能无奈的眼睁睁看着它远去。太阳于每天于清晨从东方徐徐升起，轻轻地用阳光唤醒沉睡在美梦中的生命，带来一天地的青春活力。却又于黄昏缓缓落下，留下残焰般的炫目笼罩着穹苍，换回一夜的沉寂。
脑海里的那些记忆随着光阴的流过，却只带给我无尽的忧愁！窗外的那些飘落下来的花瓣，粉红色娇小的身影，承受着与树骨肉分离的切心切肺的痛，带着不甘心含泪沉了下去，然后被风卷起的沙尘覆盖了，覆盖了它的不甘心与伤痛。眼前的情景又再一次把我带到自己最不愿意的回忆的情景：
“你说什么？你再说一遍！”“我说，你外公在今天凌晨4点多去世了，你赶快去请假跟你爸妈回去一趟！”听完这话，犹如晴天霹雳炸响在我的耳旁，心中只剩下无数个问号，怎么可能？怎么可能？外公给我的一直都是坚定的神情，坚定的身形，不服老的性格！怎么说走了就走了！我不相信，浑身颤抖着。直到妈妈泪眼婆娑，伤心欲绝的出现在我眼前，我才如梦初醒，看到妈妈的样子，我拼命地忍着怕一个不小心眼泪就会夺眶而出，一直到晚上睡觉时才敢尽情的释放眼泪，由于不敢出声，到第二天，眼睛肿得跟核桃似的，连声音都发不出来！
到至今我眼前还能浮现当我回到家乡是的情景，浓浓的悲伤把整个山头都包围了起来，连滴翠滴翠的青草，鲜艳的花儿在当时都能感到一阵阵的伤感，外婆那一声声撕心裂肺的哭喊声不停的震撼的每个人的心，到最后十几个人抱成一团，哭成一团！任由着眼泪肆无忌惮的流到脸颊，流进嘴里，流到下巴，最后滴到大理石做的地板。
为什么人总是要在失去后才会后悔，才学会珍惜。外公的逝去，让我留下无尽的悔意和绞心的疼痛！
冬天特有的寒冷的风刮在我的脸上，把我从沉思过去中拉回到现实，那些逝去的，已经永远的离去了，现在存在的，需要珍惜，否则再一次的失去，又会带来一身的伤痕，满心的悲痛！
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