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考试的作文

时间：2025-07-10 07:30:49 考试作文我要投稿

[热门]考试的作文7篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的考试的作文7篇，欢迎大家分享。

[热门]考试的作文7篇

考试的作文篇1

　　兔妈妈有三个孩子，兔妈妈看着它们一天天长大，它们老是待在家里什么也不干，可急坏了兔妈妈。老大一天就知道把自己打扮漂漂亮亮的什么都不做，老二游手好闲只知道玩，老三虽然比两个姐姐丑一点，但是它非常勤劳能帮兔妈妈干活，是兔妈妈的小帮手。

　　有一天，兔妈妈去商场买东西，到了商场门前，兔妈妈看见了一张海报贴在门前，兔妈妈凑近一看，原来商场里要招聘一名店员，兔妈妈心想：我的三个孩子都长大了，应该给它们找点事做了，不能每天都在家里让妈妈照顾!于是兔妈妈急急忙忙的跑回家把这件事告诉了它们，老大赶快跑进自己的房间换上了漂亮的小花裙，老二赶忙跑到自己的房间戴上了它最喜欢的项链，老大和老二高高兴兴的去了商场，兔妈妈只看见老三还在家里，就问：你怎么不去商场啊?老三说：我长得这么丑，怎么可能把我招聘上呢!兔妈妈笑着对老三说：人不能光看外表长得美，你虽然长得有点丑但是你很勤劳啊!听了妈妈的话，老三也换上了从来不舍得穿的黑皮鞋，赶到了商场。

　　老大在商场门前看见了一块西瓜皮，心想：这不关我的`事!就绕开走了。老二看见了想捡但又想：算了吧，这又不是我扔的我干嘛要捡它呢!我还要去面试呢!它害怕迟到也绕开走了。老三走到门口看见了地上的西瓜皮二话没说就弯下腰把西瓜皮捡了起来，扔进了垃圾桶。

　　它们走进商场来到面试台前，店长宣布考试结束，它们惊奇的看着店长，店长走到老三面前温和地说：你被录取了!哦!原来门口的西瓜皮就是它们的考题。

考试的作文篇2

　　今年的期中考试的形式依然是单人单桌单行，而参加考试的学生除了新学期新加入的几个成员外几乎还是我二年级带上来的原班人马，可是孩子们考试出的成绩却有些不尽人意。结合平时的单元测试及教学工作，认真反思和总结，得出以下几点：

　　第一，夯实基础很重要。新学期，升入三年级，虽说字词不再像一二年级那样作为重头戏，但依然是教学的重点，字词句积累依然是基础，如形近字辨析，多音字组词，还有各种类别的成语等等，再如句子练习上经常出现的仿写，还有新增加的病句修改，句式转换等。尤其是对于学习能力较弱的孩子们来说，仍然不能放松。本次期中考试的试卷分析结果告诉我，还有相当一部分孩子爱写错别字，也有相当一部分孩子字词句上的掌握上需要反复加强练习。我们不要低估了孩子们的潜在能力，但同样也不要高估了孩子们的自主学习能力。有些基础知识是需要扎扎实实掌握的，就不能含糊，否则就会舍本逐末。

　　第二，注重阅读能力的`培养。从低年级学段进入到中年级学段，明显的对于阅读方面的要求提高了许多。如果说低年级阅读注重积累，那么中年级阅读则更注重了理解，如联系上下文理解词句，能体会重点词语在课文中表情达意的作用，并能借助字典或词典理解生词。除此，还要求能够初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。再有就是了解冒号、引号等标点符号的一般用法等。以上各点，在我们平时的教学活动中也进行了充分的落实，而且在这次期中考试卷的课内外阅读题目的考查中也得到了充分的体现。只可惜，我们的孩子做得一点儿也不好，很多孩子因此丢分，特别是课外阅读题，尤其是课外阅读短文最后一道结合短文的口语交际题，孩子们的回答更是答非所问，啼笑皆非。我觉得产生错误的最大原因是有很多孩子根本就不读短文或者没用心去阅读短文。否则10分的课外阅读题，不会有孩子一分不得。而课内阅读相对来说比课外阅读要好得多，原因就是课内阅读题目的选文孩子们学习过，内容熟悉，即便不认真阅读短文也能答题。

　　那么孩子不读短文怎么办？读不懂又不会思考怎么办？再有就是冒号引号的用法反复讲解运用可还是有些孩子掌握不住怎么办？我想，这是这次期中考试留给我的最大的思考。怎么办？继续坚持带领孩子们进行课内阅读，并且加大课外阅读的力度，加强课内阅读方法指导的强度，多给孩子自主阅读、思考的时间，不知道这样的做法会不会慢慢提高孩子们的阅读理解水平呢？希望吧！相信自己，相信孩子，迟来的花开得最红。

　　第三，努力提高习作水平。尽管从低年级学段我就开始注重孩子写话能力的培养，并且平时鼓励孩子们坚持写日记或周记，但是一到三年级，也许是因为量上要求有所提高，有不少孩子出现了无话可说，有话也说不清楚的现象，也有一些孩子错别字连篇，语句写不通顺。更有个别孩子的习作老师完全看不清楚写的是什么。虽说三年级写作刚刚起步，但呈现出如此参差不齐的水平着实让人头痛。也许与现在孩子的生活环境有关吧，很多孩子见得少，经历得也不多，即便是让他们展开想象，也只能是凭空想象，天马行空，不着边际；也或许是自己的作文教学还不够得法吧，工作做得还不够到位，还没有顾及到那些写作能力较弱的孩子。不过，最让我头痛的是，目前还有很多孩子不会审题，读不懂题目要求，以至于把写景的写成叙事或是写人，也有把写玩具（物品）的文章写成小动物。怎么办？最好的办法就是针对孩子们的弱点，教给孩子们审题的方法，并多做审题练习吧。还有就是在今后的教学中，多给孩子们创设写作情境，对于写作有困难的孩子适当降低写作要求，多辅导、多帮助，多鼓励、多表扬。

　　末了，再次翻翻孩子们的期中试卷，心里依然是沉甸甸的。无论孩子们考得怎样，能够及时反思和总结，弥补不足，我相信对以后的教学工作还是很有帮助的。

考试的作文篇3

　　今天是二年级上册的最后一天，也是期末考试的一天。

　　早上7点，闹钟一响我就赶快起床穿好衣服。妈妈对我说：“今天考试你一定要记住，1.看2.写3.检查。一定要仔细，不要粗心。”

　　昨天老师告诉我们，这次考试是在四。（五）班，我们一共有7名同学被分在这个班。今天早上来到学校，休息了一会老师就来了。老师告诉我们，今天的考试和原来不一样，原来考试，老师不但要念几遍题，而且还会告诉你们做题的方法。今天考试，老师只念题，不教你们方法。考试的时候很多同学都不习惯，可我习惯，因为我会做。今天的题不太难，我一会就做完了。想起妈妈的.话我又检查了一遍，直到满意为止。

　　真希望这次我能考到双百分。

考试的作文篇4

　　今天一整天，我们进行了一次紧张的期中考试。

　　首先考的是语文，老师先将试卷发下来，铃声响起后，我们便匆匆开始答题。看，那位同学好象是遇到了什么困难，眼睛直勾勾地盯着天花板，好像天花板上有字似的，然后，他似乎有了什么灵感，狠狠揉了揉太阳穴，又埋头在“题海”中了；再看另一位同学，他运笔如飞，自信满满地答着试卷，好像这次他一定能考三百分似的'，而有的同学不紧不慢地答着试卷，我似乎都能听见他吹口哨了，仿佛这成绩就像做游戏一般随意……

　　而我呢，奋笔疾书，专心致志地答卷，仿佛天塌下来都与我无关。那犹如春蚕咀嚼桑叶，微风拂动树叶的“沙沙”声从我笔尖流淌出来。可时间还是有点不够，我几乎要恨死“相对论”了。为什么会有相对论呀？不过，我已经没时间去想这件事情了，把作文草草结了尾，然后匆匆检查了班级、姓名，接着把试卷心有余悸地交了上去。

　　这可是我半个学期努力的测试结果呀！希望我能考好！

考试的作文篇5

　　今天是五一劳动节，也是假期的最后一天。过了三天假期，有点懈怠，这就是假期综合症吧，不过得赶紧收收心，迎接即将到来的期末考试。说实话，我还有些紧张，这是在晏阳初教学验收我的`教学成果如何，很希望他们考的理想一点。

　　这次的复习时间较短比较紧凑，5月5号和6号高中就要期末考试，我算了一下在期末考试前还有最后一节课和一节晚自习，课上我打算领着他们快速复习，晚自习让他们自由复习。虽然时间有点紧凑，我还是希望他们考好一点，考个好成绩。

考试的作文篇6

　　“收卷子！”老师一声令下，我急忙把卷子交给语文组长，生怕多看那卷子一眼！

　　回到坐位上，我大气都不敢出。因为紧接着的对答案更让人紧张。每次都是这样！你看好多同学都和我一样紧张兮兮的。

　　“第一道题第一组正确的是第三个。”“第二组是第一个。”“哈哈，我对了！”我高兴地说到。一看到老师的神情，我立马坐得端端正正的。“我看谁不出声。”老师说道，“第二题不说，第三题大写字母是O，音节是OU，要打声调，部首查字法应查单人旁，再查9画，解释应选第二种。”

　　啊！天啊！前面都做对了，就是第四题解释我选成第三个了，我真的是个“马虎大王”，本来心情里想的是第二个的，可却写成了第三个，真气人。“阅读题选词语，选第一个的'举手。”“选第二个举手。”“选第三个的举手”“选第四的举手。”“对第二个应该是优秀。”这道题我全对，不免有些沾沾自喜。作文

　　老师一讲反义词这道题，第一个就错了，我不觉又傻眼了。

　　答案对完了，我共错了4道题，又上不了95分了。唉，好没劲！

考试的作文篇7

　　这个星期四，我们进行了数学期中考试。数学老师恰恰在这个时候去洪楼小学听课去了，但是老师非常想知道我们班的考试成绩，所以听完课后就马不停蹄的赶回来，连饭都没顾得上吃，给我们看试卷。没想到的是，我们班三分之1的同学成绩在九十分以下，这是老师连想都没想到的.事情。因为我们班平时成绩一向很好，于是，老师发了脾气，真像老虎发怒。当时，教室里静得连一根针掉到地上都能听得见。

　　第二天，老师给我们作了解释，我们明白了，老师发脾气也是为我们好。

　　王老师就像我们的妈妈，我们表现好时她高兴，我们表现不好她失望。我想：“我以后要争取靠一百分，让老师也高兴高兴”。

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